1、小学教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷 61 及答案与解析一、单项选择题1 素质教育应把( ) 放在首要位置。（A）智育（B）美育（C）德育（D）体育2 数学课上，老师在讲解例题的解法，小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法，老师恰当的处理方式是( )。（A）不予理睬，继续课堂教学（B）稍作停顿，批评学生影响课堂秩序（C）请小明上讲台为大家演示（D）跟小明说下课谈论3 学生具有向师性的特点。教师的言论、行动，为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。这体现了教师的( )角色。（A）传道者（B）解惑者（C）管理者（D）示范者4 当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段
2、是( )。（A）关注生存阶段（B）关注情境阶段（C）关注学生阶段（D）关注成长阶段5 小明的抽屉像个垃圾堆，作业纸或练习册一发下去他就塞在抽屉里。平时他总是要花去很多时间寻找他所需要的东西、重做丢失的作业。他胡乱翻找抽屉、搜寻书包，往往打乱整个班级的秩序。对此，最不恰当的处理方式是( )。（A）每周留出固定时间让学生整理他们的书桌（B）不定时检查学生的书桌（C）对小明的书桌进行展示，以示惩戒（D）把清理书包当做一项家庭作业6 在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用( )手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。（A）体罚（B）讽刺挖苦（C）变相体罚（D）惩戒7 一位教师赞
3、扬一位学习成绩不好学生的演出服装很漂亮，并说：“我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。”这表明教师( )。（A）爱岗敬业（B）关爱学生（C）教书育人（D）为人师表8 调节教师与教师、教师与学校领导等教育主体之间相互关系的道德规范是( )。（A）依法执教（B）严谨治学（C）团结协作（D）为人师表9 我国的教育基本法律是( )。（A）中华人民共和国教育法（B） 宪法中有关教育的条款（C） 宪法（D）中华人民共和国义务教育法10 因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌造成学生伤亡事故的，主要责任人应追究( )。（A）行政法律责任（B）民事法律责任（C）刑事法律责任（D）违
4、宪法律责任11 某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该中学侵犯了未成年学生的( ) 。（A）人格尊严（B）隐私权（C）受教育权（D）人身自由权12 学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，( ) 要承担相应的法律责任。（A）校长（B）学校负责人（C）有关直接负责人（D）学校负责人和有关直接负责人13 教育必须为社会主义现代化建设服务，必须( )，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。（A）优先发展（B）与生产劳动相结合（C）以马克思主义为指导（D）面向现代化14 学校及其他教育机构的校长或者主要行政负责人的任职条件不包括
5、( )。（A）必须由具有中华人民共和国国籍（B）在中国境内定居（C）具备国家规定任职条件（D）必须经过培训合格15 下列场所中不属于对教师、学生施行优待的是( )。（A）图书馆（B）科技馆（C）影剧院（D）体育馆16 对有重大贡献的教师，依照国家有关规定应当( )。（A）予以表彰奖励（B）予以工资补贴（C）予以特殊照顾（D）授予荣誉称号17 以下对我国教科书制度表述错误的是( )。（A）教科书根据国家教育方针和课程标准编写（B）国家机关工作人员参与教科书的编写工作（C）国家实行教科书审定制度（D）国家鼓励教科书循环使用18 20 世纪 40 年代末，美国物理学家( )正式提出了宇宙大爆炸理论，
6、认为宇宙起源于 160 亿年前温度和密度极高的“原始火球” 的一次大爆炸。（A）爱因斯坦（B）奥本海默（C）伽奠夫（D）霍金19 说文解字解读为：“大册也。” 今人认为“似手捧册置于架上”。该释读与下列记录文字信息材料相关的是( )。（A）甲骨（B）丝帛（C）竹木简（D）石碑20 鲁迅赞之为“ 史家之绝唱，无韵之离骚 ”的作品为 ( )。（A）史记（B） 汉书（C） 后汉书（D）三国志21 下列哪位古代文人不是“初唐四杰”?( )（A）王维（B）杨炯（C）卢照邻（D）骆宾王22 公元 627 年至 649 年，是唐朝李世民统治的年代。在此期间，君臣励精图治，政治清明，社会安定，开创了唐代繁荣昌
7、盛的局面，因而被誉为( )。（A）文景之治（B）开元盛世（C）贞观之治（D）汉武盛世23 京剧是我国国粹，它主要是由( )。（A）元杂剧发展而来的（B）北京地方剧种演化而成的（C）流行于北方的剧种融合而成的（D）南方一些剧种传人北京后融合而成的24 在“首届京剧旦角最佳演员” 的评选中，梅兰芳、程砚秋、尚小云、 ( )当选，被誉为京剧“四大名旦 ”。（A）苟慧生（B）常香玉（C）王汉伦（D）阎立品25 北宋张择端的一幅反映当时社会生活的、有很高的艺术价值和史料价值的风俗画作品是( ) 。（A）人物龙凤帛画（B） 洛神赋图卷（C） 步辇图（D）清明上河图26 李明的所有网友都不是软件工程师；通过
8、李明而认识大楚公司董事的都是软件工程师；李明的一个网友通过李明认识了王刚。根据以上陈述，可以得出( )。（A）王刚不是软件工程师（B）王刚不是大楚公司的董事（C）王刚是软件工程师（D）王刚是大楚公司的董事27 某中学的教师都很有爱心。有些经常志愿献血的教师免费为学习困难学生补课，凡是资助了贫困生的教师都和困难家庭结成了帮困对子，但所有免费为学习困难学生补课的教师都没有和困难家庭结成帮困对子。根据以上前提，下列哪项一定为真?( )（A）有些经常志愿献血的教师没有资助贫困生（B）有些资助了贫困生的教师没有志愿献血（C）有些资助了贫困生的教师经常志愿献血（D）有些经常志愿献血的教师跟困难家庭结成了帮
9、困对子28 在 Excel 操作中，选定表格中的一列，按 “Delete”键，结果是( )。（A）选定的表格列和列里的内容都消失（B）被选定的表格列里的内容清空，该表格列仍存在（C）选定的表格列和内容保持原状（D）以上都不正确29 在浏览 Web 页面时，发现了需要经常使用的 Web 页面，最好的方法是( )。（A）将该 Web 页面的地址加入到“收藏夹”（B）将该 Web 页面的地址加入到“ 地址簿”（C）将该 Web 页面的地址加人到“notepad”（D）将该 Web 页面的地址加入到“历史记录”二、材料分析题30 我原来在小学是个很爱提问的人，可是每次提问都被否定了。记得有一次，老师在
10、教古诗春晓时，我觉得有疑问，就问：“老师说诗人春天好睡觉，连天亮都不晓得，那他夜里怎么能听见风雨声呢?” 老师很不以为然地说： “这有什么奇怪的?早上起床到外面一看不就知道了吗?”我还想再问，老师挥手让我坐下，环视一下全班同学，多少带点嘲笑口吻说道：“大家说说看，是他对还是老师对?”同学们毫不犹豫地回答：“ 老师对 !”当时我感到很尴尬，竟然对自己的判断产生了无端的怀疑。我上了中学以后，就很少提问了。请从职业理念的角度，评析该老师的教学行为。31 记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。同学们在上早读，书声朗朗。我刚到校，来到班上，手插在裤兜里，脸对着全班同学。这时，一个学生走进教室。我大声说
11、：“，你为什么又迟到?把手放下站好”忽然，我听到有人叽咕：“自己也迟到 ”一个女同学正在向旁边的同学使眼色，脸上露出不服气的神情。我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了。这事儿使我陷入深思。平时，一些看起来很细小、很微不足道的事情，由于没有重视，结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。课上，有的学生被叫到前边板演，写完后随手将粉笔往台上一扔，没有轻轻地放回粉笔盒；小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来这不都是我的行为在学生身上的再现吗?我感到，在学生面前，教师的一举一动都要十分谨慎。数十双眼睛好像数十面清澈的镜子，照得教师毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。请从职业道德的角度评析该教师的行为。31 枯叶蝶
12、的最后归宿(有删改)林清玄秋日在林间散步，无意中走进一片人迹杳然的阔叶林中，遍地铺满了厚厚的落叶。黑的、褐的、灰的、咖啡的，以及刚刚落下的黄的、红的、绿的叶片，在夕阳的光照里，形成了一片绵延的泼墨彩画。树叶虽然凋零了，却自始至终都是如此美丽。那彩色的叶片，使我忽不住坐在一个树桩上，轻轻地赞叹。突然看见，一片枯叶在层层叶片中蠕动着，凝视，才知道是一只枯叶蝶。灰黄的翅翼状宛若栀子叶，毫无生气的枯叶蝶。它与生俱来的只是这么一身憔悴的装束。它是蝶，一只失去了美丽的蝶。为了生存，它放弃了所有的美丽。它很明智，仿佛一个恬淡隐忍的智者，一个在天下大乱时闲居深山的隐者。它果断地用美丽换取生命。其果断干脆，可敬
13、可叹。枯叶蝶在枯叶堆中寻找什么呢?这个念头使我感到兴趣盎然，静静地观看。没有想到，枯叶蝶却在这个时候颓倒，抽搐了几下，不动了。它竟然就这样死去了。 这一生都在塑造自己成为一片枯叶的蝴蝶。最后真的化为一片枯叶。如果不是我亲眼目睹，相信无人能在一大片枯叶里，寻找出一只蝴蝶的尸身。我把它捧在手上，思及枯叶蝶是一生站立或者飞翔在枯叶与蝴蝶的界限之间的。如果说它是执著于枯叶，那是对的，否则，为什么它的形状、颜色、姿势都酷似一片叶子；如果说它是执著于蝴蝶的生命，那也是对的，酷似枯叶只是为了保护它内在的那一只蝴蝶。如今，它终于打破界限了，它终于放下执著了，它还原，而且完整了。我们谁不是站立在某一个界限上呢?
14、很少有人是全然的，从左边看也许是枯叶，从右边看却是蝴蝶；飞翔时是一只蝴蝶，落地时却是枯叶。在飞舞与飘落之间，在绚丽与平淡之间，在跃动与静止之间，大部分人为了保命，压抑、隐藏、遮掩了内在美丽的蝴蝶，拟态为一片枯叶。最后时刻来临，众人走过森林，只见枯叶满地，无人看见蝴蝶。禅行者一旦唤醒内心的蝴蝶，创造了飞翔的意志，就不再停止飞行，不再压迫内在的美丽。他会张开双眼看灿烂的夕阳，他会大声念诵十四行诗，他会侧耳倾听繁花的歌唱，他会全身心进入一朵玉兰花香。最后。或许也会颓倒在一片枯叶林间，但他内心的蝴蝶却与初生时一样美丽。如果内心的蝴蝶从未苏醒，枯叶蝶的一生，也只不过是一片无言的枯叶。32 阅读全文，说说
15、划线句子中的“界限” 与“完整”分别指的是什么意思 ?33 结合文意，谈谈你对文章最后一段的理解。三、写作题34 阅读下面材料，根据要求写作文。兔子是短跑冠军，但是不会游泳。松鼠是爬树冠军，但是也不会游泳。鸭子教练却逼着兔子和松鼠学游泳，费了九牛二虎之力，但成效也不大。鸭子教练还不明原因地嚷嚷：“ 成功来自 90的汗水。加油!加油!”根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料的内容或含义。题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于 800 字。小学教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷 61 答案与解析一、单项选择题1 【正确
16、答案】 C【试题解析】 素质教育强调德、智、体、美、劳全面发展。其中德育在全面发展教育中起灵魂与统帅作用。故选 C。2 【正确答案】 C【试题解析】 素质教育要求树立以学生为本的学生观，教师对学生在课堂上的积极反应应回以关注，这样才能调动学生在课堂学习中的积极性。故选 C。3 【正确答案】 D【试题解析】 学生具有依赖性、可塑性和向师性，这就要求教师要成为学生学习的楷模，体现教师示范者的角色。故选 D。4 【正确答案】 B【试题解析】 关注情境阶段的教师会更加关注提高课堂效率，通过各种教学方式提高学生的成绩。故选 B。5 【正确答案】 C【试题解析】 学生乱放东西是学生经常会出现的问题，教师应
17、从学生立场出发，着眼于学生的身心健康发展。妥善处理。例如可以帮助学生改正，作为作业或者德育课程的一部分，并积极为学生树立榜样。而不应该伤害学生人格，故 C 项的处理方式不正确。6 【正确答案】 D【试题解析】 教师职业道德规定教师要热爱学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不私自让学生停课、停学，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用惩戒手段，但不能超越法律的限度。故选 D。7 【正确答案】 B【试题解析】 教师职业道德规范中要求教师做到关爱学生，平等公正对待学生。故选 B。8 【正确答案】 C【试题解析】 团结协作是调节教师与教师、教师与学校领导等教育主体之间相互关系的道德规范
18、。教育实质上是整体劳动，是教师、学校领导和职工群体脑力和体力劳动的统一。故选 C。9 【正确答案】 A【试题解析】 我国的教育基本法律为 1995 年第八届全国人民代表大会第三次会议通过的中华人民共和国教育法。故选 A。10 【正确答案】 C【试题解析】 根据学生伤害事故处理办法规定，因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌和学生伤亡事故时，主要责任人应追究刑事法律责任。故选 C。11 【正确答案】 C【试题解析】 中华人民共和国教育法第九条规定，中国公民有受教育的权利和义务。故选 C。12 【正确答案】 D【试题解析】 学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律的规定，学校
19、负责人和有关直接负责人要承担相应的法律责任。故选D。13 【正确答案】 B14 【正确答案】 D【试题解析】 学校及其他教育机构的校长或者主要行政负责人必须由具有中华人民共和国国籍、在中国境内定居、并具备国家规定任职条件的公民担任。故选 D。15 【正确答案】 C【试题解析】 中华人民共和国教育法第五十条：图书馆、博物馆、科技馆、文化馆、美术馆、体育馆(场)等社会公共文化体育设施，以及历史文化古迹和革命纪念馆(地) ，应当对教师、学生实行优待，为受教育者接受教育提供便利。故选C。16 【正确答案】 D【试题解析】 中华人民共和国教师法第三十三条：对有重大贡献的教师，依照国家有关规定授予荣誉称号
20、。故选 D。17 【正确答案】 B【试题解析】 中华人民共和国义务教育法第三十八条：国家机关工作人员和教科书审查人员，不得参与或者变相参与教科书的编写工作。18 【正确答案】 C【试题解析】 1948 年美国物理学家伽莫夫等人发展了勒梅特的思想，把宇宙的膨胀与物质的演化联系起来，提出了“大爆炸宇宙模型”。因为它能较好地说明目前所观测到的事实，所以成为目前影响最大的宇宙学说。故选 C。19 【正确答案】 C【试题解析】 根据材料信息可知，该物有一定重量但又不会太重，“似手捧册置于架上”，从而得出“竹木简”这一答案。故选 C。20 【正确答案】 A【试题解析】 鲁迅赞史记为“史家之绝唱，无韵之离骚
21、”。故选 A。21 【正确答案】 A【试题解析】 “初唐四杰”是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。故选 A。22 【正确答案】 C【试题解析】 公元 627 至 649 年是李世民统治的贞观年代，期间开创了唐代繁荣昌盛的局面。故选 C。23 【正确答案】 D【试题解析】 京剧是中国影响最大的戏曲剧种，它的前身是清初流行于江南地区，以唱腔、高拨子、二黄为主的徽班。徽班与其他剧种交流渗透，并吸收了其他杂曲的特点。24 【正确答案】 A【试题解析】 1927 年，北京顺天时报举办评选“首届京剧旦角最佳演员”活动，梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生当选，被誉为京剧“四大名旦”。故选 A。25 【正确答案】 D【
22、试题解析】 清明上河图是北宋画家张择端存世的仅见的一幅精品，属国宝级文物。作品以长卷形式，采用散点透视的构图法，生动地记录了中国十二世纪城市生活的面貌，这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的。故选 D。26 【正确答案】 B【试题解析】 “通过李明而认识大楚公司董事的都是软件工程师”换质换位之后为“非软件工程师都不是通过李明而认识大楚公司董事的”，也即“非软件工程师通过李明认识的人不是大楚公司董事”。由“李明的所有网友都不是软件工程师”得，“李明的一个网友不是软件工程师”，又“李明的一个网友通过李明认识了王刚”，因此，可以知道“王刚不是大楚公司董事”，故选 B。27 【正确答案】 A【试题解析
23、】 由“有些经常志愿献血的教师免费为学习困难学生补课”和“所有免费为学习困难学生补课的教师都没有和困难家庭结成帮困对子”得“有些经常志愿献血的教师没有和困难家庭结成帮困对子”；再结合“凡是资助了贫困生的教师都和困难家庭结成了帮困对子”可得“有些经常志愿献血的教师没有资助贫困生”。故选A。28 【正确答案】 B【试题解析】 “Delete”键，一般位于主键盘的右边，单独按它时，它只有一个功能，即删除光标后的字符。在表格中按此键，会将被选定表格列里的内容清空，但表格列仍存在。29 【正确答案】 A【试题解析】 可将常用的 Web 页面放入收藏夹，以方便下次使用。故选 A。二、材料分析题30 【正确
24、答案】 材料中教师的教学行为是错误的，违背了素质教育的职业理念。首先，新课程改革要求教师从关注学科转向关注人。关注学生的精神世界和情感体验。材料中老师的这种做法只会使他与学生之间的关系更加紧张，以自我为中心的思想会使教师看不清学生的本质，使自己的教学之路越走越狭窄。其次，以人为本的学生观要求教师把学生看做是具有独立意义的人，不以教师的意志为转移。教师不应该把自己的意志强加给学生，更不应该嘲笑学生，伤害学生的自尊心。最后，新课程改革要求教师从知识的传授者转变为学生学习的引导者和发展的促进者。教师应该耐心细心的对待学生，引导学生更好的成长，而不应该武断、粗暴的对待学生的问题。由此可见，材料中老师的
25、职业理念是错误，也是不可取的，更是应该引以为戒的。31 【正确答案】 该教师的做法违背了教师职业道德规范的要求，因此对学生产生了不好的影响。首先，材料中教师的做法违背了关爱学生的要求。教师应该平等公正的对待学生，对学生严慈相济。不能用体罚的方式对待学生。其次，材料中教师的做法违背了为人师表的要求。为人师表要求教师严于律己、以身作则、语言规范、举止文明。材料中的教师在课堂上不注意小节，要求学生准时，自己却迟到。随手扔粉笔、用教鞭敲讲台等做法，都给了学生耳濡目染、潜移默化的消极影响。教师的职业具有示范性的特点，正所谓“学高为师、身正为范” ，教师应严格要求自己，做学生真正的楷模。32 【正确答案】
26、 “ 界限” 是指：枯叶蝶一生都介于枯叶与蝴蝶之间。“完整”是指：枯叶蝶在活着时，常常拟态为一片枯叶，当它死的时候，却不再为了生存而伪装成枯叶，而是回归了蝴蝶的本性，在层层叶片中蠕动。33 【正确答案】 枯叶蝶的本质是一只蝴蝶，它化作枯叶，也只是为了生存，为了保护内在的那一只蝴蝶本体。但是如果枯叶蝶单纯就是为了生存，而不显露出自己身为蝴蝶美丽而活跃的本性，那么它就不再是一直真正意义上的蝴蝶，永远只能被当做枯叶。现实中的人也如此，如果人们为了保命一味压抑、隐藏自己的内在本性；如果人们为了生存，刻意伪装并遮掩自己的内心，那么他们就像一只拟态为枯叶的枯叶蝶，忽略了自我的本性，忽略了人要坦诚、率真、绚
27、丽的生活，忽略了生命的真谛。如此，人生也会变得毫无意义。三、写作题34 【正确答案】 个性发展因材施教美国心理学家布鲁姆指出：“许多学生在学习中未能取得优异成绩，主要问题不是学生智慧能力欠缺，而是由于未得到适当的教学条件和合理的帮助造成的”。这启示我们，应最大限度地为不同层次的学生提供这种“合理的帮助” ，就如同“学游泳”的故事，要根据学生的不同特点，发掘潜质，因材施教。“尺有所短，寸有所长。” 鸭子天生会游泳，一下水便驾轻就熟。兔子擅长短跑，松鼠擅长爬树，这是由他们的特性所定。如果硬让他们去做自己不擅长的事情，即便费尽心思，付出十足努力，收效也不会很大。这就像让农夫去造机器，让教师去打针一样
28、，即使努力，也必定弄出乱子，无法完成任务。学校教育的对象是学生，每个学生都有着自己的性格和特点，他们对于学习也有着不同的态度和选择。这就要求教育必须注重个性发展，促使和引导学生个性化，培养学生的个性意识、自主精神和创新精神。再者，社会的繁荣发展需要各行各业、各个层次的人才，这也需要个性发展的教育，在学生先天禀赋的基础上，培养出各有特长的人。从而满足社会发展的需求。素质教育是十分重视张扬个性的教育，其目的就是要让学生的个性能够得到充分的发挥，特长得到最充分的施展。有一次，孔子讲完课，回到自己的书房，学生公西华给他端上一杯水。这时，子路匆匆走进来，大声向老师讨教：“先生，如果我听到一种正确的主张，
29、可以立刻去做么?”孔子看了子路一眼，慢条斯理地说： “总要问一下父亲和兄长吧，怎么能听到就去做呢?”子路刚出去，另一个学生冉有悄悄走到孔子面前，恭敬地问：“先生，我要是听到正确的主张应该立刻去做么?” 孔子马上回答： “对，应该立刻实行。”冉有走后。公西华奇怪地问：“ 先生，一样的问题你的回答怎么相反呢 ?”孔子笑了笑说：“冉有性格谦逊，办事犹豫不决，所以我鼓励他临事果断。但子路逞强好胜，办事不周全，所以我就劝他遇事多听取别人意见，三思而行。”在不同的学习场合，不同类型、不同能力水平的学生，其学习表现也是不尽相同的，需要教师凭着自己的经验和智慧灵活地设计出因材施教的方法。教师要留意观察，分析学
30、生学习的特点。教师要根据学生的学习风格，在教学中有针对性地选择教学方式，而且要引导学生认识自己的学习风格特点，促使学生把学习风格转化为学习策略。因材施教是教学中一项重要的教学原则。在教学中，教师要根据学生认知水平，学习能力以及自身素质的差异，选择适合学生个性发展的教学方法。进行有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生的兴趣，树立学习的信心，从而促进学生全面发展。【试题解析】 题干中的材料是哲理类材料，需要理解故事内涵，提炼中心思想。材料体现的中心思想是：每个人的个性、特质不同，教师需要根据不同的特点，因地制宜地采取不同的方法，因材施教。否则，即使辛苦努力，也不会收到很好的效果。本文的逻辑结构是“提出观点(因材施教)学生发挥特长的重要性因材施教的重要性因材施教的方法重申观点”。范文是一篇议论文。开头引用心理学家布鲁姆的话引出论点“因材施教”。第二、三段通过对材料的分析，论述发挥学生特长的重要性、因材施教的意义。第四、五段，通过孔子对待学生不同的教育方式，说明因材施教的重要性，同时提出了先进的教育方式和方法。第六段阐述因材施教的具体做法，结尾段收束全文，重申主题。
