1、四川省中学教师资格认定考试（教育学）B 级历年真题试卷汇编 12 及答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 判断一个人的学习动机正误或高尚与低下的标准，主要看它是否有利于( )（A）产生学习效果（B）自身心理健康（C）处好人际关系（D）社会和集体2 根据奥苏贝尔的观点，学生课堂学习动机的组成部分不包括( )（A）认知的内驱力（B）情感的内驱力（C）自我提高的内驱力（D）附属的内驱力3 学生为了获得师长的赞许或认可，表现出一定要把学习搞好的内在需要，是构成学生学习动机的( )（A）安全的内驱力（B）认知的内驱力（C）自我提高的内驱力（D）附属的内驱力
2、4 认知失调理论的代表人物是( )（A）托尔曼（B）桑代克（C）费斯廷格（D）鲁利亚5 个体对自身行为能力的主观推断，称为( )（A）自我效能感（B）成就动机（C）归因（D）认知失调6 根据班杜拉的理论，自我效能感的来源不包括( )（A）替代性经验（B）青语劝说（C）情绪唤醒（D）能力水平7 西方最早比较系统地研究自我概念的心理学家是( )（A）冯特（B）弗洛伊德（C）詹姆斯（D）罗杰斯8 客观情境对个体自尊心可能构成威胁而引起的焦虑，我们将其叫做( )（A）过敏性焦虑（B）正常焦虑（C）现实性焦虑（D）道德性焦虑9 焦虑的基本成分不包括( )（A）认知成分（B）情感成分（C）生理成分（D）行
3、为成分10 按造成焦虑的根源来划分，焦虑不包括( )（A）现实性焦虑（B）神经性焦虑（C）过敏性焦虑（D）道德性焦虑11 人由于感知到环境中的真实危害，在害怕这种危险的情况下产生的情绪状态，我们将其叫做( )（A）正常焦虑（B）过敏性焦虑（C）道德性焦虑（D）现实性焦虑12 学生在课堂上无精打采，课堂纪律差，注意力分散，师生关系疏远，多数学生都是被动回答老师的提问。这样的状况，基本上可以判断其课堂气氛属于( )（A）积极型（B）消极型（C）躁动型（D）反抗型13 根据对竞争利弊的分析，我们认为，有利于集体主义的培养，也是学校教育所应该推崇的是( )（A）群体内竞争（B）群体间竞争（C）个人间竞
4、争（D）个人与群体竞争14 20 世纪的 70 年代末到 80 年代末，是国外计算机辅助教学发展的( )（A）普及应用阶段（B）综合发展阶段（C）研究实验阶段（D）萌芽起步阶段二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。15 内部学习动机中最为核心的成分是( )（A）兴趣（B）态度（C）求知欲（D）价值观（E）好奇心16 根据维纳的观点，影响学生学习成败的主要因素包括( )（A）能力（B）努力（C）运气（D）任务难易（E）教师三、判断题请判断下列各题是否正确。17 一般意义上的多媒体教学是指狭义的。( )（A）正确（B）错误18
5、多媒体教学就是指运用计算机进行的多媒体计算机教学。( )（A）正确（B）错误19 一般来说，教师采用专制型的领导方式最容易激发学生的学习动机。( )（A）正确（B）错误20 自我概念是个人心目中对自己的印象，包括对自己存在的认识以及对个体身体、能力、性格、态度等方面的认识。( )（A）正确（B）错误21 焦虑总是对学生学业产生不利影响。( )（A）正确（B）错误四、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。22 形成积极和谐的课堂气氛的一个关键因素是_。五、名词解释题请解释下列名词。23 计算机辅助教学24 成就动机四川省中学教师资格认定考试（教育学）B 级历年真题试卷汇编 12 答案
6、与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 【正确答案】 D【试题解析】 判断学习动机正误或高尚与低下的标准是看它是否有利于社会和集体。2 【正确答案】 B【试题解析】 学习动机的内部构成包括认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力，用排除法可知此题答案应为 B。3 【正确答案】 D【试题解析】 本题考察附属的内驱力的内涵。4 【正确答案】 C【试题解析】 此题属于记忆考察题，正确答案为 C。5 【正确答案】 A【试题解析】 考察自我效能感的概念。6 【正确答案】 D【试题解析】 考察自我效能感的来源。7 【正确答案】 C【试题解析】 本题是记忆考察题
7、，正确答案为 C。8 【正确答案】 B【试题解析】 考察正常焦虑的概念。9 【正确答案】 B【试题解析】 焦虑的基本成分包括认知成分、胜利成分、行为成分三种，不包括情感成分。10 【正确答案】 C【试题解析】 按造成焦虑的根源划分，焦虑分为现实性焦虑、神经性焦虑和道德性焦虑，用排除法可知此题答案为 C。11 【正确答案】 D【试题解析】 考察现实性焦虑的概念。12 【正确答案】 B【试题解析】 考察课堂气氛的类型，根据题干可知，这是消极型课堂气氛。13 【正确答案】 B【试题解析】 考察竞争的类型及其利弊。14 【正确答案】 A【试题解析】 考察国外计算机辅助教学的发展阶段。二、多选题以下每道
8、试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。15 【正确答案】 C,E【试题解析】 求知欲和好奇心是内部动机最核心的成分，它们是培养和激发学生内部动机的基础。16 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 维纳认为，能力、运气和任务难易是学生学习成败的主要因素。三、判断题请判断下列各题是否正确。17 【正确答案】 A18 【正确答案】 B【试题解析】 广义的多媒体教学是指在教学过程中教师与学生之间采用两种以上的媒体进行的教学活动，狭义的多媒体教学是指以现代科学技术为媒体的多媒体教学手段。19 【正确答案】 B【试题解析】 一般来说，教师采用民主型的
9、领导方式最容易激发学生的学习动机。20 【正确答案】 A21 【正确答案】 B【试题解析】 不同程度的焦虑对学生学业产生不同的影响，教师可使学生处于一种适当的焦虑水平，从而达到有效学习的目的。四、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。22 【正确答案】 教师处理信息和使用法规的方式五、名词解释题请解释下列名词。23 【正确答案】 计算机辅助教学(ComputerAssistedlInstruCtion，简称 CAI)是将程序教学的基本思想和方法与现代的电子计算机系统结合起来的一种个别化教学形式。24 【正确答案】 所谓成就动机是指人们在完成任务中力求获得成功的内部动因，亦即个体对自己认为重要的、有价值的事情乐意去做，并努力达到完美地步的一种内部推动力量。
