1、中学教师资格考试（初级信息技术学科知识与教学能力）模拟试卷 25及答案与解析一、单项选择题1 当我们走到酒店门口时，门会自动打开，这是( )在生活中的实际应用。（A）感测技术（B）微电子技术（C）计算机技术（D）通信技术2 如图所示，当椭圆选区进行填充后，放大显示边缘有明显的锯齿效果，这是因为( )。（A）在建立选区前没有在工具属性栏中选择【消除锯齿 】（B）在填充选区前没有在工具属性栏中选择【消除锯齿】（C）放大显示的正常效果（D）在建立选区前没有设置【羽化】的效果3 下图是用 Word 编辑的一段文字，其中没有使用的格式设置是( )。（A）下划线（B）边框（C）文字底纹（D）倾斜4 在计算
2、机常用的声音存储格式中，( )格式的文件所需的存储空间最小。（A）WAV（B） MP2（C） MP3（D）MIDI5 在 D 盘中有两个文件夹 D:test 和 D:student。选定 D:student 中的文件“nametxt，并将该文件剪切到 D:test 中，则操作结果是 D:student 中的文件“nametxt”( ) 。（A）被隐藏（B）依然存在（C）不存在（D）内容被改变6 对于双声道立体声、采样频率为 441kHz，采样位数为 16 位的激光唱盘(CD A)，用一个 650MB 的 CDROM 可存放多长时间的音乐？( )（A）8 小时（B） 107 小时（C） 214
3、小时（D）3 小时7 某 Access 数据表打开后如图所示，下列描述中正确的是( )。数据表中共有 48 条记录 数据表名称是 student数据表中共有 474 个字段其中 stid 字段的数据类型可以是文本（A）（B） （C） （D）8 在 Photoshop 中，为了确定 “魔棒工具”对图像边缘的敏感程度，应调整下列哪个数值？( )（A）容差（B）边对比度（C）颜色容差（D）套索宽度9 要将摄像机中的模拟视频信号导入到计算机中，必须使用的设备是( )。（A）显卡（B）声卡（C）视频采集卡（D）光驱10 程序流程图中带有箭头的线段表示的是( )。（A）图元关系（B）数据流（C）控制流（D
4、）调用关系11 在日常生活中，人们常常会用“我用的是 10M 带宽上网”来说明自己使用的网络的情况，这里的“10M”指的是 ( )。（A）最高数据传输速率（B）实际数据传输速率（C）信道吞吐量（D）带宽利用率12 某 Flash 作品的“声音”图层中，应用“Magicmp3”声音时，属性设置如下图所示，则下列说法正确的是( )。（A）该声音为单声道音频（B）影片播放时暂停，声音也会暂停（C）可以使用“编辑” 按钮对声音进行裁剪（D）声音同步属性不能修改13 在关系模型中，关于主键，说法正确的是( )。（A）只能由一个属性构成（B）每个数值不允许有 NULL 值（C）仅能由一个字段组成（D）不能
5、与其他表中的外键建立关系14 在 OSI 七层参考模型中，介于会话层与应恩层之间的是(）。（A）物理层（B）传输层（C）网络层（D）表示层15 为有效地减小或降低计算机病毒的危害，无效的是( )。（A）及时升级杀毒软件，经常进行查杀（B）经常更换计算机登录密码，并确保密码不泄露（C）安装防火墙，对访问者严格控制（D）重要文件及时备份二、简答题16 网卡有哪些主要的功能？17 什么是 ER 图？构成 ER 图的基本要素是什么？18 信息技术课程的总目标是提升信息素养。请简述学生的信息素养主要表现在哪些方面。三、案例分析题18 案例：郭老师在进行认识计算机的教学时，确定了下列教学目标：(1)了解计
6、算机的发展历史。(2)了解计算机的未来发展趋势。(3)了解事物发展的基本规律，体会变化的世界。根据上述目标，郭老师又确定了详细的课后作业：翻阅计算机发展史相关书籍，就如下问题用 Word 撰文，不少于 300 字：(1)感受计算机的作用，你能想到计算机的什么作用？至少列出 3 条。(2)感受计算机的发展，写出计算机的发展历程。(3)格式要求：有封面页、标题、作者及时间；保存文件名为：学号姓名认识计算机作业；以邮件附件形式发给老师，邮件主题：姓名认识计算机。郭老师批阅了很多同学作业后，发现有相当一部分同学为了美观，在 Word 文档中插入很多图片，但是对计算机的感受只有很少的一些字，郭老师很苦恼
7、，开始反思怎么样才能明确作业的重点，让学生更好地完成学习目标。问题：19 郭老师采用的作业作为一种表现性评价分别对学生和老师有什么作用？20 请帮助郭老师改进作业要求，使同学们能够把握学习目标。20 案例：李老师是一所农村学校的初中信息技术教师，她最近很苦恼：学校硬件条件不是很完善，全校仅 2 个机房，新机房有 25 台电脑，但没有大屏幕。像七年级一个班有40 多个人，基本土只能两位学生合用一台，人多机少严重影响着学生学习的积极性，往往有部分学生充当了观众的角色，没有多媒体，学生缺少了直接感知，从而影响了学生学习的兴趣。由于农村学生家庭经济状况差异较大，导致在同一个教学班里学生的信息知识素养水
8、平参差不齐。问题：21 课堂问题行为是什么？22 李老师应该怎样做来解决案例中的这些问题？四、教学设计题22 阅读材料，根据要求完成教学设计。课题：设计名片，畅想人生“PowerPoint 2003 初步应用”本节课的内容为第六章的第二节，主要介绍 PowerPoint 2003 中文字、图片的插入与编辑。学生已学过 Word 中的图片及艺术字、文本框的插入与编辑，这与PowerPoint 中文字及图片的插入与编辑相似，学生应该较容易理解并能掌握。教学目标：知识与技能目标：学会在 PowerPoint 中插入图片、文字及插入后的编辑方法。运用所学知识为 10 年后的自己制作一张名片。过程与方法
9、目标：学生通过自主学习，借助主题学习网站，掌握个人名片的制作。情感态度与价值观目标：通过个人名片的制作，提高审美观。依据上述资料，完成下列任务：23 请根据材料，确定本节课的教学重难点。24 请根据材料，试确定本节课所采用的教学策略。25 结合教学对象特点，设计教学活动的主要环节。中学教师资格考试（初级信息技术学科知识与教学能力）模拟试卷 25答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 感测技术是实现自动化、信息化的基础与前提，它与计算机技术、自动控制技术和通信技术等一起构成了信息技术的完整科学。2 【正确答案】 A【试题解析】 要消除锯齿效果，应该在建立选区前在工具属性栏中选择
10、【消除锯齿】选项。3 【正确答案】 B【试题解析】 图中的样式没有使用边框。4 【正确答案】 C【试题解析】 MP3 格式能够以高音质、低采样率对数字音频文件进行压缩，所占空间较小。5 【正确答案】 C【试题解析】 因为进行的是剪切操作，在 D:test 中粘贴之后，D:student 中的name txt 文件将会不存在。6 【正确答案】 B【试题解析】 已知音频文件大小的计算公式为：文件的字节数/每秒= 采样频率(Hz)X 采样位数（位）声道数/8，根据公式计算一秒钟时间内的不压缩数据量：(4411000162)/8=0 168MB/s。那么，一个 650MB 的 CDROM 可存放的时间
11、为：(65 168)/(6060)=107 小时。7 【正确答案】 D【试题解析】 从图中可以看出记录数为 474，字段数为 5，数据表名为student，stid 字段输入数字左对齐说明是文本型，可以输入文本。8 【正确答案】 A【试题解析】 在 Photoshop 当中“容差”数值不同会影响选中颜色范围。当容差是0 的时候，魔术棒只能选择相同的颜色，容差越大那么颜色就可以越广泛。9 【正确答案】 C【试题解析】 视频采集卡(Video Capture card) 也叫视频卡，是将模拟摄像机、录像机、LD 视盘机、电视机输出的视频信号、视频数据或者视频音频的混合数据输入电脑，并转换成电脑可辨
12、别的数字数据。10 【正确答案】 C【试题解析】 在数据流图中，用标有名字的箭头表示数据流；在程序流程图中，用标有名字的箭头表示控制流，矩形表示的是加工步骤，菱形表示逻辑条件。11 【正确答案】 A【试题解析】 平常所说的 10M 指的是最高数据传输速率为 10Mbps。12 【正确答案】 B【试题解析】 由图可知，该声音属于立体声。声音的剪裁是在库中进行的。声音同步属性是可以修改的。13 【正确答案】 B【试题解析】 主键是表中的一个或多个字段，它的值用于唯一地标识表中的某一条记录。所以主键的值不允许为 NULL。14 【正确答案】 D【试题解析】 OSI 七层参考模型从上往下分别是应用层、
13、表示层、会话层、传输层、网络层、数据链路层、物理层。可以简单记忆为：应表会传网链物（从上往下的顺序）。15 【正确答案】 B二、简答题16 【正确答案】 (1)实现局域网中传输介质的物理连接和电气连接；(2)代表着一个固定的地址；(3)对发送和接收的信号进行转换，执行网络控制命令；(4)实现 OSI 开放系统七层模型中的数据链路层的功能：(5)对传送和接收的数据进行缓存：(6)按照 OSI 协议物理层传输的接口标准，实现规定的接口功能。17 【正确答案】 ER 图为实体一联系图，提供了表示实体、属性和联系的方法，是用来描述现实世界的概念模型。构成 ER 图的基本要素是实体、属性和联系，其表示方
14、法为：实体：用矩形表示，矩形框内写明实体名；属性：用椭圆形表示，并用无向边将其与相应的实体连接起来；联系：用菱形表示，菱形框内写明联系名，并用无向边分别与有关实体连接起来，同时在无向边旁标上联系的类型（1:1，l:n 或 m:n）。18 【正确答案】 2003 年推出的普通高中信息技术课程标准认为，学生的信息素养表现在：对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；发表观点、交流思想、开展合作与解决学习和生活中实际问题的能力；遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与社会相适应的价值观和责任感。三、案例分析题19 【正确答案】 表现性评价是通过书面报告
15、、演说、操作、实验、资料收集、作品展示等“学生表现 ”来评价学生实际操作的能力、解决问题的能力，让学生在合作中解决真实性或与现实生活相类似的问题，使教学具有现实意义。对教师的意义：考查学生多方面的表现，便于教师全面了解学生。可以综合反映学生学习的参与度、主体性、创造性、技能掌握情况和思维的深度与广度。可以看出学生技能的实际掌握情况，便于教师开展针对性的教学。可以“解放”教师，激发学生积极性，让学生“动” 起来。对学生的意义：可以锻炼学生“ 做事”的能力。可以满足学生个性化发展的需求。20 【正确答案】 翻阅计算机发展史相关书籍，用 Word 撰文，文章的提纲和具体要求如下：21 【正确答案】
16、课堂问题行为是教师经常遇到而又非常敏感的问题，处理不好，就会损害师生关系和破坏课堂气氛，影响教学效率。教师应懂得预防、监督，当学生不当行为将现或乍现，班级秩序略趋浮动时，及时巧妙地处理，将事端消灭在萌芽状态，这是课堂管理的一个重要组成部分。问题行为是影响课堂教学的重要因素，处理问题行为时应客观看待，应注意从问题行为的本质原因人手。解决问题行为的策略有很多，创造良好的教学环境，培养学生良好的学习习惯，提高教师教学艺术，可以减少问题行为，从而提高课堂教学和学习效率。作为信息技术教师，需充分关注学生学习，加强教学探索，才能使课堂教学得到有效保证。22 【正确答案】 信息技术教师在没有能力改变硬件条件
17、的情况下，就要利用软件改变现状。比如，学生机房没有多媒体大屏幕，那就努力研究网络教室，利用网络教室软件来演示，让学生也能直接感知。又如，学校人多机少，在课堂中要两三个学生一台机子，针对这种情况，可以对学生进行分组。分组前对学生要充分了解，避免出现部分学生只是旁听者、观众的现象，努力做到互帮互带，共同讨论，利用“小老师”及时辅导、及时解决问题，从而解决两极分化现象，激发学生的兴趣。面对信息素养参差不齐的现状，要合理搭配同桌，选择合适的小老师，让他们在合作交流中去思考、去质疑、去辨析、去释疑，直至豁然开朗。四、教学设计题23 【正确答案】 教学重难点：教学重点：在 PowerPoint 插入文字与图片。教学难点：灵活应用所学的知识制作一张精美的名片。24 【正确答案】 教学策略：根据教材分析及教学对象、教学目标、教学重难点的分析，在教学中应强调学生的主体作用，让学生自主探索，在任务驱动下，引导学生主动学习新知识，然后上机练习，相互交流，老师总结指导。创设情意，快乐学习在本课教学中，主要采用任务情境，设计一个有实用性的任务，如：“你们想为十年后的自己设计一张名片吗？”诱导学生思维，启发学生观察思考，以调动学生积极参与，满足学生的求知欲。合理评价在小组成员之间，学生与教师之间相互交流、讨论、汇报自己完成的情况，相互评价，最后由老师总体评价。25 【正确答案】 教学过程：
