1、中学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷 13 及答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 孔子说：“ 学而不思则罔，思而不学则殆 ”，表明孔子很强调 ( )（A）启发式教学（B）学习与思考相结合（C）因材施教（D）学习与行动相结合2 西方教育史上，首倡“ 从做中学 ”的是 ( )（A）布鲁纳（B）康德（C）杜威（D）卢梭3 自然主义教育思想的作品爱弥儿是由以下哪位教育学所著的? ( )（A）捷克的夸美纽斯（B）法国的卢梭（C）美国的杜威（D）德国的赫尔巴特4 提出“泛智 ”教育思想，探讨 “把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )（A）培根
2、（B）夸美纽斯（C）赫尔巴特（D）赞可夫5 儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。（A）顺序性（B）不平衡性（C）阶段性（D）个别差异性6 遗传素质为人的发展提供了 ( )（A）现实性（B）必然性（C）方向性（D）可能性7 根据各级各类学校的任务确定的对所培养的人的特殊要求叫做 ( )（A）教学目标（B）教育要求（C）教育目的（D）培养目标8 培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成学生正确的思想方法的教育是 ( )（A）德育（B）智育（C）体育（D）美育9 我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度” 的
3、文件是 ( )（A）教师资格条例（B） 教师资格认定的过渡办法（C） 实施办法（D）中华人民共和国教师法10 教师职业的最大特点在于职业角色的 ( )（A）多样化（B）专业化（C）单一化（D）崇高化11 有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是( )（A）制定课程目标（B）制定教学计划（C）课程设计（D）明确培养目标12 将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的? ( )（A）从课程功能的角度（B）从教育阶段的作用（C）从课程制定者或管理制度的角度（D）从课程核心组织的角度13 在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学
4、生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是 ( )（A）直观性原则（B）启发性原则（C）循序渐进原则、（D）巩固性原则14 与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是 ( )（A）激发学生积极思维（B）确立学生的主体地位（C）严格遵守职业道德（D）建立民主平等的师生关系15 一个测验经过多次测量所得到的结果一致性较高，说明该测验的( )较高。（A）效度（B）区分度（C）信度（D）难度16 为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为 ( )（A）教学策略（B）教学形式（C）教学手段（D）教学原则17 道德教育的认知模式理论的提出者是
5、( )（A）科尔伯格（B）皮亚杰（C）麦克费尔（D）班杜拉18 当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和 ( )（A）人生观教育（B）价值观教育（C）素质教育（D）心理健康教育19 班主任工作的中心环节是 ( )（A）了解和研究学生（B）教好与管好学生（C）做好个别教育工作（D）组织和培养班集体20 班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和 ( )（A）专政型（B）指导型（C）民主型（D）溺爱型二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。21 学校文化的内容有 ( )（A）教育的理想和追求（B）对
6、学校功能及社会责任的理解（C）对个性的理解（D）对学习、工作的态度（E）对集体的看法22 学校教育与家庭教育相互配合的方法有 ( )（A）互访（B）民主评议（C）家长会（D）家长委员会（E）校外指导23 现代教育的特征主要有 ( )（A）公共性和生产性（B）公益性和免费性（C）科学性（D）国际性（E）终身性和未来性24 沟通对于学校管理来说，有如下功能 ( )（A）作出判断评价（B）信息传递（C）控制（D）激励（E）情感交流25 教育如何培养学生的主体性?措施有 ( )（A）建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养（B）重视学生主体参与课堂，获得体验（C）尊重学生的个性差异，进行针对性教育
7、（D）教育目标要反映社会发展（E）在成熟的基础上引导发展26 聘任教师的形式有 ( )（A）招聘（B）续聘（C）解聘（D）不聘（E）辞聘27 教育目的的功能有 ( )（A）导向功能（B）强制功能（C）调控功能（D）示范功能（E）评价功能28 参观教学法可分为 ( )（A）可行性参观（B）准备性参观（C）现实性参观（D）并行性参观（E）总结性参观29 班级组织机构微观建制的形式有 ( )（A）委员会制（B）直线式（C）参谋制（D）职能式（E）直线职能式30 咨询活动的基本原则有 ( )（A）改变现实、追踪效果（B）积极关注和信任来访学生（C）注重来访学生的主动参与（D）充分支持和鼓励来访学生（E
8、）严格为来访学生保密三、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。31 制度化教育或正规教育形成的主要标志是近代_系统的形成。32 西周以后形成了文武兼备的六艺教育，六艺由礼、_、_、_、_、_六门课程组成。33 _是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的物质载体。学校物质文化有两种表达方式：_、_。34 人的心理成熟的标志是心理方面具有独立自主的_。35 普通中学生美育方面的要求是：提高_的能力，培养_的能力，形成的能力。36 身心健康权包括保护未成年学生的_、人身安全、心理健康等内容。37 教学大纲一般由_和_基本部分构成。38 教学过程的结构：一是_；二是_，是教学的中心环节，
9、包括使学生感知和_；三是巩固知识；四是运用知识；五是检查知识。39 “润物细无声 ”体现的德育方法是 _。四、名词解释题请解释下列名词。40 学校文化41 美育42 教学大纲43 思想性和科学性统一的原则44 法律责任五、简答题请简要回答下列问题。45 简述现代教育的基本特征。46 简述当代儿童发展观的基本内涵。47 简述教师聘任制的基本特征。48 简述教师在运用讲授法时应遵循的基本要求。49 简述班主任工作的重要性。六、论述题请依据题意，回答下列问题。50 谈谈你对素质教育的理解。中学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷 13 答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意
10、的，请选出该项。1 【正确答案】 B【试题解析】 孔子很强调学习与思考相结合，他说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”2 【正确答案】 C【试题解析】 19 世纪末，美国实用主义教育家杜威认为，教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从做中学”的过程。3 【正确答案】 B【试题解析】 爱弥儿是卢梭的作品。4 【正确答案】 B【试题解析】 夸美纽斯是受到人文主义精神影响的捷克教育家。他强调教育的自然性，要进行把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”。5 【正确答案】 B【试题解析】 个体身心发展的不平衡性表现在两方面。首先是同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。例如，
11、青少年的身高体重有两个生长的高峰，第一个高峰出现在出生后的第一年，第二个高峰则在青春发育期。6 【正确答案】 D【试题解析】 遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。7 【正确答案】 D【试题解析】 培养目标是对各级各类学校的具体培养要求。它是根据国家的教育目的和自己学校的性质及任务，对培养对象提出的特定要求。8 【正确答案】 A【试题解析】 德育是教育者依据特定社会的要求和德行规律，对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动。9 【正确答案】 D【试题解析】 我国颁布的教师法第 10 条规定：“国家实行教师资格制度，中国公民凡遵守宪法和
12、法律，具有良好的思想品德，具有本法所规定的学历或经国家教师资格考试合格，有教育能力，经认定合格的，可以取得教师资格。”10 【正确答案】 A【试题解析】 教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。11 【正确答案】 C【试题解析】 总的来说，课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动。其中，教学计划、教学大纲、教科书是课程文件的三个层次。12 【正确答案】 C【试题解析】 课程的类型没有严格的定义。从课程制定者或管理制度的角度，可分为国家课程、地方课程、学校课程。13 【正确答案】 A【试题解析】 这是直观性原则的定义。14 【正确答案】 C【试题解析】
13、贯彻启发性原则的基本要求是：调动学生学习的主动性。 启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。让学生动手，培养独立解决问题的能力。发扬教学民主。C 与启发性原则无关。15 【正确答案】 C【试题解析】 测验的信度。又称测验的可靠度，是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度。16 【正确答案】 A【试题解析】 教学策略表示为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案，就是在教学目标确定以后，根据已定的教学任务和学生的特征，有针对性地选择与组合有关的教学内容、教学组织形式、教学方法和技术，以便形成具有效率意义的特定的教学方案。17 【正确答案】 B【试题解
14、析】 道德教育的认知模式是当代德育理论中最为广泛、占据主导地位的德育学说，它是由瑞士学者皮亚杰提出，而后由美国学者科尔伯格进一步深化的。18 【正确答案】 D【试题解析】 心理健康教育是指通过对学生进行心理健康知识的教育和训练，培养学生良好的心理素质，预防心理障碍和心理疾病的发生，促进学生身心全面和谐发展。19 【正确答案】 A【试题解析】 学生是班主任工作的对象。对学生的教育没有一个固定的模式，只有深入细致地了解学生、研究学生，才能指导得法、教育有效。20 【正确答案】 C【试题解析】 班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、民主型、放任型。二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两
15、项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。21 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 学校文化多样化、教育的理想和追求、对学校功能及社会责任的理解、对个性的理解、对学习、工作的态度、对集体的看法等都是学校文化的内容。22 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 学校与家庭教育的相互配合的方法有互访、家长会和家长委员会。23 【正确答案】 A,C,D,E【试题解析】 现代教育具有公共性和生产性、科学性、国际性、终身性和未来性等特征。24 【正确答案】 B,C,D,E【试题解析】 沟通对于学校管理来说，并不能作出判断评价。25 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 培养
16、学生的主体性的措施有：(1)要建立民主和谐的师生关系。(2)重视学生自学能力培养。(3)重视学生主体参与课常，获得体验。(4)尊重学生的个性差异，进行针对性教育。26 【正确答案】 A,B,C,E【试题解析】 聘任教师的形式有招聘、续聘、解聘、辞聘等。27 【正确答案】 A,C,E【试题解析】 教育目的具有导向、调控、评价功能。28 【正确答案】 B,D,E【试题解析】 参观教学法可分为准备性参观、并行性参观和总结性参观。29 【正确答案】 B,D,E【试题解析】 班级组织机构微观建制的形式有直线式、职能式和直线职能式。30 【正确答案】 B,C,D,E【试题解析】 咨询活动的基本原则有积极关
17、注和信任来访学生、注重来访学生的主动参与、充分支持和鼓励来访学生、严格为来访学生保密。三、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。31 【正确答案】 学校教育32 【正确答案】 乐 射 御 书 数33 【正确答案】 学校物质文化 学校环境文化 设施文化34 【正确答案】 自我意识35 【正确答案】 感受美 鉴赏美 创造美36 【正确答案】 生命健康37 【正确答案】 说明 本文38 【正确答案】 引起学习动机 领会知识 理解教材39 【正确答案】 陶冶法四、名词解释题请解释下列名词。40 【正确答案】 学校文化：是指学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念的行为方式。41 【正
18、确答案】 美育：是以培养学生感受、表现、鉴赏、创造美的能力，从而促使学生追求人生的情趣与理想境界等为目标的教育。42 【正确答案】 教学大纲：又称学科课程标准，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。它一般由说明和本文两部分组成。43 【正确答案】 思想性和科学性统一的原则：是指教学要以马克思主义为指导，授予学生科学知识，并结合知识教学对学生进行社会主义品德和正确人生观、科学世界观教育。44 【正确答案】 法律责任：是指因违法行为而必须承担的具有强制性的法律后果。五、简答题请简要回答下列问题。45 【正确答案】 现代教育的基本特征主要有：(1)培养全面发展的个人的
19、理想和理论走向现实实践。(2)教育与生产劳动相结合，意义日益广大。(3)科学精神与人文精神统一。(4)教育民主化向纵深发展。(5) 拥有前所未有的新手段。(6)日益显示出整体性、开放性。(7)教育功能扩展和增强。(8) 教育的社会地位逐步发生根本变化。(9)不断变革 现代教育的本性和存在形式。(10)理论自觉性越来越高。46 【正确答案】 (1)儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的。(2)儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中。(3)实现发展是儿童的权利。47 【正确答案】 教师聘任制的基本特征：(1)教员实行聘任制和分级流动制。(2)学科实行“末尾淘汰制 ”。 (3)招聘和晋升中引入外部竞争
20、机制。 (4)原则上不直接从本院系应届毕业生中招聘新教员。(5)对教员实行分类管理，教师岗位分为教学科研岗位和专任教学岗位两类。(6)招聘和晋升中引入“教授会评议制” 。48 【正确答案】 教师运用讲授法应遵循的基本要求有：(1)讲授内容要有科学性、系统性、思想性。(2)注意启发。(3) 讲究语言艺术。49 【正确答案】 (1)班主任是班级建设的设计者，是班级建设的主帅，对教育对象群体来说，班主任是班集体的缔造者、设计者。(2)班主任是班级组织的领导者，良好的班集体不是自发形成的，它依赖于班主任的领导与组织。(3)班主任是班级人际关系的艺术家。研究班级中的交往行为，指导学生形成良好的人际关系，
21、是班主任的重要使命之一。六、论述题请依据题意，回答下列问题。50 【正确答案】 (1)素质教育是面向全体学生的教育。素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中每个人都得到发展。(2)素质教育是全面发展的教育。素质教育强调培养学生在德智体美等方面全面发展，要求必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。(3)素质教育是促进学生个性发展的教育。素质教育强调要把学生的全面发展与个性发展结合起来，既充分重视学生共性的发展，对学生的基本方面的发展有统一的要求；在此基础上，又要重视学生个性的多样性，对不同的学生有不同的发展要求、不同的教育模式、不同的评价方案，从而把学生的差别性显示出来并加以发展，使每一个学生成为具有高度自主性、独立性与创造性的人。(4)素质教育是以培养创新精神为重点的教育。创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。重视创新能力的培养，也是现代教育与传统教育的根本区别所在。培养具有创新精神和能力的人才，这是素质教育的时代特征。
