1、中学教师资格认定考试（教育心理学）模拟试卷 101 及答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 教育心理学主要研究的是学校教育中的( )。（A）学生的学习（B）教育措施（C）学校环境（D）学与教的规律2 教育心理学普遍认为西方第一本教育心理学出版于( )。（A）1903 年（B） 1913 年（C） 1914 年（D）1900 年3 人格的核心是( ) 。（A）能力（B）智力（C）性格（D）气质4 顿悟说的重要代表人物是( )。（A）桑代克（B）巴甫洛夫（C）斯金纳（D）苛勒5 教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫( )。（A）教学策略（B）学
2、习策略（C）教学计划（D）教学目标6 奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是( )。（A）痕迹衰退说（B）干扰说（C）同化说（D）动机说7 态度与品德形成过程经历的第二阶段是( )。（A）依从（B）接受（C）认同（D）内化8 在对学生进行心理辅导时，常使用的“ABCDE” 治疗法属于 ( )。（A）行为改变法（B）认知改变法（C）精神分析法（D）运动改变法9 采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是( )。（A）皮亚杰（B）艾利克森（C）柯尔伯格（D）罗杰斯10 属于自我实现需要的是( )。（A）安全需要（B）尊重需要（C）归属需要（D）认知需要11 心理学家维特罗克在 20 世纪 70
3、年代提出的学习模型是( )。（A）作息加工模型（B）学习过程模型（C）生成模型（D）开放学习模型12 下列选项中，属于布卢姆教学目标分类里的动作技能目标的是( )。（A）分析（B）综合（C）知觉（D）形成价值观念13 为了研究一个儿童在不同年龄阶段的发展，最适宜的研究方法是( )。（A）相关研究法（B）横断法（C）纵向法（D）实验法14 一个人在考试的前夜出现了失眠现象，这种失眠属于( )。（A）失律性失眠（B）假性失眠（C）药物性失眠 D（D）情境性失眠15 气急败坏表现了( ) 情绪状态。（A）表情（B）激情（C）心境（D）应激16 水浒传一书中的林冲应该属于( )气质类型。（A）粘液质（
4、B）抑郁质（C）胆汁质（D）多血质17 1978 年 9 月，国际初级卫生保健大会发表了有关身心健康的( )。（A）巴黎宣言（B） 北京宣言（C） 开罗宣言（D）阿拉木图宣言18 在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明 “前肢为翼，无齿有喙”是鸟的概念的本质特征，这是适当地运用了( )。（A）命题（B）案例 （C）反例（D）正例19 高原期通常出现在操作技能练习过程中的( )。（A）初始阶段（B）中间阶段（C）结束阶段（D）全过程20 ( )是信息加工系统的核心。（A）感觉记忆（B）工作记忆（C）长时记忆（D）语义记忆二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项
5、。多选、少选、错选均不得分。21 教学的物质环境包括( )。（A）课堂自然条件（B）师生关系（C）教学设施（D）上下级关系（E）空间布置22 影响态度与品德学习的外部条件有( )。（A）认知失调 R 家庭教养方式（B）定势（C）社会风气（D）同伴群体23 标准化成就测验的优越性有( )。（A）客观性（B）主观性（C）计划性（D）随意性（E）可比性24 焦虑症的表现是( ) 。（A）紧张不安（B）忧心忡忡（C）集中注意困难（D）极端敏感（E）难以做决定25 下列属于非正式测验的是( )。（A）观察（B）谈话（C）测验（D）问卷（E）案卷分析26 对性格特征的差异分析一般从( )方面进行。（A）对
6、现实态度的性格特征（B）性格的理智特征（C）性格的情绪特征（D）性格的社会特征（E）性格的意志特征27 教学中可以借助( ) 形式来表明对材料的领会。（A）转换（B）记忆（C）解释（D）分析（E）推断28 少年期的心理发展具有的特征有( )。（A）具有半成熟、半幼稚的特点（B）充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾（C）抽象思维已占主导地位（D）道德认识与道德行为脱节（E）成人感产生，独立性强29 学生学习的内容有( )。（A）知识技能的掌握（B）学习策略的掌握（C）问题解决能力和创造性的发展（D）道德品质的培养（E）健康心理的培养30 动机的功能有( ) 。（A）激活功能（B）选择功能（
7、C）指向功能（D）控制功能（E）强化功能三、判断题请判断下列各题是否正确。31 将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。 ( )32 中国采用班级组织形式最早的雏形始于 1862 年清政府开办的京师大学堂。 ( )33 教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康和处理人际关系的品质。 ( )34 低智商的人可能有高创造性，也可能有低创造性。 ( )35 把爱心奉献给学生是教师的天职，是教师职业劳动的实质和要求。 ( )36 特别程序法律优于一般程序法律。 ( )37 教育法不具有评价作用。 ( )38 课后作业必须和课堂教学一起进行设计。 ( )39 团员数在 2 人以上的班级即可设立
8、班级团支部。 ( )40 实践性强、难度大的内容以及初步概念的引入课不适宜运用尝试教学法。 ( )四、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。41 创造有_和_之分。42 帮助学生形成对教师、集体的积极的_或_是使学生接受道德教育的前提。43 _是通过学生书面形式的自我描述来了解学生生活经历及内心世界的一种方法。44 教学策略指教师采取的有效达到_的一切活动计划。45 人际交往必须以一定的_为交往工具才有可能实现，_和_是主要的人际交往工具。46 “蔡戈尼克效应 ”的发现，所采用的方法为 _。47 依据一个人独立或顺从的程度，把人的性格分为_和_。48 布鲁纳把学科的_放在设计课程或
9、编写教材的中心地位，成为教学的中心。49 在学习达到刚好成诵以后的附加学习叫_。50 陆钦斯的“_”实验是定势影响迁移的。五、名词解释题请解释下列名词。51 动机52 指导教学53 知识54 操作熟练55 元认知策略六、简答题请简要回答下列问题。56 整合阶段操作的动作有哪些特点?57 怎样进行学习时间管理?58 影响解决问题的主要因素有哪些?59 中学生伦理道德发展的自律性与言行一致性表现在哪些方面?七、论述题请依据题意，回答下列问题。60 结合实例说明如何通过系统脱敏法训练人的行为。八、案例分析题请结合以下案例回答问题。61 杨蒙是高中学生，学习认真、刻苦，成绩一直不错。一次，在期中考试时
10、由于感冒发烧没有考好，结果成绩下滑受到了老师的批评(老师不知她带病考试)。此后，每当面临考试时杨蒙都很紧张。在考试前几天就开始担心，害怕考试失败，为了能考好，她考前每天都复习得很晚。考试时，杨蒙经常感到注意力很难集中，脑子里也一片空白，明明掌握的知识也都忘记了。同时还伴随着紧张、心慌、手发抖、出汗、小便急、全身绷紧等症状。可考后她发现这些题目都会做，只是由于没发挥好而失败，因而更加害怕考试。为此，杨蒙非常痛苦，不知道如何摆脱。根据上述案例，请分析：1杨蒙的这种症状是一种什么心理问题?2本案例中，造成这一心理问题的主要原因有哪些?3针对这类问题，请列举两种常见的心理训练方法。中学教师资格认定考试
11、（教育心理学）模拟试卷 101 答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 【正确答案】 D【试题解析】 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。2 【正确答案】 A【试题解析】 1903 年桑代克出版的教育心理学是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。3 【正确答案】 C【试题解析】 人格的核心是性格。4 【正确答案】 D【试题解析】 顿悟说是认知学习理论格式塔学派的代表观点之一，其重要代表人物是苛勒。5 【正确答案】 A【试题解析】 教学策略指教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划。6 【正确答案】 C【试题解析】 同化说：奥苏
12、伯尔认为，遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。7 【正确答案】 C【试题解析】 态度与品德形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。8 【正确答案】 B【试题解析】 所谓的“ABCDE”，是指某一事件发生后，个体对这一事件的评估，由此而被引起的情绪受到的非理性自我信息的攻击，以及对非理性自我信息的理性信念。9 【正确答案】 C【试题解析】 柯尔伯格采用道德两难故事方法来研究品德的发展，提出了品德发展的三水平六阶段模式。10 【正确答案】 D【试题解析】 自我实现需要：指通过自己的努力，实现自己对生活的期望，从而对生活和工作真正感到很有意义。自我实现作为一种最高级的需要，包括认知、审
13、美和创造的需要。11 【正确答案】 C【试题解析】 维特罗克在 20 世纪 70 年代提出了人的学习的一般过程的生成学习模型。12 【正确答案】 C【试题解析】 知觉属于布卢姆教学目标分类里的动作技能目标。13 【正确答案】 C【试题解析】 在比较长的一段时间里，对所选取的被试者进行追踪研究，是纵向法。14 【正确答案】 D【试题解析】 情境性失眠主要是由于生活情境的改变。15 【正确答案】 B【试题解析】 激情是一种爆发快、强烈而短暂的情绪体验，气急败坏属此类。16 【正确答案】 A【试题解析】 林冲沉着老练，这种气质属于粘液质。17 【正确答案】 D【试题解析】 1978 年 9 月，国际
14、初级卫生保健大会发表了阿拉木图宣言。18 【正确答案】 D【试题解析】 正例又称肯定例证，指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证。由此可知，题中运用的是鸟的正例。19 【正确答案】 B【试题解析】 从操作技能的练习曲线中可以看出，通常在练习的中间阶段会出现一个高原期。20 【正确答案】 B【试题解析】 在工作记忆中，来自环境的信息与来自长时记忆的信息发生了意义上的相互联系，从而使人们能够进行学习和做出决策，是信息加工系统的核心。二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。21 【正确答案】 A，C，E【试题解析】 BD 两项
15、属社会环境的内容。22 【正确答案】 B，D，E【试题解析】 认知失调与定势是影响态度与品德学习的内部条件。23 【正确答案】 A，C，E【试题解析】 标准化成就测验的优越性表现在客观性、计划性和可比性上。24 【正确答案】 A，B，C，D，E【试题解析】 此五项均为焦虑症的主要心理表现。25 【正确答案】 A，B【试题解析】 CD 为正式评价的方式，E 为非测验的一种评价技术。26 【正确答案】 A，B，C，E【试题解析】 D 不属于性格的特征差异。27 【正确答案】 A，C，E【试题解析】 领会的三种表现形式是转换、解释与推断。28 【正确答案】 A，B，C，E【试题解析】 D 项为童年期
16、的特征。29 【正确答案】 A，B，C，D，E【试题解析】 此五项均为学生学习的内容。30 【正确答案】 A，C，E【试题解析】 动机具有激活功能、指向功能、强化功能三个功能。三、判断题请判断下列各题是否正确。31 【正确答案】 错误【试题解析】 成败的原因与能力、努力、任务难度、运气都有关系，归因于能力的不足不一定能提高学习的积极性。32 【正确答案】 错误【试题解析】 中国采用班级组织形式，最早的雏形始于 1862 年清政府开办的京师同文馆。33 【正确答案】 正确【试题解析】 教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康和处理人际关系的品质。34 【正确答案】 错误【试题解析】 低智商不可能
17、有高创造性。35 【正确答案】 正确【试题解析】 教师职业劳动的实质即爱心奉献。36 【正确答案】 正确【试题解析】 特别程序优于一般程序是法律适用原则。37 【正确答案】 错误【试题解析】 教育法具有评价作用。38 【正确答案】 正确【试题解析】 课后作业是对课堂教学的巩固和延伸，教学设计时二者是一起进行设计的。39 【正确答案】 错误【试题解析】 团员数必须有 3 人以上。40 【正确答案】 正确【试题解析】 这个用尝试教学法容易造成概念模糊、思想混乱，一旦走了弯路，教师再加以纠正，既费时，又不易消除“负迁移”的影响。四、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。41 【正确答案】
18、 真正的创造，类似的创造42 【正确答案】 态度定势，心理准备43 【正确答案】 自述法44 【正确答案】 教学目标45 【正确答案】 符号系统，语言符号系统，非语言符号系统46 【正确答案】 实验室实验47 【正确答案】 独立型，顺从型48 【正确答案】 基本结构49 【正确答案】 过度学习50 【正确答案】 量杯五、名词解释题请解释下列名词。51 【正确答案】 动机：是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。52 【正确答案】 指导教学：是指以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。53 【正确答案】 知识：知识就是个体通过与环境相互作用后
19、获得的信息及其组织。其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反映，是客观事物的主观表征。54 【正确答案】 操作熟练：指所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化。55 【正确答案】 元认知策略：是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。六、简答题请简要回答下列问题。56 【正确答案】 操作的整合即把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。操作整合阶段的动作特点有：(1)动作品质。动作可以表现出一定的稳定性、精确性和灵活性，但当外界条件发生变化时，动作的这些
20、特点都有所降低。(2)动作结构。动作的各个成分趋于分化、精确，整体动作趋于协调、连贯，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作也有所减少。(3)动作控制。视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制。肌肉运动感觉变得较清晰、准确，并成为动作执行的主要调节器。(4)动作效能。疲劳感、紧张感降低，心理能量的不必要的消耗减少，但没有完全消除。57 【正确答案】 时间是最宝贵的资源，合理安排时间就是“预算生命，学会合理安排时间、有效地管理时间将会促进学习。(1)统筹安排学习时间；(2)高效利用最佳时间；(3)灵活利用零碎时间。58 【正确答案】 (1)问题的特征，如问题的类型、呈现方式等；(2)已有知识经验的
21、作用；(3)心理定势与功能固着的影响。59 【正确答案】 在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，处于伦理形成时期。(1)形成道德信念与道德理想；(2)自我意识增强；(3)道德行为习惯逐步巩固；(4)品德结构更为完善。七、论述题请依据题意，回答下列问题。60 【正确答案】 系统脱敏的含义是：当某些人对某事物、某环境产生敏感反应(害怕、焦虑、不安) 时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。系统脱敏法包括以下几个步骤：第一，进行全身放松训练。第二，建立焦虑刺激等级表。焦虑评定以受辅学生主观感受为标准，按所引起焦虑的程度由最弱到最强为序。第三，焦虑刺激与放松活动相配合。八、案例分析题请结合以下案例回答问题。61 【正确答案】 1考试焦虑问题。2杨蒙考试焦虑主要与考试失败以及教师的批评有关系。3常用的训练方法：(1)调整自我认识法；(2) 自信心训练法；(3)放松训练法；(4)系统脱敏法。(注：任举两种方法展开回答即可)。
