1、中学教师资格考试（初级信息技术学科知识与教学能力）模拟试卷 30及答案与解析一、单项选择题1 电影院里人们可以共同欣赏一场电影，这体现了信息是( )。（A）可再生的（B）有价值的（C）可传递的（D）可共享的2 在 Windows 操作系统中，现在要查看系统中的隐藏文件，需使用“工具” 菜单中的“文件夹选项 ”对话框进行设置，此时要在下图中选择( )设置。（A）显示系统文件夹内容（B）隐藏受保护的操作系统文件(推荐)（C）显示所有文件和文件夹（D）隐藏已知文件类型的扩展名3 在数字视频信息获取与处理过程中，下述顺序( )是正确的。（A）AD 变换、采样、压缩、存储、解压缩、DA 变换（B）采样、
2、压缩、AD 变换、存储、解压缩、DA 变换（C）采样、AD 变换、压缩、存储、解压缩、DA 变换（D）采样、DA 变换、压缩、存储、解压缩、AD 变换4 调制解调器(Modem)的作用是 ( )。（A）将数字脉冲信号转换成模拟信号（B）将模拟信号转换成数字脉冲信号（C）将数字脉冲信号与模拟信号相互转换（D）为了上网与打电话两不误5 下图是周老师在 Excel 中所做的学生信息统计表，输入的身份证号码不能正常显示，可通过以下哪种方法使之能够正常显示?( )（A）加大身份证号列的列宽（B）将身份证号列的单元格格式设置为数值（C）在身份证号前面输入英文单引号（D）身份证号输入错误，重新输入6 下列关
3、于 PowerPoint 的叙述，错误的是( )。（A）可以新建空白演示文稿，也可以基于模板创建演示文稿（B）可以在幻灯片中插入表格（C）可以将某张图片设置为幻灯片的背景（D）可以在 PowerPoint 中插入表格，并对其中的数字进行排序7 图中的两个段落分别设置了不同的格式，以下对于 Word 文档中的段落格式之间关系的叙述，正确的是( )。（A）后一段总是使用前一段的格式（B）前二段将使用后一段的格式（C）删除一个段落标记符后，前后两段文字将合并成一段，并使用上一段的段落格式（D）删除一个段落标记符后，前后两段文字将合并成一段，并使用下一段的段落格式8 阅读下面的程序流程图，输出的 S
4、值是( )。（A）14（B） 20（C） 30（D）559 某 Access 数据表打开后如图所示，下列描述中正确的是( )。数据表中共有 48 条记录 数据表名称是 student数据表中共有 474 个字段其中 stid 字段的数据类型可以是文本（A）（B） （C） （D）10 在 Photoshop 中，为了确定 “魔棒工具”对图像边缘的敏感程度，应调整下列哪个数值?( )（A）容差（B）边对比度（C）颜色容差（D）套索宽度11 对于双声道立体声、采样频率为 44.1 kHz、采样位数为 16 位的激光唱盘(CD-A)，用一个 650 MB 的 CD-ROM 可存放多长时间的音乐 ?(
5、)（A）8 小时（B） 1.07 小时（C） 2.14 小时（D）3 小时12 如下图所示的时间轴，最有可能的是什么类型的动画?( )（A）运动动画（B）变形动画（C）关键帧动画（D）引导线动画13 随着电信和信息技术的发展，国际上出现了“三网融合” 的趋势，下列不属于十三网之一的是( ) 。（A）传统电信网（B）计算机网（C）有线电视网（D）卫星通信网14 随着信息技术的发展，网络数据库已经大量地涌入了我们的生活，下列选项中没有使用数据库功能的是( )。（A）超市购物结算系统（B）交通银行的异地购票系统（C）音乐网站的音乐搜索系统（D）婚礼录像工作室的非线性视频制作系统15 关于 HTML
6、文档，下面哪个说法是正确的?( )（A）HTML 文档要用专门的网页制作工具进行编写（B） HTML 文档中所有标签都是成对出现的（C） HTML 文件的文档标题是显示在网页上的（D）把 HTML 文档从 Windows 系统复制到 UNIX 系统上使用，不需要做任何改动二、简答题16 某小区的网费按照每个月的上网时数计算，若上网时间小于等于 60 小时，则网费为 30 元；若上网时间为 60100 小时，每小时网费为 0.6 元；若上网时间大于等于 100 小时，每小时网费为 0.55 元。要求输入每月上网小时数时，显示该月总的上网费用。17 简述 0SI 参考模型的层次。18 简要回答初中
7、阶段信息技术课程的基本目标。三、案例分析题18 案例：2011 年 3 月日本大地震期间，一位信息技术教师为了让学生掌握利用全文搜索引擎搜索信息的技巧，特别设计了一个培养学生搜索技巧的教案。该教案共设计了如下三个任务：任务一，从网上搜索关于日本地震的图片；任务二，现在大家知道地震是一种可怕的灾难，那么地震时我们应该怎样自救和救人呢?任务三，福岛核电站外泄，辐射尘对我国有影响吗?我们应该怎样防辐射?问题：19 作为一节以搜索技巧为核心的课例，请分析这位教师设置的三个任务所覆盖的技能点是否合理，并说明理由?20 该案例在信息获取意识和习惯方面是否可能对学生产生误导?为什么?20 案例：崔老师在“
8、制作 Flash 动画一引导层动画 ”课程教学结尾时，布置了一个创作任务并且给出了一个评价量表，量表的具体内容如下：小明对 Flash 一直比较熟悉，在班上也学得最好，通过这个评价量表，小明拿了一百分，可是班上也有好几个同学拿了一百分，崔老师发现这个评价量表没有突出小明和其他同学的区别。问题：21 崔老师的评价量表有什么可取之处?在评价量表中设计了“ 基本操作”和“综合运用”，其评价目的是什么 ?22 你认为对小明这样的同学进行评价时，此评价量表可能存在哪些问题?如何改进?四、教学设计题22 请阅读下列材料：本节课是初中信息技术八年级上册第一单元第三课太阳升起动作补间动画，是教材中真正开始“动
9、画” 创作的第一课，是继学生熟悉了 Flash 软件的界面组成、工具的简举使用以及元件创建之后的一节新授课，主要任务是讲解动作补间动画的使用方法和技巧。主要目的在于让学生了解 Flash 动画制作原理以及掌握Flash 基本动画类型之一动作补间动画，并通过作品的创作来培养学生学习兴趣，激发创作灵感，体验成功喜悦，为 Flash 动画的进一喜学习打下良好基础。动作补间动画是 Flash 动画制作中最基本，也是最常用的动画类型，它是整个 Flash程序学习过程中不可或缺的组成部分。因此，本课在教材中占有一席重要之地。通过上两节课的学习，学生已经对 Flash 的操作界面有了一定的了解，并能在 Fl
10、ash中绘制图形、创建图形元件等，但这些知识只是为制作动画做准备，学生还没有接触到真正的动画制作。教学对象：八年级学生教学环境：多媒体网络教室，每位学生一台计算机教学用时：1 课时依据上述材料，完成下列任务：23 撰写本节课教学目标。24 根据教学目标选择适合本节课的教学方法。25 根据材料设计教与学的活动。中学教师资格考试（初级信息技术学科知识与教学能力）模拟试卷 30答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D【试题解析】 人们可以共同欣赏一场电影体现了信息是可以共享的。2 【正确答案】 C【试题解析】 当选中“显示所有文件和文件夹”之后，磁盘窗口会显示出所有文件?包括设置隐藏属性的文件。
11、3 【正确答案】 C【试题解析】 A 代表模拟信号，D 代表数字信号，AD 变换是把模拟信号转换为数字信号，DA 变换是把数字信号转换为模拟信号。4 【正确答案】 C【试题解析】 调制解调器有调制和解调两个功能。调制就是将计算机的数字信号转换为模拟信号在电话线上进行传输：解调就是将模拟信号转换成数字信号。由于上网时调制和解调两个工作必不可少，故生产商将两个功能合做在一台设备中，即调制解调器。5 【正确答案】 C【试题解析】 在常规格式下，Excel 对于输入超过 11 位的数字会以科学记数的表达方式来显示，若想正常显示身份证号，需要把单元格格式设置为文本或者在输入的身份证号码前加上英文单引号。
12、6 【正确答案】 D【试题解析】 PowerPoint 中没有内置函数，也不支持自动排序功能。7 【正确答案】 C【试题解析】 在 Word 文档中，删除一个段落标记符后，前后两段文字将合并成一段，并使用上一段的段落格式。8 【正确答案】 C【试题解析】 i=1 时，S=S+i*i=1 ；i=2 时，S=S+i*i=5；i=3 时，S=S+i*i=14；i=4时，S=S+i*i=30；i=5 时， i4，输出 S=30，程序结束。9 【正确答案】 D【试题解析】 从图中可以看出记录数为 474，字段数为 5，数据表名为student，stid 字段输入数字左对齐说明是文本型，可以输入文本。10
13、 【正确答案】 A【试题解析】 在 Photoshop 中“容差”数值不同会影响选中颜色范围。当容差是 0的时候，魔术棒只能选择相同的颜色，容差越大那么颜色就可以越广泛。11 【正确答案】 B【试题解析】 已知音频文件大小的计算公式为：文件的字节数每秒=采样频率(Hz)采样位数(位)声道数8，根据公式计算一秒钟时间内的不压缩数据量：(44.11000162)8=0.168 MBs。那么，一个 650 MB 的 CD-ROM 可存放的时间为：(650 0.168) (6060)=1.07 小时。12 【正确答案】 C【试题解析】 关键帧用实心圆点表示，由图中可以看出，时间轴上每一帧都插入了关键帧
14、，所以最有可能是关键帧动画；图中显示的是每个帧都有动作，也是逐帧动画。13 【正确答案】 D【试题解析】 “三网融合”中的三网指的是计算机网(Internet)、传统电信网(PSTN)、有线电视网(CATN)。14 【正确答案】 D【试题解析】 非线性视频制作系统没有使用数据库系统。15 【正确答案】 D【试题解析】 HTML 文档不需要专门的网页制作工具进行编写，使用微软自带的记事本或写字板都可以进行编写；HTML 文档中标签不全是成对出现的，比如换行符 ； HTML 文档标题显示在浏览器的标签栏里；HTML 具有平台无关性，所以把 HTML 文档从 Windows 系统复制到 UNIX 系
15、统上使用，不需要做任何改动。二、简答题16 【正确答案】 void main()int hour；float fee；scanf(“d”， &hour)；if(hour60&hour100)fee=hour*0.6；elsefee=hour*0.55；printf(“the total fee is f”，fee) ；17 【正确答案】 (1)物理层；(2)数据链路层；(3)网络层；(4)传输层；(5)会话层；(6)表示层：(7)应用层。18 【正确答案】 (1)增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。(2)初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关
16、的工具和软件。(3)学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。(4)在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。(5)树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。三、案例分析题19 【正确答案】 这个案例“看上去很美” ，不仅贴近社会生活且逻辑清晰，从一个基本任务开始，层层深入地带领学生全面了解日本大地震相关的很多信息。但是，教师在设计三个任务时，所提示的获取信息的方式皆为以关键字在搜索引擎中进行检索，在搜索技巧上并无差异，属于同质任务。因此，任务设计时需要区分两种“逻辑”，一
17、是了解一个问题可以层层深入，二是培养问题解决能力的过程也需要层层深入，两者不可等同。当我们以问题解决能力的培养为目标时，就必须考虑我们的任务是否隐含了不同层次的解决问题的技能或能力，如果缺少这种层次感，在学生能力培养上便是同质任务的低水平重复。20 【正确答案】 该案例教学时正处于各大网站专题报道日本大地震的新闻热点期，人们可以在各大门户网站很方便地找到日本大地震的专题报道，在专题报道网页中很容易找到上述三个任务的答案。因此，如果不能引导学生学会从权威信息源或主题、专题信息源获取信息，而一味强调搜索技巧的使用，容易使学生形成思维定势，形成所谓的“ 搜索依赖症”。21 【正确答案】 崔老师的评价
18、量表中评价指标具体，可操作；而且评价有权重，可以很具体地得出分数。在评价量表中设计了“基本操作” 和“综合运用”的评价目的是考查学生的基本技能掌握情况，以及是否会熟练地运用。22 【正确答案】 对于基础较好的同学而言，这样的评价量表维度并不够全面，因此可以在该评价量表的基础上增加一个创造性和制作精良程度的评价，能突出基础较好的同学和其他同学的区别。四、教学设计题23 【正确答案】 教学目标：知识与技能目标：掌握帧、关键帧、帧频率等制作动作补间动画的基础知识，会制作基本的动作补间动画，能根据实际需要调整图层之间的顺序。过程与方法目标：通过“ 太阳升起 ”动作补间动画的制作，总结出制作动作补间动画的一般步骤及注意事项。情感、态度与价值观目标：通过 Flash 动画的学习，体验动画制作带来的乐趣，提升自主学习和团结协作的意识。24 【正确答案】 教学方法：教法：任务驱动法：设置多个任务，由易到难，深入学习动作补间动画操作方法。启发教学法：问题的发现与解决都是在教师的启发下完成的，突出以学生为主体。学法：探究合作式学习：通过教师的启发，激发学生兴趣，使学生在探究的氛围中学习，从学习中培养探究意识、协作意识和团队精神。25 【正确答案】
