1、中学教师资格认定考试（初级思想政治学科知识与教学能力）模拟试卷 9 及答案与解析一、单项选择题1 在德育过程中，教师充分利用学生闪光点来克服他们的消极因素。这种教育方式遵循的原则是( ) 。（A）长善救失（B）正面疏导（C）知行统一（D）从实际出发2 素质教育在本质上是一种( )。（A）教育政策（B）教育价值取向（C）教育模式（D）教育方法3 思想品德课的课外活动与课堂教学( )。（A）是同一种活动（B）方向一致，但课外活动不是一种正规教育活动（C）都是一种正规的教育活动，但方向不一致（D）都是一种正规的教育活动，且方向一致。4 美国行为主义心理学家华生的经典言论是：“给我一打健全的儿童，一个
2、由我支配的环境，我可以保证，无论这些儿童的祖先如何，我都可以把他们培养成为任何一种人，或者是政治家、军人、律师，抑或是乞丐、盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用?( )（A）遗传（B）环境（C）教育（D）教师5 信用货币的主要形式是( )。（A）支票（B）期票（C）汇票（D）银行券6 韩国三星公司对手机市场进行调查后发现：5的印度顾客，由于审美情趣的差异，对目前三星公司推出的手机机型有不同的需求。为了能够更好地吸引这些客户，该公司开始接受特殊机型的订货服务。三星公司特别重视这些特殊顾客的需要，其根本原因是( ) 。（A）为了生产出更能满足人们需要的产品（B）顾客是上帝（C）
3、为了更好地实现商品的价值（D）市场竞争日趋激烈7 政务公开是政府主动接受外部监督的有效途径，让权力永远在阳光下运行是保证政府勤政、高效、廉洁的良方。在我国，对行政权力具有外部监督功能的是( )。人民代表大会及其常委会各级人民法院和人民检察院国家监察部和地方监察机关国家审计署和地方审计机关（A）（B） （C） （D）8 道德与法律的区别是( )。（A）道德与法律作为上层建筑的重要组成部分，相辅相成，共同服务于经济社会健康有序的发展（B）道德主要依靠社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来起作用，法律靠国家强制力保证实施（C）道德属于社会意识形式，法律不是社会意识，而是物质手段（D）道德与法律在调节领
4、域、调节方式、调节目标等方面发挥作用和方式相同9 要学做事，先学做人；学会做人，道德为先。就是要告诉我们在人生道路上( )。（A）道德是我们行事的出发点（B）道德是构建社会主义和谐社会的根本（C）道德有助于个人人生价值和幸福的实现（D）道德促进社会生产的发展10 有全国政协委员认为，坐上了政协委员这个位置，就不是个普通人，就得对宪法负责，对国家和人民负责，并建议委员们对宪法宣誓。这说明( )。（A）人民政协是我国重要的国家机关（B）政协委员有权依法制定宪法和法律（C）政协委员必须以宪法和法律为准绳履行职责（D）多党合作和政治协商制度是我国的根本政治制度11 国家出台食品药品违法行为举报奖励办法
5、，鼓励社会公众积极举报食品药品违法行为，并对举报行为进行奖励，每起案件最高可奖励 30 万元。公民举报食品药品违法行为是( ) 。行使合法权利，维护切身利益的体现履行法定义务，维护食品药品安全的体现行使国家权力，对食品药品市场进行监管运用合法手段，对食品药品市场进行监督（A）（B） （C） （D）12 我国货币政策目标的基础是( )。（A）稳定币值（B）发展经济（C）充分就业（D）收支平衡13 求真、向善、塑美，既是人类追求的精神理念，也是人们奋斗的价值目标。下列选项与此相符合的是( )。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。(屈原)老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。(孟子)各美其美，美人之美
6、，美美与共，天下大同。(费孝通)天下之至柔，驰骋天下之至坚。(老子)（A）（B） （C） （D）14 古希腊哲学家说：“ 没有理性，眼睛是最坏的见证人。” 对这句话分析正确的是( )。（A）揭示了感性认识是整个认识过程的起点（B）揭示了感性认识和理性认识的辩证统一（C）认为理性认识可以脱离感性认识而存在，是错误的观点（D）强调理性认识的重要作用，完全否认了感性对认识的作用15 亚洲有一种毛竹，最初五年里在地下生根长达几千米，人们几乎看不到它的生长。第六年雨季到来时，它钻出地面，以每天 60 厘米的速度迅速长到 30 米高。这种现象反映了( ) 。（A）静止是相对的，运动是绝对的（B）只要发生量
7、变，就有质的飞跃（C）事物发展是前进性与曲折性的统一（D）认识事物要坚持整体与部分的统一16 下边的漫画超常发挥给我们的哲学启示是( )。（A）要坚持在实践中锻炼和提高认识能力（B）要满怀必胜信心勇敢地接受挫折与考验（C）要善于通过量的积累去实现质的变化（D）要树立正确的价值观并做出正确的价值选择17 唐代诗人柳宗元在三赠刘员外一诗中写道：“信书成自误，经事渐知非。”下列观点与该诗句所含哲理相符的是( )。知是行之始，行是知之成学至于行之而止矣。行之，明也方其知之，而行未及之，则知尚浅不出户，知天下；不窥牖(窗户) ，见天道（A）（B） （C） （D）18 “其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，因
8、而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。” 郑板桥的这句话蕴含的道理是( )。（A）意识活动具有主动创造性（B）意识活动具有客观实在性（C）意识活动具有生动形象性（D）意识活动具有主观随意性19 目前，我国非公有制经济上缴国家的税收比重不断增加，95中小企业是非公有制经济，私营企业和个体工商户从业人员共约 15 亿。这说明非公有制经济( )。（A）对国民经济起支配作用（B）是支撑国民经济的主体（C）为国民经济注入活力（D）主要分布在第三产业20 某日，田某在办理银行信用卡时，发现几年前高考时本乡赵某冒用自己名字顶替上了大学，赵某侵犯了田某的( )。（A）名称权（B）荣誉权（C）姓名
9、权（D）名誉权21 小王小时被人收养，长大后生父母要求其赡养，下列说法正确的是( )。（A）小王必须承担赡养义务（B）小王承担赡养义务需要养父母同意（C）小王可以不承担赡养义务（D）小王须放弃养父母赡养义务22 胡某将自己崭新的 iPhone 手机丢失，被李某捡到后以 100 元卖给田某，后被胡某发现。下列说法中正确的是( )。（A）胡某有权向田某要回手机（B）胡某无权向田某要回手机（C）胡某只能向李某索要 100 元（D）胡某只能向李某索要手机的实际价款23 邱某以给付高额利息为诱饵，采取虚假宣传经营状况，虚构投资项目等手段，先后从多人手中非法集资人民币 1000 万元，用于个人挥霍。其行为
10、构成( )。（A）非法经营罪（B）集资诈骗罪（C）招摇撞骗罪（D）敲诈勒索罪24 马某去电器店购买微波炉，他要求营业员让他详细了解一下该微波炉外形、功能等。但营业员予以拒绝。告诉他只有买后才能查看。营业员的行为侵犯了马某作为消费者的( ) 。（A）知情权（B）安全保障权（C）公平交易权（D）获得赔偿权25 随着国际化程度不断提高，北京越来越多的中餐馆开始提供英文菜单，但一些菜单的译法闹出不少笑话。近来有关部门出版了美食译苑中文菜单英文译法一书，将 2158 道中餐菜名翻译成外国人能看懂的英文名称。此举有助于( )。（A）丰富中华饮食文化的内涵（B）促进中西饮食文化传播（C）展现中华饮食文化的魅
11、力（D）减少中西饮食文化的差异26 在澳门，道教、佛教、天主教、基督教、伊斯兰教等几百年来和睦相处，中式建筑与西式建筑比肩而立，中式婚礼与西式婚礼、中餐与西餐相映成趣。这表明( )。澳门文化的内容和形式具有多样性澳门文化的性质是由其地理环境决定的澳门文化以中华文化为主，以西方文化为辅澳门文化具有包容性、开放性（A）（B） （C） （D）27 京剧、文房四宝、剪纸这些极具传统特色的“中国元素” ，在历史的演变中已变为人类文化宝库中的瑰宝。这些“中国元素”( )。是中华民族精神的核心内容是中华文化发展的力量源泉体现了中华文化的博大精深显示了中华文化的个性特征（A）（B） （C） （D）28 世界各
12、地有很多闻名遐迩的城市雕塑，如希腊雅典的雅典娜神像、丹麦哥本哈根的美人鱼等，它们体现着一个城市的文化内涵和品位。这些被人们称作“城市的眼睛”的雕塑 ( )。意味着精神产品离不开物质载体彰显着世界文化的认同感归属感蕴含着城市生活美好的精神追求决定着城市发展的文化方向（A）（B） （C） （D）29 为构建社会主义和谐社会提供最根本保证的是( )。（A）中国共产党的领导和我国的社会主义制度（B）社会生产力明显提高，综合国力显著增强（C）社会各阶级、各党派、各民族、各团体政治上团结一致（D）马克思主义在党和国家工作中的指导地位已经确立并不断得到巩固30 青少年中最常见、最明显的焦虑是( )。（A）考
13、试焦虑（B）工作焦虑（C）环境焦虑（D）择友焦虑二、简答题31 中国对外贸易的发展将中国与世界更加紧密地联系起来，有力地推动了中国的现代化建设。在经济全球化背景下，各国经济相互依存不断加深，国际贸易在曲折中深入发展。当前，我国对外贸易的发展既面临着前所未有的机遇，也面临着严峻的挑战，但机遇大于挑战。问题：阐释材料蕴含的唯物辩证法观点。32 改革开放 30 多年来，中国居民收入大幅增长，但收入分配差距依然较大，国务院关于深化收入分配制度改革的若干意见指出，收入分配制度是社会主义市场经济体制的重要基石，深化收入分配制度要坚持市场调节、政府调控。运用经济生活阐述，如何发挥好市场和政府的作用以缩小收入
14、分配差距。三、材料分析题33 思想品德七年级上册认识自己的潜能教学案例片段。第一模块：我感受千手观音是由残疾人作为“特殊艺术” 主体而创作的，它体现了艺术美和人性美，观音的至真至善至关与“慈与爱，美与善” 的深刻主题，更体现了作为残疾人艺术家的自强不息的精神。第二模块：我体验一个农民看到儿子开的那辆轻型卡车突然间翻到了水沟里，他大为惊慌，急忙跑到出事地点。当他看到沟里有水，儿子被压在车下面，只有头露出水面。他毫不犹豫地跳进水沟，双手伸到车下，把车抬了起来，另一位跑来救护的工人帮他把失去知觉的儿子从下面拽了出来。当地医生很快赶来了，经检查，这位农民的儿子只划破了一点皮，没有其他损伤。此时，这个农
15、民觉得奇怪了，刚才抬车时根本没想到自己是否能抬得动，由于好奇，他又去试了一下，这次却根本抬不动那辆车了。第三模块：我展示老师在学生展示自己的特长的基础上，引导学生认识人的潜能是多方面的。上述认识自己的潜能教学案例片段，请你评析此教学案例的合理性。34 阅读材料，回答下列问题。教师在讲述情趣与兴趣时是这样开始的：(师)从小学到初中，你们的生活有什么变化?(生)学习的科目多了；每天课程都排得满满的，每天骑自行车往返十几里非常累；老师对我们的要求严格了(师)这样一来，你们是不是觉得“ 我的生活变得没有滋味” 了?(歌词)(生)不是。(师)为什么?(生)紧张的学习之余，我们还可以从事一些自己喜欢的有意
16、义的事情。(师)那你们喜欢做什么 ?(生)踢足球，写毛笔字，绘画，打篮球，养花(师)同学们的业余生活真是丰富多彩，可见我们的生活处处充满情趣，我们的生活还是有滋有味的，今天我们就来共同品味生活。问题：请问用“聊天 ”的方式导入新课有什么可取之处 ?四、教学设计题34 材料一材料二义务教育课程标准实验教科书思想品德七年上册第六课第一框丰富多样的情绪一共包括以下两个小标题：(1)情绪万花筒；(2)情绪与生活。问题：35 请写出教学内容的教学目标，确定该部分教学内容的重难点并说明理由。36 请针对教学内容设计教学简案。中学教师资格认定考试（初级思想政治学科知识与教学能力）模拟试卷 9 答案与解析一、
17、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 长善救失原则是指在德育过程中，要充分调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬学生的积极因素去克服他们的消极因素，促进学生道德成长。2 【正确答案】 B【试题解析】 素质教育本质不是一种具体的教育模式，而是一种教育价值取向。素质教育把全面提高学生素质、提高民族素质作为教育根本目的，在本质上是教育价值取向上的变革。故本题选 B。3 【正确答案】 D【试题解析】 首先，不管是课外活动还是课堂教学，都是教育法律法规里面及教育学里面提倡的两种教学形式，所以都是正规的。其次，这两种教学的目标都是为了让学生接受知识，也就是方向一致，都是不能脱离教学的目的的。4 【正确
18、答案】 A5 【正确答案】 D【试题解析】 信用货币是以信用活动为基础产生的，能够发挥货币作用的信用工具。信用货币的主要形式是银行券(纸币)，其他的形式有商业票据和存款货币。商业票据主要分为期票和汇票两种。存款货币主要是指能够通过签发支票办理转账结算的活期存款。故本题答案选 D。6 【正确答案】 C【试题解析】 三星公司推出特殊机型的服务，旨在实现商品的交换价值，即买卖交易的成功，最终就是实现商品的价值，因为交换价值是价值的外在体现。故选C。7 【正确答案】 A【试题解析】 对行政权力进行监督有内部和外部之分，内部监督有审计和监察、上级行政机关等；外部监督有国家权力机关的监督，中国共产党的监督
19、，人们政协的监督，司法机关的监督，公民与社会的监督。故属于外部监督， 属于内部监督。8 【正确答案】 B【试题解析】 正确回答此题，要熟悉道德与法律的概念，两者的联系和区别。道德和法律都属于上层建筑的范畴，是特殊的社会意识形态。道德与法律作为上层建筑的重要组成部分，相辅相成，共同服务于经济社会健康有序的发展。道德主要通过社会舆论、传统习俗和人的内心信念来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的，反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。道德与法律在调节领域、调节方式、调节目标等方面发挥作用和方式不同。A
20、 项为两者的联系；B 项为两者的区别；C、D 项说法错误。9 【正确答案】 C【试题解析】 B 项片面夸大道德在构建社会主义和谐社会中的作用，D 项离题意太远，A 项混淆了物质基础和道德精神之间的地位。10 【正确答案】 C【试题解析】 A 项错误，人民政协不是国家机关，是多党合作机构，是爱国统一战线组织。B 项错误，政协委员无权制定法律，人民代表大会有立法权。D 项错误，政治协商制度不是我国的根本政治制度，人民代表大会制度是我国的根本政治制度。故选 C 项。11 【正确答案】 B【试题解析】 公民举报食品药品违法行为，是在行使权利，而不是履行义务，维护食品药品安全是政府的责任，故错误；行使国
21、家权力的是国家机关，故 错误。答案选 B。12 【正确答案】 A【试题解析】 一般来说，货币政策的最终目标有四个，稳定物价、充分就业、促进经济增长和平衡国际收支等。但是我国的货币政策目标的基础是稳定币值。故本题答案选 A。13 【正确答案】 A【试题解析】 在本题中；意思是说在追寻真理(真知 )方面百折不挠，不遗余力地去追求和探索；大意是尊敬自己家里的长辈，从而推广到尊敬别人家里的长辈；爱护自己家里的儿女，从而推广到爱护别人家里的儿女，反映的是尊老爱幼；大意是人们要懂得各自欣赏自己创造的美，还要包容地欣赏别人创造的美，相互尊重、和睦相处反映的是矛盾的转化；故符合题意要求。14 【正确答案】 D
22、【试题解析】 感性认识和理性认识的关系是认识论中的一个重要内容，也是人们认识活动中经常遇到的一对矛盾。试题引用一位古希腊哲学家的话。解答此题的关键是要搞清楚“眼睛是最坏的见证人”这句话的含义。眼睛是人的感觉器官，人们获取事物的大部分信息来自于眼睛这一视觉器官。但是眼睛所获取的只是事物的现象，属于感性认识，而现象又有真象和假象之分。如果认识停留于感性，非但不能反映事物的本质，还有可能受到假象的欺骗，歪曲了事物的本来面目，成为“最坏的见证人”。同时，感性认识和理性认识又是相互联系的：首先，二者互相依存，理性认识依赖于感性认识，感性认识有待发展为理性认识。其次，二者互相交织、相互渗透。感性中渗透着理
23、性的因素，理性中也渗透着感性的因素。题干完全否定了感性的作用。因此，本题的正确答案是 D 选项。15 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查运动、静止、发展观、联系的知识。毛竹在最初 5 年里地面看不见生长，但在地下生长，它钻出地面后的快速增长，反映的是静止是相对的，运动是绝对的。B 项说法绝对化。C、D 项与题意不符。16 【正确答案】 D【试题解析】 回答漫画题最重要的是读懂漫画说明的意思。从所给四幅漫画中可以看出，射箭者不是勇敢地面对自己射不中靶子的现实。而是不断地去寻找适合自己射箭的靶子。故 D 项符合题意要求。17 【正确答案】 C【试题解析】 “信书成自误，经事渐知非”，此诗句原意
24、是指太依赖书籍会造成误解，(因为书也会有出错的时候)经历了事情后渐渐就会明白是非黑白的分别。该诗句主要强调实践的重要性。18 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查意识的能动作用，考查识记和理解能力。意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性，B、C 、D 三项均不是意识活动的特点，据此可排除 B、C、D 三项。19 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查非公有制经济在国民经济中的作用。A 、B 项是公有制经济，特别是国有经济的作用：D 项题干未反映。20 【正确答案】 C【试题解析】 根据民法通则第 99 条规定，公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名。禁止他人干涉、
25、盗用、假冒。故本题答案选 C。21 【正确答案】 C【试题解析】 根据收养法第 23 条规定，自收养关系成立之日起，养父母与养子女间的权利义务关系。适用法律关于父母子女关系的规定；养子女与养父母的近亲属间的权利义务关系，适用法律关于子女与父母的近亲属关系的规定。养子女与生父母及其他近亲属间的权利义务关系，因收养关系的成立而消除。小王被养父母收养，与生父母的权利义务关系消灭，小王对其生父母不具有法定赡养义务。故本题答案选 C。22 【正确答案】 A【试题解析】 根据物权法第 107 条规定，所有权人或者其他权利人有权追回遗失物。该遗失物通过转让被他人占有的，权利人有权向无处分权人请求损害赔偿，或
26、者自知道或者应当知道受让人之日起二年内向受让人请求返还原物，但受让人通过拍卖或者向具有经营资格的经营者购得该遗失物的，权利人请求返还原物时应当支付受让人所付的费用。权利人向受让人支付所付费用后，有权向无处分权人追偿。23 【正确答案】 B【试题解析】 集资诈骗罪是指以非法占有为目的，违反有关金融法律、法规的规定，使用诈骗方法进行非法集资，扰乱国家正常金融秩序，侵犯公私财产所有权，且数额较大的行为。在通常情况下，这种做法具体表现为将非法募集的资金的所有权转归自己所有，或任意挥霍，或占有资金后携款潜逃等。故本题答案选 B。24 【正确答案】 A【试题解析】 消费者的知情权，是指消费者享有知悉其购买
27、、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利。根据消费者权益保护法第 8 条规定，消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利。消费者有权根据商品或者服务的不同情况，要求经营者提供商品的价格、产地、生产者、用途、性能、规格、等级、主要成分、生产日期、有效期限、检验合格证明、使用方法说明书、售后服务，或者服务的内容、规格、费用等有关情况。25 【正确答案】 C【试题解析】 本题以中文菜单英文译法的出版为背景，考查文化生活中有关文化交流的相关知识。A 项错误，材料的做法是为了更好地传播中华文化，并不能丰富中华文化的内涵，故排除；B 项不符合题意，材料中强调了中华饮食文化的传播，并没
28、有西方饮食文化的传播；C 项强调通过材料做法展现了中华饮食文化的魅力，正确；D 项本身错误，中西文化差异并不能因为一本书的出版而减少。因此本题的正确答案是 C。26 【正确答案】 B【试题解析】 澳门的不同宗教的和睦相处，建筑、婚礼、饮食等方面的中西借鉴、交流和融合的文化现象一方面可以说明文化是多种多样的，另一方面说明文化是相互借鉴和融合的，具有包容性，但这不是由地理环境决定的。中西的元素也没有主次之分。27 【正确答案】 D【试题解析】 项错误，中华民族精神的核心内容是爱国主义； 项错误，人民群众的伟大实践是中华文化发展的力量源泉；“中国元素”体现了中华文化的独特性，独特性是中华文化博大精深
29、的表现之一，因此项正确，所以本题的答案是 D。28 【正确答案】 B【试题解析】 项正确，城市雕塑体现着一个城市的文化内涵和品位，说明精神产品离不开物质载体；项错误，城市雕塑体现着城市文化，具有鲜明的个性特征，未体现世界文化的所谓认同感归属感；项正确，每一座城市雕塑都承载着一定的文化内涵与精神寓意；项错误，城市雕塑不能决定城市发展的文化方向。故正确答案是 B。29 【正确答案】 A30 【正确答案】 A【试题解析】 青少年最常见的焦虑是考试焦虑。二、简答题31 【正确答案】 各国经济相互依存不断加深，体现了联系的普遍性；国际贸易在曲折中深入发展，体现了事物发展是前进性与曲折性的统一；我国对外贸
30、易的发展机遇大于挑战，体现了矛盾主要方面和次要方面的辩证关系。32 【正确答案】 缩小收入分配差距，要充分发挥市场机制在要素配置和价格形成中的基础性作用，同时要发挥好政府对收入分配的调控作用。首先，要发挥市场的基础性作用以缩小收入分配差距。在市场经济条件下，各种生产要素通过市场进行配置，要素价格的高低取决于它们的相对稀缺性。尊重市场规律，政府就要维护好劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的市场原则，激发人们提供生产要素的积极性，这有利于缩小收入分配差距。如为劳动者创造公平的就业环境，促进劳动力自由流动，保护劳动者基于自愿、平等、互利的市场原则实现就业。其次，要通过政府的再分配政策缩小
31、收入分配差距。市场经济以竞争和效率为原则，鼓励强者，其结果是优胜劣汰，导致低收入人群出现。政府应当通过调整税收政策，完善社会保障制度等措施。缩小收入分配差距，促进社会公平，逐步实现共同富裕目标。如政府多次提高个人所得税的起征点，减轻了中低收入者的税收负担，缩小了收入分配差距。三、材料分析题33 【正确答案】 (1)通过“ 第一模块：我感受”，创设情境，激发学生的学习兴趣，使学生愿意参与到课堂中来，为引导学生认识人的潜能做了良好的铺垫。(2)通过“第二模块：我体验”，使教学过程由传统讲授转向身心体验，师生在与教学主题密切相关的情境中体验，在体验中收获知识、获得能力。(3)通过“第三模块：我展示”
32、，给学生以特长展示的机会，激发他们的学习积极性，让学生体会自己是课堂的主体。34 【正确答案】 以聊天的方式导入，一是可以在教学上诱导学生，这种“自然” 导课方式，能使学生“ 不自觉 ”地进入课中，而无任何学业负担，反而常常引起学生的学习兴趣。二是可以拉近师生之间的心理距离，为师生平等交流、平等对话创造一个真诚、民主、温馨、和谐的心理氛围，有利于激发学生的思维。四、教学设计题35 【正确答案】 【教学目标】1情感、态度与价值观目标使学生懂得情绪对个人行为和生活的重要性，保持积极、乐观、向上的情绪状态，引导学生发展良好的情绪品质，提高学生的心理素质。2能力目标(1)提高学生认识自我、驾驭情绪的能
33、力。(2)培养学生的探究能力、团队合作进行学习和活动的能力。3知识目标(1)认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。(2)理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。【教学重点】情绪的多样性，情绪反映着个人的兴趣和志向。原因：(1)义务教育思想品德课程标准(2011 年版)内容标准中“理解情绪的多样性、复杂性” 的要求；(2)这一点也是从学生的实际出发，学生感兴趣的事情就愿意做，积极性很高，对于不感兴趣的事情就情绪低落、厌烦，甚至逃避。把这点作为讲解重点，老师可以拓展一下，也是为下一个框题打下基础。【教学难点】情绪对人的不同作用。原因：它是从
34、两种情绪对人的身体、智力、正常水平发挥产生作用，阐明情绪的两种不同作用，即积极情绪和消极情绪。这一点既是学生日常生活中经常会碰到的难题，也是义务教育思想品德课程标准(2011 年版)内容标准中“学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态”的要求。所以把这部分内容作为难点来讲解。【教学过程】36 【正确答案】 教学简案：课程导入：教师设置几种情绪情境；学生分析得出：激动、高兴、兴奋、失望、气愤、懊悔、生气等；教师分析：同学们说的这些感受，就是人的情绪表现。在我们的日常生活中，随时随处都会有情绪存在，一切活动都会打上情绪的印迹。人们就是在这五彩缤纷的情绪世界里，体味着人生百味。讲授新课：1情绪万花筒(1)情绪的含义：情绪是人的心理活动的重要表现。(2)情绪的类型：喜、怒、哀、惧(3)情绪与情境的关系：因果关系、引起与被引起的关系2情绪与生活(1)情绪的神奇作用(2)情绪分为积极情绪和消极情绪(哪个情绪好呢?)(3)情绪对生活的影响情绪对智力的影响情绪对健康的影响情绪对理智和正常水平的影响学生小结：教师点评：从学生的实际出发，联系学生的亲身感受，激发学生的学习兴趣。通过设置情绪情景、观看影片、小品表演、小组竞赛等方式让学生了解情绪的内容。
