1、小学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷 15 及答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 提出“泛智教育 ”思想的教育家是 ( )（A）夸美纽斯（B）赫尔巴特（C）洛克（D）杜威2 认为教育起源于原始社会中儿童对成年人无意识的模仿的观点，被称为( )（A）劳动起源说（B）生物起源说（C）心理起源说（D）神话起源说3 一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是( )（A）教育超前于政治经济发展阶段（B）教育常常与政治经济发展不平衡（C）教育滞后于政治经济发展（D）教育常常与政治经济发展平衡4 教师的表率作用主要体现在( )（A）言行一致（B
2、）衣着整洁（C）举止端庄（D）谈吐文雅5 教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷的主要标志是( )（A）教育的阶级性（B）教育的社会性（C）教育的生产性（D）教育的科学性6 学生主体作用的最高表现形式是( )（A）自觉性（B）独立性（C）创造性（D）能动性7 教育活动的依据、评判标准、出发点和最后归宿是( )（A）教育目标（B）教育目的（C）教学目标（D）课程目标8 与一般的组织特征相比，学校组织独有的特征之一是( )（A）目的性（B）实体性（C）系统性（D）公益性9 德育的基本功能在于( )（A）社会政治意识（B）思想观念（C）人格塑造（D）行为养成10 下列从形式上看属于学校制度文化的是(
3、 )（A）学校仪式（B）教学设备（C）人际关系（D）图书馆11 讲述是教师主要的教学手段，一般可以分为三个阶段进行，即( )（A）导入、详述和汇总（B）导入、分析和汇总（C）分析、详述和总结（D）分析、质疑和总结12 义务教育实际上是一种( )的教育。（A）免费（B）业余进行（C）法律规定国家保障（D）志愿参加13 教育过程是以认识过程为基础( )（A）促进教师教的过程（B）促进学生学的过程（C）促进学生发展的过程（D）形成技能技巧的过程14 学校对学生教育管理的具体执行者是( )（A）任课教师（B）班主任（C）教导处（D）校长15 班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括
4、( )（A）班级环境布置（B）班级人际关系和班风（C）班级制度与规范（D）教师与个别学生的亲密关系二、判断题请判断下列各题是否正确。16 教学方法就是教师的教法。( )（A）正确（B）错误17 教学管理的核心是班级管理。( )（A）正确（B）错误18 不能把学生主体性等同于儿童中心论。( )（A）正确（B）错误19 学生考试作弊表明其品德存在问题。( )（A）正确（B）错误20 德育实质上就是政治教育。( )（A）正确（B）错误21 教育目的只存在于学校教育之中。( )（A）正确（B）错误22 布鲁纳的结构主义教育理论在 20 世纪 60 年代初的美国中小学教改中取得了巨大的成功，大大促进了教
5、学质量的提高。( )（A）正确（B）错误23 有人说：“ 教师的素质高低取决于其知识的丰富程度。”( )（A）正确（B）错误24 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为教师的知识、能力是不一样的。( )（A）正确（B）错误25 注入式教学的本质特征是把学生当成被动的容器，学生被动地接受知识。( )（A）正确（B）错误三、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。26 位于我国教育法规的第一个层次是_，它是以宪法为依据制定的基本法律。27 中小学管理的基本内容包括思想品德教育管理、教育工作管理、教务行政管理和_。28 特朗普制的教学组织形式属于_。29 教师教年龄较大的学生，再由其中的
6、佼佼者去教年幼或学习差的学生，这种教学组织形式称为_。30 “学然后知不足，教然后知困” 这句话反映了师生关系的 _特点。31 注重培养学生创造性的原则是_。32 教育的最基本职能是_。33 在教育过程中，教师面对突发事件迅速而准确作出判断并采取有效措施予以解决的能力，体现为教师的_。34 在教学活动中居于主导地位，对整个教育活动起定向作用的是_。35 中小学教育评价的类型，从评价的功能上区分，可以分为形成性评价和_。四、简答题请简要回答下列问题。36 简述学校教育对个体发展的作用。37 简述确定教育目的的主客观依据。38 如何建立良好的班集体?39 教育要适应人的发展的哪些基本特征?40 我
7、国社会主义教育目的的基本点是什么?五、案例分析题请结合以下案例回答问题。41 目前，未成年人思想道德教育存在许多问题，具体表现为：投向智育的资源较多，投向德育的资源较少；投向富裕地区的资源较多，投向欠发达地区的较少；投向城市的资源较多，投向农村的较少；未成年人反响平平的活动较多，未成年人喜闻乐见的较少；收效一般的活动较多，收效显著的较少。试分析成因，指出德育改革的突破口。小学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷 15 答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 【正确答案】 A2 【正确答案】 C3 【正确答案】 B4 【正确答案】 A5 【正确答案】
8、B6 【正确答案】 C7 【正确答案】 B8 【正确答案】 C9 【正确答案】 C10 【正确答案】 A11 【正确答案】 A12 【正确答案】 C13 【正确答案】 C14 【正确答案】 B15 【正确答案】 D二、判断题请判断下列各题是否正确。16 【正确答案】 B17 【正确答案】 A18 【正确答案】 A19 【正确答案】 B20 【正确答案】 B21 【正确答案】 B22 【正确答案】 A23 【正确答案】 B24 【正确答案】 B25 【正确答案】 A三、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。26 【正确答案】 教育法27 【正确答案】 后勤管理28 【正确答案】 综合
9、化教学29 【正确答案】 贝尔兰卡斯特制30 【正确答案】 教学相长31 【正确答案】 启发性原则32 【正确答案】 培养人才33 【正确答案】 教育机智34 【正确答案】 教育目的35 【正确答案】 诊断性评价四、简答题请简要回答下列问题。36 【正确答案】 学校教育对儿童身心发展产生特殊功能。学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范；学校教育具有加速个体发展的特殊功能；学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时价值。学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。37 【正确答案】 不同的社会发展阶段有不同的教育日的； 不同的社会制度有
10、不同的教育日的；不同国家的文化背景也使教育培养的人各具特色； 我国教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说基础上的。38 【正确答案】 如何建立良好的班集体? 确定班集体的发展目标；建立班集体的核心队伍；建立班集体的正常秩序； 组织形式多样的教育活动； 培养正确的舆论和良好的班风。39 【正确答案】 个体身心发展的顺序性； 个体身心发展的阶段性； 个体身心发展的不平衡性；个体身心发展的互补性； 个体身心发展的个别差异性。40 【正确答案】 我国教育目的以马克思主义关于人的全面发展学说为指导思想；我国教育目的有鲜明的政治方向； 追求全面发展与个性发展的统一。五、案例分析题请结合以下案例回答问题。41 【正确答案】 提示：从改进未成年人思想道德教育的资源配置方式入手进行分析。
