1、助理社会工作师实务初级（家庭社会工作）历年真题试卷汇编 2 及答案与解析一、单项选择题在下列每小题的备选答案中选出一个正确答案。1 ( )是指个人直接面对面接触和交往而组成的系统，它对个人的影响最直接、最频繁，构成个人最重要的生活场所。（A）微观系统（B）中观系统（C）外部系统（D）内部系统2 ( )是指影响个人的思想和行为的社会文化价值系统。（A）内部系统（B）外部系统（C）宏观系统（D）微观系统3 ( )是根据行为学习理论的原理，对家庭中的年轻子女在成长过程中遇到的行为问题进行干预的服务。（A）家庭行为学习（B）家庭照顾技巧（C）家庭生活教育（D）家庭心理健康教育4 家庭照顾技巧训练是根据
2、行为学习理论的原理设计的，它针对家庭中的( )。（A）儿子（B）女儿（C）老年人（D）父母亲5 在家庭社会工作的基本内容中，像婚姻辅导、家庭暴力的干预等都是常见的( )的服务活动。（A）家庭的救助与帮扶（B）改善亲子关系（C）改善夫妻关系（D）促进家庭和睦6 由于婚姻辅导涉及的内容很多，不同的问题可以采取不同的方法。注重夫妻沟通交流方式改善的，就可以运用( )。（A）行为学习理论（B）性别视角（C）家庭系统理论（D）家庭周期理论7 ( )是通过讲座、宣传、娱乐性活动、知识竞赛等方式提高家庭和家庭成员预防和解决家庭问题的能力，强化家庭的社会功能。（A）家庭救助（B）家庭生活服务（C）家庭生活教育
3、（D）家庭能力建设8 小勇是一名精神分裂症患者，正接受住院治疗。主治医生告诉社会工作者小李，这已经是小勇第三次入院了，他每次在医院的治疗效果都很理想，但一回到家病情就会反复，针对小勇的情况，小李首先应做的是( )。2014 年真题（A）了解其家庭状况（B）帮助其家庭成员增能（C）开展家庭治疗（D）满足其家庭成员需要9 3 年前父亲因病去世后，小丽与母亲相依为命。小丽学习很认真，但学习成绩一直不是很好，小丽的母亲花了很多时间辅导小丽，仍不见效果，母女俩都很着急，便向社会工作者求助。社会工作者小丁与小丽及其母亲一起分析情况，讨论提高小丽学习成绩的可行方法，小丁让小丽的母亲看到，小丽虽然在学习新知识
4、时，领会和理解较慢，可是她一旦理解后就能很好地掌握，以此来增强母亲对小丽学习的信心。社会工作者进一步指出，母亲也应培养小丽独立思考和自主学习的能力。在小丁的服务中，突出体现了家庭社会工作中的( )原则。2010 年真题（A）家庭处境（B）帮助家庭成员增能（C）家庭个别化（D）满足家庭成员需要10 小华今年 12 岁，从小体弱多病，父母非常关注他的饮食，对他百般呵护，不但接送他上学，陪他做功课，晚上还给他洗脚。在学校，小华常因打扫卫生等事与同学发生摩擦，同学嫌他做事“笨” ，都不愿与他分在一组做值日，因此小华提出不想去上学了。上述情况，社会工作者应帮助小华( )。2010 年真题（A）培养学习习
5、惯（B）改善人际关系（C）培养独立性（D）改善健康状况11 社会工作者老李在与小琴夫妇的面谈中发现，小琴不时抱怨丈夫像个长不大的孩子，对家里的事不管不问；小琴丈夫则说妻子像一个怨妇，满腹牢骚，不体谅自己工作的辛苦，根据家庭社会工作中帮助家庭成员增能的原则，老李的下列提问中正确的是( )。2014 年真题（A）“你们在的争吵是什么时候开始的?”（B） “你们自己认为问题出在哪里?”（C） “你们希望什么方面有所改善?”（D）“你们之前发生争吵是怎样解决的?”12 社会工作者小宁在督导会上谈到一个家庭个案。他说：“这是一个典型的单亲家庭，父母离婚 8 年，和所有单亲家庭一样，他们的孩子有一大堆行为
6、问题。”对于小宁的个案描述，最合适的督导意见是( )。2014 年真题（A）小宁对家庭的认识很敏锐，是一次分析家庭的有益尝试（B）小宁收集到足够的资料，对家庭问题做出了正确评估（C）小宁关注到家庭的不完整，坚持了以家庭为中心的理念（D）小宁对家庭的认识干扰了其对服务对象家庭的理解和评估13 家庭结构图是社会工作者在家庭评估中经常运用的重要工具，它用图形方式来显示家庭的内在结构、家庭成员之间的关系、以及( )。2010 年真题（A）家庭内部的压力（B）家庭内部的资源（C）家庭的重大事件（D）家庭与环境的界限14 阿丽今年 35 岁，因性格不合，与丈夫离婚。目前，她一个人带着 8 岁的儿子在城市打
7、工，把 10 岁的女儿留给了丈夫。根据上述案例介绍，社会工作者绘制的家庭结构图中正确的是( ) 。2013 年真题15 社会工作者小王在人户探访时了解到，李婆婆今年 72 岁，丈夫去世多年，与女儿女婿住在一起，日常起居由女儿和女婿照顾。根据上述资料，小王绘制的下列家庭结构图中，正确的是( )。2014 年真题16 在倾听了一对夫妻对孩子许多不满和抱怨之后，社会工作者采用聚焦技巧将这对夫妻的注意力集中到需要解决的问题上。下列回应中，正确的是( )。2013 年真题（A）“你们对孩子有许多不满，目前你们最想解决的是什么?”（B） “你们对孩子有许多不满，让我们从最让你们头痛的地方开始 ”。（C）
8、“你们对孩子有许多不满，平时遇到这些情况，你们是怎么处理的 ?”（D）“你们对孩子有许多不满，但一下子又无法解决，你们认为该怎么办?”二、多项选择题每题备选项中，有两个或两个以上符合题意，至少有一个错项。错选本题不得分，少选得部分分。17 小贝夫妻俩自从有了孩子之后，一直磕磕碰碰，小贝总是抱怨自己既要工作又要照顾孩子，感到很累；丈夫则认为有了孩子之后小贝变得婆婆妈妈，爱抱怨。根据家庭生命周期理论，社会工作者的下列做法，正确的有( )。2014 年真题（A）帮助小贝学习母亲角色（B）帮助小贝丈夫学习父亲角色（C）帮助小贝夫妻俩形成家庭规则（D）帮助小贝夫妻俩调整夫妻角色（E）帮助小贝夫妻俩回忆之
9、前的幸福时光18 小徐两年前到某大城市打工，经人介绍嫁给了城郊结合部家庭比较宽裕的刘某。刘某一天到晚游手好闲，很少回家，不管家务。两人为此经常争吵，因为小徐是外地人，婆婆整天数落她，还在孩子面前说她没文化、吃闲饭、没修养。小徐觉得委屈，自己没本地户口，又找不到合适工作，远离故乡，没有朋友，常偷偷躲起来哭，经居委会介绍，小徐知道公益社会工作服务社为外来媳妇提供专业服务，于是向社会工作者倾诉苦恼。针对小徐的问题，下列社会工作服务中比较适合小徐需要的有( )。2011 年真题（A）调适和改善夫妻关系（B）调适和改善婆媳关系（C）拓展社交圈子（D）提供临时庇护服务（E）解决户口问题19 小红的父亲脾气
10、暴躁，经常殴打妻子，导致妻子多次住院治疗，甚至有生命危险。每当暴力事件发生时，小红只能用大哭大闹甚至自我伤害的方式来吸引父亲的注意力，以期让父亲停止殴打母亲。在这种情况下，社会工作者采取的恰当介入方法有( )。2013 年真题（A）帮助小红联系寄养家庭，以保障她的安全（B）帮小红母女联系庇护所，在需要时提供庇护（C）对小红父亲进行宣传教育，预防其对小红施暴（D）对小红父母进行婚姻治疗，以期实现家庭和谐（E）把小红父亲转介到情绪控制小组，以期减少暴力行为20 以下不属于家庭系统概念的核心要素的有( )。（A）家庭作为一个整体等于各部分之和（B）家庭系统中一位成员的改变影响所有其他家庭成员（C）家
11、庭成员的行为遵循概率机会原则（D）每个家庭系统既包含很多次系统，又归属于更大的社会系统（E）家庭系统依据已经建立的规则运行21 小红大学毕业后在外地找到一份收入不错的工作，小红的父母发现一直生活在身边的女儿离开后，家庭生活一下子变了样。根据家庭生命周期理论，小红父母目前需要重点面对的任务是( )。（A）为子女独立生活做准备（B）重新调整夫妻角色（C）学习把子女作为成人对待（D）接纳和增强子女追求自立的要求（E）适应不以子女为中心的新角色的要求22 家庭生命周期理论强调的重点包括( )。（A）家庭成员的互动交流关系以及需要会随着家庭的发展在不同阶段呈现出不同的特征（B）每一个家庭发展阶段都有不同
12、的任务和要求需要家庭成员去面对（C）不同发展阶段的任务和需求会让家庭成员感受到一定的压力（D）家庭系统依据已经建立的规则运行（E）家庭系统中的一位成员的改变影响所有其他家庭成员23 生态系统理论假设影响个人发展的环境可分为( )。（A）微观系统（B）中观系统（C）外部系统（D）宏观系统（E）内部系统24 下列对生态系统理论的理解正确的有( )。（A）中观系统是指个人直接面对面接触和交往而组成的系统，它对个人的影响最直接、最频繁，构成个体最重要的生活场所（B）对儿童来说，家庭和学校关系就是非常重要的微观系统，儿童在家庭生活与学校生活之间的顺利转换是其健康成长过程中不可忽视的方面（C）宏观系统通过
13、生态系统中的微观、中观和外部系统影响家庭成员的思想和行为，反映社会的道德标准（D）外部系统是指对个人有影响但个人并不直接参与的系统（E）家庭是微观系统，是家庭成员成长和发展的最重要的生活场所25 以家庭社会工作的服务焦点和目标作为划分的标准，可以将家庭社会工作实务的基本内容分为( ) 的服务。（A）改善亲子关系（B）改善夫妻关系（C）改善家庭与社区关系（D）改善社会关系（E）改善家庭与家庭关系26 常见的改善亲子关系的服务活动有( )。（A）危机介入（B）家庭照顾技巧训练（C）家庭行为学习（D）家庭心理健康教育（E）家庭暴力的干预27 常见的改善夫妻关系的服务活动有( )。（A）家庭行为学习（
14、B）家庭照顾技巧训练（C）家庭救助（D）家庭暴力的干预（E）婚姻辅导28 我国专业社会工作起步比较晚，依据家庭服务关注的焦点和目标的不同，可以将其分为( )等类型。（A）家庭的救助和帮扶（B）改善亲子关系的服务（C）改善夫妻关系的服务（D）改善家庭健康状况的服务（E）改善家庭安全意识的服务29 改善亲子关系的相关服务是以( )为主。（A）预防（B）控制（C）协调（D）发展（E）保护30 在我国，常见的改善亲子关系的服务有( )。（A）“五好家庭 ”评比（B）家长学校（C）家庭生活教育（D）反家庭暴力活动（E）重阳节的敬老活动助理社会工作师实务初级（家庭社会工作）历年真题试卷汇编 2 答案与解析
15、一、单项选择题在下列每小题的备选答案中选出一个正确答案。1 【正确答案】 A【试题解析】 生态系统理论是家庭社会工作经常运用的理论之一，它把家庭放在关系复杂的多重系统中来考察。生态系统理论假设，影响个人发展的环境可分为四个系统，这四个系统分别为：微观系统、中观系统、外部系统及宏观系统。其中，微观系统是指个人直接面对面接触和交往而组成的系统，它对个人的影响最直接、最频繁，构成个人最重要的生活场所。【知识模块】 家庭社会工作2 【正确答案】 C【试题解析】 宏观系统是指影响个人的思想和行为的社会文化价值系统。它通过生态系统中的微观、中观和外部系统影响家庭成员的思想和行为，反映社会的道德标准。【知识
16、模块】 家庭社会工作3 【正确答案】 A【试题解析】 在改善亲子关系的服务中，家庭行为学习是根据行为学习理论的原理，对家庭中的年轻子女在成长过程中遇到的行为问题进行干预的服务。它假设在家庭生命周期不同阶段孩子有不同的学习任务，并且孩子的行为学习与家庭成员之间的互动交流方式是紧密关联的，尤其孩子与父母亲之间的沟通交流，是影响孩子行为学习的重要因素。【知识模块】 家庭社会工作4 【正确答案】 D【试题解析】 改善亲子关系的服务是以父母亲和子女关系的改善为服务焦点。家庭照顾技巧训练是根据行为学习理论的原理设计的，不过它不是针对家庭中的年轻子女，而是家庭中的父母亲，尤其那些在与孩子沟通交流中感到困难的
17、家长。这样能帮助父母亲学习运用更有效的方式与孩子互动，增进父母亲与孩子之间的沟通交流。【知识模块】 家庭社会工作5 【正确答案】 C【试题解析】 如果家庭社会工作的服务活动的焦点集中在家庭夫妻关系的改善上，这样的服务活动就属于改善夫妻关系的服务，像婚姻辅导、家庭暴力的干预等都是常见的改善夫妻关系的服务。【知识模块】 家庭社会工作6 【正确答案】 C【试题解析】 婚姻辅导是指针对夫妻的婚姻状况而开展的服务活动，涉及夫妻角色的界定、扮演以及相互之间沟通交流方式的改善等。由于婚姻辅导涉及的内容很多，不同的问题可以采取不同的方法。例如，关注夫妻角色学习的，就可以运用行为学习理论作为指导；注重夫妻沟通交
18、流方式改善的，就可以运用家庭系统理论；强调夫妻平等关系的，可以采用性别视角。【知识模块】 家庭社会工作7 【正确答案】 C【试题解析】 家庭生活教育是一种通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识，改善家庭成员的沟通交流的服务活动，其目的是促进家庭成员关系的协调，增强家庭的社会功能，提高家庭成员的生活质量。【知识模块】 家庭社会工作8 【正确答案】 A【试题解析】 家庭处境化原则假设，家庭是家庭成员日常生活的场境。它要求社会工作者在观察和评估家庭成员的需求时，把家庭成员放在家庭的日常生活中，观察和了解家庭成员之间以及家庭成员与周围环境之间的互动交流状况，关注家庭成员的日常生
19、活。只有建立在家庭自然生活场景中的观察和评估，才能准确把握家庭成员的真实需求，并且提供能够符合实际家庭处境的解决方案。题中，小勇第三次人院了，他每次在医院的治疗效果都很理想，但一回到家病情就会反复，针对小勇的情况，小李首先应做的是了解其家庭状况。只有建立在家庭日常生活场景中的观察和评估，才能准确把握家庭成员的真实需要，从而提供能够符合实际家庭处境的解决方案。【知识模块】 家庭社会工作9 【正确答案】 B【试题解析】 家庭成员增能原则假设，每个家庭成员都有自己解决困难的能力，帮助家庭成员克服困难的有效方式是增强他们克服困难的能力。家庭成员增能原则要求社会工作者在帮助家庭成员解决问题过程中，鼓励家
20、庭成员积极参与问题的解决过程，增强家庭成员自身的能力，提高家庭成员的自信心和独立性。题中，社会工作者的服务突出地体现了这一原则。【知识模块】 家庭社会工作10 【正确答案】 C【试题解析】 家庭成员增能原则要求社会工作者在帮助家庭成员解决问题过程中，鼓励家庭成员积极参与问题的解决过程，增强家庭成员自身的能力，提高家庭成员的自信心和独立性。案例中，社会工作者应帮助小华培养独立性，改善其与同学之间的关系。【知识模块】 家庭社会工作11 【正确答案】 D【试题解析】 家庭成员增能原则假设，每个家庭成员都有自己解决困难的能力，帮助家庭成员克服困难的有效方式是增强他们克服困难的能力。家庭成员增能原则要求
21、社会工作者在帮助家庭成员解决问题过程中，鼓励家庭成员积极参与问题的解决过程，增强家庭成员自身的能力，提高家庭成员的自信心和独立性。D 项的提问体现了鼓励家庭成员积极参与问题解决的理念。【知识模块】 家庭社会工作12 【正确答案】 D【试题解析】 家庭个别化原则认为，每个家庭都是独特的，都有自己的生活环境和沟通交流的方式，社会工作者只有从受助家庭所处的特殊处境和方式着手，才有可能把握受助家庭成员的真实需求，提供符合受助家庭成员要求的服务。题中，小宁认为所有的单亲家庭孩子都有行为问题，违背了个别化原则，干扰了其对服务对象家庭的理解和评估。【知识模块】 家庭社会工作13 【正确答案】 C【试题解析】
22、 在家庭评估中，社会工作者经常运用家庭结构图作为评估的工具。家庭结构图是用图形方式来表示家庭的结构、家庭成员之间的关系以及家庭的一些重要事件等，它帮助社会工作者迅速、形象地了解和掌握受助家庭成员的结构、家庭成员关系以及其他一些家庭情况。【知识模块】 家庭社会工作14 【正确答案】 A【试题解析】 在家庭结构图中：“”表示男性，“”表示女性，“”表示婚姻关系 表示分居关系，“-”表示同居关系。家庭结构图的绘制应遵循三项基本的原则：长辈在上，晚辈在下； 同辈关系中，年长的在左，年幼的在右；夫妻关系中，男的在左，女的在右。【知识模块】 家庭社会工作15 【正确答案】 C【试题解析】 家庭结构图的绘制
23、应遵循三项基本的原则：长辈在上，晚辈在下；同辈关系中，年长的在左，年幼的在右； 夫妻关系中，男的在左，女的在右。题中，C 项正确体现了李婆婆的家庭结构图。【知识模块】 家庭社会工作16 【正确答案】 B【试题解析】 聚焦技巧是指社会工作者帮助受助家庭成员收窄注意的焦点，将受助家庭成员的注意力集中在需要解决的问题上，以便对问题作出深入的探索，保证服务介入活动的效率。题中，夫妻对孩子的抱怨很多范围太广，运用聚焦技巧提问最头疼问题可以缩小关注范围。【知识模块】 家庭社会工作二、多项选择题每题备选项中，有两个或两个以上符合题意，至少有一个错项。错选本题不得分，少选得部分分。17 【正确答案】 A,B,
24、D【试题解析】 家庭生命周期理论为社会工作者正确评估家庭成员在不同家庭发展阶段的需求提供基本的逻辑框架，也为社会工作者协助家庭成员解决不同发展阶段的问题提供必要的指导。根据家庭成员之间的互动关系和面临的任务，可以把家庭生命周期分为 8 个阶段：家庭组成阶段、学前子女家庭阶段、学龄子女家庭阶段、青少年家庭阶段、子女独立家庭阶段、家庭调整阶段、中年夫妇家庭阶段以及老年人庭阶段。当然，每个阶段家庭成员面临的任务和要求是不同的。在学前子女家庭阶段，主要人物和要求是学习父亲和母亲的角色；调整夫妻的角色。题中 ABD 三项符合题意。【知识模块】 家庭社会工作18 【正确答案】 A,B,C,E【试题解析】
25、AB 两项，小徐夫妻关系和婆媳关系不和，所以应该为其提供改善夫妻关系和婆媳关系的服务。C 项，小徐是外地人，远离故乡，没有朋友，所以社会工作者应该帮助其拓展社交圈子。E 项，小徐因为是外地人，没有本地户口，找不到合适工作，所以社会工作者应该帮助其解决户口问题。【知识模块】 家庭社会工作19 【正确答案】 B,C,E【试题解析】 家庭暴力的干预是针对家庭中的暴力现象而开展的服务活动，通常涉及妇女、儿童权益的保护，如妇女权益的援助、妇女平等意识的提升等。此外，还包括对家庭施暴者的心理辅导等内容，如男性的愤怒情绪控制小组，就是帮助家庭施暴者学习控制自己的情绪，改善冲突处理的行为方式。【知识模块】 家
26、庭社会工作20 【正确答案】 A,C【试题解析】 家庭系统理论的核心概念是家庭系统，家庭系统概念的六个核心的要素是：家庭作为一个整体大于各部分之和；家庭系统努力维持改变和稳定之间的平衡；家庭系统中一位成员的改变影响所有其他家庭成员； 家庭成员的行为遵循循环影响的原则；每个家庭系统既包含很多次系统，又归属于更大的社会系统；家庭系统依据已经建立的规则运行。【知识模块】 家庭社会工作21 【正确答案】 A,D【试题解析】 题中，小红的家庭处于子女独立阶段，小红的父母需要面对的任务有：为子女独立生活做准备； 接纳和增强子女追求自立的要求。 BC 两项属于家庭调整阶段面对的任务；E 项属于中年夫妇家庭阶
27、段面对的任务。【知识模块】 家庭社会工作22 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 家庭像人一样有一个成长、发展的自然变化过程，这就是家庭生命周期理论的核心观点。家庭生命周期理论强调，家庭成员的互动交流关系以及需要会随着家庭的发展在不同阶段呈现出不同的特征，每一个家庭发展阶段都有不同的任务和要求需要家庭成员去面对，让家庭成员感受到一定的压力。因此，在家庭发展比较脆弱的阶段就容易出现问题。【知识模块】 家庭社会工作23 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 生态系统理论是家庭社会工作经常运用的理论之一，它把家庭放在关系复杂的多重系统中来考察。生态系统理论假设，影响个人发展的环境可分为四个系统
28、，这四个系统分别为：微观系统、中观系统、外部系统及宏观系统。【知识模块】 家庭社会工作24 【正确答案】 C,D,E【试题解析】 A 项，微观系统是指个人直接面对面接触和交往而组成的系统，它对个人的影响最直接、最频繁，构成个人最重要的生活场所；B 项，对儿童来说，家庭和学校关系就是非常重要的中观系统。【知识模块】 家庭社会工作25 【正确答案】 A,B【试题解析】 以家庭社会工作的服务焦点和目标作为划分的标准，对家庭社会工作实务的基本内容进行分类，它主要包括两大类：改善亲子关系的服务。指以父母亲和子女关系的改善为服务焦点，并且以增进亲子之间的沟通交流和家庭社会功能为目标而开展的各项社会工作专业
29、服务活动。改善夫妻关系的服务。即家庭社会工作的服务活动的焦点集中在家庭夫妻关系的改善上的服务活动。【知识模块】 家庭社会工作26 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 改善亲子关系的服务是以父母亲和子女关系的改善为服务焦点，并且以增进亲子之间的沟通交流和家庭社会功能为目标而开展的各项社会工作专业服务活动。常见的有家庭行为学习、家庭照顾技巧训练以及家庭心理健康教育等。【知识模块】 家庭社会工作27 【正确答案】 D,E【试题解析】 如果家庭社会工作服务的活动的焦点集中在家庭夫妻关系的改善上，这样的服务活动就属于改善夫妻关系的服务。像婚姻辅导、家庭暴力的干预等都是常见的改善夫妻关系的服务活动。【知
30、识模块】 家庭社会工作28 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 依据家庭服务关注的焦点和目标的不同，可以将我国的家庭服务分为三种不同类型：家庭的救助和帮扶、改善亲子关系的服务和改善夫妻关系的服务等。【知识模块】 家庭社会工作29 【正确答案】 A,D【试题解析】 在改善亲子关系的服务方面，常见的有家庭生活教育、有关家庭的主题活动以及家长学校等服务。这些家庭服务以预防和发展为主。【知识模块】 家庭社会工作30 【正确答案】 B,C,E【试题解析】 在改善亲子关系的服务方面，常见的有家庭生活教育、有关家庭的主题活动以及家长学校等服务。这些家庭服务以预防和发展为主，目的是为了改善家庭成员之间的沟通交流，增进家庭成员之间的感情联系，促进社区生活的和谐。在我国有丰富多彩的以家庭为主题的服务活动，如重阳节的敬老活动，“六一”的儿童游园活动等，这些活动以娱乐为主题，重点增强家庭成员之间的感情交流，其目的是为了丰富家庭成员的生活，促进家庭的和谐。【知识模块】 家庭社会工作
