1、四川省中学教师资格认定考试（教育学）A 级模拟试卷 2 及答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 学生在教育过程中的地位属于 ( )（A）学生从属于于教师（B）教师应当发挥学生的主动性，学生是学习的主人（C）教师是服务员，学生才是教学进程的主宰（D）学生有学习的权利，也有不学习的权利2 思维发展处于由具体形象向抽象思维过渡，具体思维仍然起着重要作用的阶段是 ( )（A）小学（B）初中（C）高中（D）大学3 初中学生思维的主要特点是 ( )（A）具体思维向抽象逻辑思维过渡（B）具体形象思维（C）抽象逻辑思维（D）经验型思维4 师生之间的心理关系包括认
2、知关系和 ( )（A）工作关系（B）人际关系（C）情感关系（D）非正式关系5 “教师包揽一切活动，学生跟着教师设计的路子走” ，描述的师生关系类型是 ( )（A）对立型（B）依赖型（C）自由放任型（D）民主型6 学校微观环境对于学生个体具有重要影响。下列选择项中，不属于这种影响的是 ( )（A）同伴影响（B）花盆效应（C）期待效应（D）教学成效7 在人的发展过程中，处于“首席教师” 地位的教育影响是 ( )（A）学校教育的影响（B）家庭教育的影响（C）社会教育的影向（D）自我教育的影响8 家庭教育、学校教育、社区教育之间的关系是 ( )（A）相互替代（B）相互协调补充（C）相互矛盾（D）相互分
3、离9 构成课程的三种基本成分是 ( )（A）课程目标、课程内容和学习活动方式（B）课程目标、课程计划和课本（C）课程目标、课程内容和课程标准（D）课程内容和学习活动方式10 中国分科教学开始于 ( )（A）孔子（B）孟子（C）荀子（D）韩愈11 西方，最早主张分科教学的是古希腊的 ( )（A）卢梭（B）亚里士多德（C）柏拉图（D）布鲁纳12 活动课程的主要倡导者是 ( )（A）杜威、克伯屈（B）杜威、杰克森（C）克伯屈、杰克森（D）克伯屈、夸美纽斯13 学校通过教育环境有意或无意地传递给学生非公开的教育影响，称为 ( )（A）显性课程（B）校风（C）隐性课程（D）教育环境14 教材编写在内容上
4、要做到 ( )（A）科学性、思想性、效用性统一（B）内在逻辑与教学法要求统一（C）形式与实质统一（D）教学原则与教学方法统一15 教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化，“提高学生的写作技巧”是一个 ( )（A）明确的教学目标（B）含糊的教学目标（C）难以实现的教学目标（D）教育目标16 青少年是社会权利的 ( )（A）客体（B）既是主体，也是客体（C）主体（D）从属者17 学生被称为学龄中期或少年期，也叫青春期的阶段是 ( )（A）小学阶段（B）初中阶段（C）高中阶段（D）大学阶段18 处于生理期的“ 激变期 ”的学生是 ( )（A）小学生（B）初中生（C）高中生（D）大学生1
5、9 未成年人开始犯错的高峰年龄是 ( )（A）1012 岁（B） 1215 岁（C） 1517 岁（D）1416 岁20 教师与学生之间为完成教育任务而发生的关系是 ( )（A）工作关系（B）组织关系（C）正式关系（D）非正式关系21 就教师与学生之间的人际关系来讲，起调节作用的是 ( )（A）情感（B）心态（C）认知（D）道德22 师生之间相互疏远、关系紧张，教师对学生简单、粗暴，这种师生关系属于( )（A）依赖型师生关系（B）自由放任型师生关系（C）民主型师生关系（D）对立型师生关系23 第二课堂是指 ( )（A）室内课堂教学形式（B）体育课（C）实验室（D）课外教学形式24 家庭教育影响
6、在一个人的成长过程中起着某种定势作用，影响以后的发展，这说明家庭教育具有的特点是 ( )（A）先主性（B）多维性（C）密切性（D）统一性25 俗话说：“ 知子莫过父，知女莫如母。 ”这句话体现了家庭教育中 ( )（A）教育者对受教育者了解和影响的深刻性（B）家庭群体中教育和生活的统一性（C）家庭群体中交往接触的密切性（D）家庭对受教育者的控制方式具有多维性26 下列不属于学校与家庭通讯联系方式的是 ( )（A）召开家长会（B）传递书信（C）打电话（D）给家长寄送书刊27 我国目前中小学与学生家长保持联系最主要的方式是 ( )（A）家长会（B）家长学校（C）家长委员会（D）通讯联系28 我们一般
7、将语文、数学和外语统称为 ( )（A）工具类学科（B）知识类学科（C）技艺类学科（D）社会性学科29 教师对学生进行授业、传道、解惑和评定学业，所依据的基本宗旨是 ( )（A）教育目的（B）教学大纲（C）教材（D）教学计划30 教学设计中最先要考虑的要素是 ( )（A）教学内容（B）教学对象（C）教学目标（D）预期效果二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。31 社区在发展教育中的功能包括 ( )（A）服务功能（B）教育功能（C）宣传功能（D）经济功能（E）协调功能32 加拿大学者柏恩博士认为个体的人格结构一般有 PAC 三态
8、，即 ( )（A）青少年态（B）老年态（C）父母态（D）成人态 （E）儿童态33 教育目标可以分为 ( )（A）认知领域（B）能力领域（C）情意领域（D）行为领域（E）表达领域34 教师劳动的特点包括 ( )（A）特殊的复杂性（B）强烈的示范性（C）显效的长期性（D）劳动量的隐含性（E）劳动的协作性35 教学计划的基本内容是 ( )（A）课时分配（B）学科顺序（C）学年编制（D）学科设置（E）学周安排三、名词解释题请解释下列名词。36 课堂教学37 教学组织形式38 启发性原则39 教学策略40 情境教学法41 素质教育42 道德意志43 在集体中教育原则四、简答题请简要回答下列问题。44 简
9、述教学方法选择的衡量标准。45 一般教学方法实施的步骤有哪些?46 青少年的合法权利有哪些?47 简述教材编写的基本原则。48 简述家庭教育、社会教育、学校教育协调一致，互相配合的重要性。五、论述题请依据题意，回答下列问题。49 论述教学过程的规律。50 论述道德品质的形成和发展。四川省中学教师资格认定考试（教育学）A 级模拟试卷 2 答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 【正确答案】 B2 【正确答案】 B3 【正确答案】 A4 【正确答案】 C5 【正确答案】 B6 【正确答案】 D7 【正确答案】 B8 【正确答案】 B9 【正确答案】 A
10、10 【正确答案】 A11 【正确答案】 B12 【正确答案】 A13 【正确答案】 C14 【正确答案】 A15 【正确答案】 A16 【正确答案】 C17 【正确答案】 B18 【正确答案】 B19 【正确答案】 B20 【正确答案】 A21 【正确答案】 A22 【正确答案】 D23 【正确答案】 D24 【正确答案】 A25 【正确答案】 A26 【正确答案】 D27 【正确答案】 A28 【正确答案】 A29 【正确答案】 B30 【正确答案】 C二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。31 【正确答案】 A,B,C
11、,D,E32 【正确答案】 C,D,E【试题解析】 个体的人格结构的三态为父母态、成人态和儿童态。33 【正确答案】 A,B,C34 【正确答案】 A,B,C,D,E35 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 教学计划的基本内容包括学科设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。三、名词解释题请解释下列名词。36 【正确答案】 其是教师引导学生按照明确的目的，循序渐进地以掌握教材为主的一种教育活动。37 【正确答案】 其是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。38 【正确答案】 其是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动学生的学习主动性，引导学生
12、独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。39 【正确答案】 指建立在一定理论基础之上，为实现某种教学目标而制定的教学实施总体方案，包括合理选择和组织各种方法、材料，确定师生行为程序等内容。40 【正确答案】 指教师根据一定的教学要求，有计划地使学生处于一种类似真实的活动情境之中，利用其中的教育因素综合地对学生施加影响的一种方法。41 【正确答案】 指教育者以符合规律的教育措施，对新一代索质按现代化需要实现开发、完善、提高和再创造的过程。42 【正确答案】 其是在自觉执行道德义务的过程中，克服所遇到的困难和障碍时所表现出来的意志品质。43 【正确答案
13、】 指进行德育教育要注意依靠学生集体，通过集体进行教育，以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用。四、简答题请简要回答下列问题。44 【正确答案】 (1)是否符合学生特点、教师特点、教学大纲的规定，是否采用了现代化设备。(2)是否能维持学生的注意和兴趣。(3)分析教师用什么方法解决妨碍、干扰教与学的智力问题和情趣问题。(4)是否给学生带来满足感。(5)维持课堂纪律是实施教学方法的重要前提。45 【正确答案】 (1)引起动机。吸引学生，调动兴趣，引起好奇。(2)呈现教材。教师分层次、有次序地呈现教材。(3)举例说明。(4)归纳概括。教师对讲过的内容提纲挈领地加以归纳总结。(5)布置作业。通过练习、
14、复习，对学过的知识加以巩固和深化理解。46 【正确答案】 (1)生存的权利。(2)受教育的权利。(3)受尊重的权利。(4)安全的权利。47 【正确答案】 (1)在内容上要做到科学性、思想性、效用性的统一。(2)在教材的编排上，要做到知识的内在逻辑与教学法要求的统一。(3)教科书的编排形式要有利于学生学习。48 【正确答案】 (1)家庭教育、社会教育、学校教育协调一致、互相配合有利于实现整个教育在时空上的紧密衔接。(2)家庭教育、社会教育、学校教育协调一致、互相配合有利于保证整个教育在方向上的高度一致。(3)家庭教育、社会教育、学校教育协调一致、互相配合有利于实现各种教育的互补作用，从而加强整体
15、教育的有效性。五、论述题请依据题意，回答下列问题。49 【正确答案】 (1)教学认识过程简约性的规律。(2)教和学相互依存的规律。(3)教学和发展相互制约、相互促进的规律。(4)教学要素的整体性规律。50 【正确答案】 道德品德形成的过程：道德认识的形成、道德情感的培养、道德意志的锻炼和道德行为的训练。在道德教育上，应当使品德的这些基本心理成分都得到相应的发展。(1)道德认识。指对道德行为准则及其执行意义的认识。道德评价的能力发展：从他律到自律一从客观效果到内在动机一从他人到自我从片面到全面。(2)道德情感。伴随道德认识所产生的一种内心体验，也就是人在心理上所产生的对某种道德义务的爱慕或憎恨、喜好或厌恶等情感体验。(3)道德意志。在自觉执行道德义务的过程中，克服了所遇到的困难和障碍时所表现出来的意志品质。(4)道德行为。是人在一定的道德意识的支配下表现出来的对待他人和社会的有道德意义的活动。
