1、中学教师资格认定考试（教育心理学）模拟试卷 94 及答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的 【 】（A）智慧技能（B）认知策略（C）言语信息（D）动作技能2 由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是 【 】（A）标准参照测验（B）常模参照测验（C）描述性测验（D）团体测验3 _从人是一个生物的存在这个角度建立起自己的教育心理学体系，他被认为是教育心理学的开创者。( )（A）华生（B）桑代克（C）布鲁纳（D）加涅4 由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与 【 】（A）程序性知识（B）
2、实用的知识（C）直观的知识（D）可应用的知识5 人借助于骨路、肌肉实现的，通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式，称之为( )（A）心智技能（B）演讲技能（C）驾驶技能（D）操作技能6 在我国的学者看来，组成人的“智力” 的基本因素中，核心是 ( )（A）注意力（B）观察力（C）记忆力（D）思维力7 采用( ) 来治疗失眠。（A）行为疗法（B）认知疗法（C）肌肉松弛法（D）系统脱敏法（E）自我暗示法8 最常见的两种常模表示法是百分位和标准分数系统。其中标准分数系统提出的根据是( )。（A）智力的性别差异（B）智力的民族差异（C）智力的年龄特征（D）智力测验的分数呈正态分布9 根据埃里克森的心理
3、社会发展理论，发展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是( ) 。（A）学前期（B）婴儿期（C）学龄期（D）青年期10 联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还( )。（A）只具有个人的意义（B）只具有小集团意义（C）具有依赖兴趣的作用（D）没有政治意义11 对一件具体的事物、动作或情境的恐惧称之为( )（A）泛化恐怖症（B）单纯恐怖症（C）广场恐怖症（D）社交恐怖症12 感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的( )属性的反映。（A）个别（B）整体（C）外部（D）本质13 对练字过程中的手部动作的把握，是储存在( )中的。（A）情景记忆（B）程序性记忆（C）语义记忆（D）陈述性记忆14 与
4、新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有 【 】（A）系统性（B）预见性（C）结构性（D）实效性15 智力的核心成分是 【 】（A）观察力（B）记忆力（C）想象力（D）思维推理能力16 全身松弛法由( ) 在 20 世纪 20 年代首创。（A）沃尔朴（B）福勒（C）雅各布松（D）奥苏贝尔17 内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点，信念融为一体，构成一个完整的( )。（A）新观念（B）认知结构（C）策略系统（D）价值体系（E）意识形态18 1968 年提出个人化教学系统的心理学家是 ( )（A）华生（B）维果斯基（C）凯利（D）凯勒19
5、形成道德品质的关键在于培养( )。（A）道德认识（B）道德信念（C）道德情感（D）道德意志20 布鲁纳提出的新知识学习过程不包括 ( )（A）知识的获得（B）知识的转化（C）知识的评价（D）知识的运用二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。21 造成学生心理个别差异的原因是( )。（A）遗传（B）人际关系（C）社会环境（D）学校教育22 一般认为有结构的问题解决过程是( )。（A）建立问题表征（B）搜寻解法（C）执行解法（D）评价（E）反馈强化23 小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是( )。（A）低级的学习动机（
6、B）高尚的学习动机（C）外部学习动机（D）内部学习动机（E）远景的间接性动机24 20 世纪 40 年代，弗洛伊德的理论广为流传，使儿童的( )问题也进入了教育心理学领域。（A）程序教学（B）生理卫生（C）教学心理（D）社会适应（E）个性25 抑郁症主要表现为( )。（A）情绪消极（B）食欲不振（C）失眠（D）失去满足感（E）疲劳三、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。26 焦虑症是一种与_威胁不相适合的以焦虑反应为特征的神经症。27 群体内聚力的大小主要取决于群体成员_。28 动机产生的外在条件是_。29 _年美国心理学家桑代克出版了教育心理学这是西方第一本以“教育心理学”命名
7、的专著。30 奥苏伯尔认为，学习过程新旧知识的同化主要有三种方式，即_学习、总括学习和并列结合学习。四、名词解释题请解释下列名词。31 头-尾梯度32 教育心理学33 心理发展34 直观35 从众五、简答题请简要回答下列问题。36 简述心理健康的基本标准。37 简述操作模仿的含义及特点。38 简述心理健康教育的意义。39 简述对感性知识进行直观教学的主要方法。六、论述题请依据题意，回答下列问题。40 为了使会谈富有成效，教师应该注意哪些专门的技术?41 教学中如何促进学习的迁移?中学教师资格认定考试（教育心理学）模拟试卷 94 答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意
8、的，请选出该项。1 【正确答案】 C【试题解析】 加涅根据学生的学习结果即学到的能力将学习分为五类：智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能、态度。其中言语信息指能陈述用语言文字表达的知识。2 【正确答案】 B【试题解析】 由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是常模参照测验。学习测验中的常模，指的是一组有代表性的样本学生的测验平均分数和标准差。常模参照测验的目的在于区分学生的个体差异，要求学生之间的差异能够在测验中反映出来。3 【正确答案】 B4 【正确答案】 A【试题解析】 依据反映活动的形式不同，知识可分为陈述性知识和程序性知识。5 【正确答案】 D6 【正确答案】 D7 【正确答案】 C
9、【试题解析】 AB 两项用于治疗神经性厌食，D 项是治疗恐怖症的常用方法。8 【正确答案】 D【试题解析】 百分位和标准分数系统是最常见的两种常模表示法。其中，标准分数系统提出的根据是智力测验的分数是呈正态分布的，故选 D。9 【正确答案】 D【试题解析】 埃里克森将个体的发展划分为八个阶段，青年期(1218 岁)的发展任务是获得自我同一性克服角色混乱。10 【正确答案】 A【试题解析】 虽然与松散群体相比，联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还只具有个人的意义。11 【正确答案】 B12 【正确答案】 A【试题解析】 感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的个别属性的反映；知觉是对直接作用
10、于人们感觉器官的事物的整体属性的反映。13 【正确答案】 B【试题解析】 陈述性记忆：处理陈述性知识，即事实类信息。程序性记忆：记忆程序性知识，如怎样做事情或如何掌握技能。情景记忆：对个人亲身经历过的，在一定时间和地点发生的事件或情景的记忆。语义记忆：对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆。14 【正确答案】 B【试题解析】 对教师课时计划的分析表明，与新教师相比，专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心，并具有预见性，这也是新教师在课时计划的制定上需要进行改进和发展的。15 【正确答案】 D【试题解析】 思维推理能力是智力的核心成分。16 【正确答案】 C【试题解析】 本题属于识记
11、类题型，全身松弛法是通过改变肌肉紧张减轻其引起的酸痛。以应付情绪上的紧张、不安、焦虑和气愤。它是由雅各布松在 20 世纪20 年代首创的。17 【正确答案】 D【试题解析】 内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自已所认同的思想和自己原有的观点、佶念融为一体，构成一个完整的价值体系。18 【正确答案】 D【试题解析】 凯勒于 1968 年提出了个别教学系统。目的是避免单一的演讲式教学和呆板实践安排，允许学生按自己的速度前进，同时保证对教材的掌握水平。19 【正确答案】 B【试题解析】 道德信念是行为者对一定社会的道德理想、道德人格、道德原则、道德规范的正确性和正义性的坚定不移的信仰以及由此
12、而产生的履行某种道德义务的强烈责任感。它在深刻的道德认识的基础上产生，为道德情感所促使又使道德情感更稳定；它加强了道德意志，并与道德意志相结合，贯彻到比较稳定的道德行为倾向中，形成道德品质。因此，道德信念是深刻的道德认识、炽热的道德情感和顽强的道德意志的有机统一，在道德品质的构成中居于主导和核心地位。道德信念也叫良心，即在履行义务过程中，所形成的道德责任感和是非、善恶的自我评价能力，是知、情、意在个人意识中的统一，是形成道德品质的关键。20 【正确答案】 D【试题解析】 美国认知教育心理学家布鲁纳提出的新知识学习过程包括 1新知识的获得、2知识的转化、3评价。二、多选题以下每道试题的备选答案中
13、，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。21 【正确答案】 A,C,D22 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 基克认为，一般性的问题解决大致包括以下阶段：建立问题表征、搜寻解法、执行解法和评价。因此，答案选 ABCD。23 【正确答案】 A,C,E【试题解析】 父母的奖励对小军来说是外部的需要，并且是属于自己个人的利益。而且奖励是学习的间接动机，是远期的目标。24 【正确答案】 B,D,E 【试题解析】 20 世纪 40 年代，弗洛伊德的理论广为流传，使儿童的个性和社会适应以及生理卫生问题也进入了教育心理学领域。25 【正确答案】 A,B,C,D,E【
14、试题解析】 本题考查考生对抑郁症的理解。抑郁症是以持久的心境低落为特征的神经症，它不仅表现在精神上的消极，也表现在躯体上的疲劳、失眠、食欲不振等。三、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。26 【正确答案】 客观27 【正确答案】 对群体的信奉程度28 【正确答案】 诱因29 【正确答案】 190330 【正确答案】 类属【试题解析】 下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。上位学习也叫总括学习，是通过综合归纳获得意义的学习。当认知结构中已经形成某些概括程度较低的观念，在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度更高的概念或命
15、题时，便产生上位学习。并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。四、名词解释题请解释下列名词。31 【正确答案】 发展的进行有若干基本的方向。尤其是身体运动的发展方向，具有同神经成熟的方向相一致的梯度。从控制靠近头部的运动向着控制更远的脚部，这一进展的方向称作头一尾梯度。32 【正确答案】 教育心理学是一门研究学校情景中学与教的基本心理规律的科学。它是应用心理学的一种。33 【正确答案】 心理发展，指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列的心理变化。34 【正确答案】 直观是主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工，从
16、而形成对有关事物的具体的、特殊的、感性的认识的加工过程。35 【正确答案】 从众：个人的观念或行为由于真实的或想像的群体的影响或压力，而向与多数人相一致的方向变化的现象。五、简答题请简要回答下列问题。36 【正确答案】 健康是指生理和心理两个方面的健康。心理健康的人通常具有以下特征：正确的自我意识； 较好的社会适应能力； 良好的人际关系；具有生活热情与工作的高效率；情绪正常、乐观、稳定； 人格结构稳定协调。37 【正确答案】 操作模仿即实际再现出特定的动作方式或行为模式。操作模仿阶段的动作特点有四个：(1)动作品质。动作的稳定性、准确性、灵活性较差。(2)动作结构。各个动作要 素之间的协调性较
17、差，互相干扰，常有多余动作产生。(3)动作控制。主要靠视觉控制，动觉控制水平较低，不能主动发现错误与纠正错误。(4)动作效能。完成一个动作往往 比标准速度要慢，个体经常感到疲劳、紧张。38 【正确答案】 (1)预防精神病症，保障学生心理健康的需要。(2)提高学生心理素质，促进学生人格健全发展。(3)改进和加强学校的德育工作。39 【正确答案】 一是注意言语与直观相结合；二是注意观察对象与背景的关系；三是要尽可能让学生自己动手操作；四是加强对直观对象的分析、综合、组织和系统化。六、论述题请依据题意，回答下列问题。40 【正确答案】 (1)倾听，倾听是专注而主动的获取信息的过程。(2)鼓励，在会谈
18、中，辅导教师可以向对方提供鼓励信息。(3)询问，多提开放式问题，还要问看法与感受。(4)反映，反映就是辅导教师将受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪，加以综合整理，用自己的语言再表达出来，以协助学生更好地了解自己。(5)澄清，辅导教师应帮助对方整理思想。(6)面质，协助当事人弄清自己的真实感受。41 【正确答案】 (1)合理的安排课程与组织材料。首先应该突出重点，以若干能够起到组织作用的材料为核心。其次，为了增强中小学生的学习兴趣和便于理解，在编写材料或组织呈现教学内容时，应尽量以浅近的文字或符号强调教材或方法的要点。教材的编写与提示应针对主要概念而叙述，要注意避免过分冗长而失落要义。最后，还应尽量将内容与要求相似的教学单位按由易到难，由简到繁排列。(2)提高概括水平，强调理解。(3)课内和课外练习配合，提供应用机会。(4)提供学习方法的指导。(5)培养良好的心理准备状态。
