1、中学教师资格认定考试（高级思想政治学科知识与教学能力）模拟试卷 27 及答案与解析一、单项选择题1 普通高中思想政治课程标准(实验)对本课程的分类目标的表述及顺序是( )。（A）知识目标；能力目标；觉悟目标（B）知识目标；能力目标；情感、态度与价值观目标（C）情感、态度与价值观目标；能力目标；知识目标（D）知识与技能；过程与方法；觉悟2 课程改革对学生学习的评价与过去相比较，其变化突出表现为( )。（A）更加注重对学习过程的评价（B）更加注重对知识掌握程度的评价（C）更加注重对学习能力的评价（D）更加注重对学生思维水平的评价3 抓住学生中普遍存在的希望独立做事，体验成功的“小大人” 心理，让学
2、生参与管理，做学习的主人，主要符合( )。（A）全员性原则（B）主体性原则（C）激励性原则（D）联动性原则4 课程资源是课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可以利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。高中思想政治课程资源包括( )。文字与音像资源 人力资源实践活动资源 信息化资源（A）（B） （C） （D）5 从我国国情出发，探讨个人所得税税制改革方案，需要( )。具体分析每一个家庭的收入状况合理的想象和创新思维在分析不同方案基础上进行综合研究运用系统综合的思维方法（A）（B） （C） （D）6 面对激烈的全球经济竞争，亚太经合组织部长会议发表共同声明继续支持多边贸易体系，非盟大力推
3、动非洲地区经济一体化进程欧盟为应对主权债务危机采取一系列措施。这表明国际组织( )。（A）是推动经济全球化的主要载体（B）成为现代国际社会的基石（C）成为国际关系中最重要的行为主体（D）在全球经济治理中发挥重要作用7 随着科技进步，甲企业生产某商品的劳动生产率提高。不考虑其他因素，若将这一情况对该商品的影响用图描绘出来(E 1 表示劳动生产率提高前，E 2 表示劳动生产率提高后)，正确的是( )。（A）（B）（C）（D）8 城乡一体化有利于创造经济的最大增长空间，拉动农牧区居民的消费需求和投资要求，避免“ 农村病” 和“城市病”，保障经济社会的可持续发展。由此可见，推动城乡发展一体化是( )
4、。我国有效扩大内需的根本方略提高生产力和综合国力的战略支撑解决“三农”问题的根本途径实施创新驱动发展战略的具体表现（A）（B） （C） （D）9 在我国社会主义市场经济中，企业间的竞争越来越激烈，企业的兼并和破产现象也越来越多。企业间的兼并和企业破产是( )。价值规律作用的结果股份制改造的最佳途径市场失灵的具体表现优化资源配置的客观要求（A）（B） （C） （D）10 2016 年 4 月，中国科技大学正式发布了一台号称“首台特有体验交互机器人” ，这位叫“佳佳 ”的美女机器人除了养眼，还能说话并配以表情和动作，也能进行大型会展、商演的舞台主持、导游解说等工作。机器人的上岗将( )。增强劳动者
5、的竞争意识，提高劳动者素质和技能减少用工数量，根除招工难、用工贵问题扩大企业生产规模，保证产品质量的提高提高企业的生产效率，增强自主创新能力（A）（B） （C） （D）11 中国共产党人以自己的无私奉献精神，为中华民族的复兴前仆后继、流血牺牲、不屈不挠、艰苦奋斗。中国共产党 90 多年的历史，是一部团结带领全国各族人民进行革命、建设和改革并不断取得辉煌成就的历史。中国共产党能够取得辉煌成就，根本原因在于( ) 。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队中国共产党坚持在组织上对各民主党派的领导不断加强党的自身建设，努力保持和发展自己的先进性不断增强科学执政、民主执政、
6、依法执政的自觉性和坚定性（A）（B） （C） （D）12 中国是一个多民族国家，各民族在中华民族大家庭中，要像石榴籽那样紧紧抱在一起，同心共筑中国梦。这要求( )。尊重民族差异，包容文化多样建立平等团结互助和谐的新型民族关系民族自治地方享有高度自主权各民族守望相助、共同发展（A）（B） （C） （D）13 近几年来，围绕形成和完善中国特色社会主义法律体系的目标，我国立法机关制定和修改了刑法修正案、刑事诉讼法、个人所得税法等上百部法律和有关法律问题的决定，这说明( ) 。（A）加强立法是我们国家的根本任务（B）刑法是国家的根本大法（C）中国特色社会主义法律体系已经尽善尽美（D）我国正在努力建设社
7、会主义法治国家14 依法执政是中国共产党执政的基本方式。下列选项能够体现中国共产党依法执政的是( ) 。（A）坚持民主集中制，发展党内民主（B）加强党员干部教育，提高执政能力（C）在平等的基础上，开展与国外政党的交流（D）向全国人大常委会提出修改宪法部分内容的建议14 2016 年 4 月 22 日，习近平主席在全国宗教工作会议上指出，宗教问题始终是我们党治国理政必须处理好的重大问题，宗教工作在党和国家工作全局中具有特殊重要性。据此回答下列问题。15 要做好宗教工作就要把党的宗教工作基本方针贯彻好，下列说法正确的是( )。（A）维护公民信仰宗教的政治权利（B）依法管理宗教事务（C）坚持独立自主
8、自办的原则，杜绝与国外的宗教交往（D）积极引导宗教与社会主义相适16 要做好宗教工作就要在日常生活中正确认识和对待宗教。甲、乙、丙三位同学在基督教教堂门口，见一神父在教堂内讲圣经，甲说：“宗教有助于提高道德修养，我们进去学习一下。”乙说：“ 宗教是毒害人民的精神鸦片，我们进去用无神论批判它。” 丙说：“ 神父在搞封建迷信活动，我们去公安局告他。”下列对三位同学的看法分析正确的是( )。（A）甲全面、正确地认识到了宗教的社会作用（B）乙指出宗教的消极作用并主张向宗教宣战是正确的（C）丙正确地指出了宗教活动和封建迷信活动的共同点（D）乙指出了宗教的消极作用，但主张在宗教活动场所宣扬无神论是错误的1
9、7 “其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。” 郑板桥的这句话蕴含的道理是( )。（A）意识活动具有主动创造性（B）意识活动具有客观实在性（C）意识活动具有生动形象性（D）意识活动具有主观随意性18 社会发展犹如列车前行，需要正能量的驱动，而正能量的积聚需要我们每个人的“微贡献”。这告诉我们 ( )。（A）个人是社会中的个人，个人价值的实现离不开社会提供的条件（B）社会是个人组成的社会，社会发展离不开个人的付出（C）只有正确的价值观才对社会和人生有重要的导向作用（D）只有正确处理个人和社会的关系才能实现自我价值19 下列名句与漫画蕴含哲理相同的是
10、( )。（A）采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜（B）夫缘道理以从事者，无不能成（C）天下事有难易乎?为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣（D）有意栽花花不开，无心插柳柳成荫20 人们不小心打破花瓶除了沮丧别无他为，丹麦物理学家雅各布.博尔却在打破花瓶时细心收集碎片，按重量的数量级分类，由此发现不同重量级间的倍数关系，于是“碎花瓶理论 ”产生，这一理论在恢复破损文物等工作中发挥着重要作用。这体现的哲理是( ) 。哲学智慧产生于人类的实践活动认识的差异源于认识主体的不同获得真理是人的认识的根本目的 服务实践是科学理论的价值所在（A）（B） （C） （D）21 恩格斯在神灵世界中的自然科学一文中，提
11、出：“蔑视辩证法是不能不受惩罚的。”下列古语与所蕴含辩证法哲理相对应的是( )。兼听则明，偏信则暗 坚持用全面的观点看问题和实生物，同则不继 矛盾是事物发展的根本动力头痛医头，脚痛医脚 重视解决事物的质变，实现发展生于忧患，死于安乐 量变是渐进的、不显著的变化（A）（B） （C） （D）22 汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛，就凿壁偷光，勤奋苦读。有一户人家有很多书，匡衡在这户人家当雇工却不要报酬，只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。主人深受感动，就把书借给他。后来，匡衡成了大学问家。这表明( )。社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素人生价值能否实现
12、取决于能否用正确的价值观来引导人生价值总是在个人与社会的统一中实现的（A）（B） （C） （D）23 海峡两岸，同说汉语，同写汉字，读一本历史，抚一张古琴。文化像氧气，融化在血液中13 亿 2300 万人口共同植根于此，使我们精神上融为一体而不可分割。这表明( ) 。中华文化是联结两岸人民的精神纽带两岸人民有着共同的文化认同感和归属感爱国与爱社会主义本质上是一致的文化对人的影响是无时不在、健康有益的（A）（B） （C） （D）24 “一个国家、一个民族或一个地区的经济强弱是动态的、可以浮动的，但是民族的文化却是自己国家永远的一张王牌，尤其是拥有五千年历史的中国。”这段话的合理内涵有( ) 。中
13、华文化源远流长 文化有顽强的生命力传统文化不因时而变文化与经济相互促进（A）（B） （C） （D）25 充分体现中国古典建筑风格的“唐园” ，近日落户泰国清迈，泰国民众通过参观“唐园”可以加深对中国文化的了解，这成为两国人民友好交往和文化交流的重要桥梁。“唐园”的落成( ) 。有利于不同文化之间相互学习，借鉴，促使各自取长补短有利于不同文化之间相互理解，合作，促进世界文化繁荣是不同文化相互交流的典范，促进了两国文化的趋同成为文化传播的主要手段，扩大了中华文化的影响力（A）（B） （C） （D）26 四合院作为传统建筑的代表，一般正房高于侧房，面积也比侧房大。住房的安排，一般是家长住正房，晚辈住
14、厢房或者耳房；一家老少，从上到下，什么辈分的人住什么样的房，一切都按规矩来。四合院的房屋布局合乎中国封建社会的人伦礼节，这反映了( ) 。（A）传统建筑思想隐藏于社会地理环境之中（B）传统观念助推传统建筑的发展（C）通过传统建筑能够透视传统文化（D）人民群众是精神财富的创造者27 斯瓦西里语版的中国电视剧媳妇的美好时代在坦桑尼亚国家电视台热播。坦桑尼亚观众在欢笑中领略中国媳妇处理婆媳关系时的善良和智慧，在感动中体会中国“和”文化的美好。该剧成功走出国门说明 ( )。（A）不同民族文化之间可以取长补短（B）对传统文化需要继承与发扬（C）不同民族文化各具特色，又具有共通性（D）优秀文化能激励人们创
15、造美好生活28 李某年龄 16 周岁，接受叔叔遗赠的 10 万元，靠此款丰衣足食，李某( )。（A）为完全民事行为能力人（B）视为完全民事行为能力人（C）为限制民事行为能力人（D）为无民事行为能力人29 某甲是间歇性精神病人。某日，某甲喝醉了酒，把某酒店老板打成重伤，在群众抓捕他时，某甲因惊恐而精神病发作。则某甲( )。（A）应当负刑事责任，但可以减轻处罚（B）应当负刑事责任，但可以从轻处罚（C）不负刑事责任，因其是精神病人（D）应当负刑事责任30 社会公德的建设最终要落实到每个公民的实际行动上，这是因为( )。社会公德的整体水平与每个人的行动息息相关每个公民的行为都直接影响着社会公德的状况社
16、会公德整体水平的提高，有赖于党员、干部的带动社会公德，往往表现在言谈举止之间，人人都能做到（A）（B） （C） （D）二、简答题31 材料：为挽救一位白血病患者的生命，一位高三学生于 2012 年 4 月专程来到北京捐献造血干细胞。“ 功课落下可以补，生命只有一次” ，他先救人、再补课的事迹深深地感动了人们，网友亲切称他为“最美中学生” ，称赞他在道德的高考中得了满分。结合材料，运用“ 公民道德与伦理 ”知识说明道德榜样为什么具有巨大力量 ?32 目前，社会上出现越来越多的教师和学生发生冲突的事件，这也从另一个侧面警告我们，作为教师和学生，都需要重新摆正自己的位置和心态。随着新课程的改革，教师
17、的角色也在转变，根据实际情况，请你描述一下教师的新角色。三、材料分析题32 阅读材料，回答问题。材料一：漫画“落网” 。材料二：习近平总书记指出：要加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子里。坚持“ 老虎”“苍蝇”一起打，坚决做到有腐必反。有贪必肃。问题：33 漫画“落网 ”是公民积极行使哪一项政治权利的表现?网民“网曝” 问题官员必须注意哪些问题?34 结合材料二和所学知识，谈谈政府应该采取哪些措施才能做到“把权力关进制度的笼子里”?35 阅读材料，回答问题。一新教师面向校内上公开课，教学内容是经济生活中的“依法纳税” 。在分析“依法纳税是公民义务
18、 ”时，列举了很多生活中存在的违反税法的现象，然后又设计了一个情景剧，让学生上台表演，探究学生如何以主人翁的意识关注国家对税收的征管。一名同学扮演小商店的老板，两名同学扮演消费者。教师设计的思路是：两名同学购物后，经一人提醒后索要发票，并借机向店老板宣传税法知识。但两位“消费者”却临场发挥，反复强烈要求先退掉手中的“假货”，双方僵持不下。该教师看了看后面听课的十几位老师，也慌了手脚，片刻思考后，决定终止这场表演并无奈地说：“ 同学们太厉害了，请先回座位，我们课后继续讨论，好吗?”问题：请据材料分析该老师的做法是否得当?运用的教学策略如何?四、教学设计题36 结合教材内容回答问题：一、教材内容第
19、七课唯物辩证法的联系观第二框用联系的观点看问题坚持整体与部分的统一整体与部分是相互区别的。整体是事物的全局和发展的全过程，数量上看它是一：部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。整体和部分在事物发展过程中地位、作用和功能各不相同。整体居于主导地位，整体统帅着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位，部分服从和服务于整体。整体和部分又是相互联系、密不可分的。整体由部分构成，部分的功能及变化会影响整体功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不能称其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。理解整体
20、和部分的关系具有重要意义。我们应当树立全局观念，立足整体、统筹全局选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果：同时必须尊重部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。掌握系统优化的方法整体和部分的关系在一定意义上就是系统和要素的关系。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。掌握系统优化的方法，着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性和优化趋向，力求实现整体功能大于部分功能之和。系统优化的方法要求，用综合思维方式来认识事物，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑、优化组合，形成关于这一事物的完整的准确的认识。二、教学案例
21、分析(一)导入：事物的联系不仅是普遍的、客观的、多样的。任何一个事物不仅能和其他事物相联系而且都是在不同范围和层次上作为一个整体而存在和发展。整体和部分是客观事物普遍联系的一种形式。坚持普遍联系的观点就要正确理解整体和部分的关系，学会从整体上把握事物的联系。(二)课堂讲授 用联系的观点看问题1坚持整体与部分的统一在自然界、人类社会和思维领域中，任何事物都有整体和部分两方面，每个事物相对其构成要素来说都是整体，而作为整体的任何事物都有其组成部分。【例】自然界：太阳系是由八大行星等部分组成的整体。人类社会：比如中国历史是由中国古代史、中国近代史、中国现代革命史和建设史等部分组成的整体。思维领域：马
22、克思主义是由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义等部分组成的整体。(1)整体和部分的辩证关系A.区别：整体是事物的全局和发展的全过程，数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。整体和部分在事物发展过程中地位、作用和功能各不相同。整体居于主导地位，整体统帅着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位，部分服从和服务于整体。【探究】P57 ，黄荃为何无法改动昊道子的画 ?【提示】一幅画是整体，其中的每一笔画都是画的一部分，因为昊道子的画很好地处理和运用了整体和部分的关系，无法改动，这说明整体和部分具有不可分割的内在的、紧密的联系
23、。B.联系：第一，整体由部分构成，部分的功能及变化会影响整体功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不能称其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。【例】钟表从表面上看是由分、时、秒、齿轮等零件组成，零件离开钟表，钟表将不复存在。钟表具备计时功能，组成钟表的任一个零件都不具备计时功能，只有将零件组装成钟表才具备计时功能。【探究】P57 ，为什么说离开了人的身体的手就不能算人的一个部分?【提示】人的身体的各个器官是构成人的活生生的肌体的组成部分，具有不可分割的统一性，它们既相互联系，又相互区别。因此，脱离了人的身体的手就不能算是人的一部
24、分。第二，整体和部分的区别是相对的。整体和部分在一定程度上可以相互转化。【例】太阳系相对于八大行星是一个整体，但相对于银河系，太阳系又是其中微小的一个部分。(2)正确处理整体与部分的关系(方法论意义)A.树立全局观念，立足整体、统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。B.重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。【探究】P58 ，根据木桶和短板的争论，请说明整体和部分的关系。【提示】整体和部分的地位、作用和功能各不相同，部分影响整体。2掌握系统优化的方法(1)整体和部分的关系在一定意义上就是系统和要素的关系。(2)系统的概念和基本特征
25、A.系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。B.系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。【例】球队队员的优化配置。(3)掌握系统优化方法的三个要求掌握系统优化方法，要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性和优化趋向。(4)用综合的思维方式来认识事物【探究】P59 ，上述两种学习方法中包含了什么哲理?【提示】这两种学习方法包含了系统优化的哲学道理。在实际生活中要真正掌握这种方法，要做到：着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，还要注意内部结构的优化趋向，明白1+12 的道理。系统优化的方法要求用综合思维方式来认识事物，从整体出发，把各个部分、各个要素联系
26、起来考察，统筹考虑、优化组合，形成关于这一事物的完整的准确的认识。【探究】P59 ，多桨船的性能是不是其他船只性能的简单叠加?冯湛为什么能造出性能佳的多桨船? 他运用了什么样的思维方式 ?这样的思维方式对你有什么启发 ?【提示】从事物的整体性出发，综合考虑系统各要素，充分发挥各个要素的作用，才能实现优化组合最终实现整体的最优化，他运用了综合的思维方式。请你根据教材内容对本案例的优缺点进行评析，并结合自身实际提出改进意见。中学教师资格认定考试（高级思想政治学科知识与教学能力）模拟试卷 27 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 普通高中思想政治课程标准(实验)提到的课程分类目
27、标的表述及顺序是：知识目标，能力目标，情感、态度与价值观目标。2 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查课程改革对学生学习的评价与过去相比较的突出变化，过去对学生的学习评价，更注重对学生知识掌握程度的评价，课程改革后对学生学习的评价更注重对学生学习能力的评价，因此，本题选 C。3 【正确答案】 B【试题解析】 主体性教学论的主要观点是，增强学生的主体意识，确立学生的主体地位，发展学生的主体能力，塑造学生的主体人格。在教学过程中主要表现为：学生是学习的主体，是交往的主体，是自我发展的主体。是自我生命活动和个人生活世界的主体。题中正体现了主体性教学相关内容。所以本题答案为 B 项。4 【正确答案】
28、 D5 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查系统和要素的关系以及辩证的否定观有关知识。很显然，探讨个人所得税税制改革方案，具体分析每一个家庭的收入状况，既不现实也不可能，排除；但探讨个人所得税税制改革方案，必须从我国国情出发，既需要在分析的基础上进行综合，又需要合理的想象和创造性思维，运用系统综合的思维方法，找出具有共性、普遍性能够反映绝大多数人的收入水平的标准，以此为据制定，故选 D。6 【正确答案】 D【试题解析】 A 项错误，跨国公司是经济全球化的主要载体； B 项错误，主权国家是构成现代国际社会的基石；C 项错误，主权国家是国际社会关系中最重要的行为主体。亚太经济组织、非盟、欧盟在经
29、济方面采取措施，说明国际组织在全球经济发展中发挥着重要的作用，故选 D。7 【正确答案】 C【试题解析】 社会劳动生产率提高后，单位商品耗费的社会必要劳动时间缩短，商品的价值量减少，商品的价格会下降，商品的供给量会增加，符合上述分析的只有 C 选项观点，故入选。A 选项观点与题意不符，社会劳动生产率提高后，商品价格会下降，但不会大幅下降，故排除。B 选项观点与题意不符，商品价格下降后，商品供给量同步上升，而不是下降，故排除。D 选项观点与题意不符，社会劳动生产率提高后，商品价格会下降，而不是上升故排除。8 【正确答案】 B【试题解析】 选项观点正确且符合题意，推动城乡发展一体化，是我国有效扩大
30、内需的根本方略，是解决三农问题的根本途径，故入选。科技创新是提高生产力和综合国力的战略支撑，说法错误，不选。城乡发展一体化不是创新驱动发展战略的具体体现，说法错误，不选。因此，本题选 B。9 【正确答案】 D【试题解析】 价值规律的作用之一就是导致商品生产者优胜劣汰，企业间的兼并和企业破产是价值规律发生作用的结果，是优化资源配置的客观要求，符合题意，不符合题意，因此，本题选 D。10 【正确答案】 C【试题解析】 机器人的上岗不能根除招工难、用工贵问题，与企业的生产规模没有直接关系，不符合题意；机器人的上岗将增强劳动者的竞争意识，提高劳动者素质和技能，提高企业的生产效率，增强自主创新能力，符合
31、题意，故本题答案选 C。11 【正确答案】 B【试题解析】 中国共产党能够取得辉煌成就的根本原因在于中国共产党的性质和宗旨。项与设问不构成因果联系，排除； 项，因为中国共产党的功绩不仅是在中国的执政后领导人民走向繁荣富强，还在于领导人民进行革命斗争，推翻了“三座大山”，取得了新民主主义革命的胜利，所以这个原因是片面的，不选。本题的答案是 B。12 【正确答案】 C【试题解析】 中国各民族在中华民族大家庭中，要像石榴籽那样紧紧抱在一起，同心共筑中国梦。这要求尊重民族差异，包容文化多样，当选； 不选，建立平等团结互助和谐的新型民族关系，属于无关选项；不选，民族自治地方享有高度自主权，不符合题意；正
32、确，材料表明各民族守望相助、共同发展。13 【正确答案】 D【试题解析】 依法治国，建设社会主义法治国家的前提就是要有法可依，就是要立法。A、B、C 项说法都不对，所以选 D。14 【正确答案】 D【试题解析】 本题主要考查对党的执政方式的理解和运用能力。中国共产党支持人大履行国家权力机关的立法职能，经过法定程序，使党的主张上升为国家意志，这是依法执政的重要体现，当选 D 项。15 【正确答案】 B【试题解析】 宗教信仰自由属于公民的权利，但不是政治权利，A 选项错误，舍去；依法管理宗教事务属于我国宗教政策的内容之一，B 当选；独立自主自办的原则支持在半等友好的基础上开展对外交往，故 C 选项
33、说法错误；积极引导宗教与社会主义社会相适应。缺少“社会”两字，性质是不同的，D 选项说法错误。16 【正确答案】 D【试题解析】 宗教的作用包括积极作用和消极作用，甲只看到积极作用，因此 A选项说法错误，排除；乙看到宗教的消极错用，但要以科学的态度对待它。不是用无神论批判它，因此 B 项说法错误，D 项说法正确；丙混淆了宗教和封建迷信，并不是正确地指出了宗教活动和封建迷信活动的共同点，C 项错误。17 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查意识的能动作用，考查识记和理解能力。意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性，B、C 、D 三项均不是意识活动的特点，据此可排除 B、C、D 三项
34、。18 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查在个人与社会的统一中实现价值。“需要我们每个人的微贡献” ，表明社会的发展离不开个人，故选 B 项。A 项是强调个人的发展离不开社会，故不选；C 项片面，价值观对社会和人生有重要的导向作用，这里的价值观有正确和错误之分：D 项与题干强调的不一致。19 【正确答案】 C【试题解析】 漫画中“当你以为自己愈来愈高时，其实你已经开始走下坡路了”体现了矛盾主要方面和次要方面在一定条件下可以相互转化；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”体现了人的价值在于都对社会的责任与贡献；“夫缘道理以从事者，无不能成”体现了要尊重客观规律；“有意栽花花不开，无心插柳柳成荫”
35、体现了规律的客观性。规律是不以人的意志为转移的。因此，A 、B 、D 选项与题意不符。“天下事有难易乎?为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣”的意思是天下的事情有困难和容易之分吗?做了，那么困难也变得容易。不做，那么容易也变得困难。体现了矛盾的主次方面相互转化，因此答案为 C 项。20 【正确答案】 B【试题解析】 “丹麦物理学家雅各布.博尔却在打破花瓶时细心收集碎片，按重量的数量级分类，由此发现不同重量级间的倍数关系”，这说明哲学源于实践，适合题意；“碎花瓶理论”在恢复破损文物等工作中发挥着重要作用，这说明服务实践是科学理论的价值所在，适合题意；认识的差异受众多因素的影响，并不是源于认识主
36、体的不同，是错误的；认识的根本目的是指导实践， 是错误的；故本题答案选 B。21 【正确答案】 A【试题解析】 “头痛医头，脚痛医脚”体现的是要用联系的观点看问题；“生于忧患，死于安乐”体现的是矛盾双方在一定条件下相互转变。故答案选 A。22 【正确答案】 C【试题解析】 匡衡成了大学问家的故事告诉我们要实现人生价值，需要社会和他人提供的条件，正确，也离不开自己的主观努力，要实现个人与社会的统一，正确。但主观能动性和正确价值观不能成为实现人生价值的决定性因素，排除故本题选 C。23 【正确答案】 C【试题解析】 题干中没有体现与爱国相关的知识，故不选； 说法不准确，文化也有好坏之分。故选 C
37、项。24 【正确答案】 A【试题解析】 该题考查对中华文化的认识。(D 反映了中华文化的特征，符合题意；反映了中华文化的力量，符合题意； “传统文化不因时而变 ”，说法错误，故排除；“ 文化与经济相互促进 ”在题干中未涉及，所以排除。 “拥有五千年历史的中国”反映了中华文化的源远流长，“民族的文化却是自己国家永远的一张王牌”反映了文化顽强的生命力故选 A 项。25 【正确答案】 A【试题解析】 “促进了两国文化的趋同 ”说法有误， 不符合题意，文化传播的主要手段是传媒，说法正确并且符合题意，因此，本题选 A。26 【正确答案】 C【试题解析】 传统建筑是展现中国传统文化的重要标志，四合院作为传
38、统建筑的代表，承载着中国封建社会的人伦礼节这说明通过传统建筑能够透视传统文化，故 C 项符合题意；材料中涉及的是传统建筑与传统文化的关系而不是强调传统文化与社会地理环境的关系，故 A 项与题意不符； B 项错误，优秀的传统观念助推传统建筑的发展；D 项本身说法正确，但与题意不符。27 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查文化是民族的又是世界的。媳妇的美好时代走出国门，说明文化是民族的，也是世界的故选 C 项。A、D 两项本身正确，但材料中没有体现；B 项片面，对传统文化需要批判继承，发扬优秀的传统文化。28 【正确答案】 C【试题解析】 根据我国民法通则的规定，年满十八周岁的自然人具有完全民
39、事行为能力；十六周岁以上不满十八周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人；十周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人；不满十周岁的未成年人是无民事行为能力人。29 【正确答案】 D【试题解析】 本题主要考查的是精神病人的刑事责任的问题。本题中，某甲喝酒时精神病并未发作，因喝醉酒而伤害他人，实施伤害行为之后才精神病发作，但这不影响其刑事责任的承担。行为人在精神正常的时候实施的犯罪行为法律上并没有规定可以减轻或从轻处罚。是否属于精神病应当以实施犯罪行为之时为标准，不能因为犯罪之后精神病发作而减免处罚。故选 D。30 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查社会公德的作用和要
40、求，符合题意。本题属于“四选三”型选择题，要求从四个题肢中选出三个，一般采用排除法。的表述错误，应该排除。二、简答题31 【正确答案】 道德榜样容易使人产生认同感。该同学的行为体现了先进道德的要求，深深感动了人们。道德榜样的高尚品质能够净化人们的心灵，增强奋发向上的动力。该同学的行为能够使人们在感动之余，自觉追求更高的道德目标。32 【正确答案】 (1)教师是学生学习的促进者。(2)教师是学生成长的引路人。(3)教师是课程的开发者。(4)教师是专业工作者。三、材料分析题33 【正确答案】 监督权。注意的问题：公民在行使权利的时候要尊重他人的权利，不得损害和侵犯他人的权利。要在法律允许的范围内行
41、使权利，要以事实为依据，如实反映情况。投诉和举报时，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报，聚众闹事等方法。要以合法的方式行使权利。要遵守社会公德，文明监督，文明举报。34 【正确答案】 政府要“把权力关进笼子里” 的措施：坚持和完善人民代表大会制度，切实保障国家机关受人民监督。坚持依法治国的基本方略，要加强立法，完善相关社会主义法律制度，严格追究违法犯罪人的法律责任。要建立制约机制，让权力“不能腐” ；要坚持依法治国的基本方略，严惩腐败，让权力“不敢腐” ；要建立监督机制，让权力 “不易腐”。35 【正确答案】 此案例反映了教师生成资源观的匮乏，教师没有生成意识，缺乏应对策略，
42、教师的教学仍然没有突破预设的牢笼。教学的价值取向还是为了完成既定的教学目标和任务。所以当课堂出现了意外时，教师只能“一避了之” ，回避和忽视生成的结果，不仅使教师失去了应有的风度，也造成了生成性资源的白白流失。案例中，学生的“ 假货” 风波，实际上就蕴涵着很有价值的资源因素，“假货”暴露出市场信用的缺失。这时，教师完全可以打破原先的设计思路，转而结合“假货” 问题让学生探究、讨论市场经济如何呼唤诚信、市场秩序为何需要道德约束。这就不仅化解了“争议 ”，还使诚信教育水到渠成。四、教学设计题36 【正确答案】 【参考设计】(1)此教案的导入部分运用了直接导人的方式，缺乏启发性和趣味性，难以抓住学生
43、的兴趣。改进意见：第一课我们学习了马克思主义哲学的唯物论部分。它回答了世界的本质“是什么” 的问题(是物质的) 。那么这个物质世界的状态又是“ 怎么样” 的呢?马克思主义唯物辩证法认为物质世界是普遍联系的、变化发展的。今天我们学习的课题就是联系地、发展地看问题。先请大家看一段视频。多媒体播放唇亡齿寒。学生思考：1典故中唇和齿是一种什么联系?2“城门失火，殃及池鱼” ，池鱼、水、城门之间是如何联系起来的 ?3世界上有没有孤立的事物存在?教师：这个故事充分体现了不同事物之间相互影响相互制约的关系，它们之间是有联系的。那什么是联系，联系有什么特征，以及学习了联系的有关原理对你有什么启示呢?这就是我们本节课要学习的内容。(2)教学过程运用了举例和探究的方法来展开，而且案例的选择和知识点的讲解比较吻合。(3)此教案并不完整，巩固提高、小结作业、板书设计环节都没有。改进意见：【巩固提高】可以把第四个知识点用综合的思维方式来认识事物改成巩固提高环节。【小结作业】在现实生活中学会运用联系的观点看问题。【板书设计】1坚持整体与部分的统一(1)整体和部分的辩证关系(2)正确处理整体与部分的关系(方法论意义)2掌握系统优化的方法(1)整体和部分的关系在一定意义上就是系统和要素的关系(2)系统的概念和基本特征(3)掌握系统优化方法的三个要求
