1、小学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷 43 及答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 下列教育形式中属于狭义教育的是（ ）。（A）家庭教育（B）学校教育（C）社会教育（D）自我教育2 提出“师者，人之模范 ”的教育家是（ ）。（A）孟子（B）荀子（C）杨雄（D）老子3 在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（ ）。（A）道德情感（B）道德意志（C）道德观念（D）道德行为4 我国科举考试使用的教材主要是（ ）。（A）“六艺”（B） 四书和五经（C） 学记和理学（D）“七艺”5 终身教育是（ ）。（A）古代教育的特点（B）中世
2、纪教育的特点（C）近代教育的特点（D）现代教育的特点6 在教育过程中，许多学校要求教师注意自己的仪表、形象对学生的影响，这属于（ ）。（A）艺术教育（B）自然教育（C）社会美育（D）教育美育7 我国义务教育的立法宗旨是发展（ ）。（A）专业教育（B）中等教育（C）职业教育（D）基础教育8 培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法也比较灵活。这种教育描述的是（ ）。（A）古代斯巴达教育（B）古代雅典教育（C）古代印度教育（D）古代罗马教育9 主张“教育即生活、教育是经验的改组和改造、在做中学” 的教育家是（ ）。（A）布鲁纳（B）赫尔巴特（C）杜威（
3、D）杨贤江10 我国制定教育目的的理论基础是马克思的（ ）。（A）剩余价值学说（B）资本和商品的学说（C）劳动学说（D）关于人的全面发展学说11 （ ）称“ 教师是人类灵魂的工程师 ”。（A）夸美纽斯（B）苏霍姆林斯基（C）加里宁（D）马卡连柯12 学记中提出的“ 杂施而不孙，则坏乱而不修” 的主张对应的教学原则应是（ ）。（A）因材施教原则（B）循序渐进原则（C）巩固性原则（D）启发性原则13 下列说法中正确的是（ ）。（A）学校工作要以教学为主，这就是说教学是学校唯一的工作（B）课外活动就是活动课程，两者没有质的区别（C） 学记中提出了“时教必有正业，退息必有居学 ”的课内与课外相结合的教
4、育思想（D）向学生传授知识是教师的根本任务14 教学从本质上说，是一种（ ）。（A）认识活动（B）教师教的活动（C）学生学的活动（D）课堂活动15 在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说（ ）。（A）学生在教育活动中是被动的客体（B）教师在教育活动中是被动的客体（C）要充分发挥教师在教育活动中的主导作用（D）教师在教育活动中不能起到主导作用16 教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（ ）。（A）讲授法（B）讨论法（C）谈话法（D）探究法17 近些年来在世界范围内兴起的使所
5、有人都能受到基本教育的运动是指（ ）。（A）多元教育（B）终身教育（C）民主教育（D）全民教育18 从人的身心发展的动因看，属于外铄论者的学者是（ ）。（A）洛克（B）格赛尔（C）孟子（D）威尔逊19 从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是（ ）。（A）符号记忆（B）抽象记忆（C）命题记忆（D）形象记忆20 我国现行从法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种（ ）。（A）私人职业（B）从属职业（C）专门职业（D）附加职业二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。21 文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（ ）。（A）
6、内容的丰富（B）增强国家对课程改革控制权（C）课程结构的更新（D）为课程改革提供物质基础（E）课程改革由受教育者完成22 皮亚杰将人的认识发展划分为几个阶段即（ ）。（A）前世俗水平（B）感知运算水平（C）前运算水平（D）具体运算水平（E）形式运算水平23 学生是具有发展的（ ）的人。（A）特点（B）潜能（C）主体（D）需要（E）价值24 制约课程的因素有（ ）。（A）社会（B）历史（C）知识（D）环境（E）儿童身心发展规律25 下列关于启发性原则的描述正确的是（ ）。（A）激发和引导学生自己去寻找正确答案（B）启发式就是提问式教学（C）能调动学生的主动性（D）有利于学生独立思考（E）有利于学
7、生创造性地利用知识26 德育过程的构成要素主要有（ ）。（A）德育规律（B）教育者（C）受教育者（D）德育内容（E）德育方法27 对个体身心发展的动因持外铄论观点的代表人物有（ ）。（A）弗洛伊德（B）威尔逊（C）孟子（D）荀子（E）洛克28 孔子的主要教育主张包括（ ）。（A）“有教无类 ”（B） “不愤不启，不悱不发”（C） “教学相长”（D）“兼爱”（E）“学而不思则罔，思而不学则殆”29 柯尔伯格认为人的道德认知经历了三个不同水平的发展过程即（ ）。（A）感知运算水平（B）具体运算水平（C）前世俗水平（D）世俗水平（E）后世俗水平30 教师职业的专业化应具备的条件有（ ）。（A）政治思
8、想素养（B）职业道德素养（C）学科知识素养（D）广泛的文化素养（E）教育专业素养三、判断题请判断下列各题是否正确。31 小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用。（ ）（A）正确（B）错误32 教学始终具有教育性。（ ）（A）正确（B）错误33 基础型课程注重学生探究能力的培养。（ ）（A）正确（B）错误34 文艺复兴以后，科学主义教育家反对封建教会对儿童本性的压抑，强调教师要尊重儿童个性。（ ）（A）正确（B）错误35 最早在大学讲授教育学的教育家是夸美纽斯。（ ）（A）正确（B）错误36 1986 年 4 月第六届人大审议通过了教育法。（ ）（A）正确（B）错误37 中国古代内发论的
9、代表是荀子。（ ）（A）正确（B）错误38 教学认识的主体是教师。（ ）（A）正确（B）错误39 西周以后形成了以礼乐为中心的文武兼备的七艺教育。（ ）（A）正确（B）错误40 杜威的教育思想被称为实用主义教育思想。（ ）（A）正确（B）错误四、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。41 墨家以“_”和 “_”为教，对获得知识的理解，认为主要有“_”、“_”和“说知” 三种途径。42 马克思主义关于_的理论是我国制定教育目的的理论基础。43 认为人的发展主要依靠外在的力量的发展动因理论是_。44 没有活动，没有个体与_的相互作用，就没有个体的发展。45 小学课程的设计要以实现_和学
10、校的_为最终目的。46 教学具有多种形态，是_与_的统一。47 儿童品德的形成和发展是一个以_为基础，以_、_为激励，发展到_的整体运动过程。48 现代教育观认为，教师在教育过程中起_作用。49 1938 年起中学的_制改为导师制。50 学生参加课外活动不具有_。五、名词解释题请解释下列名词。51 普通教育52 讲授法53 道尔顿制54 小学德育过程55 导向性原则六、简答题请简要回答下列问题。56 小学理想教育的内容主要有哪些方面?57 简述教育实体的特点。58 简述个体身心发展的一般规律。59 简述学生本质属性的具体表现。七、论述题请依据题意，回答下列问题。60 试述现代教育制度的发展趋势
11、。八、案例分析题请结合以下案例回答问题。61 下列是一位教师的课堂教学片段，请用所学的教学理论，分析该教师在课堂教学中应用了哪些教学方法?遵循了哪些教学原则?师：同学们，你们知道近几年在美国发生了哪些大事吗?(学生踊跃发言)。出示图片：美国纽约世贸大厦。师：看看这幢楼，把它和周围的楼房比一比，你发现了什么?师：这幢楼有 110 层，曾经是美国纽约最高的楼，但是由于恐怖分子的袭击，它已经被夷为平地，全世界热爱和平的人都感到气愤，设想一下，假如你曾经站在这幢楼上往下看，会有什么感觉?生 1：会很害怕。生 2：会腿发软。生 3：那么高，我会觉得要掉下去一样。师：你平常站在我们教学楼 3 楼或 4 楼
12、走廊往下看，也会有这样的感觉吗?生：不会。师：你知道为什么吗?生：我们的教学楼矮，世贸大厦高。出示课题：高矮(我们今天就来学习有关高矮的知识)师：你们平时见过这样比高矮的例子吗?学生列举出许多例子。教师放音乐，学生自由下位寻找教室里“高矮” 的例子，自由讨论。小学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷 43 答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 【正确答案】 B【试题解析】 狭义的教育指的是学校教育。2 【正确答案】 C【试题解析】 杨雄法言学行中言：“师者，人之模范。”3 【正确答案】 B【试题解析】 道德意志，是指人们为了达到某种目的而产生的自觉
13、能动性。它是一种巨大的精神力量。4 【正确答案】 B【试题解析】 宋代以后，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为四书、五经，四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据。5 【正确答案】 D【试题解析】 第二次世界大战以后，教育的改革和发展也呈现出新的特点：一是教育的终身化；二是教育的全民化；三是教育的民主化；四是教育的多元化；五是教育科技的现代化。6 【正确答案】 D【试题解析】 教育美育就是通过建立审美化的教育活动而实现的存在于全部教育过程之中的一种美育。师表美就是教育美的一种。7 【正确答案】 D【试题解析】 义务教育法第 1 条规定：“为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根
14、据宪法和我国实际情况，制定本法。”8 【正确答案】 B【试题解析】 古代雅典教育的目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法也比较灵活。9 【正确答案】 C【试题解析】 杜威主张教育为当下的生活服务，教育即生活。10 【正确答案】 D【试题解析】 马克思主义关于人的全面发展的理论确立了科学的人的发展观，指明了人发展的必然规律，是我国制定教育目的的理论基础。11 【正确答案】 C【试题解析】 “人类灵魂的工程师”一词原是前苏联领导人斯大林对作家的称谓，后来被教育家加里宁引用到教育界。12 【正确答案】 B【试题解析】 “杂施而不孙，则坏乱而不修”
15、的意思是说，教学没有条理，不按学习的认知规律进行，就会让人感到头绪混乱而难以理解。13 【正确答案】 C【试题解析】 我国教育史就有组织学生课外活动的实践。学记指出“时教必有正业，退息必有居学”，说明古代学校就既有正课学习，又有课外活动。14 【正确答案】 A【试题解析】 教学过程主要是一种认识过程，教学过程是一种特殊的认识过程。15 【正确答案】 C【试题解析】 教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动，教师对学生的学习起主导作用。16 【正确答案】 C【试题解析】 谈话法也叫问答法。17 【正确答案】 D【试题解析】 全民教育是近 10 年来在世界范围内兴起的所有人都能受到基本教育的运动
16、。18 【正确答案】 A【试题解析】 洛克的白板说认为人的心灵犹如一块白板，本身没有内容，可以任人涂抹，外在的力量决定了人的发展状况。19 【正确答案】 D【试题解析】 小学生记忆的主要方式是形象记忆。20 【正确答案】 C【试题解析】 教师职业是一种专门的职业。二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。21 【正确答案】 A,C【试题解析】 学校课程作为传递、传播和创造文件的载体，随着文化的变化而变化。文化的丰富使得课程目标、课程编制、课程设置、课程实施等方面都发生变化，或增减科目、删添内容，或重新组合课程结构。22 【正确答
17、案】 B,C,D,E【试题解析】 前世俗水平是柯尔伯格提出的道德认识的第一阶段。23 【正确答案】 B,D【试题解析】 学生是正在成长和发展中的人，具有极大的发展潜能和需要。24 【正确答案】 A,C,E【试题解析】 制约课程的因素很多，但主要有社会条件、文化传统和儿童身心发展规律。25 【正确答案】 A,C,D,E【试题解析】 提问可以启发学生，但启发不只是通过提问，所以 B 错。26 【正确答案】 B,C,D,E【试题解析】 德育规律是德育活动中所固有的、内在的、本质的必然联系，它不是德育的构成要素。27 【正确答案】 D,E【试题解析】 威尔逊、孟子和弗洛伊德是内发论者。28 【正确答案
18、】 A,B,E【试题解析】 见大纲对孔子的介绍。29 【正确答案】 C,D,E【试题解析】 感知运算水平和具体运算水平是皮亚杰提出的。30 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 见大纲教师职业专业化的条件。三、判断题请判断下列各题是否正确。31 【正确答案】 A【试题解析】 见大纲中童年期儿童心理发展的主要特征。32 【正确答案】 A【试题解析】 学生在教学中进行的学习和交往，是他们认识世界和进行社会交往的组成部分。学生发展的方方面面，都是教学影响的结果。33 【正确答案】 B【试题解析】 注重的是基础学力的培养。34 【正确答案】 B【试题解析】 文艺复兴以后是人文主义教育家反对封建
19、教会对儿童本性的压抑，强调教师要尊重儿童个性。35 【正确答案】 B【试题解析】 是康德，他于 1776 年在哥尼斯堡大学讲授教育学，赫尔巴特继康德之后也在哥尼斯堡大学讲授教育学。36 【正确答案】 B【试题解析】 1986 年 4 月第六届人大审议通过了义务教育法。37 【正确答案】 B【试题解析】 荀子是外铄论的代表人物。38 【正确答案】 B【试题解析】 是学生，因为教学过程是促进学生发展的过程。39 【正确答案】 B【试题解析】 是六艺教育，即礼、乐、射、御、书、数，合称六艺。40 【正确答案】 A【试题解析】 杜威主张教育为当下的生活服务，主张“在做中学”，注重实效。四、填空题请完成
20、下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。41 【正确答案】 兼爱，非攻，亲知，闻知42 【正确答案】 人的全面发展43 【正确答案】 外铄论44 【正确答案】 环境45 【正确答案】 教育目的，培养目标46 【正确答案】 共性，多样性47 【正确答案】 道德认识，道德情感，道德意志，道德行为48 【正确答案】 主导49 【正确答案】 级任50 【正确答案】 强制性五、名词解释题请解释下列名词。51 【正确答案】 普通教育：主要是以升学为目标、以基础科学知识为主要教学内容的学校教育。52 【正确答案】 讲授法：是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法，有讲述、讲解、讲演三种方式。53 【正
21、确答案】 道尔顿制：是指教师不再课上向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后向教师汇报学习情况和接受考查。54 【正确答案】 小学德育过程：是教育者按小学德育目标对儿童在品德发展上所提出的要求，借助于相应的德育内容和方法，对儿童的政治意识、思想观点和道德品质等方面施加影响，并引导儿童进行自我教育，从而促进儿童品德发展的过程。55 【正确答案】 导向性原则：指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。六、简答题请简要回答下列问题。56 【正确答案】 (1)教育者应充分理解、尊重并正确
22、对待儿童所具有的理想的现实性与丰富性；(2)帮助儿童理解理想对于人生发展所具有的重要意义，并对其进行正确诱导，帮助他们自觉地将个人理想与民族和国家的利益与发展结合起来；(3)教育者应结合传统与现实，教育儿童逐步理解革命传统，以使其更好地继承和发扬革命传统。57 【正确答案】 教育实体的产生是人类文明的一大进步，它有如下特点：(1)教育主体确定；(2)教育对象相对稳定；(3)形成系列的文化传播活动；(4)有相对稳定的活动场所和设施等；(5)由以上因素结合而形成的独立的社会活动形态。58 【正确答案】 (1)个体身心发展的顺序性；(2)个体身心发展的阶段性；(3)个体身心发展的不平衡性；(4)个体
23、身心发展的互补性；(5)个体身心发展的个别差异性。59 【正确答案】 (1)学生是具有发展潜能和发展需要的人。第一，学生是人，是能动的主体，是具有思想感情的个体，具有独特的创造价值。第二，学生是发展中的人，具有发展的可能性和发展的需要。学生具有与成人不同的身心特点，具有发展的可能性和可塑性，是具有发展需要的人。(2)学生是教育的对象，他们的主要任务是学习，是在教师指导下进行的一种规范化的学习。七、论述题请依据题意，回答下列问题。60 【正确答案】 现代教育制度的发展呈现如下趋势：1加强学前教育并注意与小学教育的衔接；2强化普及义务教育并延长义务教育年限；3普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；4高等教育的类型日益多样化；5学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化；6教育制度有利于国际交流。八、案例分析题请结合以下案例回答问题。61 【正确答案】 该教师应用的教学方法：(1)讲授法：以教师讲解、引导为主；(2)谈话法：教师通过设问，引导学生自己获得知识。遵循的教学原则：(1)直观性原则：用事例实物讲解；(2)启发性原则：启发学生思考，调动学生学习积极性；(3)科学性与思考性结合的原则：用“9?11” 事件教育学生热爱和平；(4)理论联系实际原则：让学生联系教学楼，在教室里找证据等生活实际来学习。
