1、小学教师资格认定考试综合素质（写作题）模拟试卷 1 及答案与解析一、写作题1 俗话说：“ 行为培养习惯，习惯养成性格，性格决定命运。”请以“学生的学习习惯 ”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限(诗歌除外)，不少于 800 字。2 阅读下面的材料，根据要求写作文。战国时期，位于四川西部的蜀国水旱灾害连年发生，旱则赤地千里，涝则一片泽国，使老百姓家无隔夜粮，身无御寒衣。公元前 316 年，秦国灭蜀国，改为蜀郡。秦昭王在公元前约 250 年任命李冰为蜀郡守。李冰到蜀郡后，见到当地严重的水旱灾情，认识到治蜀必治水。因此，李冰到任不久就着手进行大规模的治水工作。首先，李冰带领他的儿子和当地有经验的农民
2、沿着岷江进行实地考察。经过实地考察和勘测，李冰决定先把玉垒山凿开一个缺口，使岷江的水分流一股到山的东边去，既可以分洪减灾，又可以引水灌田，一举两得。但经过千辛万苦开凿的宝瓶口，却没能达到预想的分洪效果。经过再次实地勘察，李冰父子决定在距离玉垒山稍远的江心修筑一道分水堰，把岷江的水在玉垒山面前分成两股，使其中的一股进入宝瓶口。开始时，李冰父子带领民众用往江心抛石筑堰的办法，但投入的石头不是被水冲走，就是被冲得东摇西晃，多次试验都没有成功。李冰继续寻找办法，后来他在一条小溪边，发现几个洗衣妇女，为了将浅浅的溪水聚深，她们有的把衣服放在竹篮中堵住水，有的在竹篮里放上一块竹席头，再装上石头挡住水流，形
3、成一个小小的“水坝” 。李冰受到启发，立刻想到竹笼装鹅卵石筑堰的方法。最终经过民众共同努力，在江心筑起了一条狭长的小岛似的分水大堰，即后来的都江堰。要求：请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。不少于 800 字。3 美国著名作家和教育家爱默生曾精辟地指出：“教育成功的秘密在于尊重学生。谁掌握了这把钥匙，谁将获得教育上的巨大成功。”要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容和含义，立意自定，题目自拟，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，文体不限，不少于 800 字。4 请以“爱在教育中的力量” 为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅，不少于 800
4、字。5 韩愈说：“ 师者，所以传道受业解惑也。 ”这是对传统教师角色的最好概括。在现代社会，教师作为文化传承执行者的基本职能并没有变，但却不再像以往那样直接以权威的身份向学生传递经验，而是通过间接的方式实现文化的传递。在实行新课改的今天，请以“ 教师的角色定位 ”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限 (诗歌除外)，不少于 800 字。6 为了在沙漠干旱恶劣的环境中生存，仙人掌把叶片蜷缩成针刺，以减少水分蒸发，在大漠中安营扎寨。沙漠大黄则向四面伸展肥硕碧绿的叶片，通过叶片上许多凸凹不平的纹理，将落到叶子上的每一滴水都导流到根部，开出娇艳的花朵。它们的生存方式，引发了人们的许多思考：有人说，在恶
5、劣的环境中，仙人掌和沙漠大黄都有自己的生存智慧；也有人说，在困境中，蜷缩内敛的仙人掌活得从容；还有人说，在困境中，舒展张扬的沙漠大黄活得灿烂请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选(除诗歌外)，不少于 800 字。7 教师对学生的影响不仅在于教师要有渊博的知识、优雅的谈吐、坚定的信念、乐观的态度、高尚的道德，更在于教师要有人格魅力，要用人格的力量去感染学生，去触动学生的心灵。请以“教师的人格魅力 ”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外，字数800 字左右。8 请以“和谐校园 ”为话题进行写作，题目自拟、文体不限(诗歌除外)，字数 800 字左右。9 兴趣是点燃
6、智慧的火花，是探索知识的动力。在新课程改革背景下，请以“学生的学习兴趣” 为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限(诗歌除外) ，不少于 800 字。10 俗语说“打铁先要自身硬” ，“没有学不会的学生，只有不会教的老师”。实施素质教育，首先要提高教师的自身素质，这是素质教育的基础，也是推行素质教育的先决条件。请以“教师的素质 ”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限(诗歌除外)，不少于800 字。11 读下面材料，根据：要求作文。托马斯.爱迪生曾说过一句名言：“我没有失败过，我只是发现了一千种行不通的方法。”19 世纪的物理学家威廉.汤姆森，他估计地球的年龄小于一亿年，这个结论远小于现代放射性测量
7、得出的几十亿年的结果。显然，他的估计是个“错误” ，但他的努力一直在科学史中占有核心地位。因为他把真正的科学(物理定律)应用到了长期受模糊猜测支配的领域之中，他的一些富有创意的想法推动了地质学家和物理学家进行卓有成果的对话，并最终解决了许多科学问题。可见：科学的进步，从来并不意味着“获得了正确的答案” ，恰恰相反，在艰难跋涉的漫漫长路上，却总有无数的“错误” 如影相随，一路同行。要求：请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。字数不少于800 字。12 阅读下面的材料，根据要求作文。一头驴和一匹马到某磨坊去应聘推磨工作。结果，驴被选中，马遭淘汰。一年以后，这匹马被伯乐相中，成了远近
8、闻名的千里马。磨坊的主人闻讯以后，后悔不迭地跑去对千里马说：“ 你如此能干，当初我竟然没有聘用你，我真是有眼无珠啊！”“幸亏我当时没被你聘用，” 千里马说， “不然，我现在就不会成为千里马，而是变成一头推磨驴了。”要求：根据材料，提炼主题，自拟题目，写一篇不少于 800 字的议论文。13 阅读下面的材料，根据要求作文。在南美洲的亚马孙河里生活着一种鱼，这种鱼与其他鱼类不同，它拥有“四只眼睛” 。四眼鱼的眼睛很大，是晶状体椭圆形的，眼睛被一层膜从中间分开，这样看起来就是四只眼睛，四眼鱼由此得名。四眼鱼的四只眼睛都可以视物，眼睛的上一半善于看空中的东西，下一半适合看水中的东西。四眼鱼的这种特殊本领
9、，觅起食来就有了得天独厚的条件。按理说应该生活得比其他鱼类自在轻松。但结果却是，四眼鱼几乎濒临灭绝。是什么原因导致四眼鱼种类减少呢?科学家们经过几年水中细致的观察，最后得出结论：四眼鱼之所以减少，恰恰与它的四只眼睛有关。因为拥有四只眼睛，四眼鱼就用下面那对眼睛捕捉食物，而用上面那对眼睛望天看风景，往往忽略了周边的危险，结果成为一些水中鱼类的攻击对象。眨眼之间，四眼鱼就成为其他鱼的腹中之物。要求：分析上述材料，引出观点，自拟题目，写一篇不少于 800 字的议论文。要联系实际，立意清晰，语言顺畅。14 阅读下面的材料，根据要求作文。德国有个叫亨利.谢里曼的商人，幼年时深深迷恋荷马史诗，并暗下决心，
10、一旦他有了足够的收入，就投身于考古研究。谢里曼很清楚进行考古发掘和研究是需要很多钱的，而自己的家境却十分贫寒，在现实与理想之间，没有直线可走，他决定走曲线。于是，从 12 岁起，谢里曼就自己挣钱谋生，先后做过学徒、售货员、银行信差，后来在俄罗斯开了一家私人的商务办事处。但谢里曼从未忘记过自已的理想，利用业余时间，他自修了古代希腊语，并通过穿梭于各国之间的商务活动，学会了多门欧洲语言。多年以后，谢里曼终于积攒了一大笔钱，他开始把时间和钱财都花在追求儿时的理想上。谢里曼坚信，通过发掘，一定能够找到伊利亚特和奥德赛中所描述的城市和古战场，1870 年，他开始在特洛伊挖掘，不出几年，他就发掘了九座城市
11、，并最终挖到了两座爱琴海古城，谢里曼也成了发现爱琴文明的第一人。要求：请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。字数不少于800 字。15 阅读下面的材料，根据要求作文。台湾威盛公司董事长王雪红，她的公司是做芯片的。创业之初，正当她准备拓展市场时，英特尔公司来了，英特尔的市值是她公司的 70 倍。因此，很多人都劝她把公司卖掉、转行，否则她这条“小鱼“一定会被“大鲨鱼” 吃掉。但是，她没有听从，她让公司做了大大的广告牌，英特尔的广告在哪里，她的广告就在哪里。她还竖起了民族工业的大旗，让“ 国人用中国芯 ”的广告深入到每个民众心中。不仅仅通过广告，她还不惜投入大量资金，把重心放在“芯片
12、质量向英特尔看齐“上。由于在形象和质量上对英特尔的追赶，她公司的产品，在消费者心中的分量越来越重。知道英特尔的人，都知道了她公司的产品。渐渐地，她公司的产品由最初的无名小卒发展到了后来的家喻户晓。当有人问起她成功的原因时，她说：“因为我有站在巨人旁边的勇气。”要求：请用规范的现代汉语写作，自选角度，自拟题目，自选文体，字数不少于800 字。16 阅读下面的材料，根据要求作文。有两个人都想换脑袋，一个体弱的富翁，一个健康的穷汉，两人相互羡慕对方，富翁为了得到健康，乐意出让他的财富，穷汉为了成为富翁，随时愿意舍弃健康。一位闻名世界的外科医生发现了人脑的交换方式，富翁赶紧提出要和穷汉交换脑袋。其结果
13、，富翁会变穷，但能得到健康的身体；穷汉会富有，但将病魔缠身。手术成功了，穷汉成为富翁，富翁变成了穷汉。但不久，成了穷汉的富翁由于有了强健的体魄，又有成功的意识，渐渐地又积起了财富，可是他总担忧着自己的健康，一感到些微的不舒服便大惊小怪。由于他总是那样担惊受怕，久而久之，他那极好的身体又回到了原来多病的状态。那位新富翁总算有了钱，但身体孱弱，然而，他总是忘不了自己是个穷汉，有着失败的意识他不用换脑得来的钱相应地建立一种新生活，而是不断地把钱浪费在无用的投资里，应了“老鼠不留隔夜食” 这句老话，钱不久便挥霍殆尽，他又变成原来的穷汉。然而，由于他无忧无虑，换脑时带来的疾病也不知不觉地消失。他又像以前
14、那样一副健康的身子骨。两个人又都回到了原来的模样。要求：根据所给材料的主旨自拟题目，自选文体。要求内容充实，条理清楚，字数不少于 800 字。17 阅读下面的材料，根据要求作文。春运期间我和好友幸运地订到了回家的火车票，上车后却发现一位老人坐在我们的位子上，好友示意我先坐老人旁边的位子，却没有请老人让出座位，我坐下后发现老人右脚有一点不方便，才了解好友不请他让出座位的原因。由于火车上人多，十分拥挤，但好友就这样一直站着，全程都没有向这个老人表示出这个位子是他的意思。下车之后我不解地问好友：“让位给人是好事情，但车程这么长，车上的人这么多，中途应该让他把位子还给你，至少你们可以转换着坐一坐。”好
15、友却回答说：“ 人家年纪比较大，脚又不方便，我不方便就这几个小时而已。” 听到好友这么说，我相当感动，有这么一位善良而为善不让人知道的好友，突然让我感觉世界变得温暖起来了。要求：自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于 800 字的议论文。18 阅读下面的材料，根据要求作文。一项最新全球民意调查显示，有 44的加拿大人认为，自己是大材小用，其职位低于工作能力或者工作经历。与此同时，有 20的加拿大受访者认为自己是小材大用，也就是说他们认为自己不够资历担任其职位，加拿大这两个数据都大致接近全球平均数。这项由加拿大兰德斯塔德公司所做的全球工作监察调查在全球 32 个国家进行，于今年 7 月到 8
16、 月之间通过网上问卷调查的形式进行，受访者的年龄在 18 岁至 65 岁之间，他们每周至少要工作 24 个小时，而且在每个国家的受访人数不少于 400 人。调查结果显示，觉得大材小用的人比例最高的国家是中国，高达 84，排名第二、第三位的是土耳其以及希腊，分别有 78和 69。该公司建议，那些想保留有才能职工的公司，应该想办法让他们的职工感到工作有挑战性，雇主应该为职员制造空间，使职员有更多的自主权以及工作多样化，让他们能发挥新技能以及获得训练。同时，也应该听取职员的意见，清楚个人的技能以及工作目标。同时也可以通过改变工种或身兼多职方式迎合职工的需求。请就给定材料，围绕“ 自身价值的准确定位
17、”这一主题，用 8001 000 字的篇幅，自拟标题，进行论述。要求中心明确，内容充实，论述深刻，有说服力。19 阅读下面材料，根据要求作文。在娱乐圈，整容司空见惯。而如今，不少高中、大学毕业生，在进入下一个人生阶段前，也忙起了“ 面子工程 ”。东南大学医学院人文系教授何伦认为，外表美丽是重要的，但年轻人不应该随大流，盲目去整容。年轻人首先应锻炼坚强的意志，要受得住压力，经得起诱惑，更要注意个人内在的培养。请就给定材料反映的主要问题，围绕“心灵与外表“这一主题，用 8001000 字的篇幅，自拟标题，进行论述。要求中心明确，内容充实，论述深刻，有说服力。20 阅读下面的材料，根据要求作文。20
18、12 年 2 月的某天，在 B 市一家医院收诊了一些呼吸道感染病人。在 2 月 19 日，一个刘姓人士作为网站的一个经营者在网上发布了一个消息，说 B 市这家医院确诊了一个“非典 ”病人，并迅速在网络包括媒体当中扩散。又是几天过去了，卫生部出面澄清，B 市那家医院收诊的呼吸道感染病人不是“SARS”，也不是甲流。网络在给人类带来无限便捷和畅通的同时，也产生了一系列问题。互联网的无限开放性、匿名性也使得我们可以自由发言，而且不用承担责任。要求：请以“ 网络谣言” 为主题，结合所给材料，写一篇文章，字数在 800 字左右。小学教师资格认定考试综合素质（写作题）模拟试卷 1 答案与解析一、写作题1
19、【正确答案】 如何培养学生良好的学习习惯俗话说：“ 行为培养习惯，习惯养成性格，性格决定命运。” 这就是说，我们的思想每天都在影响着我们的行动，而这些行动促成我们的习惯，习惯又塑造了我们不同的性格，性格又让我们选择了不同的命运。可见，在日常的学习中，培养学生良好的学习习惯是多么的重要！对于如何培养学生良好的学习习惯，我认为教师应主要关注以下几个方面。首先，养成良好的学习习惯应该从树立学生学习的信心开始。树立和巩固学生对学习的自信心，就要让学生正确评价和认识自己，为每个学习阶段制定一个明确可行的学习目标。如果学生对学习感到很茫然，或者对自己根本就不抱任何希望，这样是很难养成良好的学习习惯的。面对
20、这种情况，教师必须尽快让学生正确认识自己，针对自己的实际能力来明确学习目标，比如教师可以设计一个“自我激励卡 ”，让每个学生认真思考后在卡上写上自己的姓名、座右铭、近期目标和远期目标，并贴在他们的课桌面上，让他们时时看到自己现实与愿望的距离，时时提醒自己努力，努力，再努力！这样能够为树立学生学习的信心奠定坚实的基础。其次，培养学生积极向上的学习情绪。教师可以在班上开展各种争星评比活动，这些活动绝不能流于形式，最好能在短时间内见到成绩。通过各种形式的评选活动，充分调动学生的学习情绪。在评选活动中，教师的眼光不能只放在好学生身上，更要关注那些后进生，帮助他们建立的自信心，调动他们的学习积极性。只有
21、当学生有了一种积极向上的学习情绪，班级的学习氛围才会形成。再次，培养学生按时完成作业的习惯。教师在要求学生按时完成各科作业的同时，自己也应该做到适量布置作业，还可以教会学生充分利用空余时间来完成作业。这样，属于学生活动的时间教师就可以完全交给他们，让学生明白：学要学得认真，玩要玩得痛快。最后，培养学生爱读书的习惯。为了培养学生爱读书、读好书的好习惯，教师可以在班级的举办读书活动，还可以让每个学生都设计一个“读书有感” 的小册子，每看完一本书就马上在册子上写下自己的读后感。教师定期检查、反馈，并定期评选读书积极分子。这样，既促进了学生的写作，更激发了学生读书的热情，也为学生语言文字的积累和运用打
22、下了良好的基础。良好学习习惯的培养是一个长期发展的艰苦过程，也是一个磨炼学生意志、性格和品质的过程，因此，需要教师、家长、学校的共同努力，特别是教师应不断探索、不断努力，通过多种途径、采取各种方法，持之以恒，以帮助学生养成良好的学习习惯。2 【正确答案】 知识来源于生活创造来源于生活，灵感来源于生活，知识也来源于生活。“处处留心皆学问 ”，这似乎是流传千古的名言，但它确实是一种从生活中获得知识的最好途径。但是，生活中怎么会有知识呢?其实，只要你留心生活、观察生活，你就会受益匪浅的。著名的科学家牛顿，之所以能发现地球引力，正是因为他对生活处处留心，仔细观察。众所周知，牛顿发现地球引力，是由于一个
23、落下的苹果，可是，一年年从树上落下的苹果无从计数，为什么只有牛顿能注意到它并且发现地球引力呢?这是因为他善于观察，勤于思考。对于举世闻名的“ 都江堰 ”，相信大家并不陌生。当时，蜀郡守李冰决心变岷江水害为水利，于是决定筑堰。可是，筑堰的方法尝试了多次，却都失败了。有一天，他看到山溪里有一些洗衣妇女在竹篓里面放着要洗的衣服来堵水，于是从中得到了启发。他让人编好大竹篓，装进鹅卵石，再把竹篓连起来，一层一层放到江中，在江中堆起了一道大堰，两侧再用大卵石加固，一道牢固的分水堰终于筑成了。这就是著名的水利工程“ 都江堰 ”。李冰正是通过仔细观察生活，利用生活经验，找到了建筑分水堰的办法，取得了成功。被誉
24、为“蒸汽机之父 ”的瓦特，也是一个善于从生活中发现知识的人。八岁的瓦特对“烧水时壶盖为什么会被顶起来” 这一现象感到很疑惑，正是这个疑问，使瓦特开始研究，并最终发展改良了早期的蒸汽机，制造出了现代意义上的蒸汽机，推动了人类社会的进步。像这样的例子还有很多，许多伟人的成功大都是来源于对生活的观察。在生活中获得的知识，是最难忘的。对于这些。我深有体会。记得那时我很小，还是一个无知的孩子。那好像是暑假里的一天，我在园子里玩耍。忽然，我被一个奇怪的现象吸引住了：在墙角那儿，有一大群蚂蚁，整齐地排列前行，向着那高高的小土堆。土堆上有一个小洞。蚂蚁们一个个钻了进去。妈妈提来水壶。要烫死它们，我执意不肯，非
25、要看看它们到底在干什么。好奇的我始终蹲在一旁，直到它们全部“转移” 到小洞中，我也没能看出个所以然来。这时。天空乌云密布，狂风四起，要下雨了。妈妈把我拉回屋里，我呆呆地站在窗前，心里还想着那件奇怪的事。好不容易天放晴了，我又来到墙角，发现蚂蚁原来的“家” 已经被雨水淹没了，可是土堆上的洞却完好无损，几只蚂蚁正在它们的新“家” 旁悠闲地散步。我恍然大悟，原来蚂蚁搬“家” ，是为了躲避雨水呀。从此，我知道了。只要看见蚂蚁搬“ 家” ，那肯定是要下雨了。“处处留心皆学问 ”。生活是五彩缤纷的，它拥有无穷的知识，正等待我们去观察、发现。相信有一天生活中的知识也会让你受益匪浅。3 【正确答案】 教育从尊
26、重学生开始美国著名作家和教育家爱默生曾精辟地指出：“教育成功的秘密在于尊重学生。谁掌握了这把钥匙，谁将获得教育上的巨大成功。”在这里，爱默生先生把尊重学生看作是打开教育成功之门的钥匙，由此可见尊重学生对于教育的重要性。尊重学生首先应该尊重学生的人格。学生虽然是受教育者。但在人格上与教育者是平等的。法国教育家卢梭在他的爱弥儿中谈到：“做老师的人经常在那里假装一副师长的尊严样子，企图让学生把他看作一个十全十美的人。”殊不知，这种师道尊严往往会妨碍良好师生关系的形成，从而影响到教学效果。曾听到一位退下来的校长谆谆教导：“ 毛竹也要分上下级。 ”其实，老师和学生，都是校园这个大竹林里的一棵棵竹子，他们
27、应该平等地扎根于泥土、站立在大地。以平等的眼光看待学生，以平等的态度对待学生，这应该是教师的天职。平等地对待学生，就是对学生人格的最大尊重。尊重学生还要尊重学生的个别差异。学生的家庭、学习、性格、思想千差万别，作为一名合格的老师，应该尊重每一个学生的个性与差异。有这么一个真实的故事，一位校长的一句话改变了一个学生的人生。这位校长是当时美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔.保罗，而学生是当时一名调皮捣蛋的学生罗尔斯。罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，那里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汉的聚集地。因此，他从小就受到了不良影响读小学时经常逃学、打架、偷窃。一天，他又从窗台上跳下冲向讲台时，
28、校长皮尔.保罗将他逮了个正着。出乎意料的是，校长并没有批评他，反而诚恳地说：“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长！” 当时的罗尔斯大吃一惊，因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。他记下了校长的话并坚信这是真实的，从那天起，“纽约州州长” 就像一面旗帜在他心中高高飘扬。罗尔斯的衣服不再沾满泥土。语言不再肮脏难听，行动不再拖沓和漫无目的。在此后的 40多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。51 岁那年，他终于成为了纽约州的州长。中国教育家魏书生也曾经说过：“人心与人心之间，就像高山与高山之问一样，你对着对方心灵大声呼唤：我尊重你那么
29、，对方心灵高山的回信便是：我也尊重你。”尊重是双向的，只有尊重才有平等，只有平等才有信任。有了信任，教师才能深入学生的内心世界准确把握学生的心理状态，才能与学生进行心灵上的沟通，最终收到良好的教育效果。4 【正确答案】 爱在教育中的力量“爱”是教师工作中不可缺少的情操，也是教师工作的主旋律。作为一名人民教师，应在实际的教育教学过程中，发扬教育民主，把自己的爱播洒在每个学生的心间，通过爱的教育促进学生的成长和发展。作为一名人民教师，首先要做到不计报酬、无私奉献。在课堂上，教师对每一个学生都要谆谆告诫，诲人不倦；在平时的生活中，教师要率先垂范，言传身教；在课外，教师是学生的朋友，将心比心，开诚布公
30、。要做好这些工作，教师就必须深人到学生群体中去，跟每个学生谈心，与他们做知心朋友，从中了解他们的优点、缺点、爱好和困难等，对他们在课堂上和平时生活中的点滴进步给予表扬和鼓励，树立学生的自信心，促进学生的全面发展。作为一名人民教师，要做到为人师表。因为小学生的向师性非常强，如果教师能够在学生面前树立美好的形象，学生也会因模仿教师而自然而然地养成良好的习惯。如当教师发现教室的地上有纸屑或粉笔头时，应主动捡起来；当遇到有人摔倒在地时应上前扶他起来；当某个学生遇到生活上的困难时，应进行一定的帮助等等，用教师美好的形象去感化学生，帮助学生养成爱劳动、讲卫生、争做好人好事的良好习惯。作为一名人民教师，要懂
31、得用自己的爱去温暖学生的心灵。学生是处于成长中的人，如果教师用爱去关心他们，用爱去帮助他们，将会使学生成长为名副其实的美玉。对于调皮的学生，教师不能只是简单地斥责与批评，而应采取细心观察和个别谈心的办法，从中寻找他们身上的“闪光点” ，以此作为转化他们的 “起步点”，使这些学生产生一种自我控制、自我约束的驱动力，从而不断鞭策自己进步。对于自卑的学生，教师要用真诚的关怀去温暖他、感化他，提高学生的信心，使他告别昨日的自卑，坚定地走向自信、美好的明天。“爱”是师生真诚沟通的桥梁。“爱”是建立良好师生关系的前提。“爱”是学生成长、进步、发展的关键。“爱”是师魂，是教育的源泉和动力。5 【正确答案】
32、论教师的角色当前，新一轮课程改革已经在全国范围内深入实施，那么新课改应该怎样落实在课堂教学中? 教师的角色将怎样定位 ?教师如何才能扮演好自己的角色呢 ?教师的角色是什么呢? 古人云： “师者，所以传道受业解惑也。 ”这就将教师定位于知识的权威者。在我们眼中最经典的教师形象就是一位满腹经纶的长者。课堂上这位长者总是引经据典侃侃而谈，学生要么凝神倾听，要么低头记录。教室里除了教师的声音之外，一片肃静尽管这么多年来一直在讲实施素质教育，但常常是教师们一面喊着素质教育的口号，一面依然保持着原有的教师角色定位和课堂模式。新一轮课程标准的实施，使教师的角色正经受着前所未有的冲击，要求教师在新一轮课改中快
33、速地转变观念，进行角色的转换。首先，教师首先应当是学习者。新课程的实施过程应该是每一个教师不断学习、不断进步的过程。教师要学习新的教学理念并增长知识、拓展视野，不断提升自身的专业素养和教学水平。现今知识更新的周期越来越短，如果教师抱着固有的教育理念和教育理论知识以及陈旧的专业知识而不加以更新，势必难以适应素质教育的需要。由此可见教师的再学习的重要性。其次，教师应是学生自主学习活动的设计者和组织者。能够设计出具有科学性、实效性的学生自主性学习活动是教师教学的重要前提。因此，学生自主性学习活动的设计者将是教师必须扮演的角色，教师要转变传统的“教书本” 的观念，在教学活动的实施过程中，要帮助学生制订
34、适当的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径。这就要求教师首先要认同学生的主体地位，尊重学生的主体性，转变传统的“以教师为中心 ”的做法，必须站到学生中间去，从学生的经验出发去开发活动课程并指导学生进行实践活动。其次，要面向全体学生，了解、研究每一个学生的需要及其发展的可能性，注重个别指导，尽可能满足学生的不同需要。再次，教师应该是学生学习的引导者和促进者。在教学方法和学习方法的转变过程中。教师的角色也应该由单纯的知识传递者转变成学生学习的引导者。这就要求教师首先应该积极地“ 旁观”，引导学生通过自主观察、实验、讨论或经历行为与道德体验形成经验，转化为知识和能力。其次教师要为学生创造良好的学
35、习氛围，给学生以心理上的安全和精神上的鼓舞，使学生的思维更加活跃、探索热情更加高涨。再次教师要注意培养学生的自律能力，促使其养成良好的行为习惯，并帮助学生审视反思、收集信息资源、设计恰当的学习活动、进行学习评价。总之，教师要做到很好地引导学生学习，就必须在知识面、理论水平、认识水平、洞察问题的能力等方面具备较高的修养，否则就不能很好地担任这一角色。最后，教师还应该是课程的开发者和研究者。这是本次课程改革对教师提出的新要求，它赋予了教师参与课程开发的权力，尤其始在校本课程的层面上，要转变消极的课程实施者的角色。新课改要求教师以研究者的行象出现。促使教师在教学中一改“教书匠 ”式的教师形象，学会研
36、究新的教学方法和教学技能，这一新的角色的转变将有利于确定教师的研究地位。树立新的教师形象，它必将对教育教学产生重大而深远的影响，所以努力提高我们自身的素质应成为每一位教师的自觉行为。6 【正确答案】 同样精彩的生命不论是仙人掌还是沙漠大黄，他们都在沙漠的严酷之下活出了属于自己的精彩。是沙漠造就了仙人掌的针状叶，也是沙漠造就了沙漠大黄的碧绿叶片。无所谓喜欢或不喜欢，无所谓伟大或小伟大，至少生命在沙漠中的每一种形态都值得我们去崇敬，就像那些在同一黑暗年代下却迥然不同的文人们，不同的生命形态，却带给我们同样的爱和感动。如果因为政治的黑暗与当权者的冷酷而把晋朝比作文化上的沙漠，想必不太会有异议，一个刚
37、刚结束分裂的旧家总是对统一有着无比的执着。于是在这个沙漠上，便有了如沙漠大黄般的嵇康和如仙人掌般的阮籍。一直很喜欢嵇康。这个“岩岩若孤松之独立。巍峨如玉山之将崩”的奇伟男人，便如同沙漠大黄一般活得灿烂。活得潇洒。他究其一生都在为了自己“不以天下私亲，宁济四海蒸民” 的政治理想而骄傲地活着，于竹林中大醉，在乡舍中打铁，舒展张扬而为世界所倾倒，甚至于生命将要终止的时候还能“ 顾视日影，索琴弹之 ”，当真是把生命的叶片全都舒展开来，把所有水滴都收集起来，所以这个如沙漠大黄般的男人为人们所赞颂。相比于嵇康，同是竹林七贤巾的阮籍就好比仙人掌，沉静安稳，但依旧精彩。阮籍的八十二首五言咏怀，就像脱胎于屈原的
38、“天问” ，但相比其更显深度，就像是封建社会人们对于生命存在意义的极致思考，及至阮籍所写的大人先生传更成为后世这类文章的模仿典范，或许不同于嵇埭的灿烂，但是阮籍的生命却更有广度，也同样精彩。或许近代的战事频发也可以看成是一个文化的沙漠。而在这之中陈寅恪无疑是那仙人掌，而傅斯年就更像是沙漠大黄。同是同学大儒，“傅大炮” 选择了尽展枝叶以抵御沙漠，他可以当面责问蒋介石，更可驳斥自己的老师胡适，但他还是那个“史语所”的发起人，更是台湾大学历史上最有名的校长，就像沙漠大黄一样，恣意而无所恐惧。相比于傅斯年，隐忍的陈寅恪更像是仙人掌，不追求外展的生命，只是把叶片变针，教书育人，桃拿天下，从当年的清华四大
39、导师之一到中山大学教授，他的生命堪称伟大，而在完全失明膑足后，口述而成的柳如是别传更是那沙漠之上的奇葩。无论是风、是沙、是炎热、是寂寞，那些沙漠中的植物都不停地带给我们力量，正如不同形态的文人带给我们同样的爱和感动。7 【正确答案】 如何培养教师的人格魅力人格魅力是存人们的社会生活和社会关系中形成的。其形成的途径主要是社会实践活动。在社会实践活动中，通过个人和社会两方面的共同努力，才能塑造出高尚的人格。从教师个人角度来看，培养教师的人格魅力，首先要加强教师自身的修养。教师的高尚人格不仅反映在内在的精神境界上，而且还体现在外在的言谈举止上。因此教师应选择健康的人格理想作为发展的价值参照系，从点滴
40、入手，自觉加强各方面的修养，不断完善自己的人格；努力把自己培养成为 21 世纪的新型教师。其次教师要丰富自己的文化底蕴，强化教师的人格根基。教师必须不断潜心学习，努力拓宽自己的知识视野，不断提高和拓宽自己的知识面，不断更新自己的知识结构，以满足学生的求知欲。教师的知识越丰富，个人对知识、科学、生活的态度就越鲜明，学生就会从他身上看到智慧的光芒，从而更加敬佩，并且学习教师追求知识的精神。再次，教师要以平常心对待一切事物，做到“不以物喜，不以己悲” ；要接纳他人，以诚待人，建立良好的人际关系；要扬长避短，培养自己良好的个性；要热爱教育工作，为提高工作质量不断提高自己；要期望适度，步步落实目标，不断
41、体会成功的快乐，增强自信心；要培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，提升思想境界。从社会方面看，社会应该创造一个健康的环境，为教师人格的健康发展创造良好的外部条件。如加强政治引导，改善社会政治环境，缓解个体与社会的矛盾冲突；加强美育引导，用健康向上的舆论环境来促进教师人格的健康成长；加强道德引导，形成良好的社会道德风尚。总之，教师应当和社会共同努力，创造良好的社会环境，帮助教师不断提高专业素质，加强道德修养，提升人格魅力，并以之影响陶冶学生。8 【正确答案】 构建和谐校园“和谐”的本意在于和衷共济，协调和睦。从这个意义上讲，和谐校园实际上是以“人和”为基本标志的有序发展的校园，也就是 “各尽其能，各得
42、其所而又和谐相处”的校园。古人云：“ 天时，地利，人和。 ”“天时，地利”是自然的安排，是我们人类所无法改变的，而“ 人和”则是通过我们每一个人的努力来实现的。要实现 “人和”，最根本的是处理好人与人之间的关系。首先，构建和谐校园需要建立良好的师生关系、生生关系。一方面，教师要尊重学生、关爱学生、理解学生、欣赏学生、善待学生，反过来学生要尊敬教师、信赖教师、喜爱教师，师生之间民主平等、互敬互爱、互相学习、不断进步，从而打造和谐的学习氛围。另一方面，学生是校园的主体，和谐校园的构建最终还是要落实在学生身上，因此，应引导学生从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴做起，团结友善，互帮互助，宽容待人
43、，让他们感受到和谐校园的温馨，从而打造和谐的人际关系。其次，构建和谐校园必须要培养教师良好的师风师德。教师良好的师风师德能够带动整个校园的和谐，前苏联著名教育家加里宁说：“教师的世界观、他的品行、他的生活、他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生，所以一个教师必须时刻检点自己，他应该感到他的一举一动，都处在最严格的监督之下，世界上任何人也没有受过这样严格的监督”。所以，凡是要求学生做到的教师首先要做到，凡是要求学生不做的教师坚决不做，这就是伟大的教育家叶圣陶所说的：“教师的全部工作是为人师表” 。只有教师做到明辨是非、善恶、荣辱、美丑，做到言行合一、表里一致才能更好地施教于人，进一步摆正
44、教书育人的关系，净化校园空气。因此，教师不仅要以其广博的知识才学教给学生科学文化知识，为学生认识事物提供学识基础，还应以为人楷模的人格力量去引导学生，启迪学生的道德觉悟，增强学生的道德意识，培养学生的道德责任感，使学生不仅学会求知，而且学会做事、学会做人。最后，和谐校园还需要建立优良的学风、校风。要建立优良的学风、校风要求我们必须加强校园文化建设，真正做到环境教育人，环境影响人，这是建设和谐校园的基本目标和手段。校园是学生赖以成长和发展的重要土壤，是道德教育的重要阵地，是充满人文智慧和人文关怀的文明圣地。文明的校园环境、求实的学风、严谨的校风，对学生的荣辱观有潜移默化的教化功能。因此，学校要充
45、分发挥德育课、宣传橱窗、墙报、板报的教育作用，在建设好硬环境的同时，注重对学校软环境的优化。在教师与学生、学生与学生、教师与教师、教师与家长之间，努力创造和谐融洽的校园文化氛围。和谐可以凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐可以发展事业。构建和谐校园，是和谐社会的重要组成部分，是全社会共同的愿望，是广大师生共同的奋斗目标，让我们携起手来共同努力，共同构建和谐校园！9 【正确答案】 论如何激发学生的学习兴趣当前，新课程改革越来越深入，也越来越多地暴露出传统教学中的一些问题，其中最主要的就是学生学习主动性与积极性的问题。新课程改革要求充分发挥和体现学生主动学习、积极探索的精神，然而这恰恰是目前的教育工作
46、中最薄弱的环节。因此，对于广大教师来说，当前最亟须解决的就是如何通过自身的努力，提高和激发学生的学习兴趣。我认为可以从以下几方面入手。首先，由浅入深，由简单到复杂。其实这是一个很浅显、很基本的道理，或许大多数教师在日常教学工作中都会重视这个问题，但这里要强调的是在教学的起始阶段，教师要能够根据学生的具体情况，在认真分析学生的学习习惯、学习状况之后，将教学内容与学生实际对照起来，进行适当的调整，用学生最容易理解的方式使学生掌握最基本的道理，然后再一步步将内容升华、扩展。任何事物都有一个由量变到质变的过程，学习也一样，如果一上来就学一些深奥的理论，生涩难懂，就会使一部分理解能力较弱的学生感到学习困
47、难，从而逐渐失去学习的兴趣和信心。其次，情景创设，引起关注。恰当地运用生活中的实例引起学生对问题的关注，进而使学生产生探求问题所在的求知欲，这是引发学生学习兴趣和积极性的良方。社会的发展为学生提供了很多接触社会、了解人生的方式方法，很多学生对周围的人和事都会有一定程度的关注，但基于知识能力的限制，对许多问题无法形成正确的理解和认识，如果我们能以这样的一些问题作为实例引入课堂，引导学生积极主动地去探讨问题，必然会带来意想不到的效果。再次，循循善诱，解放思想。影响学生学习兴趣的因素有很多，来自于社会、家庭、学校、朋友间的各种不同因素都会对学生学习兴趣产生影响，作为教师不可能一一去解决，但在教学过程
48、中，通过言传身教，扭转学生的一些思想认识，使其形成正确的世界观、人生观、价值观，从而正确认识到努力学习的积极作用，提高学习兴趣，却是能够做到的。因此，作为一名教师，要多关注学生的思想动态，多去了解学生的心理状态，有针对性地对学生进行观念上的教育，提高学生的思想认识。当然，这种思想教育和过去有很大的不同，不能再以简单的大道理去说服学生，而是要通过研究学生的思想状况，帮助其解决心理症结以达到说服效果。这就要求教师既要有耐心，还要有说服力，并且要做到持之以恒。以上是对如何提高学生学习兴趣的一些认识，在教学实践中还有很多值得总结和归纳的地方，为了更好地适应当前新课程改革的要求，每一位教师都应当在教学过
49、程中认真地反思和总结，为激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果做出自己的贡献。10 【正确答案】 论如何提高教师素质全面推进素质教育，是培养全面发展的跨世纪人才的重要途径，是教育改革发展的必然趋势。教师是实施素质教育过程中的主力军，教师素质的高低将直接影响学生素质的高低，那么如何提高教师素质、使教学与时俱进呢?一、转变观念，全面培养学生。陈旧的教学模式培养出来的人才难以适应未来社会，更难以满足未来社会的发展需求。多年来，教师受应试教育的影响，片面追求好成绩、升学率，忽略了对学生的身体健康、心理素质和道德品质的教育。在这样的背景下，有的学生一心只为考试，结果身体素质明显下降；有的学生心理承受能力差，稍有刺激便自寻短见；还有的学生因缺乏道德品质教育，以至更容易受到不良诱惑，从而走上犯罪的道路。大量事实充分地说明，只有转变教育观念，实施素质教育，才能为学生的终身发展奠定基础。二、充分发挥教育的示范作用。常言道：学高为师，德高为范。教师的举止言行时刻对学生起着潜移默化的作用。因此，教师应以自己高尚的品
