1、四川省教师公开招聘考试（中学语文）模拟试卷 18 及答案与解析单项选择题1 将儿童个体的直接经验加以规范化和具体化为课程，并且付诸实践的教育家是( )。（A）布鲁姆（B）布鲁纳（C）杜威（D）桑代克2 课程论研究的是( ) 的问题。（A）为谁教（B）怎样教（C）教什么（D）教给谁3 教学活动的本质是( ) 。（A）认识活动（B）实践活动（C）交往活动（D）课堂活动4 教学过程的中心环节是( )。（A）巩固知识（B）领会知识（C）运用知识（D）检查知识5 德育过程中各种不同质的要素的组合方式是德育过程的( )。（A）内容（B）结构（C）层次（D）方法判断题6 “不求形似，遗貌取神 ”是唐代咏物诗
2、的特征。 ( )（A）正确（B）错误7 爱默生、纳撒尼尔.霍桑、杰克.伦敦和丹尼尔.笛福都是美国作家。( )（A）正确（B）错误8 “疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏” 是林逋的诗句。 ( )（A）正确（B）错误9 牡丹亭是描写杜丽娘和柳梦梅爱情故事的明代著名戏剧。 ( )（A）正确（B）错误10 老残游记、官场现形记、初刻拍案惊奇和孽海花被称为清末“四大谴责小说 ”。 ( )（A）正确（B）错误简答题11 操作整合阶段的动作有哪些特点?12 怎样进行学习时间管理?选择题13 下列词语中画线字的读音全不相同的一项是( )。（A）信 笺 卑贱 饯行 浅 尝辄止 以 践 前誓（B） 嫌 弃 赚钱 缣
3、帛 谦谦君子 以丰补歉（C） 苋 菜 舰艇 端砚 昙花一现 寻死觅活（D）讣 告 扑 灭 朴实 前仆 后继 赴 汤蹈火14 下列各组词语中，没有错别字的一项是( )。（A）贻人口实 克勤克俭 曲意奉承 秘而不宣（B）佳宾满座 心浮气躁 攻城略地 以身示法（C）明知固犯 倚老卖老 席不瑕暖 并驾齐趋（D）破釜沉舟 合盘托出 枕戈待旦 作璧上观15 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )。(1)逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是_环境恶化的正确选择。(2)随着人们自律程度的不断提高，过去有些需要用铁栏杆来维持_的地方，现在只要拉绳或画线就行了。(3)具有世界影响的
4、中国画大师张大千，人物、花鸟、鱼虫、走兽无一不精，尤其_画山水。（A）遏制 次序 善于（B）遏制 秩序 擅长（C）遏止 秩序 擅长（D）遏止 次序 善于16 下列各句中画线的成语使用恰当的一句是( )。（A）有人把那些只读书而不假思索的人称为“书橱”，也有人称这种人为“书虫”“书迷”“ 书呆子” 。（B）这位先生关于近代欧洲文化的大作，几乎每一页都会有文字让我感到莫名的激动，以至情不自禁地拍案叫绝。（C）歹徒在向人勒索巨额钱款时猝死于作案现场，他一生恶贯满盈，真是死得其所。（D）他的讲演深入浅出、居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系，反响十分热烈。17 下列各项中，没有语病的一
5、句是( )。（A）青少年是上网人群中的主力军，但最近几年，在发达国家中 60 岁以上的老年人也纷纷“ 触网” ，老年人 “网虫”的数量激增（B）据中科院动物研究所初步鉴定，这头金色牦牛是世界上新发现的一种野生动物，并命名为“ 金丝牦牛”（C）近年来，在秀丽的南粤大地上，拔地而起的九州城、海南琼苑、风城大厦等一批多功能新型建筑物，令人流连忘返，构思奇特、巧夺天工（D）水果营养丰富，但是它的表面常常附着对人体有害的细菌和农药，所以食用水果前应该洗净削皮较为安全文言文阅读17 口技(节选)未几，夫鼻句声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“
6、火起” ，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。18 解释下列句中画线词语。(1)中间 力拉崩倒之声 间：_(2)不能名 其一处也 名：_(3)几欲先走 走：_19 用现代汉语翻译下列语句。(1)宾客意少舒，稍稍正坐。译文：(2)虽人有百手，手有百指，不能指其一端。译文：20 为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相
7、结合的方法，下面所选各句属于侧面描写的是( )。（A）微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。（B）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。（C）忽一人大呼“火起” ，夫起大呼，妇亦起大呼。（D）未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。现代文阅读20 森林中的绅士茅盾据说北美洲的森林中有一种“得天独厚” 的野兽，这就是豪猪，这是 “森林中的绅士”!这是在头部、背部、尾巴上，都长着钢针似的刺毛的四足兽，所谓“绅士相处，应如豪猪与豪猪，中间保持相当的距离”，就因为太靠近了彼此都没有好处。不过豪猪的刺还是有形的，绅士之刺则无形，有形则长短有定，要保持相当的距离总比无形者好办些，而这也是模仿豪猪
8、的绅士们“青出于蓝” 的地方。但豪猪的“ 绅士风度” 之可贵，尚不在那一身的钢针似的刺毛。它是矮胖胖的，一张方正而持重的面孔，老是踱着方步，不慌不忙。它的潇洒悠闲，实在也到了殊堪钦佩的地步：可以在一些滋味不坏的灌木丛中玩上一个整天，很有教养似的边走边哼，逍遥自得，无所用心，宛然是一位乐天派。它不喜群的生活，但也并非完全孤独，由此可见它在“ 待人接物 ”上多么有分寸。若非万不得已，它绝不旅行，整年整季，它的活动范围不出三四里地。一连几星期，它只在三四棵树上爬来爬去；它躺在树枝间，从容自在地啃着树皮，啃得倦了，就打个瞌睡；要是睡中一个不小心倒栽下来，那也不要紧，它那件特别的长毛大衣会保护它的尊躯。
9、它也不怕跌落水里去，它全身的二万刺毛都是中空的，它好比穿了件救生衣，一到水里，自会浮起来的。而这些空心针似的刺毛又是绝妙的自卫武器，别的野兽身上要是刺进了几十枚这样的空心针，当然会有性命之忧，因为这些空心针是角质的，刺进了温湿的肌肉，立刻就会发胀，而且针上又遍布了倒钩，倒钩也跟着胀大，倒钩的斜度会使得那针愈陷愈深。因此，遇到外来的攻击时，豪猪的战术是等在那里“挨打” ，让敌人自己碰伤，知难而退；因为它那些刺毛只要轻轻一碰就会掉落，而又因其尖利非凡，故一碰之下未有不刺进皮肉的。然而具有这样头等的自卫武器的它，却有老大的弱点：肚皮底下没刺毛，这是不设防地带，小小的老鼠只要能够设法钻到豪猪的肚皮底下
10、，就是胜利者了。但尤其脆弱者，是豪猪的鼻子。一根棍子在这鼻尖上轻轻敲一下，就是致命的。这些弱点，豪猪自己知道得很清楚；所以遇到敌人的时候，它就把脑袋塞在一根木头下面，这样先保护好它那脆弱的鼻子，然后四脚收拢，平伏地面，掩蔽它那不设防的腹部，末了，就耸起浑身的刺毛，摆好了“挨打” 的姿势。当然，它还有一根不太长然而也还强壮有力的尾巴(和它身长比较，约为五与一之比)，真是一根狼牙棒，它可以左右挥动，敌人要是挨着一下，大概受不住；可是这根尾巴的挥动因为缺乏一双眼睛来指示目标，也只是守势防御而已。敌人也许很狡猾，并不进攻，却悄悄地守在旁边静候机会，那时候，豪猪不能不改变战术了。它从掩蔽部抽出了鼻子，拼
11、命低着头(还是为了保护鼻子)，倒退着走，同时猛烈挥动尾巴，这样“背进” 到了最近一棵树，它就笨拙地往上爬，爬到了相当高度，自觉已无危险，便又安安逸逸躺在那里啃起嫩枝来，好像根本没有发生过什么事情似的。这真是典型的绅士式的“镇静” 。的的确确，它的一切生活方式 连它的战术在内，都是典型的绅士式的。但正像我们的可敬的绅士们尽管“得天独厚” ，悠游自在，却也常常要无病呻吟一样，豪猪也喜欢这调门。好好地它会忽然发出了声音摇曳而凄凉的哀号，单听那声音，你以为这位“森林中的绅士” 一定是碰到绝大的危险，性命就在顷刻间了；然而不然。它这时安安逸逸坐在树梢上，方正而持重的脸部照常一点表情也没有，可是它独自在哀
12、啼，往往持续至一小时之久，它这样无病而呻吟是玩玩的。据说向来盛产豪猪的安地郎达克山脉，现在也很少看见豪猪了，以至美国地方政府不得不用法令来保护它了。为什么这样“得天独厚” ，具有这样巧妙自卫武器的豪猪会渐有绝种之忧呢? 是不是它那种太懒散而悠闲的生活方式使然呢? 还是因为它那“得天独厚”之处存在着绝大的矛盾， 几乎无敌的刺毛以及毫无抵抗力的暴露着的鼻子，所以结果仍然于它不利呢?我不打算在这里来下结论，可是我因此更觉得豪猪的“生活方式” 叫人看了寒心。21 重点语句赏析。 (1)它的潇洒悠闲，实在也到了殊堪钦佩的地步：可以在一些滋味不坏的灌木丛中玩上一个整天，很有教养似的边走边哼，逍遥自得，无所
13、用心，宛然是一位乐天派。(2)它躺在树枝间，从容自在地啃着树皮，啃得倦了，就打个瞌睡；要是睡中一个不小心倒栽下来，那也不要紧，它那件特别的长毛大衣会保护它的尊躯。(3)它从掩蔽部抽出了鼻子，拼命低着头(还是为了保护鼻子)，倒退着走，同时猛烈挥动尾巴，这样“ 背进”到了最近一棵树，它就笨拙地往上爬，爬到了相当高度，自觉已无危险，便又安安逸逸躺在那里啃起嫩枝来，好像根本没有发生过什么事情似的。22 本文描写了豪猪的形态、动态、神态以及生活状态，文章只是纯粹在描写豪猪吗?解释题23 原型定向24 形成性评价25 微格教学写作题26 根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章
14、(诗歌除外)。郑板桥的书法，用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今，俗称“板桥体” 。他的作品，单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味，有人说这种作品“不可无一，不可有二” 。综合运用题26 诗词鉴赏，阅读下面一首诗，然后回答问题。东栏梨花(宋) 苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明!27 诗人见“东栏一株雪 ”而 “惆怅”的原因是什么?28 有人认为“ 梨花淡白” 和 “一株雪”重复，主张改“梨花淡白”为“ 桃花烂漫”。你同意他的主张吗? 为什么?29 仿照例句，以“ 夏天”“秋天”为情境，写两段与例句的句式和意蕴都相同的话。例句：微笑是春天里的一缕轻风
15、，温柔地吹拂着每颗沉睡的心灵，期待它们慢慢地苏醒。仿句：微笑是夏天里的_微笑是秋天里的_四川省教师公开招聘考试（中学语文）模拟试卷 18 答案与解析单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 杜威是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并付诸实践的教育家。2 【正确答案】 C【试题解析】 课程论侧重研究“教什么”，教学论侧重研究“如何教”。3 【正确答案】 A【试题解析】 教学过程是促进学生的认识能力发展的过程，也是不断提高教师的认识水平的过程。因此，教学是一种认识过程。4 【正确答案】 B【试题解析】 只有领会了知识，才能很好的巩固与运用
16、。因此，领会知识是教学的中心环节。5 【正确答案】 B【试题解析】 德育过程是由各种不同质的要素组合而成的，它们的组合方式就是德育过程的结构。判断题6 【正确答案】 A7 【正确答案】 B【试题解析】 丹尼尔.笛福是英国作家。8 【正确答案】 A9 【正确答案】 A10 【正确答案】 B【试题解析】 初刻拍案惊奇不是四大谴责小说之一。清末“四大谴责小说”是官场现形记、孽海花、老残游记和二十年目睹之怪现状。简答题11 【正确答案】 操作的整合即把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。操作整合阶段的动作特点有：(1)动作品质。动作可以表现出一定的稳定性、精确
17、性和灵活性，但当外界条件发生变化时，动作的这些特点都有所降低。(2)动作结构。动作的各个成分趋于分化、精确，整体动作趋于协调、连贯，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作也有所减少。(3)动作控制。视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制。肌肉运动感觉变得较清晰、准确，并成为动作执行的主要调节器。(4)动作效能。疲劳感、紧张感降低，心理能量的不必要的消耗减少，但没有完全消除。12 【正确答案】 时间是最宝贵的资源，合理安排时间就是“预算” 生命，学会合理安排时间、有效地管理时间将会促进学习。(1)统筹安排学习时间；(2)高效利用最佳时间；(3)灵活利用零碎时间。选择题13 【正确答案】 B【试题
18、解析】 A 项画线字的读音分别为：jin jinjinqin/jin；B 项画线字的读音分别为：xin zhun jinqin qin；C 项画线字的读音分别为：xinjinyn xinm；D 项画线字的读音分别为：f p ppf。14 【正确答案】 A【试题解析】 B 项“佳宾满座”应为“嘉宾满座”，“以身示法”应为“以身试法”。C项“席不瑕暖”应为“席不暇暖”，“并驾齐趋”应为“并驾齐驱”。D 项“合盘托出”应为“和盘托出”，“作璧上观”应为“作壁上观”。15 【正确答案】 B【试题解析】 近义实词可以从适用对象或范围、感情色彩、词义轻重、搭配习惯诸方面辨析。(1)遏制：重点是“制”，控制
19、住；遏止：重点是“止”，使停止。显然，目前对于环境恶化只能控制还不能使其停止，排除 C、D 。(2)善于：范围广。擅长：主要用于专业特长，如擅长绘画，画山水，应该选用“擅长”。16 【正确答案】 B【试题解析】 A 项不假思索：假，假借，依靠。形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。不能用来直接形容人。B 项拍案叫绝：拍桌子叫好，形容非常赞赏。句中夸赞作品，合适。C 项死得其所：所，处所，地方；得其所，得到合适的地方。指死得有价值，有意义。感情色彩不对。D 项居高临下：居，站在，处于；临，面对。占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。句子是指演讲者思想的高度，不是“占据的地势非常有利”。17
20、【正确答案】 A【试题解析】 B 项语序不当，鉴定应该强调的是被鉴定的事物的性质，所以应改为“这头金色牦牛是世界上发现的一种新的野生动物”；C 项语序不当，将“构思奇特、巧夺天工”移到“令人流连忘返”的前面；D 项句式杂糅， “应该洗净削皮”和“洗净削皮较为安全”两种结构杂糅，删掉“较为安全”。文言文阅读18 【正确答案】 (1)夹杂。 (2) 说出。 (3)跑。19 【正确答案】 (1)(直到这时，) 客人们的心情才稍微放松了一些，渐渐坐正了身子。(2)即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音来。20 【正确答案】 B现代文阅读21 【正确答案】 (1)突出表现了
21、豪猪的生活方式悠闲自在，逍遥自得，颇具绅士风度。(2)能吃能睡，甚至边吃边睡，吃睡均从容不迫，豪猪的憨态跃然纸上。(3)笨拙的样子令豪猪更可爱了，而大敌当前却仍不忘吃，可谓从容镇定。22 【正确答案】 本文作者借写豪猪意在表达对社会人生的思考：过度的懒散悠闲最终必将导致种族灭绝的悲惨结局。作者提醒艰苦时代的人们不要像豪猪那样生活，否则也有绝种之忧。解释题23 【正确答案】 原型定向就是了解心智活动的实践模式，了解“外化” 或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序，了解原型的活动结构，从而使主体知道该做哪些动作和怎样去完成这些动作，明确活动的方向。24 【正确答案】 形成性评价通常在教学过程中
22、实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈。25 【正确答案】 微格教学是指以少数的学生为对象，在较短的时间内(520 分钟)，尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。写作题26 【正确答案】 和而不同的中国智慧在博物馆的书法展览中，我被那些极具气韵的展品震住了，一时间有些不知所措。突然间一幅作品映入眼帘，它单个字看似歪歪斜斜，但总体却别有味道，形神俱佳。我有些看呆了。“那是郑燮的字。 ”一个沉沉的声音。我转过头去，是一个笑眯眯的老爷
23、爷。我禁不住感叹道：“ 这字太美了，虽然不似柳体欧体的正统，但不妨碍它独特而一体的美，真不愧为扬州八怪之首郑板桥之作。”老人笑了起来：“ 这就是中国和而不同的大智慧啊。单是从一幄小小的书法便可看出。每一个字歪歪斜斜，似乎并不美观，但将其融为一体，却具有极强的包涵一切、蕴藏万物的能量。”“这是一种具体意义上的大同，即容纳一切不相同的和吧，” 我说道，“这种和不是强制所有事物的同一，反倒是各美其美，美人所美。”老人点点头，指着面前一幅幅作品：“你看，板桥的字，用隶书参以行楷，非隶非楷，中华智慧又何尝不是如此。它从没有具体的范式，没有统一的索求，古人将他们的智慧，放开于我们面前，任由我们一窥其所有，
24、将各种文化、各种元素吸收并存于其中，最终臻于一种和的境界。看看你眼前每一幅传世佳作吧。每一幅都拥有其特殊的韵味，即使如板桥这般非隶非楷，非古非今，也是脱胎于最本原的精神。”他突然停下笑笑， “大概从仓颉造字起就赋予了这种能量吧。”我思索着，说道：“ 君子和而不同，小人同而不和。一个人应该也是如此吧。只有获得和的力量，才能如此地将个性极强的字幻化为一体。和而不同，就意味着存在不同，不，必须是不同，只有如此，才能不刚愎自用，局限于自己狭小的空间内，看不到一切，也没有气度感受这一切。”“所以有人说郑燮的书法是不可无一，也不可有二的。” 老人回答道，“他便是那个唯一，便是那个不同。你看看那些大家的字，
25、金农、八大山人、张旭，狂放与收敛并存，刚健与阴柔并存，看似如此个性鲜明，但他们同是中国书法史上的一个个脚印，一脉相承。中国文化以其独有的气度包容着这些匠心独具的存在。”“和而不同，我从没如此认真地思考过这样一幅字画所藏有的智慧。” 我感慨道。老人拍拍我的肩：“ 中华智慧从来不是什么虚幻的东西，它早已渗入每一个具象之中了。你好好看看。”我沉浸于那黑与白的交替之中。当回过神时，转头再寻，老人已不见踪影。不论是名人效应，还是人云亦云，都是不可取的。这种现象出现一次就应该被遏止被教育，简单地说，不可无一，不可有二。综合运用题27 【正确答案】 感伤春光易逝、慨叹人生短促。柳树由浅绿变深青，暗含春色已暮，梨花盛开满城漾白，也暗伏盛极将衰，一、二两句写景中满蕴了伤春之情。28 【正确答案】 不能将“梨花淡白” 改为“桃花烂漫”。如果改首句为“ 桃花烂漫”，“花满城”就当属桃花，那么一、二句即咏桃花，不仅与题目无关，而且与咏梨花的“惆怅东栏一株雪 ”相互割裂。29 【正确答案】 微笑是夏天里的一片绿荫，真诚地呵护着每颗烦躁的心灵，期待它们慢慢平静。微笑是秋天里的一串硕果，多情地告慰着每颗稚嫩的心灵，期待它们慢慢成熟。
