1、中学教师资格认定考试教育教学知识与能力（新课程改革）历年真题试卷汇编 4 及答案与解析一、单项选择题1 【2016 年广西】我国新课改实行的课程管理制度是( )。（A）国家统一管理制度（B）三级课程管理制度（C）地方管理制度（D）四级课程管理制度2 【2015 年湖南株洲2014 年江苏扬州】为了促进课程对不同地区学校学生的要求，国家实行三级课程管理体制，这三级课程是( )。（A）必修、选修和活动课程（B）理论、实验和活动课程（C）显性、隐性和实践课程（D）国家、地方和学校课程3 【2014 年安徽】下列关于课程资源的说法正确的是( )。（A）教师和学生不是课程资源（B）课程资源具有多样性（C
2、）课程资源越多越好（D）课程资源就是教科书4 【2015 年贵州丹寨】从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的( )。（A）促进者（B）研究者（C）建设者（D）开发者5 【2015 年江苏南京】基础教育课程改革纲要(试行)中指出，小学设置课程要以( )为主，初中要以 ( )相结合的课程，高中以( )为主。（A）必修课程；必修与选修；选修课程（B）活动课程；活动与学科：学科课程（C）国家课程；国家与校本；校本课程（D）综合课程；分科与综合；分科课程6 【2014 年山西大同】新课标改革中提出的课程“三维目标” 是( )。（A）基本知识、基本技能、基本素质（B）知识、智力、能力（C）德
3、育、智育、体育（D）知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观7 【2015 年湖南株洲】新课程改革明确规定高中阶段课程以( )为主。（A）分科课程（B）综合课程（C）综合实践活动课程（D）范例教学理论8 【2014 年浙江温州】教师不直接呈现知识，让学生自主探索的学习方式称为( )。（A）自主学习（B）发现学习（C）合作学习（D）反思学习9 【2015 年湖南株洲】为了满足不同地区、学校、学生对课程的需求，国家实行三级课程管理体制。这三级课程是( )。（A）必修课、选修课和活动课（B）理论课、实验课和活动课（C）显性课、隐性课和实践课（D）国家课程、地方课程和校本课程10 【2015 年贵州丹
4、寨】新课程改革的核心理念是( )。（A）促进教育的专一化成长（B）转变旧的学习方式（C）倡导建构学习（D）为了每个学生的发展二、多项选择题11 【2015 年重庆开县】在新课程改革中，国家实行三级课程管理体制，这三级课程是( )。（A）活动课程（B）国家课程（C）地方课程（D）校本课程12 【2015 年重庆开县】新课改要求积极开发并合理利用课程资源，下列属于校内课程资源的是( ) 。（A）学校各种专用实验室（B）学校各类教学设施（C）信息化课程资源（D）丰富的自然资源13 【2015 年重庆开县】关于课程资源的开发和利用，下列表述错误的是( )。（A）保证新课程实施的必要条件（B）保证新课程
5、实施的重要条件（C）保证新课程实施的基本条件（D）保证新课程实施的根本条件14 【2015 年河北直属】新课改强调( )。（A）要给学生一杯水，教师要有一桶水（B）教师是知识的拥有者（C）教师是学生成长的促进者（D）师生共同成长15 【2015 年重庆开县】课程标准的基本构成成分有( )。（A）课程目标（B）实施建议（C）前言（D）内容标准三、判断题16 【2015 年江苏南京】考试领导教学是中国教育的普遍现象，它是客观存在的，就一定是合理的。( )（A）正确（B）错误17 【2015 年贵州丹寨】新课程改革进一步强化了教育的甄别与选拔功能。( )（A）正确（B）错误18 【2015 年湖南湘
6、潭】新课程实行国家、地方、学校三级课程管理，随着年级的升高，国家课程的比例应逐渐减小。( )（A）正确（B）错误19 【2014 年吉林通化】我国实行国家和地方两级课程管理政策。( )（A）正确（B）错误20 【2014 年安徽】基础教育课程改革要求实行国家、地方、学校三级课程管理。( )（A）正确（B）错误21 【2014 年河南】教材是唯一的课程资源。( )（A）正确（B）错误22 【2015 年陕西铜川】师生关系是一种重要的课程资源和校园文化。( )（A）正确（B）错误23 【2014 年贵州镇远】教师是最重要的课程资源。( )（A）正确（B）错误24 【2015 年贵州丹寨】新课程倡导
7、的学习方式是自主学习、合作学习和探究学习。( )（A）正确（B）错误四、填空题25 【2015 年江苏南通】我国基础教育课程管理体制，实行国家、_、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。26 【2015 年江苏南通】综合实践活动课程的主要内容包括_、_、_、社会实践与社区服务等。27 【2014 年江苏南通】目前我国基础教育课程实行三级课程管理制度，这三级课程指_课程、地方课程和学校课程。中学教师资格认定考试教育教学知识与能力（新课程改革）历年真题试卷汇编 4 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【知识模块】 新课程改革2 【正确答案】 D【试题解析】 2001 年，基
8、础教育课程改革纲要(试行)明确规定实行国家、地方、学校三级课程管理体制。【知识模块】 新课程改革3 【正确答案】 B【试题解析】 课程资源的结构包括校内课程资源和校外课程资源。除了教科书以外，教师、学生，师生本身不同的经历、生活经验和不同的经历、学习方式、教学策略都是非常宝贵的、非常直接的课程资源，校内各种专用教室和校内各种活动也是重要的课程资源。校外课程资源主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源、乡土资源、家庭资源等。【知识模块】 新课程改革4 【正确答案】 A【试题解析】 从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者；从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的
9、研究者；从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者；从学校与社区的关系看，新课程要求教师是社区型的开放的教师，教师要特别注重利用社区资源丰富学校教育的内容和意义。【知识模块】 新课程改革5 【正确答案】 D【试题解析】 基础教育课程改革纲要(试行)中指出，小学设置课程要以综合课程为主，初中要以综合课程与分科课程相结合的课程，高中以分科课程为主。【知识模块】 新课程改革6 【正确答案】 D【试题解析】 “三维目标”是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。【知识模块】 新课程改革7 【正确答案】 A【试题解析】 新课程在课程设置上提出，整体设计九年一贯的义务教育课程，小学教
10、育阶段以综合课程为主初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中阶段以分科课程为主。【知识模块】 新课程改革8 【正确答案】 A【试题解析】 自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。顾名思义，自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。发现学习就是通过学习者的独立学习，独立思考，自行发现知识，掌握原理原则。【知识模块】 新课程改革9 【正确答案】 D【试题解析】 为满足不同地区、学校、学生对课程的需求，从课程设计、开发和管理主体来区分，国家实行三级课程管理体制，将课程分为国家课程、地方课程和校本课程。故本题当选 D 项。【知识模块】
11、 新课程改革10 【正确答案】 D【试题解析】 新课程改革的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”。【知识模块】 新课程改革二、多项选择题11 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 新课程改革推动了课程管理体制的改革，确定了国家、地方、学校三级课程管理模式。【知识模块】 新课程改革12 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 校内课程资源除了教科书以外，还有教师、学生，师生本身不同的经历、生活经验和不同的学历、学习方式、教学策略都是非常宝贵的、非常直接的课程资源，校内各种专用教室和校内各种活动也是重要的课程资源。D 项属于校外课程资源。【知识模块】 新课程改革13 【正确答案】 A,B,D【试题
12、解析】 课程资源的开发和利用，是保证新课程实施的基本条件。【知识模块】 新课程改革14 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 教师是知识的拥有者是传统教师的特征，新课改强调教师是学生成长的促进者，强调教学相长，即师生共同成长，教师需终身学习，不断提升自身素质。【知识模块】 新课程改革15 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 新课程标准的基本框架是前言、课程目标、内容标准、实施建议、附录。【知识模块】 新课程改革三、判断题16 【正确答案】 B【试题解析】 新课改提出改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。【知识模块】 新课程改革17 【正
13、确答案】 B【试题解析】 基础教育课程改革纲要(试行)中要求，改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。【知识模块】 新课程改革18 【正确答案】 A【试题解析】 新课程实行国家、地方和校本三级课程管理，在义务教育阶段，学校课程应以国家课程为主，地方课程和校本课程为辅；随着年级的升高，在高中阶段应加大地方课程和校本课程的比例：而高等教育阶段，学校课程应以地方课程和校本课程为主，国家课程不宜对学校的课程设置及其内容做太多的要求。【知识模块】 新课程改革19 【正确答案】 B【试题解析】 改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，
14、增强课程对地方、学校及学生的适应性。【知识模块】 新课程改革20 【正确答案】 A【试题解析】 基础教育课程改革提出为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理。【知识模块】 新课程改革21 【正确答案】 B【试题解析】 课程资源包括教材以及学生、家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的各种资源。教材是最基本的课程资源，但并不是唯一的课程资源。【知识模块】 新课程改革22 【正确答案】 A【试题解析】 师生关系是教育教学实践中形成的一种课程资源，同时作为学校中最基本、最重要的人际关系，是一所学校精神风貌、校风、教风、学风的整体直观的反映。【知识模块】 新课程
15、改革23 【正确答案】 A【试题解析】 教师既是课程资源的开发建设者，同时，教师本身也是最重要的课程资源。【知识模块】 新课程改革24 【正确答案】 A【试题解析】 新课程倡导自主学习、合作学习和探究学习的学习方式。自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式，是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。探究学习是学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展、自主构建知识体系的一种学习方式。合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。【知识模块】 新课程改革四、填空题25 【正确答案】 地方【知识模块】 新课程改革26 【正确答案】 信息技术教育；研究性学习；劳动与技术教育【知识模块】 新课程改革27 【正确答案】 国家【知识模块】 新课程改革
