1、中学教师资格考试（高级信息技术学科知识与教学能力）模拟试卷 7及答案与解析一、单项选择题1 信息技术课程评价的基本原则是( )。（A）多元评价，鼓励学生个性发展（B）确定标准，追求活动结果（C）讲究权威，注重教师评价（D）没有标准，自由自在2 数据库系统包括( ) 。（A）DB、DBMS（B） DB、DBA（C） DB、DBMS、DBA、用户（D）DB、DBMS、DBA、OS、用户3 在 HTML 中，下列标签中的( )标签在标记的位置强制换行。（A）（B） （C） （D）4 宽带网络是新时期我国经济社会发展的战略性公共基础设施，2013 年确定的“宽带中国 ”战略及实施方案 中对宽带接入能力
2、的目标设定为：到 2020 年( )。（A）城市和农村家庭宽带接入能力分别达到 100Mbps 和 20Mbps，发达城市部分家庭用户可达 1Gbps（B）城市和农村家庭宽带接入能力分别达到 50Mbps 和 12Mbps，发达城市部分家庭用户可达 1Gbps（C）城市和农村家庭宽带接人能力基本达到 20Mbps 和 4Mbps，部分发达城市达到 100Mbps（D）城市和农村家庭宽带接人能力基本达到 25Mbps 和 10Mbps，部分发达城市达到 100Mbps5 设 a、b、c、d、m、n 均为 int 型变量，且 a=5，b=6，c=7，d=8，m=2 ，n=2 ，则逻辑表达式(m=a
3、b)&(n=cd)运算后，n 的值为 ( )。（A）0（B） 1（C） 2（D）36 在 Word 中，打开文档的过程是 ( )。（A）将指定的文档从内存中读入，并显示出来（B）为指定的文档打开一个空白窗口（C）将指定的文档从外存中读入，并显示出来（D）显示并打印指定文档的内容7 加密前的原始数据称为( )。（A）密钥（B）密文（C）明文（D）公共密钥加密系统8 可以全面支持除系统规划外的每一个开发阶段的工作的一种自动化或半自动化的信息系统开发方法是( ) 。（A）机构化生命周期方法（B）原型法（C）面向对象开发设计方法（D）CASE 方法9 使用屏幕保护程序时，下列说法正确的是( )。（A）
4、可以延长显示器显像管的寿命（B）可以延长硬盘的寿命（C）可以延长光驱的寿命（D）不可以使用屏幕保护程序密码10 Internet 的地址主要有 IP 和域名两种方式，下面地址表示不正确的是( )。（A）19960101（B） 12267341（C） davincirellaissoficom（D）davincirenazssohcomcn11 利用电子论坛(BBS) 开展教学的局限性在于 ( )。（A）学生可以围绕问题开展讨论进行协作学习（B）每一名学生都能展示自己的观点都拥有自我表达的机会（C）面对过激的言辞和与主题无关的讨论，教师不易对其进行监控与管理（D）教师可以针对不同学生的发言，进行
5、个别化的指导与点拨12 图 1 为用 PowerPoint 编辑自定义动画的界面，对此动画效果描述正确的是( )。（A）矩形与三角形同时运动（B）矩形先向上运动点击鼠标后三角形向下运动（C）矩形先向上运动然后三角形在矩形运动结束后立即向下运动（D）矩形先向下运动然后三角形在矩形运动结束后立即向上运动13 在正常使用网络的前提下，可以有效防止黑客入侵的做法是( )。（A）拔掉网线（B）安装网上下载的杀毒软件（C）取消文件夹的共享功能（D）启用防火墙功能14 以下常用的高级程序设计语言中，主要用于数值计算的是( )。（A）FORTRAN（B） BASIC（C） Java（D）C15 下列叙述中，正
6、确的是( )。（A）CPU 能直接读取硬盘上的数据（B） CPU 能直接读取内存储器上的内容（C） CPU 由存储器、运算器和控制器组成（D）CPU 主要用来存储程序和数据二、简答题16 简述 ER 图转换原则。17 信息技术课中，教师给学生机下发教学素材，经常有学生机接收不到素材，请分析可能产生这一情况的原因。(至少说出 4 条)18 简述信息技术教学中，情境式教学模式的概念以及教学模式的一般流程。三、案例分析题18 阅读下列材料在美丽的校园主题电子板报的教学中，教师首先为学生展示了一些以校园为主题的优秀多媒体作品(报刊、演示文稿、网页等)，让学生逐个欣赏并评议作品的优缺点。在此基础上引导学
7、生和教师一起制定“优秀电子板报评价量规” ，从作品的技术性、艺术性、规范性、创新性、合作性等方面作了详细的说明，然后让学生对照评价量规分小组完成作品设计。作品汇报的过程中让 1 名小组成员展示本组作品，2 名组内成员补充分析本组作品的优势和不足。与此同时，要求其他小组成员按照“两点肯定、一个疑问 (或建议 )”的方式对汇报作品给予评价，最后由教师点评作品并提出作品的改进意见。请结合上面的材料对下面问题进行分析：19 本案例中应用了哪些教学评价方式?20 本案例的不同评价环节中有哪些评价主体参与?21 试分析本案例中的评价体现了教学评价的哪些功能和原则。21 某省信息技术教材第三单元活动内容为“
8、规划联欢会请柬” ，该活动让学生在搜索引擎帮助下，探究请柬的写作格式，并设计其版面，老师设计的教学过程：1课程导入学校打算邀请其他学校的老师来看晚会，如何邀请客人呢?你是学校的一员更是学校的主人，你有什么好的意见?2设计制作电子请柬成品请柬购买方便，但缺乏个性和创意。手工制作的请柬包含制作者的情感，有创意。但不适合批量制作。设计制作的电子请柬包含制作者的情感，有创意，便于修改，适合批量制作。我们一起来分析和学习请柬的基本知识。请柬，又叫请帖，是为邀请宾客(个人或集体) 参加某项活动而发出的书面信函。各种会议(展览会、交流会等)，典礼、文艺活动、庆祝活动(校庆、婚庆等)都可以用请柬。用请柬来邀请
9、客人，可以使元旦晚会办的更隆重，也表示了对客人的尊重。3探究请柬版式以及写作格式(1)探究请柬版式： 展示实物：重点展示不同版式的请柬。 提出问题：同学们欣赏的这些请柬，他们的版式(样式)有什么不同? 教师总结：通用的请柬的版式一般是横式或者是竖式的。(2)探究请柬写作格式：同学们能否利用搜索引擎，自主学习请柬的写法? 组织活动请大家在规定时间内搜索到请柬的书写格式。比比在规定时间内哪一组先完成。(搜索过程中参考教材的帮助，并填写搜索过程记录表。)关注同学们搜索过程中的操作上的困难鼓励小组内同学互相帮助解决重难点问题。教师引导：分析学生搜索过程记录表，总结搜索方法：a. 不同的搜索引擎找到的内
10、容不同，我们可以使用不同的搜索工具，博采众长；b.关键词不同，搜索的结果差别大，尽量选择跟搜索结果相关的简洁的、准确的关键词；c.搜索的过程也是一个评价的过程，在搜索的过程中及时给予评价，选择需要的、可信的。搜索结果：a. 总结请柬的内容：由标题、称谓、正文、敬语、落款及日期五部分组成，看请柬范文加深理解；b.通过互联网搜索，获取自己需要的信息加以分析整理；c.明确请柬的书写格式，熟练搜索引擎的使用，掌握基本的搜索方法。4.自主设计元旦晚会请柬的版面。分析装饰设计元素：主色调、辅助色调、版面的划分和主题相关的装饰图形和图像；立体的设计。(1)组织活动：同学们搜集各种风格的请柬，观摩分析,分组并
11、设计出符合元旦晚会风格的请柬，并用草图的方式简要地记录下设计思想。(2)设计帮助：大家发挥想象，展示创意。作品要让客人感受到热情和节日的喜悦。(3)作品展示与评价：展示各组代表作品，设计者陈述设计意图，其他同学评价优缺点，教师给予引导性评价。我们通过互联网搜索，自己学会了请柬的写法，并给元旦晚会设计好了请柬。5活动评价，完成请柬之后，请对自己制作请柬的过程进行评价，填写以下内容：(1)通过在本次活动中网络的探究学习，自我感觉利用网络获取信息的能力。(2)自我感觉在版式设计方面的审美如何。(3)准备在制作联欢会请柬时实施哪些新颖的创意。结合案例回答以下问题。问题：22 本节课哪些环节能够培养学生
12、发散性思维能力?23 展示学生作品时，应选择哪些学生的作品进行展示，说明理由。24 对学生作品进行评价，应遵循哪些评价原则?四、教学设计题25 课题：用解析法设计程序(高二年级)。主要内容：了解解析法的基本概念及用解析法设计算法的基本过程，能够用解析法分析简单的问题、设计算法，编写程序求解问题。打消学生对程序的神秘感，使学生对编写程序感兴趣；激发学生学习的欲望、培养学生敢于发现、勇于探索的精神。(1)根据信息技术学科的特点和学生认知特征，选择合适的教学策略和教学方法。(2)根据学生的学习起点，教学内容与学生已有知识和技能之间的关系，确定教学重点。(3)根据确定的教学内容，应选择哪些教学资源?中
13、学教师资格考试（高级信息技术学科知识与教学能力）模拟试卷 7答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 信息技术课程评价的基本原则是多元评价，鼓励学生个性发展。2 【正确答案】 D【试题解析】 一般数据库系统由 DB、DBMS、DBA、OS 以及用户构成。3 【正确答案】 C【试题解析】 默认大小 3，段落可以成对也可以单个出现， 强制换行，src：指定路径。alt：指定图片上显示的文字，align：top，bottom ，middle ，left，right 文字与图片对齐方式， 绘制水平线。超链接(3 种)(1)链接到其它网页 href=网页地址；(2)链接到本页面首先“na
14、me=名字”然后“href=#名字”；(3) 链接到邮件“href=mailto”。4 【正确答案】 B【试题解析】 “宽带中国”战略及实施方案中设定，到 2020 年，我国宽带网络基础设施发展水平与发达国家之间的差距大幅缩小，国民充分享受宽带带来的经济增长、服务便利和发展机遇。宽带网络全面覆盖城乡固定宽带家庭普及率达到70，3GLTE 用户普及率达到 85，行政村通宽带比例超过 98。城市和农村家庭宽带接入能力分别达到 50Mbps 和 12Mbps，发达城市部分家庭用户可达 1吉比特每秒(Gbps)。宽带应用深度融入生产生活，移动互联网全面普及。技术创新和产业竞争力达到国际先进水平，形成较
15、为健全的网络与信息安全保障体系。5 【正确答案】 C【试题解析】 ab 这个表达式结果为 0，所以 m=0，即 m 被赋值为 0，后面的n=cd 不再进行，所以(m=ab)&(n=cd)整个表达式结果为 0，n 的初值就是 2，因为后面的(n=cd) 没有运算，所以最终 n 的值不受影响，仍然是 2。6 【正确答案】 C【试题解析】 word 文档没有被打开时，存储在外存中。当用户通过 Word 打开已有的文档时，系统将指定的文档从外存中读入内存，并显示出来。7 【正确答案】 C【试题解析】 加密前的原始数据称为明文；加密后的数据称为密文，在密码中使用且仅仅只为收发双方知道的信息称为密钥。8
16、【正确答案】 D【试题解析】 常用的信息系统开发方法有：结构化生命周期方法、原型法、面向对象开发设计方法以及 CASE 方法。CASE 方法是一种自动化或半自动化的方法，可以全面支持除系统规划外的每一个开发阶段的工作。9 【正确答案】 A【试题解析】 如果屏幕的图像长时间没有改变，就容易造成显示器老化。如果在一段时间内既没有按键输入，也没有移动鼠标，那么屏幕保护程序将在屏幕上显示不断变化的图形或图片。设置屏幕保护程序的目的是为了防止显示器老化。10 【正确答案】 B【试题解析】 Internet 的地址主要有 IP 和域名两种方式。Internet 上每台计算机都必须指定一个唯一的 IPInt
17、emet 用域名管理系统对网络上每台计算机赋予一个直观的唯一标识名：计算机主机名组织机构名网络名最高层域名。B 项的错误在于 IP 地址的其中一组大于 255。11 【正确答案】 C12 【正确答案】 C【试题解析】 由图箭头知，矩形向上运动，三角形向下运动，故排除 D，三角形是被选中状态，并且“开始”右边是“之后”，即三角形是在矩形运动结束后再运动，故本题答案是 C。13 【正确答案】 D14 【正确答案】 A【试题解析】 FORTRAN 是一种适合科学和工程设计计算的语言，它具有大量的工程设计计算程序。BASIC 语言一直是初学计算机语言者使用最广泛的一种高级语言。它能进行数值计算、画图、
18、演奏音乐，功能十分强大而学起来又是非常容易，并非专门用于数值计算。Java 是面向对象的程序设计语言，C 是面向过程的程序设计语言，两者都并非是主要用于数值计算的。15 【正确答案】 B【试题解析】 CPU 由运算器和控制器组成。CPU 只能直接访问存储在内存中的数据，外存中的数据只右靠调入内存后才能被中央处理器访问和处理。二、简答题16 【正确答案】 (1)实体型转换为一个关系模式。(2)一个 1：1 联系可以转换为一个独立关系模式。(3)一个 1：n 联系可以转换为一个独立关系模式。(4)一个 m：n 联系转换为一个关系模式。(5)三个或三个以上实体间的一个多元联系可以转换为一个关系模式。
19、(6)具有相同码的关系模式可合并。17 【正确答案】 原因一：局域网中交换机的某些插口不能正常工作；原因二：连接某些学生机的网线有问题；原因三：某些学生的电脑网络连接和教师机不在一个网段；原因四：教师选择的发送学员范围有遗漏；原因五：接收不到素材的学生的电脑上可能安装有特殊杀毒软件，导致素材被拦截。18 【正确答案】 (1)情境式教学模式的概念：是指为了达到一种学习目标而设置、创设的功能性学习情境和环境。有意识地激发学生的参与意识，利用计算机网络技术支持的工具为学生提供模式、教练和支架，学生在教师和其他学生的帮助下，通过观察、模仿和练习，通过合作、社会交互以及知识的社会建构，促进知识向真实情境
20、的迁移，并运用到真实的实践中去，从而获得有效的学习。(2)情境式教学模式的一般流程包括：创设情境、提出问题、自主协作学习、总结提高。三、案例分析题19 【正确答案】 在学生评价赏析优秀作品和点评同伴作品的时候使用了发展性评价中的同伴评议方式；在制作作品的过程中应用了评价量规(评定量表)的方式。20 【正确答案】 在赏析作品的时候评价主体包括学生、教师；在评价量规制定的过程中教师和学生共同参与；在作品汇报阶段评价主体包括教师、学生，采用组内自评、同伴评价、教师评价等多种评价方式。21 【正确答案】 评价量规的制定和应用体现了教学评价的目标导向功能和教学提高功能；“两点肯定、一个疑问(或建议)”
21、评价要求体现了发展性评价的原则等。22 【正确答案】 分析请柬封面环节和请柬封面设计环节。23 【正确答案】 新课标中评价的原则指出“强调评价对教学的激励、诊断和促进作用，弱化评价的选拔与甄别功能”，所以在选择学生作品的时候，应该充分照顾到每一位学生的感受，可以选择一些有创意、思考角度独特、内容新颖的作品做展示。不建议选择学习好的学生的作品做展示，每个学生身上都是有闪光点的，我们应该多去寻找和发现。24 【正确答案】 原则一：强调评价对教学的激励、诊断和促进作用，弱化评价的选拔与甄别功能；原则二：发挥教师在评价中的主导作用，创造条件实现评价主体的多元化。原则三：评价要关注学生的个别差异。鼓励学生的创造实践。四、教学设计题25 【正确答案】 (1)教学策略：任务驱动、逐步推进。教学方法：探究发现式、引导协作式、师生互动式。(2)用解析法来分析实际问题并设计算法。(3)硬件：多媒体教室、投影仪等。软件：Windows7，VisualBasic，MicrosoftPowerPoint。
