1、四川省教师公开招聘（公共基础知识）历年真题试卷汇编 4 及答案与解析一、单项选择题1 我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的( )。（A）教育学（B） 论共产主义教育（C） 新教育大纲（D）民主主义与教育2 教育的规律主要表现为两个方面：一是教育与社会发展的相互制约；二是( )。（A）教育与社会制度相互制约（B）教育与社会政治经济制度相互制约（C）教育与社会文化相互制约（D）教育与人的身心发展相互制约3 教师必须承认学生在教学过程中作为学习主体的地位，充分发挥学生参与教学的f)。（A）客观性（B）事实性（C）主体能动性（D）必然性4 把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管
2、理方式是( )（A）常规管理（B）目标管理（C）平行管理（D）民主管理5 学生掌握知识的速度与质量，依赖于学生原有的( )高低。（A）接受能力（B）智力水平（C）理解能力（D）应变能力6 学校实施德育的基本途径是( )。（A）教学活动（B）社会活动（C）课外、校外活动（D）共青团少先队活动7 “知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者” ，这句话体现的课程理念是 ( )。（A）关注学生对知识的收获（B）关注学生的情感生活和情感体验（C）关注学生的健康成长（D）关注学生的道德生活和人格养成8 小王任高二的英语教师，在职期间通过了研究生入学考试而该校的领导以学校缺英语老师等理由拒绝该教师参加在职就读，小
3、王可以向( )部门提出申诉。（A）该地县教育局（B）当地县政府（C）本市、地区教育局（D）无9 班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力：二是( )。（A）年龄影响力（B）性别影响力（C）个性影响力（D）学术影响力10 我们说教师是一种专门职业，首先是说教育工作者需要有( )。（A）学科专业素养（B）教育专业素养（C）较强的语言表达能力（D）较强的感染力11 广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对( )。（A）升华（B）发挥（C）表现（D）持久的变化12 “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联
4、系” 属于( )。（A）接受学习（B）发现学习（C）意义学习（D）机械学习13 范例教学有三个基本特征：基本性、基础性和范例性。其中范例性是针对( )而言的。（A）教学内容（B）学生（C）教学活动（D）学生主体状况14 知识是个体通过与环境相互作用后获得的( )。（A）感受与体验（B）前人经验（C）记忆的内容（D）信息及其组织15 不属于我国中小学德育评价的是( )。（A）诊断性评价（B）形成性评价（C）总结性评价（D）非正式评定16 心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的( )。（A）社会适应（B）社会化人格（C）精神面貌（D）精神状态17 最早提出教育要适应儿童的年龄阶段
5、，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是( )。（A）柏拉图（B）亚里士多德（C）昆体良（D）苏格拉底18 人的发展是指人类身心的生长和( )。（A）增强（B）变化（C）成熟（D）死亡19 教育过程的主要矛盾是( )之间的矛盾。（A）教育者与教育手段（B）教育内容与社会需要（C）教育内容与受教育者的接受能力（D）教育目的与受教育者身心发展的现实水平20 一个国家教育经费投入的多少最终取决于( )。（A）文化传统（B）受教育者的需求（C）生产力水平（D）教育的规模21 青少年身心发展的( )决定着教育工作应该因材施教。（A）顺序性（B）阶段性（C）差异性（D）不均衡性22 教师所在学校、其他
6、教育机构或者教育行政部门不能给予行政处分或者解聘的情况不包括( ) 。（A）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的（B）体罚学生经教育不改的（C）与同事相处不够融洽的（D）品行不良、侮辱学生影响恶劣的23 夸美纽斯指出：“ 凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说。应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等” ，乌申斯基进一步指出： “一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。” 这就要求我们在教学中要重视运用( )原则。（A）循序渐进（B）因材施教（
7、C）直观性（D）巩固性24 以“产婆术 ”著称的提倡启发式教学是古代先哲( )，（A）孔子（B）孟子（C）苏格拉底（D）亚里斯多德25 教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有( )。（A）系统的马列主义理论修养（B）精深的专业知识（C）广博的文化基础知识（D）必备的教育科学知识26 思想品德形成的基础是( )。（A）道德认识（B）活动和交往（C）道德情感（D）道德意志27 以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于( )。（A）概念学习（B）命题学习（C）符号学习（D）并列结合学习28 所谓具有广泛迁移价值的材料是指( )（A）最新的内容（B）最形象、生动的内容（C）学
8、科的基本概念与原理（D）事例或案例29 教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的自己编制的测验是为( )（A）教育目的服务的（B）教师和学生服务的（C）特定的教学服务的（D）当前工作服务的30 一个测验的效度不包括( )。（A）内容效度（B）构想效度（C）预测效度（D）直接效度31 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于( )。（A）行动研究法（B）观察法（C）实验法（D）调查法32 我国的师生关系的根本目标是( )。（A）培养全面发展的新人（B）
9、教书育人（C）教育民主（D）教学相长33 在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是( )。（A）个别教学（B）班级授课（C）分组教学（D）道尔顿制34 教育法学是以教育法、( )及其发展规律为研究对象的法学分支学科。（A）教育法律规范（B）教育法律关系（C）教育法律意识（D）教育法律现象35 ( )年，德国学者黑格尔撰写的学校法学一书，被认为是世界上第一部系统的教育法学著作。（A）1945（B） 1947（C） 1957（D）1963二、判断题36 学校教育在人的身心发展中起主导作用。（A）正确（B）错误37 教学是对学生进行德育工作最基本、最经常和最有效的途径。（A）正确（B）
10、错误38 德育过程就是学生思想品德的形成过程。（A）正确（B）错误三、案例分析题39 小学生武某上课时，起立回答问题，后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开，结果武某重重地坐到了地上。武某当时身体没有任何异样，老师也只批评了陈某几句，就继续上课。可是三天后，武某感到腿脚发麻，后来发展为没办法正常坐着上课。父母将她送往医院诊断，经检查为尾椎受挫伤，导致下半身麻痹，需要长期治疗。问题：对这起事故谁应该担负责任?40 人民法院在开庭审理三名 1416 周岁少年抢劫一案前，将开庭时间、地点、被告人姓名等进行公告并允许公民旁听。问题：这种做法符合法律规定吗?41 在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一
11、补十” 、“错一罚十”的做法。问题：你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析。42 某校几名同学以“ 我市文化市场的现状及其调控” 为课题开展研究性学习活动。研究小组在确定了要访谈的报社主编以后，心里有一种说不出的兴奋。课外活动时，课题小组的成员兴高采烈地去采访那位相当有成就的诗人主编。可是，当同学们来到报社传达室，门卫却认为他们是“瞎捣乱” ，拒之门外。最后，同学们只好败兴而归，非常委屈地说：“ 白跑了一趟 !门卫不让进，说 瞎捣乱。” 问题：作为老师的你应该如何帮助学生去解决呢?并说明理由。四、论述题43 为什么说德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程?44 教师如何提高自己
12、的专业素养?四川省教师公开招聘（公共基础知识）历年真题试卷汇编 4 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的新教育大纲。2 【正确答案】 D【试题解析】 教育的规律主要体现在教育与社会、教育与个人两方面。3 【正确答案】 C【试题解析】 在教育教学中，学生发挥主体作用具有主观能动性。4 【正确答案】 C【试题解析】 考查平行管理的概念。5 【正确答案】 B【试题解析】 学生掌握知识的速度与质量，依赖于学生智力水平的高低。6 【正确答案】 A【试题解析】 学校工作以教学为主，教学是学校教育的主要组织形式，教学具有教育性。思想
13、品德与其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。故正确答案是 A。7 【正确答案】 B【试题解析】 “乐”强调学生学习知识的情感体验。8 【正确答案】 A【试题解析】 我国教师法第三十九条规定：教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内。作出处理。因此本题答案为 A。9 【正确答案】 C【试题解析】 班主任在班级管理体制中的领导影响力，主要表现在职权影响力和个性影响力上10 【正确答案】 A【试题解析】 一个专门职业首先要求专业知识的熟练程度，对教师来说就是学科方
14、面的专业素养。11 【正确答案】 D【试题解析】 广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。12 【正确答案】 C【试题解析】 奥苏贝尔指出，意义学习过程的实质是符号所代表的知识与学习者认知结构中已有知识的适当观念建立非人为的和实质性的联系。13 【正确答案】 A【试题解析】 教学内容的选择上具有范例性特点。14 【正确答案】 D【试题解析】 知识是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。15 【正确答案】 D【试题解析】 我国中小学德育评价包括诊断性评价、形成性评价、总结性评价。16 【正确答案】 A【试题解析】 心理健康表现为个人具有生命的活力、
15、积极的内心体验和良好的社会适应。17 【正确答案】 B【试题解析】 亚里士多德注意到了儿童心理发展的自然特点。主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，这是强调教育中注重人的发展的思想渊源。18 【正确答案】 B【试题解析】 人的发展是指人类身心的生长和变化。19 【正确答案】 D【试题解析】 教育过程的主要矛盾是教育目的与受教育者身心发展的现实水平之间的矛盾20 【正确答案】 C【试题解析】 生产力水平最终决定了一个国家教育经费投人的多少。21 【正确答案】 C【试题解析】 青少年身心发展的个体差异性决定教育工作应该因材施教22 【正确答案】 C【试题解析】 ABD 见中华人民共和国教
16、师法第十七条。23 【正确答案】 C【试题解析】 直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的硬性知识，从而使他们能够正确理解书本知识并发展认识能力24 【正确答案】 C【试题解析】 苏格拉底通过长期的教学实践，在教学的方法上，形成了自己一套独特的教学法人们称之为“苏格拉底方法”，他本人则称之为“产婆术”，意为思想接生，是要引导人们产生正确的思想。“苏格拉底方法”自始至终是以师生问答的形式进行的，所以又叫“问答法”。25 【正确答案】 D26 【正确答案】 A【试题解析】 思想品德形成的一般顺序可以概括为提高道德认识、阿冶道德
17、情感、锻炼道德意志和培养道德行为习惯27 【正确答案】 A【试题解析】 考查概念学习的定义。28 【正确答案】 C【试题解析】 概括程度越高的材料越有利于迁移的发生，而概念和原理就是高度概括的材料。29 【正确答案】 C【试题解析】 教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验是为特定的教学服务的。30 【正确答案】 D【试题解析】 效度是一个标准化测验的必要条件，包括内容效度、预测效度、同时效度和构想效度。31 【正确答案】 A【试题解析】 行动研究是指教师在教育教学实践中基于实际问题解决的需要，与专家合作，将问题发展成研究主题进行系统的研究以解决问题为目的的一
18、种研究方法。32 【正确答案】 A【试题解析】 我国的师生关系是以培养全面发展的新人为根本目标的。这是一种不同于以往任何时代、任何国家的新型师生关系。其明显的特征是：教育民主、尊师爱生、教学相长。33 【正确答案】 B【试题解析】 班级授课制有利于经济有效地、大面积地培养人才，有利于发挥教师的主导作用，有利于发挥班集体的教学作用。34 【正确答案】 D35 【正确答案】 C二、判断题36 【正确答案】 A【试题解析】 (1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动；(2)学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的：(3)学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。37 【正确答案】
19、A【试题解析】 (1)教学是学校的中心工作，在学校全部工作中占时间最多，也是学生在学校的主要活动。(2)教学是学生进行德育工作最基本、最经常和最有效的途径。38 【正确答案】 B【试题解析】 二者既有区别也有联系。区别：(1)性质不同。德育过程是“教”的过程；学生思想品德形成过程是“学”的过程。(2)影响因素不同，德育过程受有目的、有计划、有组织的教育影响；思想品德形成过程受各种因素，包括自然环境因素的影响。(3)反映的规律不同，德育过程映了德育工作的规律，思想品德形成过程反映了个体思想品德形成发展的规律。(4)结果不同德育过程的结果形成的思想品德一般与社会要求一致：而学生思想品德形成过程的结
20、果形成的思想可能与社会要求一致也可能不一致联系：(1)德育过程与思想品德形成过程是相互联系，互为条件的，德育过程的根本目的在于促进学生思想品德的形成和发展而学生思想品德的形成和发展又离不开德育过程。(2)德育过程与思想品德的关系是教育与发展的关系通过德育活动。促进学生思想品德的形成与发展。德育仅是学生思想品德形成发展的因素之一。三、案例分析题39 【正确答案】 学生陈某负主要责任，由其监护人负责赔偿。学校负有管理失职责任，负次要责任，应进行相应赔偿。40 【正确答案】 不符合。对于已满十四周岁不满十六周岁的未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。41 【正确答案】 这种做法违背记忆规律，也是行之无
21、效的。学生识记的效果和识记材料的性质和数量有关，在一定的时间不宜过多否则易引起学生过度的疲劳降低记忆的效果；同时，“漏一补十”“错一罚十”的做法易使学生丧失学习兴趣与记忆的信心和主动性，对进一步学习造成一些心理障碍。42 【正确答案】 面对学生们的“碰壁” ，首先应该引导学生分析 “碰壁”的原因，然后鼓励学生，使学生增加信心：其次应该指导学生重新修改采访计划。研究性学习活动给学生提供了更多的尝试和探索的机会，如果学生只是单纯地假设了研究成功的方案，作为教师还要让学生看到成功中的坎坷、胜利中的曲折、理想与现实的差距；在遭遇挫折时，还要想方设法让他们去反思、去体味才能让他们从失败中崛起，从挫折中起
22、飞。四、论述题43 【正确答案】 (1)德育过程的长期性是由人类认识规律决定的。构成思想品德的因素比较复杂，知、情、意、行各因素本身和各因素之间要通过不断斗争，才能得到发展和统一。(2)青少年正处于成长时期，可塑性比较强，思想不成熟，其发展也具有双向性，某一阶段出现某些倒退是正常的。这使得德育过程是一个反复的、持续的过程。(3)德育过程中，学生除了接受学校的有目的、有计划、有组织的正规教育影响外还受到来自社会的、家庭的多种影响这些影响中难免会有负面的。因而在一个人思想品德的提高过程中出现反复是正常的。(4)当前意识形态领域中斗争的复杂性，也使得对学生社会主义品德的培养是长期的、反复的过程。(5
23、)据此规律，教育者必须树立“ 抓反复反复抓”的德育思想。44 【正确答案】 (1)要有专业发展的观念和意识。教师的自我发展需要和意识是自我专业发展的内在主观动力，使教师本人在专业发展中的能动作用得到极大地发挥，也使得实践终身教育思想成为可能。并可促使自我专业发展能力的形成成为促进专业发展的新因素。(2)成为终身的学习者。教师必须把握时代的脉搏和教育改革的方向树立终身学习的观念提高自己的学习能力。只能这样，教师才能时时充电，不断更新自己的教育观念、知识结构，掌握科学的教育方法，提高教学效率适应现代教育的需要。(3)成为教育教学的研究者。教师参与研究是提高教师自身素质、促进教师专业发展的一条有效途径。在研究中，教师可以将理论与实践有机结合更好理解课堂和改善教育实践，不断扩展自己的专业知识和能力。
