1、小学教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷 69 及答案与解析一、单项选择题1 ( )是每个教育工作者应确立的基本信念。（A）好的教育就是大力提高学生的成绩（B）升学就是成才成才就要升学（C）一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切（D）不断充实和提高自己，实现自身的持续发展2 教师整体发展，尤其是教师职业道德和人格健康发展的主要基础是( )。（A）政治素质（B）身体素质（C）业务素质（D）心理素质3 古人把教师的职责归结为“传道” 、“授业”、“解惑”，其实质是( )。（A）传承和弘扬（B）改革和发展（C）教书和育人（D）实践和创新4 我国近代“ 躬行自明，身体力行 “的教育家是( )。（A
2、）陶渊明（B）杜威（C）陶行知（D）华罗庚5 当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教” 的现象。这实际上违背了( )。（A）爱岗敬业的职业道德（B）关爱学生的职业道德（C）严谨治学的职业道德（D）廉洁从教的职业道德6 教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是( )。（A）依法执教（B）教书育人（C）爱岗敬业（D）团结协作7 每一个活人之塑像，是这个人来一刀，那个人来一刀，有时是万刀齐发。倘使刀法不合于交响曲之节奏。那便是处处伤痕，而难以成为真善美之活塑像。在刀法之交响中，投入一丝一毫的杂声，都是中伤整个的和谐。陶行知的比喻极其生动地说明教师应该做到( ) 。（A）教书育人
3、（B）严谨治学（C）团结协作（D）为人师表8 人民教师必须热爱自己的教育事业，有立志献身于教育事业的崇高理想和勤勤恳恳。孜孜不倦地钻研业务的精神，这是教师职业道德规范( )的要求。（A）教书育人（B）爱岗敬业（C）终身学习（D）为人师表9 适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地( )批准。（A）班主任或校长（B）市级人民政府教育行政部门或者县级人民政府（C）乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门（D）市级人民政府教育行政部门或者乡镇人民政府10 ( )是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。（A）
4、义务教育（B）中等教育（C）职业教育（D）高等教育11 中华人民共和国教育法规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究( ) 。（A）民事责任（B）刑事责任（C）一般责任（D）行政责任12 县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义( )公办学校的性质。（A）变更（B）调整（C）改变或者变相改变（D）改变13 教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业( )。（A）重点发展（B）全面发展（C）优先发展（D）战略性发展14 下列不属于学校及其他教育机构的权利是( )。（A）对受教育者进行学籍管理，
5、实施奖励或者处分（B）聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分（C）拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉（D）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，教育教学质量 15 学生亮亮平时比较淘气，经常在课堂上捣乱，因此班主任在上公开课时安排亮亮去和其他班的学生上体育课，对此说法正确的是( )。（A）正确，能够保证课堂秩序和公开课质量，（B）正确，照顾到亮亮的特点，发挥学生的主体性（C）错误，参加教育教学计划安排的各种活动是学生的权利（D）错误，让亮亮和其他班学生上课会扰乱正常的教学秩序16 王某是某师范大学师范类毕业生，在毕业时因教师工作辛苦，工资少而没有选择教师行业，而是选择进入一家私企任职
6、，对此表述正确的是( )。（A）合理，受教育者享有平等就业权利（B）合理，受教育者可以选择自己喜欢的工作（C）不合理，教师是最光辉的职业，应该为之奉献自己（D）不合理，师范学校毕业生，应当按照国家有关规定从事教育教学工作17 国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教，其身份是( )。（A）志愿者（B）合作者（C）教师（D）学生18 下列选项中，证明时间、空间和物质运动不可分割的理论是( )。（A）牛顿力学理论（B）麦克斯韦电磁场理论（C）爱因斯坦相对论（D）达尔文进化论19 对于被困在火区的人来说，下列做法中不恰当的是( )。（A）烟很大时，用湿毛巾捂住口鼻（B）乘电梯逃生
7、（C）有烟的地方蹲下匍匐前进（D）打电话报警20 标志着批判现实主义文学诞生的作品是( )。（A）浮士德（B） 鲁滨逊漂流记（C） 红与黑（D）人间喜剧21 曹操的“何以解忧，唯有杜康” 诗句中的“杜康”，是指 ( )。（A）益友（B）胜景（C）美酒（D）民歌22 孔子曾用“ 而立”“不惑”“知天命”“ 耳顺”等描述人生的轨迹。“技进乎道，庶几不惑；名副其实，何虑无闻”与“ 韦编三绝今知命，黄绢初裁好著书 ”两幅寿联所贺寿主当时的年龄分别为( ) 。（A）20 岁、30 岁（B） 30 岁、40 岁（C） 40 岁、50 岁（D）50 岁、60 岁23 韩非子.喻老中的扁鹊见蔡桓公一文记载，神
8、医扁鹊四次面见蔡桓公，便知其腠理、肌肤，逐渐发展到肠胃、骨髓。该典故说明扁鹊看病所用的诊法是( )。（A）望诊（B）闻诊（C）问诊（D）切诊24 下面不属于我国的五大古都的是( )。（A）开封（B）北京（C）咸阳（D）南京25 以下名画中哪个是顾恺之的作品?( )（A）历代帝王图（B） 洛神赋（C） 清明上河图（D）富春山居图26 不可能所有的考生都不能通过考试。据此，可以推出( )。（A）可能有的考生不能通过考试（B）必然有的考生能通过考试（C）必然所有的考生都能通过考试（D）必然所有的考生不能通过考试27 若“所有灵长类动物大脑可能都具有额叶皮质”为真，则以下哪项一定为真?( )（A）并非
9、所有灵长类动物大脑都具有额叶皮质，这是不必然的（B）所有灵长类动物大脑都具有额叶皮质，这是必然的（C）所有灵长类动物大脑都具有额叶皮质（D）并非所有灵长类动物大脑都具有额叶皮质，这是可能的28 Word 中怎样用鼠标来选定几个文字 ( )。（A）将鼠标移至所选文字开始处，单击鼠标左键，在文字结束处再单击鼠标左键（B）将鼠标移至所选文字开始处，单击鼠标右键，在文字结束处再单击鼠标右键（C）将鼠标移至所选文字开始处，按住鼠标左键不放移到所选文字结束处（D）将鼠标移至所选文字开始处，按住鼠标右键不放移到所选文字结束处29 在 Excel SE 作表中第 5 行第 4 列的单元格地址是( )。（A）5
10、D（B） 4E（C） D5（D）E4二、材料分析题30 英国科学家麦克劳德上小学的时候曾偷偷地杀死了校长家的狗，这在西方国家显然是难以原谅的错误。幸运的是麦克劳德遇到了一位高明的校长，校长的惩罚是要麦克劳德画两张解剖图：狗的血液循环图和骨骼结构图。正是这个包含理解、宽容和善待学生的“ 惩罚” ，使小麦克劳德爱上了生物学：并最终因他发现胰岛素在治疗糖尿病中的作用而走上了诺贝尔奖的领奖台。试从职业理念的角度，评析校长的做法。31 我是一名五年级的学生，我们现在不知该怎样面对我们的班主任，她对我们动不动就是一顿骂，甚至打上几巴掌，有一次把一个同学都打得流鼻血了。还有一次，有个学习成绩一般的同学因一些
11、知识点不懂提出疑问，班主任就说了一些很刺激的话，然后课也不上了，坐到讲台上就向我们大发脾气，说什 400 分以上的同学留下来听课，其他同学不愿意上课、听不懂就滚到操场上玩去!让我们不上课，我想问她有这个权利吗? 她曾经找我们班的一个女生谈话，说：“XXX，你看你脸皮蛮厚的，我从开学讲到现在，你一点愧疚感都没有，说难听点就是死不要脸。“你猜猜我们同学管她叫什么? 变态老师! 从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。32 “小港渡者 ”的忠告 张丽均清人周容所作小港渡者讲了一个发人深省的故事顺治七年冬天，周容要从一个叫小港的地方进入镇海县城。吩咐小书童用木板捆扎了一大摞书跟随着。眼看太
12、阳就要落山了，傍晚的烟雾缠绕在树头，镇海县城还有大约两里路远。他便问一个摆渡的人：“ 待我们赶到县城还赶得上南门开着吗?”那渡者仔细打量了小书童一番，回答说：“ 若是慢慢走，城门还会开着；若是惶急赶路，城门怕就关上了。”周容听了有些气恼，觉得渡者在戏弄人。这一主一仆便快步前行。南门在望了，惶急赶路的小书童却摔了一跤，捆扎书的绳子断了，书散落一地；小书童哭着一时竟没能站起来。等到他们把书理齐捆好，前方的城门已经下锁了。直到这时，周容才恍然明白了渡者那番话的深意。隔了三百多年的烟尘，周容殷勤为我们送来一面镜子，他多么期待我们能从镜中窥见那个愚钝的自我啊!不知从什么时候开始，我们共同迷恋上了一个叫“
13、速度” 的情人。读书要“ 速读“，创业要“速成”，作物要“ 速熟” ，肥料要“速效”，寄物要“ 速达”，婚恋要“速配 ”我们来不及分析，这 “速“ 中包含了几多毒素；更没有工夫去琢磨，那被我们省略掉的环节中埋藏了几多珍宝。我们的农民盼高产盼疯了。他们说什么也搞不明白，为什么一家日本企业在山东莱阳租地种草莓，草莓再瘦再小也舍不得往田里撒半点化肥；而当那种名叫“美莓”的草莓卖到每公斤 130 元的时候，我们的农民弟兄才真正傻了眼。“种植之前先做土，做土之前先育人”，这两句来自异邦的种植格言，不知能否点醒那些只管一味往西红柿上涂抹增红剂、往西瓜上涂抹膨大剂的聪明人。我们的教授盼出名盼疯了。他们在自己
14、的专著里“借鉴” 了太多别人的东西，偏又“忘了“注明出处，结果，钓取功名的专著成了白纸黑字的证据，被钉在耻辱柱上的人却不懂得缄口自省，还要昂起头来，竭力为自己一个个溃烂的脓疮作美丽的辩护。当我们听到德国国防部长古藤贝格因涉嫌抄袭而辞职的时候，我们震惊了。一个网友留言道：“ 我说古藤贝格，你脸皮儿咋恁薄哩 ?恁大个官儿，你赖着不辞职别人又能把你咋样?”知耻也罢，不知耻也罢，反正 “耻“就在那里不增不减。还有谁，正跟三百多年前那一主一仆一起，用自身行动兢兢业业地为“欲速则不达”这个成语做着精妙诠释?躁急的心，嗅不到从容娴雅的花香；冒进的人，步步都可能踩响自布的地雷。“徐行尚开，速进则阖 ”你可悟透
15、了“小港渡者”话中的深意?(1)请联系上下文，分析“ 不知从什么时候开始，我们共同迷恋上了一个叫速度的情人。”这句话在文中的作用。(2)结合材料，谈谈你对文末“ 徐行尚开，速进则阖。” 的理解?三、写作题33 有三个这样的孩子：一个孩子 4 岁才会说话，7 岁才会写字，老师对他的评语是：“反应迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻想。” 他曾经还遭遇到退学的命运，一个孩子曾被父亲抱怨是白痴，在众人的眼中，他是毫无前途的学生，艺术学院考了三次还考不进去。他叔叔绝望地说：“孺子不可教也!” 一个孩子经常遭到父亲的斥责：“ 你放着正经事不干，整天只管打猎，捉耗子，将来怎么办?”所有教师和长辈都认为他
16、资质平庸，与聪明沾不上边。这三个孩子分别是爱因斯坦、罗丹和达尔文。这个答案不会让你感到意外吗?我们做过类似的傻事吗? 其实，每个学生都心存着一个梦想，都有一座属于自己的天堂，我们不能发现它，那是我们还缺少一双智慧的眼睛。要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，写一篇 800 字左右的作文，诗歌除外。小学教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷 69 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 新课改理念提倡以人为本，育人为本，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。每个教育工作者要以此为基本信念，将“以学生为本”的思想落实在教育教学过程中，充分尊重、关心、信任学生，在教
17、育教学过程中以恰当的方式引导、呵护学生，尊重学生的生命主体意识，把课堂还给学生让学生发挥教育的主体作用。故选 C。2 【正确答案】 D【试题解析】 教师心理素质是教师整体发展，尤其是教师职业道德和人格健康发展的重要基础：教师心理健康是教师心理素质的核心。故选 D。3 【正确答案】 C【试题解析】 传道授业解惑者是指教师一方面要传递社会道德规范，一方面要传递人类文化知识。是教书和育人的表现。故选 C。4 【正确答案】 C【试题解析】 陶行知先生一生为师，注意表率。良好的风范给世人留下了深刻印象，只有为师躬行自明，身体力行，才能立教于天下。 5 【正确答案】 D【试题解析】 广大教师应廉洁从教，具
18、备高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职权之便谋取私利。“有偿家教”实际上违背了廉洁从教的职业道德。故选 D。 6 【正确答案】 B【试题解析】 教书育人是教师的天职，是教师最基本的道德责任。故选 B。7 【正确答案】 C【试题解析】 教育实质上是整体劳动，是教师、学校领导和职工群体脑力和体力劳动的统一。教育过程是一种“教育合力”影响的过程，每一学生的成长都凝结着群体的智慧和力量。故选 C。8 【正确答案】 B【试题解析】 爱岗敬业是调整教师与教师职业之间相互关系的道德规范。人民教师必须热爱自己的教育事业，有立志献身于教育事业的崇高理想和勤勤恳恳，孜孜不倦地钻研业务的精神，
19、这是由教师劳动的特殊性所决定的。故选 B。 9 【正确答案】 C【试题解析】 适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。故选 C。10 【正确答案】 A【试题解析】 中华人民共和国义务教育法第一章第二条规定，义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。故选 A。11 【正确答案】 B【试题解析】 中华人民共和国教育法第九章第七十三条规定，明知校舍或者教育教学设施有危险而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依
20、法追究刑事责任。故选 B。12 【正确答案】 C【试题解析】 中华人民共和国义务教育法第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质。故选 C。 13 【正确答案】 C14 【正确答案】 D【试题解析】 贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，教育教学质量是学校及其他教育机构的义务。故选 D。15 【正确答案】 C16 【正确答案】 D【试题解析】 中华人民共和国教师法第十五条规定，各级师范学校毕业生，应当按照国家有关规定从事教育教学工作。国家鼓励非师范高等学校毕业生到中小学或者职业学校任教。17 【正确答案】 A【试题解析】 中华人民共和国义务
21、教育法第三十三条：国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教。 18 【正确答案】 C【试题解析】 爱因斯坦相对论是关于时空和引力的基本理论，它证明了时间、空间和物质运动的不可分割性，故选 C。19 【正确答案】 B【试题解析】 电梯在火灾情况下，随时可能发生故障。因此，发生火灾时，不要乘电梯，以防电路断掉而被困在电梯中。故选 B。20 【正确答案】 C【试题解析】 法国作家汤达 1830 年出版的红与黑，标志着批判现实主义文学的诞生。故选 C。21 【正确答案】 C【试题解析】 杜康酒历史悠久，三国时的曹操就有“何以解忧，唯有杜康”的名句。相传杜康是中国用粮食
22、酿酒的创始人，杜康当年酿酒的遗址在汝阳蔡店乡杜康村。自 1987 年开始，洛阳每年举办“中国杜康酒节”。故选 C。22 【正确答案】 C【试题解析】 典故出自论语，原文是“子日：吾，十有五，而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”故选 C。 ，23 【正确答案】 A【试题解析】 望闻问切是扁鹊所创的中医传统四诊法：“望”就是看气色，“闻”就是辨声音气味，“问”就是询问病情，“切”就是按脉搏。扁鹊面见蔡桓公便知病情发展，用的是“望”。故选 A。24 【正确答案】 C【试题解析】 中国的古都很多，最为重要的是西安、洛阳、北京、开封、南京，一般被称为“中国
23、的五大古都”。故选 C。25 【正确答案】 B【试题解析】 历代帝王图是阎立本的作品，清明上河图是张择端的作品，富春山居图是黄公望的作品，只有洛神赋是顾恺之的作品。故选 B。26 【正确答案】 B【试题解析】 考查的是模态命题的转换，根据不可能 P=必然非 P，其中本题中的 P 指的是“所有的考生都不能通过考试”，则非 P=有的考生能够通过考试。即题干命题“不可能所有的考生都不能通过考试”等值于“必然有的考生能够通过考试”即 B 项。27 【正确答案】 A【试题解析】 “可能 P”=“不必然非 P”，即题干等值于“不必然并非所有灵长类动物大脑都具有额叶皮质”，故答案选 A。28 【正确答案】
24、C29 【正确答案】 C【试题解析】 Excel 工作表的列号用英文字母表示，行号用数字表示，单元格的地址就是用列号与行号表示的。二、材料分析题30 【正确答案】 校长是值得尊敬的，他的做法也是我们应该学习的。首先，素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。材料中校长借学生错误引导学生进行创新探究并进行实践，最终促成了学生的成长。其次，新课程改革背景下的学生观认为学生是发展的人。学生尚处于发展过程中，具有巨大的发展潜力，在发展过程中势必会出现一些不可避免的问题，材料中校长对于学生犯的错误并没有非常严厉地批评而是包容他并引导他走向科学之路。最后。现代教师角色的转变要求教师从知识的传授
25、者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。材料中校长对学生的惩罚恰恰是一种很好的引导方式，激发了学生学习生物的兴趣，最终促使学生在生物学上取得了巨大成就。作为教师。树立正确的职业理念是非常重要的，能够在教育教学中更好的发挥教师的引导作用。31 【正确答案】 这位教师的做法是非常不妥当的，严重违背了职业道德规范的要求。首先。职业道德规范要求教师爱国守法。爱国守法要求全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教师法等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。材料中教师肆意打骂学生，侮辱学生人格违反了教育法。其次职业道德规范要求教师关爱学生。关爱学生要求关心爱护全体学生，尊重学生人
26、格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中教师对学生教育的耐心不足，教育方法简单粗暴，不能体现关爱学生。再次，职业道德规范要求教师为人师表。为人师表要求知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。材料中老师对学生的批评言语粗鲁，侮辱学生的人格，不仅伤害学生的自尊心，也给学生呈现出了不良的人格形象没有做到为人师表。作为一名班主任，应当不断提高自身修养，提高自己的威信，这样才能建设好班级。32 【正确答案】 (1)承上启下。承接上文中周容的故事告诉我们做事不能太着急，要慢慢来，启示下文中当代人盲目崇尚“
27、速度” 的现实。(2)这短短两句话富含哲理，很好地揭示了周容“欲速则不达” 的故事主旨，也揭示了世间物极则反。月盈则将亏，盛极则必衰的规律。凡事切不可太急进，否则得不偿失，可以说，世间万物之规律及做人做事的大道理都蕴含在这两句话里。三、写作题33 【正确答案】 要用发展的眼光看学生人不是一件东西，他是一个置身于不断发展过程中的生命体。在生命的每一刻，他都在成为却永远尚未成为他能够成为的那个人。在人的成长历程中，学习成绩就像一只绩优股一样一路飙升的毕竟只是少数，还有很多人像华罗庚、巴尔扎克等一样，在很小的时候并没有表现出自己的天赋。中国有句古话：三岁看小，七岁看老。实际上这是一种静态看人的观念。
28、在绝大多数的情况下，我们不可能从一个人小时候的表现预测其在事业中的成就。要真是那样的话，教师就不是一个教师，而成为一个预言家了。因此，在教育教学过程中，我们应该用发展的眼光看待学生，不能以静态、更不能以眼前学生的成绩作为评价学生的唯一标准。学生处在成长的过程中，可塑性强，潜力大，我坚信对学生来说“发展才是硬道理” 。用发展的眼光看待学生，首先意味着应该以一种动态的眼光关注学生。中国有句古话“士别三日，当刮目相看” ，确切地反映了这样一种动态的眼光。发展意味着变化。儿童作为一个发展的个体其变化是永恒的。儿童潜在的能力是无限的，正如有人所说，学生的潜能是气体，你给其多大空间，他就有多大的体积。用发
29、展的眼光看待学生，还意味着应该以一种独特的眼光来看待学生的个性。现代儿童身心发展理论告诉我们：在儿童身心发展具有共同特征的前提下，个体与整体相比较。每一个具体儿童的身心发展在表现形式、内容和水平方面，都可能会有自己的独特之处。其原因是每一个具体儿童在某个阶段的智力水平、认知水平、生活环境、兴趣爱好等方面各不同。教师不能用机械的、凝固的、静止的眼光看待学生，而应当尊重其个别差异，促进健康发展。因此，了解和关心学生的个别差异，善于捕捉和发现每个学生身上的灵性，并加以培植，培养其自信心，促使他们的个性特长得到充分的展示与完善，这才是发展的应有之义。用发展的眼光看待学生是新一轮课改中的一个基本理念，是
30、形成科学的学生观和评价观的基础。用发展的眼光看待学生，就是要把我们的学生看做是有血有肉、有丰富思想、有丰富情感、有丰富个性的活生生的人，尊重学生的个别差异，尊重学生的选择，尊重的情感，尊重学生的人格，为学生的个性张扬与完善提供宽松的环境。时光流逝，昨日少年慢慢长大，这是生命自然的轨迹。耳濡目染，蒙昧心灵闪耀理性光华，这是人性发展的证明。老师们，相信自己的学生，相信他们一定会有所成吧!用发展的眼光看学生，即使不能成为“老虎” ，也让他们成为一只优秀的“兔子”吧!【试题解析】 材料告诉我们：作为家长和教师，要用发展的眼光去看待每一个孩子，不能以学生的现在来断定学生的未来。要善于捕捉和发现学生的优点和长处，发现每一个孩子身上的特点，并给予赞赏和鼓励，促进学生成才。本文作为一篇论说文，在文章的第一段，作者便表明自己的观点，“在教育教学过程中，我们应该用发展的眼光看待学生，不能以静态、更不能以眼前学生成绩作为评价学生的唯一标准。”接下来就是针对“如何用发展的眼光看问题”进行阐述。第四、五段，再次综合论述了作者的观点，强调用发展的眼光看问题的重要性。末句，发出倡议，呼吁教师要相信学生。培养学生具有独特的人格魅力!
