1、中学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷 11 及答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 _是教育学的研究对象。 【 】（A）教育方针（B）教育政策（C）教育理论（D）教育问题2 _是中国近代史上产生的第一个现代学制。 【 】（A）癸卯学制（B）壬戌学制（C）壬寅学制（D）五四制3 _是陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去” 的教育信条的体现。 【 】（A）崇高的职业道德（B）过硬的教学基本功（C）教育理论知识（D）文化科学知识4 体现孔子启发式教育的基本方法是 【 】（A）不愤不启，不悱不发（B）博学于文，约之以礼（C）非礼勿视，非礼勿听，非礼
2、勿言，非礼勿动（D）学而时习之5 通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是运用 【 】（A）练习法（B）讨论法（C）谈话法（D）讲授法6 _体现了教育的最高理想。 【 】（A）培养目标（B）教育目标（C）课程目标（D）教育目的7 “教育学”作为一门独立的科学，首次提由 _提出。 【 】（A）拉伊（B）柏拉图（C）赫尔巴特（D）康德8 德育过程中的基本矛盾是 【 】（A）受教育者与德育内容和方法的矛盾（B）社会向学生提出的道德要求和学生已有品德水平之间的矛盾（C）教育者与德育内容和方法的矛盾（D）教育者与受教育者的矛盾9 传统教育与现代教育的根本区别在于 【 】（A）重视高尚品德的培养（
3、B）重视实践能力的培养（C）重视创新能力的培养（D）重视劳动品质的培养10 _是决定教育性质的主要因素。 【 】（A）社会意识形态（B）民族文化传统（C）生产力发展水平（D）政治经济制度11 _提出了著名的“ 评价原理 ”和“课程原理”。 【 】（A）裴斯泰洛齐（B）泰勒（C）斯宾塞（D）赫尔巴特12 “长善救失 ”、“因材施教”的教育原则提出的根据是人的发展的 【 】（A）个别差异性（B）不平衡性（C）阶段性（D）分化与互补的协调性13 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是 【 】（A）以情为开端，情、知、意、行依次进行（B）以行为开端，行、知、情、意依次进行（C）视具
4、体情况，可有多种开端和顺序（D）以知为开端，知、情、意、行依次进行14 从本质上学，教学活动的是一种 【 】（A）课堂活动（B）交往活动（C）实践活动（D）认识活动15 _认为“ 教育一定要成为一种学业，否则无所希望” ，“教育的方法必须成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问”。 【 】（A）康德（B）赫尔巴特（C）夸美纽斯（D）培根16 _是学校的基本功能。 【 】（A）能实现人口的控制（B）培养社会所需的合格人才（C）为社会政治、经济制度服务（D）为繁荣文化服务17 _是制度化教育建立的典型表现特征。 【 】（A）定型的教育组织形式出现（B）教育实体的出现（C）学校的产生（D）学制的
5、建立18 教学工作实施过程通常由备课、上课、作业布置和批改作业和_组成。 【 】（A）考核（B）运用知识（C）巩固知识（D）课外辅导19 _是世界上第一部研究教学法的书。 【 】（A）凯洛夫的教育学（B）柏拉图的理想国（C）昆体良的雄辩术原理（D）夸美纽斯的大教学论20 构建学习化社会的理想是_的主要体现。 【 】（A）制度化教育（B）非制度化教育（C）前制度化教育（D）正规教育二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。21 备课是教师的课前准备，备课内容包括 ( )（A）钻研教材（B）了解学生（C）课外辅导（D）制订教学进度计
6、划22 说服法运用时应注意的要求有 ( )（A）明确目的性（B）富有知识性、趣味性（C）注意时机（D）以诚待人（E）调动学生主动性23 班会的特点有 ( )（A）集体性（B）科学性（C）自主性（D）针对性24 泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题即 ( )（A）学校应该达到哪些教育目标（B）提供哪些教育经验才能实现这些目标（C）怎样才能有效地组织这些教育经验（D）采用哪些教育方法和手段去实现教育目标（E）怎样确定这些目标正在得到实现25 教育的功能有 ( )（A）政治功能（B）经济功能（C）文化功能（D）科学技术发展功能三、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。26 教育学是
7、研究_、_的一门社会科学27 狭义的教育只是指_。28 中国奴隶社会教育内容是六艺教育，六艺是指_、_、_、_、_、_等六门课程。29 学习与研究教育学的基本方法：_、_、_和_等。30 教育目的的功能包括对教育活动的_、_、_。31 教育影响是_、_和_极其联系的总和。32 教育心理学作为一门独立的学科，其标志是 1903 年心理学家_出版了教育心理学一书。四、名词解释题请解释下列名词。33 评价34 发展关键期35 “心理断乳期 ”五、简答题请简要回答下列问题。36 学习教育学有什么样的价值?37 简述当代儿童发展观的基本内容。38 简述泰勒的课程设计模式。39 简述美育的任务。40 简述
8、我国教育法体系的几个基本层次。六、论述题请依据题意，回答下列问题。41 试述全面发展教育思想与素质教育的关系。42 试述教师职业专业化的条件。中学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷 11 答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 【正确答案】 D【试题解析】 教育问题是教育学的研究对象。2 【正确答案】 C【试题解析】 1902 年的壬寅学制是我国近代史上的第一个现代学制系统。3 【正确答案】 A【试题解析】 “捧着一颗心来，不带走一根草去”充分体现了教师崇高的职业道德。4 【正确答案】 A【试题解析】 孔子认为启发式教育的基本方法是“不愤不启，不悱
9、不发”。5 【正确答案】 B【试题解析】 根据题意，这一做法属于讨论法。6 【正确答案】 D【试题解析】 教育目的是人们在进行教育活动之前，在头脑中预先存在着的教育活动过程结束时所要取得的结果，它指明教育要达到的标准或要求，说明办教育为的是什么，培养人要达到什么样的规格，从而实现国家教育理想。7 【正确答案】 A【试题解析】 拉伊首次提出把“教育学”作为一门独立的科学，而非其他三位教育家。8 【正确答案】 B【试题解析】 德育过程中的基本矛盾是社会向学生提出的道德要求和学生已有品德水平之间的矛盾。9 【正确答案】 C【试题解析】 根据教育学理论，现代教育与传统教育的根本区别在于重视创新能力的培
10、养。10 【正确答案】 D【试题解析】 政治经济制度是决定教育性质的主要因素。11 【正确答案】 B【试题解析】 根据教育学理论，泰勒是“评价原理”和“课程原理”的提出者。12 【正确答案】 A【试题解析】 “长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的个别差异性提出来的。13 【正确答案】 C【试题解析】 德育过程可以从培养知、情、意、行的任何一个方面开始，因为德育过程具有多端性。14 【正确答案】 D【试题解析】 教学是一种尊重学生理性思维能力、尊重学生自由意志，把学生看做是独立思考和行动的主体，在与教师的交往和对话中，发展个体的智慧潜能、陶冶个体的道德性格，使每个学生都达到自己
11、最佳发展水平的认识活动。15 【正确答案】 A【试题解析】 这些话是康德说的。16 【正确答案】 B【试题解析】 学校是培养人才的专门机构。17 【正确答案】 D【试题解析】 学校教育制度简称学制，是现代教育制度的核心部分。指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及他们之间的关系。18 【正确答案】 D【试题解析】 备课、上课、布置作业、批改作业和课外辅导是教学实施过程中经常使用的。19 【正确答案】 C【试题解析】 教育学上，将昆体良的雄辩术原理称为世界上第一部研究教学法的书。20 【正确答案】 B【试题解析】 学习化的社会强调学习的开
12、放性、终身性和全民性等。建构学习化社会的理想主要体现的就是相对于既有制度化教育的非制度化教育。二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。21 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 由教学基本程序部分可知。22 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 说服法重在以理服人，E 是锻炼法要求。23 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 集体性、自主性和针对性是班会的特点。24 【正确答案】 A,B,C,E【试题解析】 泰勒在 1949 年出版的课程与教学的基本原理一书中，提出了课程研制的四个基本问题，并给予了理论化的回答：(1)学校
13、应该追求哪些教育目标(2)提供哪些教育经验才能实现这些目标(3) 怎样才能有效地组织这些教育经验(4)我们怎样才能确定这些目标正在得到实现，从而形成了著名的泰勒原理，建立起了经典的课程研制活动的四个基本环节：分析课程资源，确定基本目标； 选择学习经验；组织学习经验； 评价学习结果。25 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 教育受到社会政治经济制度、生产力水平、科学技术和文化背景、文化传统的影响，并对这些产生反作用，即具有政治经济、文化、科学技术的功能。三、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。26 【正确答案】 教育现象 揭示教育规律27 【正确答案】 学校教育28 【正确答
14、案】 诗 书 礼 乐 易 春秋29 【正确答案】 教育观察法 教育实验法 教育调查法 研究总结先进的教育经验30 【正确答案】 定向功能 调控功能 评价功能31 【正确答案】 教育内容 教育方法 教育手段32 【正确答案】 桑代克四、名词解释题请解释下列名词。33 【正确答案】 评价：是指根据测验分数、观察和报告对被测验者的行为、作业的优缺点或价值作出判断。34 【正确答案】 发展关键期：所谓发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。35 【正确答案】 “ 心理断乳期 ”：指 13、14 岁至 16、17 岁的少年期，在这个阶段，少年常常因为缺乏认识和准备，被突如其来的身
15、心变化而惊慌失措，有些心理学家就把少年期称为“ 危险期”或“心理断乳期”。五、简答题请简要回答下列问题。36 【正确答案】 (1)启发教育实践工作者的教育自觉，使他们不断地领悟教育的真谛。(2)获得大量的教育理论知识，扩展教育工作的理论视野。(3)养成正确的教育态度，培植坚定的教育信念。(4)提高教育实践工作者的自我反思和发展能力。(5)为成为研究型的教师打下基础。37 【正确答案】 (1)儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的。(2)儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中。(3)实现发展是儿童的权利。38 【正确答案】 泰勒，美国著名的课程理论家，1944 年出版了课程与教学的基本原理，提出了
16、关于课程编制的四个问题，即泰勒原理：(1)学校应该达到哪些教育目标?(2)提供哪些教育经验才能实现这些目标?(3)怎样才能有效地组织这些教育经验?(4)我们怎样才能确定这些目标正在得到实现?39 【正确答案】 (1)培养和提高学生感受美的能力。(2)培养和提高学生鉴赏美的能力。(3)培养和提高学生表现美、创造美的能力。(4)培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。40 【正确答案】 (1)教育法。(2) 部门教育法。(3)教育行政法规。(4) 地方性法规、自治条例、单行条例和教育行政规章。六、论述题请依据题意，回答下列问题。41 【正确答案】 (1)个体全面发展教育思想是素质教育的理论基础
17、。马克思主义关于人的全面发展教育思想就是个人智力、体力充分自由的发展，并在此基础上实现脑力劳动和体力劳动的结合。素质教育正是以全面发展理论为基础，把教育的着眼点放在全面提高人的各种素质上。素质教育与全面发展教育指导思想和目标是完全一致的。(2)素质教育的实质是通过教育改革，真正实现全面发展目标，使教育面向每一所学校，面向每一个学生，面向学生的每一个教育，把应试教育主导下的淘汰教育、选拔教育变成基础性、普及性、发展性教育。42 【正确答案】 一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否正确履行教师角色，根本在于教师的专业素养。(1)教师的学科专业素养。教师的学科专业素养是教师胜任教学工作的基础性
18、要求，包括以下几个方面：精通所教学科的基础性知识和技能。教师应该对所教学科的基本知识能广泛而准确地掌握，对基本的技能能熟练运用，对学科的基本结构能深入地理解。了解与该学科相关的知识，包括学科间的相关点、相关性质、逻辑关系等。了解学科的发展脉络，包括了解学科发展的历史、趋势和动向，学科研究的最新成果；了解推动学科发展的因素，该学科对人类社会发展的价值及在社会生活、生产实践中的表现形态。了解该学科领域的思维方式和方法论，包括领悟独特的认识世界的视角、域界、层次及思维的工具和方法等。(2)教师的教育专业素养。教师职业是教书育人。因此。教师不仅要有所教学科的专业素养，还要有教育专业素养。教师的教育专业
19、素养包括以下几个方面：具有先进的教育理念。教师要具有热爱学生、忠诚党的教育事业，愿意终生从事教育工作的教育信念。教师要具有符合时代特征的教育观、学生观。有时代特征的教育观要求对教育功能有全面的认识，全面理解素质教育；有时代特征的学生观要求全面理解学生的发展，理解学生全面发展与个性发展、全体发展与个体发展、现实发展与未来发展的关系。具有良好的教育能力。教师的教育能力是教师职业的特殊要求，比如语言表达能力。语言是教师从事教育工作的重要工具，是传播知识和影响学生的重要手段。没有较强的语言表达能力的教师，很难成为一名优秀的教师。具有一定的研究能力。重视进行科研的教师，在教学过程中能够融进自己的思想感情，激励学生的探索精神。教师的研究还包括教育研究，通过教育研究不断改进自己的教育教学工作，促进学生的更大发展。
