1、中学教师资格认定考试（初级思想政治学科知识与教学能力）模拟试卷 27 及答案与解析一、单项选择题1 “组内异质，组间同质 ”体现了讨论式教学的( )的注意事项。（A）材料的选择（B）营造民主的课堂氛围（C）合理分组（D）注意求同存异2 某学校王老师在上完亲子之间的这节课后，向学生布置了一个课后作业：回家帮父母做一件事情。这种做法体现了思想品德课的特点是( )。（A）帮助学生做负责任的好公民（B）坚持正确价值观的引导（C）注重学生的道德实践（D）注重课内与课外结合3 下列属于思想品德课能力目标的是( )。（A）学会运用马克思主义基本观点观察分析和解决问题（B）具备爱国主义、集体主义、社会主义思想
2、性（C）初步形成正确的人生观、价值观、世界观（D）了解中国特色社会主义现代化建设常识4 某老师在教学“ 科教兴国战略 ”时，结合“天宫一号”与“ 神舟八号”成功对接这一案例，有效地帮助学生理解了所学知识，该老师的这一做法体现的思想品德课教学原则是( )。（A）理论联系实际（B）循序渐进（C）自主学习（D）因材施教5 作为消费者，希望商品“质优价廉” ，作为经营者，希望商品 “质优价优”，尽管两者关注点不同，但都说明商品( )（A）是用于交换的劳动产品（B）是使用价值与价值的统一体（C）使用价值比价值更重要（D）只有通过交换才有使用价值6 图中 x 轴(横坐标) 表示社会劳动生产率，y 轴(纵坐
3、标)表示单位商品价值量，其中正确反映二者关系是( )7 日常生活中，我们到经济实惠的小餐馆去吃饭，到农贸市场去买菜，到家门口的小店买生活用品等等，为我们提供这些方便服务的往往是活跃在城乡的“草根经济”群体，“草根经济 ”是( ) 。（A）社会主义公有制经济的组成部分（B）我国基本分配方式的实施者（C）我国基本经济制度的主导者（D）社会主义市场经济的组成部分8 亲子真人秀节目爸爸去哪儿中状况百出、喜剧十足的爸爸和宝贝们深受广大观众的喜爱，制作方趁机推出同名电影于 2014 年大年初一上映，成为春节档的票房黑马。这体现了( ) 。（A）消费决定生产（B）消费为生产创造劳动力（C）生产反作用于消费（
4、D）消费与生产互为动力9 新技术不断刷新着人们的生活。游客徐先生提前通过某景区的微信预定了该景区的门票，通过支付宝支付后，当天直接到景区窗口取票。使用支付宝( )。使货币基本职能发生了本质性变化没有改变商品交换的本质相当于货币执行价值尺度的职能使商品交换的方式发生了变化（A）（B） （C） （D）10 在某社区，活跃着一支由退休职工自发组织的治安巡逻队，在过去的 7 年里，他们抓过在逃犯，赶跑过小偷，处理过意外事故。他们的行为( )。（A）有利于维护社会正义（B）杜绝了违法犯罪现象的发生（C）损害了社区居民的经济利益（D）保障了公民享有的政治权利11 政府网站应成为政府信息公开的重要载体，但是
5、有的政府网很少能成为老百姓浏览并解决实际问题的有效途径。解决上述问题的关键是我们的政府要( )。（A）公正司法，严格执法（B）树立求真务实的工作作风（C）加强立法工作，提高立法质量（D）自觉接受人民的监督12 群众路线是党的生命线，也是人民政协的生命线。人民政协一头连着党政机关，一头连着群众。政协可以既做好各界群众的“代言人” ，又当好党委、政府与群众的“连心桥”。这要求人民政协 ( )。要拓宽渠道，搭建载体，执政为民进步加强与各界群众的联系发挥其作为协商民主重要渠道的作用行使好决定国家重大事务的权力（A）（B） （C） （D）13 西藏自治区成立以来，历届人民代表大会常务委员会主任和人民政府
6、主席都由藏族公民担任。全区干部队伍中，藏族及其他少数民族干部占 8205，这支队伍带领西藏人民自主管理西藏地区事务。这表明( )。（A）自治权是民族区域自治制度的核心（B）国家统一是民族区域自治制度的前提（C）民族区域自治有坚实的社会基础（D）我国坚持民族平等和各民族共同繁荣原则14 斯瓦西里语版的中国电视剧媳妇的美好时代在坦桑尼亚国家电视台热播。坦桑尼亚观众在欢笑中领略中国媳妇处理婆媳关系时的善良和智慧，在感动中体会中国“和”文化的美好。该剧成功走出国门说明 ( )。（A）不同民族文化之间可以取长补短（B）对传统文化需要继承与发扬（C）不同民族文化各具特色，又具有共通性（D）优秀文化能激励人
7、们创造美好生活15 我国西南地区的悬棺文化散发着谜一般的魅力。考古人员在四川珙县发现 371幅历经风雨的悬棺岩画。画面中的钓鱼狩猎、骑马竞技、舞蹈杂耍、舞刀弄剑等场景依稀可辨，让现代绘画艺术家惊叹不已。该考古发现佐证了( )。精神文化越古老越接近社会生活的本质精神文化总是人们社会实践的产物精神文化的价值不因时代变迁而改变精神文化的展示离不开一定的物质载体（A）（B） （C） （D）16 茂腔是山东独特的地方戏曲。由茂腔经典剧目墙头记改编制作而成的茂腔动漫剧既具有浓郁的民俗风情又不乏时尚元素深受观众喜爱。材料反映的文化生活道理是( ) 。（A）中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩（B）创新是文化富
8、有生机与活力的重要保证（C）大众传媒是实现传统文化创新的根本途径（D）不同地方文化存在着共性和普遍发展规律17 观察下边漫画，它对我们文化生活的启示是( )。对待传统文化应在继承的基础上不断创新 只有抛弃传统的东西。才能推动个人和社会的进步 实现文化创新要摆脱落后思想和文化的束缚 社会实践是文化创新的源泉和动力（A）（B） （C） （D）18 人类要提高核能利用的效率和安全性，做到趋利避害，最基本的要求是( )。（A）一切从实际出发，实事求是（B）充分发挥主观能动性（C）在实践中利用和改造规律（D）不断改造主观世界19 “金无足赤，人无完人” ，“士别三日，当刮目相看”，与这些说法相对应的哲学
9、观点依次是( ) 。（A）矛盾观，物质观（B）全面观。实践观（C）矛盾观，发展观（D）运动观，发展观20 党的群众路线教育实践活动开展以来，全国新闻单位走基层、转作风、改文风，让文字记录民生，让镜头聚焦民情，让电波传递民意，创作出更多贴近生活、基层和群众的优秀作品。这项活动充分说明( )。（A）实践是认识的目的（B）实践是有目的、有意识的活动（C）实践是认识的基础（D）认识是主体对客体的能动反映21 华罗庚生前曾说：“ 我们最好把自己的生命看作是前人生命的延续，是现在人类共同的生命的一部分，同时也是后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天更灿烂，社会就会一天比一天更美好。”这段话对我们
10、如何实现人的个人价值的教益是( ) 。个人价值的实现与社会价值的实现是统一的个人价值的实现是一个历史过程个人价值的实现是社会价值的实现的归宿个人价值的实现和个人生命的长短相一致（A）（B） （C） （D）22 “夫善游者溺，善骑者堕，各以其所好，反自为祸” 。这句话的哲学寓意是( )。（A）主要矛盾是关键（B）要透过现象认识事物的本质（C）矛盾的主要方面决定事物的性质（D）事物在一定的条件下是可以相互转化的23 孔子云：“ 德之不厚，行之不远 ”，“厚德”是中 l 华民族的优秀传统，在今天大力提倡“厚德 “，是因为( )。（A）道德是有强制性（B）道德形式是有客观性（C）道德决定社会存在的变化
11、（D）道德是推动社会文明进步的重要力量24 百善孝为先，晋代的郭巨为节省粮食供养母亲而埋掉儿子，即二十四孝故事之“埋儿奉母 ”。对他的这一行为评价合理的是 ( )。（A）郭巨为我们树立了敬老的道德榜样，是我们学习的楷模（B）应该批判继承，汲取其“孝”的精华思想（C）郭巨的行为已经与我们今天的社会格格不入了（D）不管时代怎样发展我们所遵循的道德准则是一致的25 中华民族精神源远流长，包含着丰富的内容，其中“夸父追日” 、“大禹治水”、“愚公移山”、“精卫填海”等动人的传说集中体现出的中华民族精神是 ( )。（A）勤俭节约（B）团结统一（C）自强不息（D）爱好和平26 合同中未约定标的，则合同(
12、)。（A）成立（B）不成立（C）无效（D）可解除27 王某，17 岁，高中毕业到外地工厂打工为生。从民事能力分类来讲，王某属于( )。（A）完全民事行为能力人（B）限制民事行为能力人（C）无民事行为能力人（D）附属民事行为能力人28 甲 3 岁时父母离婚，甲随母亲乙一起生活，乙后改嫁丙，丙自愿抚养甲，对此，甲的生父丁和母亲乙都同意，此时，甲的监护人是( )。甲的祖父母 乙丙 丁（A）（B） （C） （D）29 根据我国刑法规定，故意犯罪( )。（A）应当负刑事责任（B）法律有规定的才负刑事责任（C）可以负刑事责任（D）一般情况下必须负刑事责任30 张某所立的下列遗嘱中，( )是有效的。（A）张
13、某临终前对两个子女口述的遗嘱（B）张某死前两个月亲笔写下的一份遗嘱（C）张某秘密委托邻居贾某代书的一份遗嘱（D）张某独自用录音机录下的口头遗嘱二、简答题31 材料一：某高校在一项调查中发现，大学校园里有一个奇怪的现象：100的学生强烈反对校园里的不文明行为，但是 100的学生也承认，校园里的不文明行为就发生在自己或同学身上。材料-：某高校几位毕业生到北京一家杂志社应聘，用人单位提出，要想解决户口或签订协议书，每人需交纳 1 万元押金。学生们感到困惑：“为什么我们未拿一分钱工资就要先交上一笔巨款?” 对方回答说：“现在的大学毕业生说走就走，我们只不过是提前防范，进行自我保护罢了。”请结合上面两则
14、材料，运用伦理学的知识谈谈大学生提高思想道德修养的意义和途径。32 小明的一天：早晨，小明让妈妈多给点儿零花钱，妈妈说不要乱花钱，小明很不高兴，摔门而去课间，小明看见同桌的日记本，出于好奇，便偷看起来，这时，同桌一拳打了过来放学后，小明拿着新买的有严重质量问题的书包要求商家退换，店主告诉他，售出商品，概不退换。小明只好自认倒霉请你运用初中思想品德的有关知识评析小明这“倒霉” 的一天。三、材料分析题33 以下材料是某教师在讲授学会合理消费一课时所确立的教学重点和教学难点。教学重点：学会理财，合理消费。教学难点：学会合理消费、确立绿色消费观。在现实生活中能从知到行，真正有效地提高这方面的能力。问题
15、：谈谈在教学过程中如何确定教学重点与教学难点。34 下列材料是某老师的一节思想品德课的课堂实录片段。课题：追寻高雅生活教学实录课学导入播放电平相册我们和我们的老师们教学过程：(一)活动一：笑看人生播放关于杨光的视频材料。教师：你觉得杨光是一个什么样的人?(学生回答 )教师：那么一个乐观的人是怎样化解生活中的尴尬的呢?幻灯片：幽默化解尴尬的小故事。教师：看看哪位同学的想法最独特，最能把咱们逗乐了。(学生回答) 教师：刚才这两个事例告诉我们对待生活应该抱一种什么态度呢?(学生回答)教师板书：乐观幽默的生活态度重要条件教师：我希望我们每个同学都能有一份好心情，拥有幽默的好品质，这样你们会越发感受到生
16、活的美好。(二)活动二：我行我秀以小组为单位，统计出本组同学的兴趣爱好，比一比看哪组同学的兴趣爱好多把你们组最亮的才艺展示出来。 教师：我看看哪组先送我一个大礼，哪组送给我的礼物最精彩!学生小组交流：统计出兴趣爱好的数量，并选出代表展示。教师：我们现在的主要任务是学习，你们有这么丰富的文化生活有没有影响你们的学习?为什么呀 ?让学生花两分钟时间进行小组讨论并派代表发言。教师：小结。 教师板书：丰富的文化生活重要途径教师：感谢同学们送我的礼物，我也深切感受到了同学们丰富的课余生活刚才看杨光的视频让我们非常感动，杨光的业余生活丰富不丰富?而且他还有一句话让我深深地感动，“ 为残奥会 ”杨光不仅有丰
17、富的文化生活，而且还给谁做贡献啊 ?国家，杨光说的这句话多好啊!正是我们无数的人给国家给集体做贡献，才让咱们的国家变得越来越强大，你们感受到祖国变强大了吗?让我们再一次回顾国庆盛典，感受祖国的变化。(三)活动三：感受变化教师：播放国庆视频。学生：谈感受。教师：2008 年最让咱们中国人扬眉吐气的是什么事?学生回答：奥运。教师：最让你感动的是哪个场面?学生回答：略。教师：他们为了祖国的强盛，在背后付出了很多很多，他们的这种情感是仅仅停留在个人身上吗? 学生回答：他们的这种情感已经上升为对他人、对集体、对国家的一种热爱。教师：这种高尚的情感叫什么?学生：情操!教师：高尚的情操还表现在哪些方面呢?(
18、学生回答 )教师板书：提升情趣，陶冶情操教师：希望同学们积极地参加班集体、学校、国家组织的各种活动，这样我们的情趣就得到了提升，我们的情操也受到了陶冶。问题：请用思想品德课程与教学的基本原理，评析该课堂实录中活动设计的合理性。四、教学设计题35 珍惜学习机会是人教版思想品德八年级下册第三单元我们的文化、经济权利第六课终身受益的权利的第二目。内容如下：(1)维护受教育权利受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。但是，在现实生活中，由于各种原因，侵犯我们受教育权的行为时有发生。当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。(2)履行受教育的义务在
19、我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们青少年一定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务。作为正在接受九年义务教育的学生，履行受教育的义务，最主要的有三项：其一：认真履行按时入学的义务；其二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。基于上述内容，请你设计本课的教学简案。中学教师资格认定考试（初级思想政治学科知识与教学能力）模拟试卷 27 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 讨论式课堂教学要求将班内学
20、生合理分组。分组应本着学生自愿结合与教师指导相结合的原则，最终必须做到“组间同质，组内异质”。组间同质利于组与组之间展开公平竞争，组内异质利于学生之间互相学习，取长补短。因此 C项符合题意。2 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查思想品德课的特点。老师布置的是实践性作业，因此是注重学生的道德实践，体现了该课程的实践性特点。3 【正确答案】 A【试题解析】 思想品德课的教育目标，具体体现在学习知识、培养能力、提高觉悟三个方面。三者之间，知识目标是基础，能力目标是核心，觉悟目标是落脚点。依据题干，A 项很明显是能力目标；B、C 项是觉悟目标；D 项是学习知识目标。4 【正确答案】 A【试题解析】
21、 题目中某教师把“科教兴国战略”的理论与“天宫一号”和“神舟八号”实际相联系，更好地帮助学生理解知识，体现的是教学原则中的理论联系实际原则。故选 A。5 【正确答案】 B【试题解析】 无论是消费者还是经营者，都强调商品的“质和价”，“质”代表商品的使用价值，即商品能够满足人们的某种需要的属性，“价”是商品的价格，是商品价值的货币表现，由此可见，商品是使用价值和价值的统一体，使用价值和价值是商品的基本属性，B 项正确；A 项只是表述了商品的含义，没有解释其基本属性，与题意不符；商品的使用价值和价值都重要，C 项说法错误；只有通过交换才有价值D 项说法错误。6 【正确答案】 A【试题解析】 商品的
22、价值量与社会劳动生产率成反比，A 项正确。B 项反映的是社会劳动生产率提高，单位商品价值量越大，B 项错误。从 C 项可以看出，随着社会劳动生产率的变化，单位商品的价值量没有发生变化，该图没有正确反映两者的关系，C 项错误。从 D 项可以看出，社会劳动生产率提高，单位商品价值量时而增加时而减少，D 项明显错误。本题答案选 A。7 【正确答案】 D【试题解析】 题中所列举的“草根经济”是个体经济，属于非公有制经济的范畴，非公有制经济是社会主义市场经济的组成部分。所以本题答案选 D。8 【正确答案】 D【试题解析】 A 项说法错误，应该是生产决定消费； C 项说法也错误，应该是消费反作用于生产。B
23、 项材料中没有体现。9 【正确答案】 B【试题解析】 使用支付宝支付，是货币执行流通手段的职能，货币的基本职能没有发生本质性变化，故排除；使用支付宝支付改变的是商品交换的方式，而没有改变商品交换的本质，商品交换仍然是商品生产者交换劳动的过程，体现人与社会的关系，故本题答案为 B。10 【正确答案】 A【试题解析】 由退休职工自发组织的治安巡逻队的行为，主要有利于维护社会正义，B 项说法过于绝对，他们的行为并不能杜绝违法犯罪现象的发生，所以本项不可取；C 项观点错误，他们只会维护社区居民的利益，而不会损害；他们的行为与公民的政治权利没有必然的联系所以只有 A 项是正确的选项。11 【正确答案】
24、B【试题解析】 政府只有树立求真务实的工作作风，才能让政府网站真正成为能为老百姓解决实际问题的有效途径。12 【正确答案】 B【试题解析】 中国共产党是执政为民，说法错误。人大代表要行使好决定国家重大事务的权利，说法错误。人民政协是中国人民爱国统一战线的组织，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构。政协要联系好人民群众和政府的关系，要进一步加强与各界群众的密切联系，正确履行其职能，发挥其作为协商民主重要渠道的作用。故本题答案选 B。13 【正确答案】 A【试题解析】 自治权是民族区域自治制度的核心，民族自治地方享有自治权，历届人民代表大会常务委员会主任和人民政府主席都由藏族公民担任，藏
25、区干部带领藏区人民处理民族自治地方事务，带动当地的发展，A 项说法正确；B 、C、D 项与题意不符。14 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查文化是民族的又是世界的。媳妇的美好时代走出国门，说明文化是民族的，也是世界的，故选 C。A、D 两项本身正确，但材料中没有体现；B 项片面，对传统文化需要批判继承，发扬优秀的传统文化。15 【正确答案】 C【试题解析】 精神文化是否接近社会生活的本质与精神文化是否古老没有直接关系。故错误；精神又化的价值会因人们的认识和需要发生改变，故 错误。16 【正确答案】 B【试题解析】 由材料可知，由经典剧目改编的茂腔动漫剧，既继承了传统，又赋予了新的时代精神，
26、从而深受观众喜爱，说明创新的重要性，因此 B 项正确；A、D 两项与材料无关，舍去；C 项说法错误，社会实践是文化创新的根本途径。因此本题的正确答案是 B。17 【正确答案】 B【试题解析】 传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容是宝贵的财富，能促进社会的发展，可以在继承的基础上不断创新；不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西则是我们前进的包袱，我们要丢弃。笼统地把传统文化看成是阻碍我们进步的包袱是片面的，传统的东西有精华有糟粕，要辩证地看待，因此说法错误；图中没有体现社会实践是文化创新的源泉和动力，因此不符合题意。故本题选 B。18 【正确答案】 A【试题解析】 B 项充分发挥主观能
27、动性还需要结合客观规律，所以不符合题意；C 项的改造规律是错误，规律只能被利用，不可以被改造； D 项不断改造主观世界的说法是错误的。故选 A。19 【正确答案】 C【试题解析】 “金无足赤，人无完人”比喻没有十全十美的事物，也比喻不能要求一个人没有任何缺点错误。这体现的是矛盾观，我们要用一分为二的观点看问题，既看到长处，也要看到短处。“士别三日，当刮目相看”的意思是指别人已有进步，不能用老眼光看他，体现的是发展观，用发展的观点看问题。故选 C。20 【正确答案】 C【试题解析】 材料主要体现了通过实践创作出更多贴近生活、基层和群众的优秀作品，说明实践是认识的基础，实践是认识的来源，C 项符合
28、题意。A 、B、D 项说法正确但不符合题意，因此，本题选 C。21 【正确答案】 A【试题解析】 社会主义价值观以人的社会价值为中心，应该以人对社会的贡献为标准来衡量个人的价值，观点是利己主义的价值观，不符合题意。个人生命的结束并不一定会终结个人价值的实现，说法本身错误。华罗庚这句话的意思是：个人的发展是社会发展历史长河中的一个环节和链条，个人只有融入社会才能实现个人价值，同时，个人社会价值的实现又推动了社会的发展。项正确。22 【正确答案】 D【试题解析】 “夫善游者溺，善骑者堕，各以其所好，反自为祸”的意思是往往最善于游泳的人被溺死最善于骑马的人被摔死，越是最熟悉最擅长的东西，越容易被忽视
29、而出现祸事。这正好体现了辩证法关于事物在一定条件下是可以相互转化的观点。故本题答案选 D。23 【正确答案】 D【试题解析】 道德不具有强制性，排除 A 项。社会存在决定道德的变化， C 项说法错误。B 项与本题无关。D 项说法正确，当选。24 【正确答案】 B【试题解析】 “孝”是儒家伦理思想的核心，是千百年来中国社会维系家庭关系的道德准则，是中华民族的传统美德，是我中华民族传统文化之精髓。题中郭巨的行为有值得肯定的一面，那就是对母亲的孝。但是为了“孝”母亲活埋自己的儿子这种做法与我们今天社会道德理念有冲突，应该摒弃。25 【正确答案】 C【试题解析】 在五千多年的历史发展中，中华民族形成了
30、以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，其中自强不息是中华民族生生不息的力量源泉，具体体现为“夸父追日”、“大禹治水”、“愚公移山”、“精卫填海”等不屈不挠的精神，故选 C。26 【正确答案】 B【试题解析】 合同成立的要件有：(1)当事人；(2)标的；(3)意思表示，三者缺一不可。合同中未约定标的。则视为双方未达成合意而不成立，故本题选 B。27 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查的是民事行为能力。民法通则第十一条规定：“十八周岁以上饷公民是成年人，可以独立进行民事活动，是完全民事行为能力人；十六周岁以上不满十八周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的
31、视为完全民事行为能力人。”故选 A。28 【正确答案】 D【试题解析】 民法通则第十六条规定，未成年人的父母是未成年人的监护人。未成年人的父母已经死亡或者没有监护能力的，由下列人员中有监护能力的人担任监护人：(一)祖父母、外祖父母；(二)兄、姐；(三)关系密切的其他亲属、朋友愿意承担监护责任，经未成年人的父、母的所在单位或者未成年人住所地的居民委员会、村民委员会同意的。本题甲父母未死亡，仍是其监护人，祖父母不是其监护人。丙自愿抚养，也是监护人之一。所以本题答案为 D。29 【正确答案】 A【试题解析】 刑法第十四条规定，故意犯罪，应当负刑事责任。所以 A 项当选。第十五条规定，过失犯罪，法律有
32、规定的才负刑事责任。B 项不选。C 、D 项说法都不对。所以，本题答案为 A。30 【正确答案】 B【试题解析】 遗嘱有五种法定的形式：自书、代书、录音、口头和公证。其中代书、录音和口头需要两个见证人在场，因此只有 B 项符合题意。二、简答题31 【正确答案】 材料一反映了大学生在道德修养中认识和行为之间的差异(知易行难)。材料二说明，少数大学生的缺乏诚言引起了用人单位对大学生群体普遍的不信任这甚至会影响到大学生的就业。道德修养即个体在道德意识、道德行为方面，自觉地按照一定社会或阶级的道德要求所进行的自我审度、教育、锻炼、改造和完善的活动。大学生提高思想道德修养的意义：有助于正确解决社会道德要
33、求与个人选择能力和践行能力之间的矛盾；解决自己内在思想品质中新旧道德因素之间的矛盾，培养高尚的道德品质和道德情操，适应社会进步和个人完善的需要。提高道德修养的途径方法：提高道德修养的自觉性；与社会实践相联系；学习借鉴前人的积极有效的修养方法，如学思并重、省察克治、慎独自律、积善成德、知行统一等。32 【正确答案】 情绪是可以调适的，情绪与个人的态度是紧密相连的。我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。早晨，小明让妈妈多给点儿零花钱，妈妈说不要乱花钱，小明很不高兴，其实小明完全没有必要不高兴，而是应该因为妈妈“给了点零花钱 ”而高兴，开始自己美好的一天；而对于同桌的日记本，小明应该尊重他人的
34、隐私，但也应该正确处理与同桌之间的矛盾；放学后，对于店主不退换书包的事情，也应该采取合适的方法维护自己的正当利益，而不应该自认倒霉。人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人，学会在适当的场合，用合理的方式发泄自己的情绪。三、材料分析题33 【正确答案】 (1)确定教学重点的依据：课程标准的要求和教材的知识体系，即在整课或整个单元甚至全书中起重要作用的那部分知识。学生的思想实际和生活实际。思想政治课的教学任务的重点在于教育学生。因此，针对学生实际，能够有效解决学生中普遍存在的、带有倾向性的思想理论认知问题，及他们在生活中遇到的实际问题的那部分教学内容理应成为教学重点。社会
35、生活实际。思想政治课必须坚持理论联系实际的教学方针，关注社会生活。因此教材中与当前政治经济和文化生活密切联系的、能够有效解决现实问题的具有现实意义的那部分内容也应成为教学的重点。(2)确定教学难点的依据：比较抽象复杂的教学内容；离学生生活实际比较远的内容；学生思想认识上比较容易产生疑难的内容；容易混淆、误解的相似、相近的内容。34 【正确答案】 初中生的生活非常丰富，也正因为如此才需要老师的正确引导，追求高雅的生活。此活动过程中，教师选用了视频、才艺展示和国家大事的回放，以幽默、积极参与和陶冶情操的形式掌握追寻高雅生活的三个秘诀，符合学生的主体性，也体现了思想品德课程的人文性与思想性。四、教学
36、设计题35 【正确答案】 【教学目标】 1情感、态度与价值观目标 珍惜自己受教育的权利；履行自己的受教育义务；树立终身学习观。 2能力目标 提高依法维护自己受教育的能力；增强履行受教育义务的自觉性。 3知识目标 了解受教育权，要明白受教育既是公民的权利，又是公民的义务；自觉履行受教育的义务，珍惜受教育的机会，学会依法维权。 【教学重点】 珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。 【教学难点】 理解接受义务教育是公民的权利和义务。 【教学过程】 环节一：新课导人 多媒体展示小故事：一个小女孩为了让自己的哥哥去上学，自己辍学回家养牛的故事。 提问：小女孩的做法对吗?(学生讨论，回答 ) 老师总结：虽然
37、从情理上讲成全了哥哥，但是从法律上讲是不对的，因为受教育是每个公民的权利，也是义务。小女孩既没有珍惜自己的权利，也没有履行自己的义务。 环节二：新课讲授 1维护受教育权利 情景材料 1： 爸爸对小梅说：“从明天开始你就不要上学了，你早晚要出嫁，我供你上学是赔钱!” 小梅对爸爸说：“我要上学。 ” 假如你是小梅，你打算采用什么方式维护自己的受教育权? 小梅的“遭遇 ”说明了什么呢 ?(学生讨论) 老师总结：说明了有的儿童、少年的受教育权因为种种原因，受到侵犯。它告诉我们要懂得维护自己受教育的权利。 情境材料 2：有一所小学，校方一个学期除了向每位学生收取 135 元的书本费、杂费、报名费以外，还
38、要收报纸费、药费、考试费，并为乡里代收每年 50 元的“普九费” 。100 多名学生因缴不起或不愿缴“普九费” 而退学。 这种情况说明了什么?(学生讨论) 老师总结：这表明了有不少学生的受教育权正受到来自学校、社会的侵犯。有的是个人的受教育权被侵犯、有的是学生群体的受教育权被侵犯。 当我们的受教育权受到非法侵害时怎么办?(学生讨论) 我国法律保护公民享有的受教育权。当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。2履行受教育的义务 情景材料：小明不想去上学，他认为读书是他的权利，他想去就去、不想去就可以不去。 小明的观点对不对?(讨论回答) 老师总结：不对，他只是认识到读书是一种权利，而没有认识到读书也是一种义务。 初中学生应如何履行受教育的义务? (1)认真履行按时入学的义务。 (2)认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学。 (3)认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。 【小结作业】略
