1、幼儿园教师资格考试保教知识与能力（学前教育原理）模拟试卷 8 及答案与解析一、单项选择题1 ( )被世界誉为 “幼儿教育之父”。（A）福禄贝尔（B）卢梭（C）蒙台梭利（D）洛克2 以下最利于幼小衔接的活动内容是( )。（A）我会整理（B）我的牙掉了（C）我想这样飞（D）我的身体朋友3 我国幼儿教育的基本出发点是( )。（A）对幼儿实施全面发展教育（B）对幼儿开展智力教育（C）保护幼儿健康成长（D）对幼儿进行道德教育4 提出了“教育即生活 ”的概念的教育家是 ( )。（A）杜威（B）卢梭（C）蒙台梭利（D）洛克5 在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展
2、智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( )。（A）发挥一日生活的整体功能原则（B）重视年龄特点和个体差异原则（C）尊重儿童原则（D）实践性原则6 下面哪个选项不属于在我国经济改革与发展的今天，学前教育机构从小培养儿童的主要的教育任务?( )（A）主动性（B）独立性（C）实践性（D）创造性7 幼儿园课程的性质不包括( )。（A）基础性（B）非义务性（C）强制性（D）启蒙性8 与幼儿园相比，家庭教育的特点是( )。（A）目的性（B）组织性（C）随意性（D）计划性9 ( )是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。（A）园长（B）阿姨（C）保育员（D）幼儿教师10 导致儿童身心发
3、展差异性的物质性基础是( )。（A）遗传差异（B）教育差异（C）环境差异（D）物质差异11 幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是( )。（A）游戏（B）交往（C）活动（D）游玩12 幼儿教师不仅要关心孩子的吃喝拉撒睡，还要关心孩子学习中的每一个环节，这体现了幼儿教师工作的( )。（A）艰巨性（B）复杂性（C）细致性（D）系统性13 在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是( )。（A）全园教育目标（B）中期目标（C）近期目标（D）行为目标14 对过生日儿童家访属于( )。（A）定期家访（B）情感性家访（C）新生家访（D）问题儿童的重点家访15 根据幼儿教育指导纲要(试行)，幼儿园体育的
4、重要目标是( )。（A）获得比赛奖项（B）培养运动人才（C）培养幼儿对体育活动的兴趣（D）训练技能16 陈鹤琴先生认为，幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。在他的课程实施中采用( ) 。（A）小组教学法（B）游戏法（C） “整个教学法”（D）故事教学法17 在幼儿的独立性、自主性比较欠缺的情况下，教育者的( )起着决定性的作用。（A）权威性（B）知识性（C）主导性（D）艺术性18 让幼儿学会自己的事情自己做，这体现了学前教育中的( )原则。（A）独立自主性（B）发展适应性（C）活动性（D）综合性19 德国教育家福禄贝尔的教育著作是( )。（A）爱弥儿（B） 大教学论（C） 发现孩子（D）人的
5、教育20 儿童的年龄特点和个别差异性决定了学前教育教师劳动的( )。（A）全面性（B）创造性（C）示范性（D）综合性二、简答题21 我国学前教育的目标是什么?22 幼儿园为何必须以游戏为基本活动?23 简述幼儿园教育教学的主要途径。三、论述题24 试述新时期幼儿园在实现双重任务的过程中遇到的挑战。25 教师应如何对待幼儿间的冲突?四、材料分析题25 小宝已经 3 岁了。这些天，孩子的“言行举止”比较特别。比如，有一天老师带孩子做户外活动时，小宝突然说：“太阳公公一个人在天上，他会不会孤单啊? 太阳公公有家吗? 有没有爸爸、妈妈 ?”小宝特别不喜欢老师管他，总是“不听话” 。比如，本来会自己好好
6、地用汤匙吃饭，却故意把米粒撤一饭桌，用手捡着放到嘴里。不过小宝有时也挺可爱的，比如，前天中午，老师帮小宝盛好饭，小宝一脸认真地说：“老师，你辛苦了。”根据以上案例，回答下面问题：26 孩子的“言行举止 ”说明了什么 ?27 这个时期，幼儿教育中应注意的问题是什么?幼儿园教师资格考试保教知识与能力（学前教育原理）模拟试卷 8 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 1837 年，德国教育家福禄贝尔在勃兰根堡设立了一所专收 37 岁儿童的教育机构。1840 年，他把这所机构命名为“幼儿园”。自此，世界上第一所以“幼儿园”为名的幼儿教育机构诞生了，这也意味着社会组织化的幼儿教育产生
7、了。因此福禄贝尔被世界誉为“幼儿教育之父”。【知识模块】 学前教育原理2 【正确答案】 A【试题解析】 为了帮助幼儿更好地适应小学生活，幼儿园大班需要从“独立性”“主动性”“人际交往意识”“规则意识”“任务意识”等方面培养幼儿的能力，“我会整理”就是一个培养幼儿“独立性”的活动。利于幼小衔接。【知识模块】 学前教育原理3 【正确答案】 A【试题解析】 对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法规所规定的幼儿教育的任务。故答案为 A。【知识模块】 学前教育原理4 【正确答案】 A【试题解析】 杜威在自然主义理论的哲学基础上提出了“教育即生活”的概念。他对教育与生活关系从
8、三个方面进行阐述：一是“教育即生活”；二是“教育即生长”；三是“教育即经验的改造”。故答案为 A。【知识模块】 学前教育原理5 【正确答案】 A【试题解析】 幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能，寓教育于一日活动之中。题中所述割裂了各活动之间的联系，没有发挥其整体教育功能。故答案为 A。【知识模块】 学前教育原理6 【正确答案】 C【试题解析】 在我国经济改革与发展的今天，学前教育机构开始将从小培养儿童的主动性、独立性和创造性作为主要的教育任务。【知识模块】 学前教育原理7 【正确答案】 C【试题解析】 本题是
9、对幼儿园课程性质的考查。幼儿园课程的性质是：基础性、非义务性和启蒙性。【知识模块】 学前教育原理8 【正确答案】 C【试题解析】 家庭教育发生在家里，它不像学校教育那样具有明确的计划性和目的性，而是家长随意进行的。故答案为 C。【知识模块】 学前教育原理9 【正确答案】 C【试题解析】 保育员是幼儿园中照顾幼儿生活，同时也是从生活角度教育幼儿的人员。【知识模块】 学前教育原理10 【正确答案】 A【试题解析】 遗传是导致儿童身心发展差异性的物质基础。【知识模块】 学前教育原理11 【正确答案】 C【试题解析】 幼儿园的活动是幼儿了解外部世界的主要途径。【知识模块】 学前教育原理12 【正确答案
10、】 C【知识模块】 学前教育原理13 【正确答案】 C【试题解析】 幼儿园月、周计划属于近期目标。【知识模块】 学前教育原理14 【正确答案】 B【试题解析】 对儿童生病、过生日或者是对一些特殊家长的访问，既能体现教师对儿童的关心和爱护，也能拉近教师和家长之间的距离，使双方的情感得到沟通和交流。这属于情感性家访。因此，答案为 B。【知识模块】 学前教育原理15 【正确答案】 C【试题解析】 根据幼儿园教育指导纲要(试行)，幼儿园体育的重要目标是培养幼儿自主参与体育锻炼的兴趣和良好习惯，体验运动的快乐，增强体质，发展幼儿的身心素质和初步的运动能力，提高其健康水平，为幼儿一生的可持续发展奠定基础。
11、【知识模块】 学前教育原理16 【正确答案】 C【知识模块】 学前教育原理17 【正确答案】 C【知识模块】 学前教育原理18 【正确答案】 A【试题解析】 独立自主性原则是在学前教育者充分尊重儿童的主体性、独立性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动，让儿童学会自己的事情自己做，是这一原则的体现。【知识模块】 学前教育原理19 【正确答案】 D【试题解析】 爱弥儿是卢梭的著作，大教学论是夸美纽斯的著作，发现孩子是蒙台梭利的著作。【知识模块】 学前教育原理20 【正确答案】 B【试题解析】 教师劳动的全面性和综合性，是由学前教育任务和教育过程的全面性和综合性决定的。教师劳动的创造性是由这
12、一阶段儿童的年龄特点和个体差异性导致的。教师劳动的示范性首先是由教育内容、方法和手段的主体化及其与教育结果的一致性决定的。【知识模块】 学前教育原理二、简答题21 【正确答案】 学前教育是全面启蒙奠定基础的教育。根据教育法中规定的教育目的和学龄前儿童的身心发展需求以及社会发展的趋势，我国学前教育的目标在幼儿园工作规程中得以完整表述，即：“对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”具体来讲，我国学前教育的目标包括以下几个方面：(1)体育目标体育目标旨在促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。(2)智育目标智育目标
13、旨在发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。(3)德育目标德育目标旨在萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。(4)美育目标美育目标旨在培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。上述四个方面体现了我国学前教育培养人才的规格和发展方向。【知识模块】 学前教育原理22 【正确答案】 游戏作为幼儿健康成长所必需的活动，对于儿童有着特殊的意义，游戏对于他们是学习，是劳动，是严肃的教育形式。游戏最符
14、合幼儿身心发展的特点，最能满足幼儿的需要，能有效地促进幼儿发展，具有其他活动所不能替代的教育价值。故幼儿园必须以游戏为基本活动，保障幼儿游戏的权利，创设丰富的游戏环境，让幼儿能愉快地游戏。【知识模块】 学前教育原理23 【正确答案】 幼儿园教育教学的主要途径主要有以下几种：(1)专门组织的教育教学活动。(2)学习环境。(3)日常活动与生活。(4)家园合作。【知识模块】 学前教育原理三、论述题24 【正确答案】 随着社会的发展，幼儿园在实现双重任务的过程中遇到了一些新的挑战。这主要表现在以下几方面：(1)对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求现代科技的飞跃发展使社会进入了以知识、信息为主要生产动力
15、的时代。国家提出了“科教兴国 ”的战略决策，这一切使教育面临前所未有的挑战。幼儿教育必须从素质教育人手，从教育思想到教育的内容、形式、方法等全面地进行改革，否则，幼儿园难以跟上时代的步伐，使幼儿难以成长为社会所需要的一代新人的。(2)为家长服务的范围不断扩大随着我国社会经济体制的日益深入和社会主义市场经济的逐步建立。人们的生活方式、生活意识、价值观念等空前多样化，生活节奏加快，时间意识增强，人员流动量增大。在这种形势下，幼儿教育机构类型单一、服务范围狭窄、机制不灵活的现状就不可避免地和社会的需求不相适应。这在客观上要求各种幼儿教育机构在办园形式、管理制度、收托时间、保育范围、运作机制等各方面走
16、向多样化，更加灵活和方便，并更能适合家长工作、学习、生活方面的特点和需要。(3)家长对幼儿教育认识不断提高，要求幼儿园具有更高的教育质量幼儿家长通过耳闻目睹，对幼儿教育在人一生发展中的重要意义的认识不断提高。他们不仅希望孩子在幼儿园吃得好、长得好，更希望孩子能接受好的教育，幼儿园质量的高低成为家长最关心的问题。提高保育和教育质量成了幼儿园生存和发展的关键。幼儿园只有教育质量高，才会生源充足，家长满意，获得良好的社会效益。总之，幼儿园要更好地完成双重任务，使家长满意、社会满意，就必须顺应社会的发展和变化，对自身的运行机制进行调整和改革，提高幼儿园教育质量。这样幼儿园才能应对新的挑战，才能更好地实
17、现其双重任务。【知识模块】 学前教育原理25 【正确答案】 (1)给幼儿创造一个宽松的环境。宽松的环境会让幼儿身心放松，可增加幼儿身体和心理的活动空间，促进幼儿之间融合关系的发展，避免紧张关系的发生。宽松的环境主要包括活动材料充足、活动场地宽敞明亮、限制性要求少、鼓励性言语多等。(2)教给幼儿一些避免和解决冲突的基本技巧。在教育教学活动中，教师要有意识地教给幼儿一些人际交往的技能技巧。如教幼儿如何倾听别人说话、如何向别人道谢和道歉、如何向别人提出要求、如何表达自己的愿望以及如何展开话题进行交际等。(3)设计冲突教育课程，让幼儿进行体验学习。教师可以有意识地设计一些教育活动。模拟现实中幼儿经常发
18、生的一些冲突情境，让幼儿观看并进行讨论，让幼儿想一想，他们为什么会产生冲突、如何解决等。教师也可以利用现实中正在发生的冲突进行随机教育。这些活动可以促使幼儿自我反思、自我判断，还可以促进幼儿道德水平的提高。(4)增强幼儿自己解决冲突的能力。在幼儿园的日常生活中，冲突时有发生，所有的冲突都让教师参与解决，既不现实也不可能，而且还会增加幼儿的依赖性，削弱或剥夺他们的独立性。事实上，由于幼儿间的冲突没有多少利害的关系，幼儿自己完全可以解决，为此，教师要敢于放手并鼓励幼儿自己想办法解决。这样可以培养幼儿独立解决问题的能力及责任感。(5)家园配合，共同努力。受传统思想的影响，很多家长认为冲突是一种消极行
19、为，有破坏性因素而应加以避免。实际上，冲突是自我中心的关键要素，能帮助幼儿逐渐形成采纳同伴观点的能力，为幼儿人际关系奠定基础。因此，应该帮助家长正确看待幼儿同伴间冲突的教育价值，让家长在家庭中也为幼儿提供解决同伴冲突的机会。同时，家庭的温馨氛围、家长的民主态度和家长的社交能力等潜在的环境因素，对幼儿的社会性发展也有一定的影响。家长应注重发挥环境潜移默化的作用，使幼儿能愉快地和同伴交往，并形成良好的同伴关系。【知识模块】 学前教育原理四、材料分析题【知识模块】 学前教育原理26 【正确答案】 幼儿正处于心理的高速发展时期，也是心理发展的敏感期。提出“太阳公公会不会孤单 ”“太阳有没有爸爸、妈妈”，说明思维的发展出现了最初的概括和推理；不喜欢老师管他，表明小宝独立性的发展，已经有了自我意识，凡事想要自己决定；会说“ 老师辛苦了 ”，说明幼儿已经开始使用抽象的词语，但往往要和具体活动联系在一起。【知识模块】 学前教育原理27 【正确答案】 注意保护幼儿的研究精神，不要打击幼儿积极认知的兴趣；重视安全教育； 注重幼儿的 “反抗期”教育，不要养成任性的性格，同时又不能耻笑、威胁幼儿。【知识模块】 学前教育原理
