1、山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编 13 及答案与解析一、单项选择题1 【2013 年淄博市属文昌湖区】教育心理起源论认为教育起源于( )。（A）生产劳动（B）模仿（C）语言（D）动物本能2 【2016 年山东省属】19 世纪以来，心理学的研究成果被引入教育研究，提升了教育学的科学性。将心理学中的统觉观念用于教学，强调教育学科科学性的教育家是( )。（A）杜威（B）裴斯泰洛齐（C）赫尔巴特（D）康德3 【2014 年山东省属】首次将教育学作为大学课程进行讲授的学者是( )。（A）夸美纽斯（B）康德（C）赫尔巴特（D）裴斯泰洛齐4 【2012 年济宁市市属】“罢黜百
2、家，独尊儒术” 是由谁提出来的 ?( )（A）孔子（B）苏格拉底（C）柏拉图（D）董仲舒5 【2013 年烟台龙口市】关于教学与发展的关系，维果斯基的基本观点是( )。（A）教学跟随发展（B）教学与发展并行（C）教学促进发展（D）教学等同于发展6 【2013 年滨州市北海新区】教育制度的核心部分是( )。（A）教育管理制度（B）国民教育制度（C）义务教育制度（D）学校教育制度7 【2012 年济宁市市属】( )是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。（A）义务教育（B）中等教育（C）职业教育（D）高等教育8 【2016 年山东省属】陶行知说：“教师必须
3、具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。”这体现了教师职业劳动的( )。（A）创造性（B）综合性（C）长期性（D）示范性9 【2015 年山东省属】下列表述与现代意义的“课程” 涵义最不接近的是( )。（A）维护课程，必君子监之，乃得依法制也（B）宽着期限，紧着课程（C）一切的课程内容应当从学术(学问)中引申出来（D）课程是学习者在学校指导下的一切经验10 【2016 年山东省属】随着世界经济与社会的发展，学校教育内容和规模不断增扩，为提高教学效率，培养更多的实用人才，班级授课制出现并被推广应用。中国正式采用班级授课制是在( )。（A）南宋末年（B）明朝中期（C）清
4、朝末年（D）辛亥革命以后11 【2016 年山东省属】通常研究者把教育目标划分为认知、动作技能、情感等三大领域。下列评价方法中最适合于动作技能领域的是( )。（A）纸笔测验（B）档案袋评价（C）终结评价（D）表现评价12 【2015 年山东省属】“身教胜于言教” 体现的德育方法主要是 ( )。（A）陶冶教育法（B）榜样示范法（C）实际锻炼法（D）品德评价法13 【2013 年青岛市属】身处教学实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的研究方法是( )。（A）观察法（B）读书法（C）文献法（
5、D）行动研究法二、多项选择题14 【2012 年烟台市市直】教育的相对独立性主要表现在( )。（A）具有历史继承性（B）具有自身的质的规定性（C）与社会政治经济发展不平衡（D）教育应该优先发展15 【2015 年山东省属】下列关于“出淤泥而不染”的说法，正确的有( )。（A）环境是推动人身心发展的动力（B）遗传素质是人身心发展的前提（C）人对环境的反映是能动的（D）环境不决定人的发展16 【2014 年山东省属】在教育目的的价值取向上，人们通常认为持个人本位论的学者有( ) 。（A）涂尔干（B）卢梭（C）裴斯泰洛齐（D）福禄贝尔17 【2012 年烟台市市直】教师比较合理的知识结构应该包括(
6、)。（A）精深的专业知识（B）广博的基础知识（C）扎实的教育科学知识（D）公文写作知识18 【2016 年山东省属】校本课程是促进学校特色发展的重要途径。下列说法中正确的有( ) 。（A）校本课程开发必须落实为相关的校本课程书面教材（B）应该加强一线教师的课程开发能力建设（C）校本课程开发可以借助校外专家的指导（D）地方教育行政部门应该鼓励因校制宜开发校本课程19 【2016 年山东省属】红星小学的李老师在五(3)班讲授找出数列的排列规则。她先选出 6 位同学，其中 1 名同学戴上红帽子，在讲台上做“萝卜蹲” 的游戏，让台下同学记下戴帽子同学在 10 轮游戏中下蹲的次数，并且引入数列排列规律的
7、学习内容，这一教学活动所体现出的教学原则主要有( )。（A）直观性原则（B）巩固性原则（C）启发性原则（D）理论联系实际原则20 【2017 年山东省属】作业的布置与批改是教学工作的基本环节之一。下列有关作业说法正确的是( ) 。（A）作业可采取多种形式，如实验、书面作业、朗读和背诵等（B）作业的分量要适当，但难度可以在教学的基础上尽量提高（C）作业的目的在于巩固和消化所学的知识（D）作业的批改必须由教师进行，学生不可以互相批改21 【2015 年山东省属】班主任了解学生的途径有( )。（A）分析书面材料（B）调查（C）观察（D）谈话三、判断题22 【2013 年德州市市直】孔子提出了“有教无
8、类”的思想。( )（A）正确（B）错误23 【2012 年烟台市市直】活动课程论的倡导者是奥苏伯尔。( )（A）正确（B）错误24 【2014 年济南市】相对于螺旋式编排教材，直线式编排教材的优点之一是能够将学生的认知结构与学科的逻辑结构相统一。( )（A）正确（B）错误25 【2015 年淄博市】学生的主体作用与教师的主导作用是一对矛盾关系。( )（A）正确（B）错误山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编 13 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 心理起源论认为，教育起源于儿童对成年人的一种“无意识的模仿”。【知识模块】 教育与教育学2 【正确
9、答案】 C【试题解析】 赫尔巴特第一个提出使教育学成为科学，将伦理学和心理学作为教育学的理论基础，并付诸实践，奠定了科学教育学的基础。在教学上，他把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新知识时，能够唤起心中已有的观念。杜威的主要作品是民主主义与教育，他的主要观点是“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改造”。裴斯泰洛齐是瑞士著名的民主主义教育家。他认为教育是社会改革和发展的重要手段。康德的主要作品是康德论教育，又称教育论，他认为“教育是一门很难的艺术”。【知识模块】 教育与教育学3 【正确答案】 B【试题解析】 作为一名哲学家，康德先后四次在哥尼斯堡大学讲授教育学。他是最早在
10、大学开设教育学讲座且最有影响的学者之一。【知识模块】 教育与教育学4 【正确答案】 D【试题解析】 “罢黜百家，独尊儒术”是董仲舒提出来的，意思是废除其他各家的思想，只尊重推崇儒家的学说。【知识模块】 教育与教育学5 【正确答案】 C【试题解析】 维果斯基提出的最近发展区理论，提倡教学应走在发展的前面，因此教学应促进学生的发展。【知识模块】 教育的基本规律6 【正确答案】 D【试题解析】 广义的教育制度指国民教育制度，狭义的教育制度是指学校教育制度。学校教育制度是国民教育制度的核心与主体。【知识模块】 教育制度7 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查的是义务教育的概念。义务教育是国家统一实施
11、的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。【知识模块】 教育制度8 【正确答案】 B【试题解析】 陶行知的这句话意在说明作为一名教师需要具备多种综合素质，体现了教师职业劳动的综合性。【知识模块】 学生与教师9 【正确答案】 A【试题解析】 “课程”一词在我国始见于唐宋期间。唐朝孔颖达为诗经.小雅.小弁中“奕奕寝庙，君子作之”句作疏：“维护课程，必君子监之，乃得依法制也。”但这里课程的含义与我们今天所用之意相去甚远。宋代朱熹在朱子全书.论学中多次提及课程，如“宽着期限，紧着课程”“小立课程，大作工夫”等。虽然他对这里的“课程”没有明确界定，但含义是很清楚的，即指功课及其
12、进程。【知识模块】 课程10 【正确答案】 C【试题解析】 中国正式采用班级授课制始于 1862 年清政府开办的京师同文馆，时为清朝末年。【知识模块】 教学11 【正确答案】 D【试题解析】 表现评价是指教师让学生在真实或模拟的生活环境中，运用先前获得的知识解决某个新问题或创造某种东西，以考查学生知识与技能的掌握程度，以及实践、问题解决、交流合作和批判性思考等多种复杂能力的发展状况。表现评价最适合动作技能领域。纸笔测验是指以书面形式的测验工具，主要侧重于评定学生在科学知识方面学习成就高低或在认知能力方面发展强弱的一种评价方式。档案袋评价又称为“学习档案评价”或“学生成长记录袋评价”，是以档案袋
13、为依据而对评价对象进行的客观的综合的评价。档案袋评价是学生品德评价的常用方法。终结性评价就是对课堂教学的达成结果进行恰当的评价，指的是在教学活动结束后为判断其效果而进行的评价。【知识模块】 教学12 【正确答案】 B【试题解析】 榜样示范法是教育者以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学生，促使其形成优良品德的方法。【知识模块】 德育13 【正确答案】 D【试题解析】 (1)观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。(2)文献法主要指搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究，形成对事实科学认识的方法。(3)教育行动研
14、究法是指身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究成果应用到教育实践中的一种研究方法。【知识模块】 教育科学研究二、多项选择题14 【正确答案】 A，B，C【试题解析】 教育的相对独立性是指教育具有自身独特的发展规律和能动性。表现为教育具有自身的规定性，因为教育对象的特殊性，所以教育具有自身的规定性，这一规定性就是培养人。最主要表现为教育与生产力和政治经济制度发展的不平衡性。还表现在教育发展本身所具有的继承性上，具体表现在：教育内容的继承；教育方式的继承；教育理论与教育经验的继承。【知识模块】 教育的基本规律15
15、 【正确答案】 C，D【试题解析】 生长在淤泥中，而不被污泥所污染，说明人对环境的反映是能动的，环境不决定人的发展。【知识模块】 教育的基本规律16 【正确答案】 B，C ，D【试题解析】 教育目的的价值取向主要有个人本位论、社会本位论和教育无目的论。个人本位论的观点是：要从个人本能的需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要，主张教育要重视对个人的价值。代表人物有卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔、斯宾塞、罗杰斯等。社会本位论的观点是：教育要从社会的需要出发，注重教育的社会价值，主张教育目的是培养合格公民和社会成员。代表人物有柏拉图、涂尔干、凯兴斯泰纳、巴格莱等。教育无目的论是杜威提出的，他
16、认为“教育的过程，在它本身以外没有别的目的，它就是它自己的目的”。【知识模块】 教育目的17 【正确答案】 A，B，C【试题解析】 教师教学所需要的知识结构主要包括：精深的所教学科的专业知识、广博的文化科学基础知识、扎实的教育科学理论知识以及政治理论知识。【知识模块】 学生与教师18 【正确答案】 B，C ，D【试题解析】 校本课程开发不能等同于学校课程(即学校内所实施的一切课程)，它更强调行动与过程，不要求自编教材，可以是活动方案或活页资料。校本课程是学校自主决定的课程，它的开发主体是教师，教师可以与专家合作。校本课程可以弥补国家课程、地方课程的不足，有利于学生主动性的发展，地方教育行政部门
17、应该鼓励因校制宜开发校本课程。【知识模块】 课程19 【正确答案】 A，D【试题解析】 直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。理论联系实际原则，是指教学必须坚持理论与实际的结合与统一，用理论分析实际，用实际验证理论，使学生从理论和实际的结合中理解和掌握知识，培养学生运用知识解决实际问题的能力。该题目中老师将理论知识以学生表演的方式直观呈现在同学面前体现了直观性教学原则。教师采用生活中萝卜蹲的游戏开展教学，并且引入数列排列规律的学习内容，是理论与实践的联系过程。【知
18、识模块】 教学20 【正确答案】 A，C【试题解析】 作业的形式可以多样化，可采取阅读作业，如复习、预习教科书，阅读人文和科学读物；口头作业，如口头回答、朗读、背诵、复述；书面作业，如演算、习题、作文、绘图；实践作业，如观察、实验、测量、社会调查等。作业的目的在于巩固和消化所学的知识，并使知识转化为技能技巧，发展能力。布置课外作业的要求：第一，内容符合课程标准和教科书；第二，分量适宜，难易适度；第三，规定完成时间。教师应及时批改作业，进而了解学生知识掌握和技能发展情况，作为改进教学的依据。部分作业教师也可以让学生互相批改，可以让学生从老师的角度看问题，从而提高作业水平。【知识模块】 教学21
19、【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 班主任了解学生的途径有：(1)书面资料分析法；(2)观察法；(3)谈话法；(4)问卷调查法。【知识模块】 班主任与班级三、判断题22 【正确答案】 A【试题解析】 孔子主张“有教无类”，意思是说无论什么人都可以受教育。【知识模块】 教育与教育学23 【正确答案】 B【试题解析】 活动课程论又叫儿童中心课程或经验课程，具有实用性、综合性等特点。活动课程的主要倡导者是美国实用主义教育家杜威。【知识模块】 课程24 【正确答案】 B【试题解析】 相对于直线式编排教材，螺旋式编排教材的优点之一是能够将学生的认知结构与学科的逻辑结构相统一。【知识模块】 课程25 【正确答案】 B【试题解析】 两者并不矛盾，在教学过程中，教师主导和学生主体要相统一。【知识模块】 教学
