1、中学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷 41 及答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 教育学的研究对象是 ( )（A）教育现象、问题（B）教育价值（C）教育事实（D）教育规律2 “教育即生活 ”，“教育是儿童经验的不断增长”， “学校即社会”是( )的基本观点。（A）实验教育学（B）文化教育学（C）实用主义教育学（D）批判教育学3 首次把教育学作为一门独立科学提出来的学者和第一次把教育学搬上大学讲坛的学者分别是 ( )（A）培根，夸美纽斯（B）夸美纽斯，赫尔巴特（C）培根，康德（D）杜威，卢梭4 教育学史上第一个正式提出教育起源的学说是 ( )（
2、A）神话起源说（B）生物起源说（C）心理起源说（D）需要起源说5 我国中小学实行的六三三学制首次规定是在( )年颁布的( )中。 ( )（A）1902，壬寅学制（B） 1903，癸卯学制（C） 1911，辛亥学制（D）1922，壬戌学制6 学校中的传统、仪式和规章，一般统称为学校的 ( )（A）制度文化（B）精神文化（C）学校文化（D）物质文化7 “白板说”，“龙生龙，凤生凤”；“严师出高徒，棍棒底下出孝子”的认识分别体现了儿童发展观中的 ( )（A）环境决定论，遗传决定论，辐合论（B）环境决定论，辐合论，教育决定论（C）遗传决定论，环境决定论，教育决定论（D）环境决定论，遗传决定论，环境决定
3、论8 我国当前是由( ) 负责教师的培训和教师资格认定等事务的。（A）教师专业团体（B）教育行政部门（C）教师所在的学校（D）社会公共事业机构9 整个教育工作的核心是( )，它也是教育活动的依据和评判标准的出发点、归宿。（A）教育方针（B）教育目的（C）教育法规（D）教育政策10 德育的个体发展功能的发挥应注意 ( )（A）发挥德育的教育性（B）注重个体的享用性（C）尊重学习个体的主体性（D）强调德育的外在强制性11 提出“以美育代宗教说” 的教育家是 ( )（A）陶行（B）杨贤江（C）蔡元培（D）陈鹤琴12 在教育史上真正为课程论建立起心理学基础的人是 ( )（A）亚里士多德（B）裴斯泰洛齐
4、（C）高尔顿（D）赫尔巴特13 把教学进程设计为：设置问题情景确定问题或课题拟订解决问题的方案执行计划总结与评价的教学模式是 ( )（A）设计教学模式（B）发现学习模式（C）范例教学模式（D）非指导性模式14 目前世界范围内最普遍采用的教学组织形式是 ( )（A）班级授课制（B）分组教学（C）复式教学（D）小班教学15 与讲授法相比，布鲁纳提倡的发现法更关注 ( )（A）学生是否参与学习（B）学习结果（C）学习过程（D）对学习过程结果同等关注和重视16 教学工作的中心环节是 ( )（A）备课（B）上课（C）布置和批改作业（D）学习成绩的考核与评定17 班级组织结构以班主任班长组长学生的形式建制
5、的属于 ( )（A）直线式（B）职能式（C）螺旋式（D）直线职能式18 在学生咨询中，( ) 是着重训练行为的方法。（A）鼓励表达法（B）系统脱敏法（C）深入共感（D）身体放松法19 以分班、分组为测验的根本目的的是 ( )（A）安置性测验（B）形成性测验（C）成就测验（D）标准测验20 中华人民共和国教育法是我国全部教育法规的“母法” ，颁布于( )年。（A）1980（B） 1986（C） 1995（D）1998二、简答题请简要回答下列问题。21 目前应如何提高我国中小学教师的地位?22 初中教育的个体发展任务是什么?23 普通中学智育有哪些要求?24 我国教师必须承担的责任和义务有哪些?2
6、5 在我国，取得中小学教师资格需要具备哪些基本条件?三、论述题请依据题意，回答下列问题。26 美国康乃尔狄克州有个嘉纳塞.爱德华家族，这个家族八代子孙、共 600 多人。爱德华一世是一位博学多才的神学家、哲学家、道德家。他的八代子孙中有 13 人当了大学校长，100 多人当了教授，14 人创建了大学和专科学校，60 多人当医生，100 多人当牧师，75 人是军官，80 多人成了文学家。一人担任过副总统，一人做过大使，20 多人任议员，120 多人大学毕业后，有 18 人成为报社、杂志的主编或负责人。这是一个人才辈出的家族。请运用所学教育原理分析这一事例。中学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷
7、41 答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 【正确答案】 A【试题解析】 教育学的研究对象是教育现象和问题。2 【正确答案】 C【试题解析】 学校即生活、教育即生活、教育即经验的不断改造。这是杜威的实用主义思想。3 【正确答案】 C【试题解析】 首次把教育学作为一门独立科学提出的学者是培根，第一次把教育学搬上大学讲坛的学者是康德。4 【正确答案】 B【试题解析】 教育学史上第一个正式提出教育起源的学说是生物起源说。5 【正确答案】 D【试题解析】 我国中小学实行六三三学制首次规定是在 1922 年颁布的壬戌学制。6 【正确答案】 A【试题解析】
8、学校中的传统、仪式和规章，一般统称为学校的制度文化。7 【正确答案】 A【试题解析】 “白板说”是环境决定论的观点，“龙生龙，凤生凤”是遗传决定论观点；“严师出高徒”是辐合论的观点。8 【正确答案】 B【试题解析】 我国当前是由教育行政部门负责教师的培训和教师资格认定等事务的。9 【正确答案】 B【试题解析】 整个教育工作的核心是教育目的。它也是教育目的的依据、评价标准的出发点和归宿。10 【正确答案】 C【试题解析】 德育的个体发展功能的发挥应注意尊重学习个体的主体性。11 【正确答案】 C【试题解析】 提出“以美育代宗教说”的教育家是蔡元培。12 【正确答案】 D【试题解析】 在教育史上真
9、正为课程论建立起心理学基础的人是赫尔巴特。13 【正确答案】 B【试题解析】 这种教学模式属于发现学习模式。14 【正确答案】 A【试题解析】 目前世界范围内最普遍采用的教学组织形式是班级授课制。15 【正确答案】 C【试题解析】 与讲授法相比，布鲁纳提倡的发现法更关注学习过程。16 【正确答案】 B【试题解析】 教学工作的中心环节是上课。17 【正确答案】 D【试题解析】 班级组织结构以班主任班长组长学生的形式建制的属于直线职能式。18 【正确答案】 D【试题解析】 在学生咨询中，身体放松法是着重训练行为的方法。19 【正确答案】 A【试题解析】 以分班、分组为测验根本目的的是安置性测验。2
10、0 【正确答案】 C【试题解析】 中华人民共和国教育法是我国全部教育法规的“母法”，颁布于1995 年，中华人民共和国教育法，1995 年 3 月 18 日第八届全国人民代表大会第三次会议通过。二、简答题请简要回答下列问题。21 【正确答案】 应从以下几方面人手来提高我国中小学教师的地位：(1)从社会和政府的角度看，应确保教师的收入“不低于或高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高” 。(2)从学校和教育行政的角度看，应确保教师能够有效地参与到学校的教育教学管理中来；同时加强对教师的培训，以充分发挥教师的积极性，使教师能够获得正常的晋升和学习提高的机会。(3)从教师自身的角度看，教师应努力提高
11、自身的素质，加强自身的教育能力，使自己的专业素质获得社会的认可。22 【正确答案】 初中教育的个体发展任务是：(1)在身体发展方面，要进行保健和青春期教育，让少年懂得青春期生理变化的必然性和意义；(2)在认知方面，应重视抽象思维和概括能力的培养；(3)在情意方面，应着重培养学生的道德理想和深刻的情感体验；(4)在自我教育能力方面，帮助学生形成较正确的自我认识，使学生掌握评价自我的多维标准。23 【正确答案】 (1)帮助学生进一步系统地学习科学文化基础知识，掌握相应的技能和技巧。(2)发展学生的思维能力、想象能力和创造能力，养成良好的学习习惯和学习能力。(3)培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和
12、积极的心理品质。24 【正确答案】 (1)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。(2)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。(3)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义与民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化和科学技术教育，组织、带领学生参加有益的社会活动。(4)爱护关心全体学生，尊重学生人格，促进学生的品德、智力、体质等方面全面发展。(5)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生成长的现象。(6)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。25 【正确答案】 我国教师法第十条规定：“中国公民凡遵守宪法和
13、法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具有本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。”它包括以下四个要件：(1)必须是中国公民。这是成为我国教师的先决条件，凡符合规定条件的中国公民均可取得教师资格。(2)必须具有良好的思想道德品质。这是取得教师资格的一个重要条件。(3)必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格。从某种意义上讲，学历是一个人受教育程度和文化素质的一个标志，是人们从事一定层次工作所应具备的基本条件。(4)必须具有教育教学能力。教育教学是教师的本职工作，教育教学能力是教师完成教育教学任务的必备条件。三、论述题请依据题意，回答下列问
14、题。26 【正确答案】 爱德华家族人才辈出固然与他们优良的遗传因素有关(优良的遗传素质为该家族成员的成才奠定了可靠的物质基础、生理前提，提供了可能性)，但可能性还不等于现实，要把可能性转化为现实性，还必须具备其他一系列的主客观条件。所以，我们只能说，爱德华家族所处的社会环境的客观物质条件优越，具有遗传素质的可能性转化为现实性的环境条件。社会生产方式决定着这个家族的社会地位，他们靠另一些人来满足自己的需要，获得发展的优先权。美国资本主义社会的分工和随之而产生的教育条件能顺利发展他们的才能。当然，他们的主观努力也是他们成才的重要因素。这些主观因素和客观因素的结合，构成了他们成才的整体性和综合性条件。
