1、中学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷 39 及答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 “教育一定要成为一种学业，否则无所希望” ，“教育的方法必须成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问”。这正是( ) 的“ 教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。（A）培根（B）夸美纽斯（C）康德（D）赫尔巴特2 在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和社会个性化的实践活动就是 ( )（A）教育（B）教学（C）管理（D）科研3 “活到老学到老 ”是现代教育 ( )特点的体现。（A）公益性（B）生产性（C）未来性（D）终身性4 学校管理的目标和尺度是 ( )
2、（A）学校绩（B）办学特色（C）管理体制（D）评估标准5 儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的( )特征。（A）不平衡性（B）顺序性（C）阶段性（D）个别差异性6 在学生的成长和发展中起主导作用的是 ( )（A）家庭（B）社会（C）学校（D）个人主观努力7 我国于( )年确立了每年的 9 月 10 日为“ 教师节” 。（A）1980（B） 1985（C） 1995（D）19988 持个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的是( )的观点。（A）宗教本位论（B）社会本位论（C）个人本位论（D
3、）文化本位论9 德育个体性功能的最高境界是 ( )（A）享用性功能（B）教育性功能（C）发展性功能（D）生存性功能10 蔡元培先生认为：美育具有育德、促智、健体之功能，这是美育的( )功能。（A）直接性（B）间接性（C）循环性（D）超美育11 关于课程目标的水平研究最为著名的是教育家 ( )（A）杜威（B）赫尔巴特（C）布鲁纳（D）布卢姆12 我国教科书长期采用的是 ( )（A）审定制（B）自由制（C）国定制（D）合作制13 将心理咨询的临床疗法引入教学领域，创立了非指导性教学模式的是 ( )（A）罗杰斯（B）布鲁纳（C）布卢姆（D）赞可夫14 为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统
4、一起来而提出了 ( )（A）系统性原则（B）启发性原则（C）量力性原则（D）理论联系实际原则15 小班教学通常班级人数规模在 ( )（A）50 人以内（B） 3040 人（C） 1525 人（D）10 人以下16 在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是 ( )（A）集体形成的初始阶段（B）集体形成的初步建立阶段（C）集体的巩固阶段（D）集体发展成熟和和谐阶段17 班集体内教育和教学活动的核心是 ( )（A）班主任（B）班委会（C）共青团（D）少先队18 现代学校的心理咨询与辅导起源于( )美国的“指导运动” 。（A）17 世纪末（B） 18 世纪中叶（C） 19 世纪早期（D）2
5、0 世纪初期19 咨询者通过为学习者创造适当的学习条件，设计合理的行为程序、提供强化及设立模仿的榜样等方法调节学生的心理和行为障碍，这是咨询方法中的 ( )（A）着重调整情感的方法（B）着重训练行为的方法（C）着重改变认知的方法（D）游戏和艺术活动的方法20 在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致，表示分数的稳定和可靠，这即是良好测验的 ( )（A）难度（B）信度（C）效度（D）区分度二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。21 学校教育的目的比一般的教育目的更具有 ( )（A）科学性（B）预见性（C）
6、有效性（D）主体性（E）阶级性22 中小学智育的主要任务有 ( )（A）培养基本的道德和行为规范教育（B）传授知识（C）形成技能（D）发展智力（E）提高鉴赏美、欣赏美、创造美的能力23 当课程被认为是知识并付诸实践时，一般特点在于 ( )（A）课程体系是以科学逻辑组织的（B）课程是社会选择和社会意志的体现（C）课程是先验的、既定的、静态的（D）课程是以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施的（E）课程是外在于学习者并凌驾于学习者之上的24 单一课是指在一节课中主要完成一项教学任务的课。下列属于单一课的有 ( )（A）新授课（B）复习课（C）测验课（D）练习课（E）实验课25 关于赫尔巴特，下
7、列说法正确的有 ( )（A）现代教育学之父（B）科学教育学的创始人（C）是第一本现代教育学的作者（D）提出教学具有教育性思想（E）倡导“ 教育心理学化” 运动三、简答题请简要回答下列问题。26 简述课程设计的层次。27 简述我国德育的主要内容。28 简述教师专业化需要的基本条件。29 学校教育对于个体发展的功能体现在哪些方面?30 教师聘任制度的特征是什么?四、论述题请依据题意，回答下列问题。31 你是如何评价班级授课制的?结合教育现实谈谈教学组织形式在当今有哪些新的变化?32 联系实际论述教育与儿童发展的关系。中学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷 39 答案与解析一、单选题以下每道试题的备
8、选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 【正确答案】 D【试题解析】 这是赫尔巴特的教育学思想。2 【正确答案】 A【试题解析】 教育是在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和社会个性化的实践活动。3 【正确答案】 D【试题解析】 “活到老学到老”体现了现代教育的终身性。4 【正确答案】 A【试题解析】 学校绩效是学校管理的目标和尺度。5 【正确答案】 B【试题解析】 这是儿童身心发展顺序性特征的体现。6 【正确答案】 C【试题解析】 学校在学生的成长和发展中起主导作用。7 【正确答案】 B【试题解析】 我国于 1985 年确立了每年的 9 月 10 日为“教师节”。8 【正确答案】
9、 C【试题解析】 个人本位论认为，个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的。9 【正确答案】 A【试题解析】 德育个体性功能的最高境界是享用性功能。10 【正确答案】 D【试题解析】 蔡元培所认识的美育功能是超美育功能。11 【正确答案】 D【试题解析】 布卢姆是关于课程目标的水平研究最为著名的教育家。12 【正确答案】 A【试题解析】 我国教科书长期采用的是审定制。13 【正确答案】 A【试题解析】 罗杰斯将心理咨询的临床疗法引入教学领域，创立了非指导性教学模式。14 【正确答案】 B【试题解析】 为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出了
10、启发性原则。15 【正确答案】 C【试题解析】 小班教学通常班级人数规模在 1525 人。16 【正确答案】 D【试题解析】 集体发展成熟和和谐阶段是集体真正成为教育手段的阶段。17 【正确答案】 B【试题解析】 班委会是班集体内教育和教学活动的核心。18 【正确答案】 D【试题解析】 现代学校咨询与辅导起源于 20 世纪初美国的“指导运动”。19 【正确答案】 B【试题解析】 咨询者通过为学习者创造适当的学习条件，设计合理的行为程序、提供强化及设立模仿的榜样等方法调节学生的心理和行为障碍，这是着重训练行为的方法。20 【正确答案】 B【试题解析】 良好测验标准中显示测验结果的前后一致程度，表
11、示分数稳定性与可靠性的指标是信度。二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。21 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 学校教育的目的比一般的教育目的更具有科学性、预见性、有效性、主体性。22 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 中小学智育的主要任务有传授知识、形成技能、发展智力。23 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 当课程被认为是知识并付诸实践时。一般特点在于：课程体系是以科学逻辑组织的、课程是先验的、既定的、静态的；课程是社会选择和社会意志的体现。24 【正确答案】 A,D,E【试题解析】 单一课是指在一节课中主
12、要完成一项教学任务的课：新授课、练习课、实验课。25 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 赫尔巴特是现代教育学之父，科学教育学的创始人，是第一本现代教育学的作者，提出教学具有教育性思想，倡导“教育心理学化”运动。三、简答题请简要回答下列问题。26 【正确答案】 课程设计有三个层次：(1)宏观的课程设计工作。(2)中观的课程设计工作。(3)微观的课程设计工作。27 【正确答案】 德育的主要内容有以下几方面：(1)政治教育。政治教育主要是按照特定的国家的政治观和社会对公民的一般要求，对公民进行系统的政治理论教育和法制教育以及社会行为规范教育。(2)思想教育。思想教育是有关人生观、世界观以
13、及相应思想观念方面的教育，包括辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和人生观的教育、革命理想和革命传统教育、劳动教育、自觉纪律教育。(3)道德教育。道德教育注重受教育者的良好个性塑造培养，包括有关道德知识的学习、传统美德教育、审美及情操教育、社会公德教育及道德思维能力、道德情操、信念以及良好的行为习惯等。(4)心理健康教育。心理健康教育是指通过对学生进行心理健康知识的教育和训练，培养学生良好的心理素质，预防心理障碍和心理疾病的发生，促进学生身心全面和谐发展。28 【正确答案】 教师专业化应具备以下四方面的条件：(1)专门的知识技能。(2)以奉献和服务精神为核心理念的职业道德。(3)具有为学生和社会所
14、公认的复杂知识技能权威和影响力。(4)具有充分的自治和自律性，有正式的专业组织对行业服务、培训及资格认证进行管理。29 【正确答案】 学校教育是由承担教育责任的教师和接受教育的学生共同参与和进行的，学校教育的环境具有极大的人为性，具有明确的目的、有指定的教育内容与活动计划、有系统的组织和特殊的教育条件，弥漫着科学、文化和道德规范的气息，这些构成了学校的教育环境的特殊性，这些特殊性使学校在影响个体的发展上具有独特的功能，具体体现在：(1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面做出社会性的规范。(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。学校教育目标明确、时间相对集中、有专人指导并进行
15、有组织的教育活动，注重个体的发展水平的差异性。(3)学校教育，尤其是基础教育对个体的发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值。学校教育不仅教学生基本的技能，而且还提高了学生的自我意识和自我教育的能力，对于人的发展来说，具有更长远的意义。(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。30 【正确答案】 教师聘任制度的基本特征有：(1)教师聘任是教师与学校或教育行政部门之间的法律行为。(2)以平等自愿、 “双向选择”为依据。(3)聘任双方依法签订的聘任合同具有法律效力。(4)教师聘任有着严格的程序。四、论述题请依据题意，回答下列问题。31 【正确答案】 班级授课制是将学生按年龄和程度
16、编成班级，使每一班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。(1)班级授课制有以下几个优点：教师面向班级集体进行教学，既可以照顾学生的年龄特点和基础条件，又可以发挥班集体的作用，它可以克服个别施教方式的弊病，平均一两个教师就可以教一个班的学生，大大提高了教学效率。使用通编的教学大纲和教材，有统一的教学计划和教学要求，可以保证学生学到系统完整的科学知识，定期完成各方面的教学任务，保证一定的教学质量。有严格规定的作息时间，能劳逸结合，使师生的健康得到一定的保证。对教师的文化业务基础有一定的要求，按专业实行教学分工，可以发挥教师的优势，有利于教师钻研业务，提高教学
17、质量和减轻教学负担。教师面对大致相同水平的全班学生开展教学活动，有利于发挥主导作用。(2)不足：教师的教学是按统一的内容、统一的要求和基本相同的教学方法，面向全班学生进行的，而学生的基础条件却不完全一致，他们的认识活动特点和学习接受能力、完成作业的速度各不相同。按照班级授课制组织教学活动往往不容易顾及这些个别差异。班级授课制主要强调教师在课堂上的教学活动，对学生在课堂上的主要活动重视不够，往往不利于发挥学生的主动精神。班级授课制的这些弱点，要求教师在教学中要特别注意个别差异，加强个别指导，重视因材施教原则，充分调动学生的学习主动性。当今出现的新的教学组织形式有：小组教学、个别教学和现场教学等。32 【正确答案】 (1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体的发展作出社会性规范。(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。(3)学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值。(4)学校教育具有研发个体特殊才能和发展个性的功能。
