1、中学教师资格认定考试（初级地理学科知识与教学能力）模拟试卷 7及答案与解析一、单项选择题1 气候对自然景观影响颇多，“气候” 与“天气”既有联系又有区别。下列选项描述气候的是( ) 。（A）天空乌云密布，大雨倾盆（B）云南冬无严寒，夏无酷暑（C）今晨寒风凛冽，气温骤降（D）昨日晴空万里，艳阳高照2 画家常常用画笔表现神奇的自然。油画黄山云海生动描绘了黄山的秀美景色。下列说法正确的是( ) 。（A）黄山地处热带地区（B）黄山是“五岳” 之首（C）该山位于四川（D）作品表现出山色苍茫、云海弥漫的意境3 美丽的大自然蕴藏着丰富的矿产资源。钻石是经过琢磨的金刚石，下列说法正确的是( )。（A）金刚石比
2、石墨的硬度高（B）金刚石是一种金属单质（C）金刚石是可再生资源（D）在金刚石被磨成钻石的过程中，金刚石发生了化学变化4 大理石因盛产于云南大理而得名。下列说法不正确的是( )。（A）大理石有较高的抗压强度，耐酸碱腐蚀（B）大理石的主要化学成分与石灰石相同（C）选用大理石作为建筑材料时应考虑其放射性（D）大理石可用于艺术雕塑4 下图是珠穆朗玛峰地区南、北坡垂直自然带谱示意图。读图回答下题。5 与北坡相比，南坡自然带丰富的原因是( )。（A）相对高度大，纬度低（B）坡向朝南，温度高（C）坡度大，纬度低（D）海拔高，降水多6 我国西藏的墨脱县位于喜马拉雅山区，2010 年 12 月 15 日，墨脱公
3、路嘎隆拉隧道贯通，结束了墨脱县不通公路的历史，修建墨脱公路的主要目的是( )。（A）改变墨脱的生态环境（B）加强墨脱与外界的联系（C）保持墨脱经济发展的特色（D）促进墨脱的产业向外转移6 下图为我国某山地降水量随高度变化示意图。读图回答下题。7 就相同海拔高度来说，该山地南北两坡年降水量( )。（A）大体相等（B）北坡较多（C）南坡较多（D）难以判断8 该山地年降水量随海拔高度升高而减少的高度出现在( )。（A）南坡 3500 米（B）南坡 2000 米（C）北坡 3500 米（D）北坡 2000 米9 该山地所属山脉可能是( )。（A）南岭（B）秦岭（C）阴山山脉（D）天山山脉10 下图为某
4、次长江洪水过程洞庭湖人、出湖径流量的变化。这段时间洞庭湖对长江洪水产生蓄积作用的时段是( )。（A）（B） （C） （D）11 自然带呈明显带状分布，并且基本以赤道为中心对称分布的是( )。（A）亚欧大陆（B）美洲大陆（C）澳大利亚大陆（D）非洲大陆12 对于如图所示的两幅等高线地形图，下列叙述不正确的一项是( )。（A）甲图反映的实际范围比乙图大（B） EF 的实际距离大于 EF（C） EF 处的坡度比 EF处大（D）甲图比乙图的比例尺小13 某洋流位于东半球大陆东侧的中低纬度海区，按顺时针方向流动，该洋流是( )。（A）日本暖流（B）东澳大利亚暖流（C）巴西暖流（D）秘鲁寒流14 下列四幅
5、图中，由风力堆积作用形成的地貌是( )。15 近几年来，人口自然增长率最低的大洲是( )。（A）非洲（B）亚洲（C）欧洲（D）南美洲16 衡量城市化水平的最重要的指标是( )。（A）城市人口数量（B）城市人口占总人口的百分比（C）城市面积的大小（D）城市职能的重要性17 对有关我国的能源消费结构，叙述正确的一项是( )。（A）比重最大的是天然气（B）比重最大的是石油（C）煤炭占绝对优势（D）天然气比重高于煤炭比重18 欧洲西部河流发展航运具有许多优越的条件，从自然因素考虑是因为欧洲西部( )。经济发达 地势平坦水能丰富 降水丰富（A）（B） （C） （D）19 有关亚马孙热带雨林被毁原因的叙述
6、，错误的一项是( )。（A）过度的迁移农业（B）商业性伐木（C）雨林光合作用强烈，生物循环过于旺盛（D）开辟大型农牧场20 东亚国家或地区，在工业化之初都重点发展劳动密集型产业，其主导因素是( )。（A）人口稠密，劳动力资源丰富（B）交通便利，便于原料输人，产品输出（C）人口多，市场大（D）资源丰富，就近获取原料20 当前，轿车正逐步进入普通百姓家庭，成为大众消费的热点。读下表，完成下题。21 轿车销售商店的区位较适宜选择在( )。（A）中央商务区（B）接近消费者的居民区（C）商业区（D）交通方便的城乡结合部22 不同等级城市每百户拥有的汽车数量差异的根本原因是( )。（A）经济愈发达，家庭拥
7、有汽车数量愈多（B）人口密度愈大，家庭拥有汽车数量愈多（C）公共交通愈发达，家庭拥有汽车数量愈少（D）城市空间面积愈大，家庭拥有汽车数量愈多23 现代城市化包含人口城市化和经济城市化(通常用城市 GDP 的比重来衡量) 。下图为英国和中国“ 人口城市化和经济城市化关系图” ，读图完成下题。有关两国现代城市化的叙述正确的是( )。（A）中国的人口城市化水平一直高于经济城市化水平（B）英国的经济城市化水平一直高于人口城市化水平（C） 20 世纪 70 年代，英国的人口城市化水平出现下降（D）目前人口城市化水平与经济城市化水平差异大的是英国23 下图是某人外出旅游过程中使用手持 GPS 导航的两个界
8、面。读图完成下题。24 该游客从甲地走到了乙地，从图上可以看出他的移动方向是( )。（A）向北（B）向南（C）向东（D）向西25 从图可以看出，GPS 的功能是( )。（A）可以提供详细的遥感地图（B）可以方便地处理 GIS 信息（C）可以方便地处理 RS 信息（D）可以提供精确的三维坐标二、简答题26 简述对义务教育地理课程标准(2011 年版)中关于“构建开放的地理课程” 的理解。27 绘制中华人民共和国简图。并标示出 120E、105E、90E 三条经线和 30N、40N、23、26N 三条纬线。三、材料分析题27 下图示意我国某省地理环境。阅读图文材料回答问题。 材料一 在 21 世纪
9、海洋经济、网络经济背景下，打造具有特色的现代产业体系，对沿海区域经济发展意义重大。 材料二都市农业位于城市内部和周边地区，是农业、科教、观光相结合，生态、经济、社会协调发展的现代农业。近年来，该省北部涌现出许多都市农业园区。28 说出 B 港地理位置的主要特点。29 简述该省发展海洋经济有利的自然条件。30 从社会经济角度，分析该省北部形成都市农业园区的主要原因。31 近年来在 P 地区形成“淘宝村”，主要利用进口木材加工木制品，并通过“ 淘宝网点”进行销售。人们对这种经济发展方式是否有利于区域可持续发展产生了争论，选择你支持的一种观点，并为其提供论据。观点 A：有利于区域可持续发展。观点 B
10、：不利于区域可持续发展。32 阅读下列材料，回答问题。材料某地理老师设计一个活动，具体内容如下：活动：到苏州乐园去游玩。给出一张苏州乐园游乐项目分布图。要求：(1)找出从乐园正门到自己想游玩的项目(例如过山车、旋转木马等)的最近路线。(2)选择自己喜欢的几个游乐项目，确定它们的方位，设计一个合理的游玩线路。(3)根据图中的比例尺，大致估算行走距离及所需时间。拓展思考：在日常生活中辨别方向时，还可以借助身边的地理事物，你能说出一个方法吗?小结：如立竿见影可判断方向；向日葵早上花朵向东而下午向西；我国北方民居习惯坐北朝南；观察河流流向可以判断方向：等等。上述活动的设计体验了地理课程的哪种理念?试结
11、合所学知识进行评析，总结这样设计教学活动的好处。32 阅读下列材料，回答问题。材料一当一个学生举手回答老师提出的问题时，该学生回答得不完整。这时，老师让学生站在那里，老师又找另一个学生回答，可是第二个学生还没有回答完整(即还没有答出老师头脑中预设的问题答案)，第二个学生也被冷落在那里，老师又挑第三个学生继续回答这个问题材料二当一个学生举手回答老师提出的问题，且回答不完整时，老师把该学生回答正确的部分书写在黑板上，确定他回答不上其他问题时，请该学生坐下，然后再找其他学生回答相关问题，直到老师认为回答正确了。材料三当一个学生举手回答老师提出的问题，且回答不完整时，老师把该学生回答正确的部分写在黑板
12、上，然后给他一定的时间，给他一定的提示，鼓励他大胆地想，争取把问题回答全面。如果实在回答不全，就鼓励他请一个同学帮助，等到完成这个问题以后，再请第一个同学叙述一遍。材料四老师提出一个问题，让各小组讨论，形成“答案” ，之后，一个小组汇报答案(老师边听边记录在黑板上)，其他小组予以补充，并请另外的同学解释说明答案的形成原因。教师最后总结。问题：33 激励性策略是课堂学习评价的基本策略之一，其目的是激发与鼓励学习动机，增强学生行为的内在驱动力。据此请分析评价上述课堂学习过程。34 根据材料总结如何正确运用激励性策略以达到更好的课程学习效果。四、教学设计题34 阅读关于“ 温带的气候类型 ”的图文资
13、料，按要求完成教学设计任务。材料一义务教育地理课程标准(2011 年版)的内容标准要求：“运用地形图和地形剖面图，归纳某地区地势及地形特点，解释地形与当地人类活动的关系。”材料二人教版教科书中关于亚洲地形特征的内容“我们亚洲，山是高昂的头；我们亚洲，河像血流” 听到这首亚洲雄风歌曲，我们脑海中会涌现出亚洲地势的壮丽画卷。的确，亚洲地面起伏很大，中部地势高耸，四周地势较为低平，世界上最高的大高原青藏高原，世界上著名的平原西西伯利亚平原都座落在亚洲。发源于中部山地、高原的河流，呈放射状流向周边的海洋，形成众多的长河。如长江(6300 千米)、叶尼塞河(4102 千米)、印度河(2900 千米) 等
14、。35 设计出本节课的教学过程。36 在设计中任找出两个例子(如导人形式、探究活动)，说明你的设计意图。中学教师资格认定考试（初级地理学科知识与教学能力）模拟试卷 7答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 天气是指短时间的大气状况，而气候是指多年(长时间)的天气平均状况，所以 A、C、D 均是描述短时间大气状况，只有 B 是描述气候的。2 【正确答案】 D【试题解析】 黄山位于我国安徽省南部(北纬 30附近) ，属于亚热带；我国所说的五岳是指：北岳恒山、东岳泰山、中岳嵩山、西岳华山、南岳衡山：黄山以奇松、怪石、云海、温泉四绝闻名于世，所以被徐霞客列为我国名山之首：“五岳归来不
15、看山，黄山归来不看岳”。所以只有 D 答案正确。3 【正确答案】 A【试题解析】 金刚石和石墨虽然主要化学成分都是碳，但分子结构不同，即是同分(素)异构体，显示出绝然不同的物理性质：金刚石是最硬的一种矿物，而石墨却是一种很软的矿物。金刚石应当是一种非金属矿物，而且是属于非可再生的资源：金刚石磨成钻石的过程中只是物理变化，并无化学变化。所以只有人答案正确。4 【正确答案】 A【试题解析】 大理石是石灰岩变质而成，主要化学成分与石灰岩一样都是碳酸钙，所以遇酸会起化学反应而遭腐蚀。大理石也是重要的建筑材料和艺术雕塑材料，所以只有 A 答案符合题意。5 【正确答案】 A【试题解析】 影响垂直自然带丰富
16、程度的因素主要有地理纬度和相对高度，地理纬度越低、相对高度越大，垂直自然带越丰富，故应选 A 项。6 【正确答案】 B【试题解析】 墨脱县深居喜马拉雅山区，对外交通不变，所以修建墨脱公路的主要目的是加强墨脱对外界的联系。7 【正确答案】 B【试题解析】 考查提取有效信息能力，关键在于某海拔高度北南两坡降水量信息的读取方法。8 【正确答案】 D【试题解析】 从降水量的峰值处作垂直线与地形剖面线相交点处便是，从图中直接读出数据约 2000 米。所以答案 D 正确。9 【正确答案】 D【试题解析】 考查我国主要山脉南北坡降水差异地理背景，根据我国各山脉走向与来自海洋气流方向的关系可知南岭、秦岭和阴山
17、都是南坡降水较多，只有天山是来自大西洋水汽从北面的准噶尔盆地西部地形缺口进入到达北坡受抬形成较多的降水，而天山南坡位是塔里木盆地，地形封闭，来自海洋水汽难以进入，降水稀少。所以 D 正确。10 【正确答案】 C【试题解析】 从图表可以看出实线代表入湖径流，虚线代表出湖径流，只有实线高于虚线才能实现对洪水的蓄积，因此图中只有两个阶段，冈此选 C。11 【正确答案】 D【试题解析】 因赤道横贯非洲大陆中部，且非洲大陆地势比较平坦，所以非洲大陆自然地呈现以赤道为中心的南北两侧对称分布的特点。12 【正确答案】 C【试题解析】 比例尺越小，反映的实际范同越大，所以甲图大于乙图，A 正确；甲图实际范围大
18、于乙图，则同样的等高线，EF 实际距离大于 EF，B 正确；由于EF 实际距离大于 EF，则 EF的等高线更为密集。坡度更大，C 错误；等高线分母越小整个分数越大，甲图比乙图的比例尺小，D 正确。本题要求选出不正确的一项，故选 C。13 【正确答案】 A【试题解析】 位于东半球的大洋有印度洋和太平洋两部海域，中低纬度海区呈顺时针流动的洋流有北赤道暖流、日本暖流、北太平洋暖流及北印度洋夏季的季风洋流。14 【正确答案】 C【试题解析】 A 为流水侵蚀形成的河谷；B 为河流人海口的流水沉积作用形成的河口三角洲；C 为流动性新月形沙丘，是由风力堆积形成， C 正确；D 为风力侵蚀而成的蘑菇石。15
19、【正确答案】 C【试题解析】 发达国家大部分集中于欧洲，人口增长类型属于现代型，人口自然增长率最低；其它几个大洲主要集中的是发展中国家，人口增长类型主要为过渡型。16 【正确答案】 B【试题解析】 城市人口数量、城市用地面积以及城市人口在总人口中的比重都是衡量城市化的标准，其中最重要的是城市人口在总人口中的比重。17 【正确答案】 C【试题解析】 我国是世界上煤炭资源最丰富的国家之一，且煤炭资源开发难度低，故我国能源消费结构中煤炭占绝对优势。18 【正确答案】 D【试题解析】 欧洲西部多平原地形，河流落差小，水流平稳，又属于温带海洋性气候。降水分配均匀，水量变化小，从自然条件看非常利于发展内河
20、航运；欧洲又是世界上经济最发达的地区之一，对内河航运的发展具有强大的推动作用。19 【正确答案】 C【试题解析】 亚马孙热带雨林被毁主要是由于人类的生产生活，人类无休止地追求经济利益。大规模地开发热带雨林，且开发速度远远大于雨林自身的恢复速度，造成亚马孙热带雨林被毁严重。20 【正确答案】 A【试题解析】 工业化之初，缺乏资金、技术、管理经验，但东亚地区人口密集，劳动力价格较低，因此主要以劳动密集型产业为主。21 【正确答案】 D【试题解析】 轿车销售商店占地面积大，不适合建在中央商务区和繁华商业区，因为这里地租太高。宜建在地租相对较低，交通方便的城乡结合部。22 【正确答案】 C【试题解析】
21、 城市级别愈高，公共交通愈发达，出行越方便，每百户家庭拥有汽车数量愈少。23 【正确答案】 B24 【正确答案】 B【试题解析】 由 GPS 导航界面中甲、乙两地的经纬度可知，乙地位于甲地的南面。25 【正确答案】 D【试题解析】 从图中可以看出经纬度、海拔高度等，说明 GPS 可以提供精确的三维坐标。二、简答题26 【正确答案】 地理课程着眼于学生创新意识和实践能力的培养，充分重视校内外课程资源的开发利用，着力拓宽学习空间，倡导多样的地理学习方式，鼓励学生自主学习、合作交流、积极探究。构建开放地理课程的功能拓宽学生的知识视野。根据调查所知，现在一个学生在课堂所学到的学科知识只占到其所拥有的整
22、个该学科知识的 60的份额，甚至还要低。开放的社会、开放的课程，已经使学生的地理学习过程从过去的静态变为动态，学习状态从“被动地接受”变为“主动地探究”，学习源泉从“单一课本”到“多种渠道” ，知识视野从狭窄变为开阔。“ 见多” 才能“识广”，当我们的学生真正开始自觉汲取现代地理科学精华作为养料的时候，一个活跃的、负责任的、会生活的公民的培养目标的实现就为期不远。培养学生的创新意识。开放的地理课程激活了学生思维的灵感和灵气，激发了创新的冲动和欲望使地理知识变得那么有趣而不再令人生厌地理重归生活而不再那么遥远。促进学生的个性发展。由于开放式的地理课程，表现形式多样，活动内容丰富，能够最大程度地满
23、足每个学生学习的需要。开放式地理课程的具体表现课程内容的开放性；课程目标的开放性；课程形态的开放性；课程实施的开放性；课程资源的开放性。27 【正确答案】 三、材料分析题28 【正确答案】 位于 30N 附近；位于该省东北部沿海；居该省海洋经济发展核心区，我国沿海南北航线中点附近。29 【正确答案】 地处我国东部沿海；滨海平原面积较大；气候温暖湿润。海岸线曲折，多港湾；大陆架宽阔，海洋资源(海洋生物资源、海底矿产资源、海洋旅游资源)丰富。30 【正确答案】 城市人口密集，市场需求大；经济发达，资金、科技力量雄厚；基础设施完善，交通和物流业发达；国家重视，政策大力支持；地价高，宜发展综合效益高的
24、农业。31 【正确答案】 观点 A：有利论据：增加就业机会，提高经济收人；快速扩大木制品销售和服务范围；促进交通、物流业的发展；带动相关企业的转型与升级，推进工业化、城镇化：有利于森林资源的保护。缓解生态环境压力。观点 B：不利论据：易对传统商业造成冲击；产业、人口集聚，加大基础设施压力；山区人才、技术力量薄弱，竞争力较低；造成农业劳动力的流失；导致森林破坏、水土流失等环境问题。32 【正确答案】 体验了“学习对生活有用的地理”的理念。学习对生活有用的地理知识的空间十分广阔，探究生活中的地理现象的事例很多。本案例主要培养学生认识和使用旅游地图的日常生活技能，能让学生实实在在地感受到地理知识就在
25、身边，能够激发学生的学习积极性，教会学生用地理知识引导生活，提高学生的生存能力。本案例充分利用乡土地理资源，贴近学生生活实际。新课程改革的亮点之一是构建国家、地方和学校三级课程管理和课程资源体系，这也为乡土地理资源的开发提供了空间。应当把大量的乡土地理资源作为案例运用到教学中去，逐步建立乡土地理资源库，促使地理教学更加贴近学生的生活实际，引导学生重视观察社会、观察周围的世界，这是落实“ 学习生活中有用的地理 ”理念的有效策略。33 【正确答案】 材料一中，老师显然没有尊重学生，没有珍惜学生参与教学的机会。材料二中，教师没有“罚站” 现象，但是，教师没有体现对学生的激励作用。材料三中，教师注意鼓
26、励学生大胆思：考，最终解决问题。即使一个学生没有完全解决问题，那么，教师也给足了学生面子，让学生自主寻求帮助，解决问题，并最终也让这个学生学会思考，明白了问题的答案。材料四中，虽然没有明确教师对学生的激励作用，但是，教师更加注重学生参与的过程性。通过小组讨论，有更多的学生能够参与到教学中来。最后，在讨论问题答案时，能够集思广益，把全班的意见汇集在一起，且注意让别的同学解释问题答案的形成原因。由此可见，这种方法既重视过程，又重视结果。34 【正确答案】 对于学生的参与给予必要的肯定。参与教学的形式包括回答老师和同学们的问题、提出自己的问题、反思学习等。无论是什么形式的参与，都是有益的，因此，教师
27、要给予肯定和表扬。对于参与成功的学生，更要给予肯定和表扬，如教师口头赞扬、点头赞许、让同学们鼓掌给予鼓励或者赠送一个小礼物等。创造条件，尽可能让学生获得参与成功的感受。教学中，参与包括过程和结果两方面。对于过程而言，参与过程本身就是学习过程，如果能取得良好的效果，那么参与就取得了圆满成功。在学生参与过程中，教师的责任和任务是呵护学生参与的积极性，创造条件保障学生参与成功。四、教学设计题35 【正确答案】 一、创设情境、导入新课【情境导人设计】出示青藏高原、伊朗高原、喜马拉雅山、恒河平原等亚洲风光图，并播放歌曲亚洲雄风。亚洲风光秀丽、景色迷人，地形独具特色、丰富多彩。现在，让我们一起去领略亚洲地
28、形的独特魅力吧。二、诱思导学。自主尝试【学法指导】学会阅读区域分层设色地形图的基本步骤：一是查看图例。了解本地区的海拔高度，估算本区域的平均海拔高度；二是观察起伏，分析本区域的地势特点，通过阅读海拔高度的变化，分析本区域的地势高低特点；三是根据图例颜色，判读地形类型；四是观察位置，根据各种地形类型在本区域所处的位置，归纳、分析本区域的地形分布特点。【自学问题设计】探究活动一：亚洲地形的主要特征(自学课本，完成下面的探究活动)1阅读亚洲地形图，分析回答以下问题。(1)亚洲平均海拔超过 500 米的地区主要分布在哪里?(中部、西部、南部、东北部等广大地区)最高的地区平均海拔约多少米?(4000 米
29、以上)(2)亚洲的地势有什么特点?( 中部高。四周低)(3)亚洲有哪些地形类型?( 高原、山地、平原、丘陵、盆地，五种地形齐全)分布面积最广的地形类型是什么?(山地和高原)2活动。(1)看谁找得又快又准：在亚洲地形图上，找出青藏高原、帕米尔高原、喜马拉雅山脉、珠穆朗玛峰、西西伯利亚平原、死海的位置。(2)看谁算得又快又对：计算出“ 地球之巅”珠穆朗玛峰与世界陆地最低处的相对高差。根据计算出的数字，你得出什么结论?(相对高差大，亚洲地表高低悬殊 )3归纳：亚洲地形的主要特点是什么?(以高原、山地为主，平均海拔高；地面起伏大，高低悬殊：地势中高周低)4探究：亚洲大陆中部地势高峻，东侧和东南侧地形崎
30、岖且多火山、地震现象的原因是什么?5拓展：亚洲地势的特征对其河流的分布和流向有什么影响?(地势中高周低使发源于中部高原上的河流向四周顺地势流下人海)三、总结梳理，归纳方法学生以小组为单位谈论交流，归纳总结。探究活动二：分析某区域地形特征主要从哪些方面人手?( 海拔高度和相对高度；地势起伏状况； 主要地形类型： 地形分布等) 36 【正确答案】 本案例中，学生第一次接触区域地形特征的归纳，对亚洲的地形有耳闻但是不熟悉。充满神秘感并且有强烈的好奇心。为此，采用情境导人的方式引人新课。如果直接将亚洲的地形特征呈现出来，既不利于培养学生探究知识的能力，更不利于学生掌握分析区域地形特征的方法。因此，本案例首先将阅读地形图，分析区域地形特征的方法告诉学生，然后让学生根据这种方法探究分析亚洲的地形特征。通过活动调动学生参与课堂的积极性，有利于培养学生探究知识的能力，培养学生掌握地形图的阅读方法及分析方法。同时，在此过程中，增加了学生自主探究、自主学习的兴趣。
