1、中学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷 7 及答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 初等义务教育普遍实施于 【 】（A）古代（B）文艺复兴后的欧洲（C）近代（D）现代2 反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是 【 】（A）理想国（B） 政治学（C） 论演说家的教育（D）民本主义与教育3 提出“人力资本 ”理论的学者是 【 】（A）布鲁纳（B）赞可夫（C）舒尔茨（D）皮亚杰4 现代社会的种种特征对教育系统具有 【 】（A）双向作用（B）指导作用（C）重要作用（D）决定作用5 中国古代“ 外铄论” 的代表人物是 【 】（A）孟子（B）墨
2、子（C）孔子（D）荀子6 心理学家所说的“ 危险期 ”或“心理断乳期”指的是 【 】（A）幼儿期（B）儿童期（C）少年期（D）青年期7 美育最高层次的任务是 【 】（A）提高学生感受美的能力（B）培养学生鉴赏美的能力（C）形成学生创造美的能力（D）培养学生审美观8 教师不得随意宣扬学生的缺点，因为学生享有 【 】（A）身心健康权（B）人身自由（C）人格尊严（D）隐私权9 我国最早采用班级授课制是在 【 】（A）1856 年（B） 1860 年（C） 1862 年（D）1866 年10 强调抓住知识的主干部分，构建简明知识体系的是 【 】（A）结构化策略（B）问题化策略（C）方法型策略（D）综合
3、型策略二、简答题请简要回答下列问题。11 教师在对学生进行表扬或处分时，主要应注意哪些要求?12 为什么说教育在个体发展中起主导性作用?13 在中学进行德育的过程中，其基本要求有哪些?14 知识与智力在一定条件下是相互转化的，这些条件都有哪些?15 马克思主义关于人的全面发展学说的基本观点有哪些?16 你认为遗传决定论的主要错误在什么地方?三、论述题请依据题意，回答下列问题。17 教师怎样才能上好一堂课(上好一堂课的要求是什么)?如何对教师的授课质量进行评价?18 某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意” 的情书交给了班主任，班主任认为，要严肃处理，“杀一做百” ，于是在班会上把这封
4、“情书”公之于众，结果导致了该男生的休学。请用所学的德育规律、德育原则分析该案例。中学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷 7 答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 【正确答案】 C【试题解析】 初等义务教育普遍实施于近代。2 【正确答案】 B【试题解析】 亚里士多德是古希腊百科全书式的教育家，著有政治学。3 【正确答案】 C【试题解析】 舒尔茨提出了“人力资本理论”。4 【正确答案】 D【试题解析】 现代社会的种种特征对教育系统具有决定作用。5 【正确答案】 B【试题解析】 学生作为独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。6 【正确答案】 C【试
5、题解析】 根据课程设置要求，可将课程分为必修课和选修课。7 【正确答案】 C【试题解析】 美育最高层次的任务是形成学生创造美的能力。8 【正确答案】 D【试题解析】 教师不得随意宣传学生的缺点，因为学生享有隐私权。9 【正确答案】 C【试题解析】 我国最早采用班级授课制是 1862 年在京师同文馆。10 【正确答案】 A【试题解析】 这是一种结构化策略。二、简答题请简要回答下列问题。11 【正确答案】 运用奖励与处分要注意以下几点要求：(1)公平、正确、合情合理。做到当奖则奖，当罚则罚，奖励与处分一定要符合实际，实事求是，不主观片面，不讲情面。(2)发扬民主，获得群众支持。奖惩由少数人决定，难
6、免主观武断，出现差错，得不到群众支持。只有发扬民主，听取群众意见，才能使奖惩公平合理，富有教育意义。(3)注重宣传与教育。进行奖励与处分，都是为了教育和提高学生，不只是教育被奖惩者，也是为了使全体学生受到教育。所以要有一定形式与声势，在一定范围内宣布，并通过墙报、广播、橱窗等加以宣传，以便收到更好的效果。12 【正确答案】 教育对个体的发展起主导作用。教育的主导作用归因为：(1)教育是一种有目的的培养人的活动，它引导着个体的发展方向。(2)教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统、科学和深刻。(3)学校有专门负责教育工作的教师。(4)个体的遗传因素、社会环境因素部分地也是受到教育影响的结果
7、。13 【正确答案】 普通中学德育的要求：(1)帮助学生初步了解马克思主义的基本观点和具有中国特色的社会主义理论。(2)热爱党，热爱人民，热爱祖国，热爱劳动，热爱科学。(3)建立民主和法制的意识，养成实事求是、追求真理、独立思考、勇于开拓的思维方法和科学精神。(4)形成社会主义的现代文明意识和道德观念。(5)养成适应改革开放形势的开放心态和应变能力。14 【正确答案】 知识与智力的相互转化，一般来说应注意以下条件：(1)传授给学生的知识应该是科学的规律性的知识。只有掌握了规律性的知识才能举一反三、触类旁通，才能实现知识的迁移。也只有规律性的知识，才需要理论思维的形式。(2)必须科学地组织教学过
8、程。启发学生独立思考、探索和发现，鼓励学生选择不同的学习方法和认知策略去解决问题，学会学习，学会创造。(3)重视教学中学生的操作与活动，培养学生的参与意识与能力，提供给学生积极参与实践的时间和空间。(4)培养学生良好的个性品质，重视学生的个别差异。15 【正确答案】 马克思主义关于人的全面发展学说的基本理论有如下要点；(1)人的全面发展是与人的片面发展相对而言的，全面发展的人是精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。(2)人朝什么方向发展，怎样发展，发展到什么程度取决于社会条件。(3)从历史发展的进程来看，人的发展受到社会分工的制约。(4)现代大工业生产的高度发展必将对人类提出
9、全面发展的要求，并提供全面发展的可能性。(5)马克思预言，人类的全面发展只有在共产主义社会才能得以实现。(6)教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。16 【正确答案】 (1)遗传素质是人的身心发展的前提，为人的身心发展提供了可能性。(2)遗传素质的发展过程制约着人身心发展的水平和阶段。(3)遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用。(4)遗传素质具有可塑性。综上所述，遗传素质是人的身心发展的前提，制约着人的身心发展的过程，因此，不能否认遗传素质的作用。但是，也不能夸大遗传的作用。“生而知之” 的天才论，“一两的遗传胜于一吨的教育” ，都是遗传决定论的观点，是错误的宿命论观点。
10、三、论述题请依据题意，回答下列问题。17 【正确答案】 教师上好一堂课的要求有：(1)目标明确，指教师上课时明白这堂课要使学生掌握一些什么知识和技能，养成什么行为方式和品格，要有怎样的态度，要学会什么方法等，也就是要明确学习目标。(2)内容正确，是指教师教授的知识必须是科学的、确凿的、符合逻辑的，教师教学技能或行为要符合规范，并且要求学生作出的反应同样是正确的。如果不正确，要及时加以纠正。(3)方法得当，是指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学，力求使教学取得较好的效果。(4)表达清晰，是指教师上课要坚持用普通话，声音妻响亮，言语表达的速度要适合学生可接受程度，语言要流畅、
11、生动、明白易懂；板书要规范、准确、清楚。(5)组织严密，是指课堂的进程次序分明、有条不紊，进行紧凑，不同任务变换时过渡自然，课堂秩序良好。(6)气氛热烈，是指课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性。教师注意因材施教，使每个学生都能积极地动脑、动手、动口，课堂内充满民主的气氛，形成生动活泼的教学局面。评价教师授课质量从以下几方面入手：(1)教学目标的完成情况；(2) 学生的课堂参与；(3) 内容安排；(4) 教学方法；(5)语言表达；(6)教学原则。18 【正确答案】 (1)这一案例中的班主任违背了学生思想内部矛盾转化规律，违背了尊重学生与严格要求学生相结合的原则。(2)学生思想内部矛
12、盾转化规律。 德育过程既是社会道德内化为个体的思想品德的过程，又是个体品德外化为社会道德行为的过程；要实现矛盾向教育者期望的方向转化，教育者既要给受教育者创造良好的外因，又要了解受教育者的心理矛盾，促使其积极接受外界的教育影响，有效地形成新的道德品质；德育过程也是教育和自我教育的统一过程，教育者要注枣提高受教育者自我教育的能力。(3)德育过程要坚持尊重学生与严格要求学生相结合的原则。尊重学生与严格要求学生相结合原则的含义是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德；贯彻这一原则的基本要求是：爱护、尊重和信赖学生；教育者对学生提出的要求，要做到合理正确、明确具体和严宽适度；教育者对学生提出的要求，要认真执行，及时检查，坚持不懈，督促学生切实做到。
