1、幼儿园教师资格考试综合素质（教师基本能力）模拟考试 7 及答案与解析一、单项选择题1 当在 Windows 操作系统中打开了多个应用程序时，切换窗口应使用的快捷键是( )。（A）Alt+Tab（B） Alt+F4（C） Shift+Tab（D）Shift+Esc2 在 Word 文档的一个数据表格中，为了要对一列数据进行求和运算，在【表格】菜单中选择【公式】命令，通过【公式】对话框进行相应的设置，但首先应该( )。（A）将光标插入该列数据下方的空白单元格（B）首先选定一个空白单元格(使其反白显示)（C）将光标插入该列数据最上一个单元格内（D）将光标插入表格中任意空白单元格内3 在 Excel
2、中，工作表最小的单元格地址为 ( )。（A）A1（B） 1A（C） 0A（D）A04 默认情况下，在 Excel 单元格中靠左对齐的数据为 ( )。（A）文本（B）数值（C）日期（D）时间5 插入新幻灯片的快捷命令是( )。（A）CTRL+M（B） CTRL+Z（C） ESC（D）CTRL+C6 所有公共政策的后续效应可能是难以预料的。下列哪项判断的涵义与上述判断最为相近?( )（A）所有公共政策的后续效应必然是难以预料的（B）有的公共政策的后续效应不必然不是难以预料的（C）有的公共政策的后续效应必然不是难以预料的（D）有的公共政策的后续效应可能不是难以预料的7 健身教练建议小李每天增加进餐次
3、数而不增加所摄入的食物总量，那么她的体重就会有显著下降，然而，小李增加日进餐次数却并没有减少每餐摄入的食物量。由此可以推断( ) 。（A）小李的体重会下降（B）小李的体重会维持不变（C）小李的体重会上升（D）无法判断小李体重变化的趋势8 副校长：我主张王老师和邱老师中至多有一人可以被推荐为国家级教学名师候选人。校长：我不同意。以下哪项最准确地表达了校长的意见?( )（A）王老师和邱老师都不可以被推荐为国家级教学名师候选人（B）王老师和邱老师中至少有一人可以被推荐为国家级教学名师候选人（C）王老师和邱老师都可以被推荐为国家级教学名师候选人（D）如果王老师可以被推荐为国家级教学名师候选人，则邱老师
4、也可以9 有人说：“ 只有认识错误，才能改正错误。 ”如果以上判断是真的，可能出现的情况是( )。某人认识了错误，没有能改正错误某人没有认识错误，改正了错误某人没有去认识错误，没能改正错误某人认识了错误，改正了错误（A）（B） 、（C） 、（D）I、10 如果米拉是考古专家又考察过 20 座以上的埃及金字塔，则他一定是埃及人。这个断定可根据以下哪项得出?( )（A）米拉考察过 30 座以上埃及金字塔（B）埃及的考古专家考察过 10 座以上的埃及金字塔（C）考古专家中只有埃及的考古专家考察过 15 座以上的埃及金字塔（D）中国的考古专家大多数没有考察过埃及金字塔11 我国已故著名逻辑学家金岳霖小
5、时候听到“金钱如粪土”“朋友值千金”这样两句话后，发现有逻辑问题，因为它们可推出“朋友如粪土” 的荒唐结论。既然“朋友如粪土 ”这个结论不成立，于是从逻辑上可以推出( )。（A）“金钱如粪土 ”这一说法是假的（B）如果朋友确实值千金，那么金钱并非如粪土（C） “朋友值千金” 这一说法是真的（D）“金钱如粪土 ”“朋友值千金”这两句话或者都真，或者都假12 某教研室要选派一些教师参加一个国际学术研讨会。根据工作安排，必须满足下列几个条件：(1)如果赵老师或者钱老师去，那么孙老师也应该去；(2)负责科研的宗主任必须去：(3)如果钱老师不去，那么李老师去，但是周老师不能去；(4)如果宗主任去，那么周
6、老师也应该去。由此可见( )。（A）钱老师、孙老师应该去（B）钱老师、孙老师都不应该去（C）钱老师应该去，孙老师不应该去（D）孙老师应该去，钱老师不应该去13 某公司一批优秀的中层干部竞选总经理职位。所有的竞选者除了李女士自身外，没有人能同时具备她的所有优点。从以上断定能合乎逻辑地得出以下哪项结论?( )（A）任一其他竞选者都有不及李女士之处（B）李女士具有其他竞选者都不具备的某些优点（C）李女士具有其他竞选者的所有优点（D）李女士的任一优点都有竞选者不具备14 小李、小张、小马、小王在一起讨论 N 地区的廉租房建设情况，小李说： “N地区的廉租房建设得都不错。”小张说：“N 地区没有廉租房建
7、设得好。” 小马说：“N 地区有的廉租房建设得不好。” 小王说：“N 地区还是有廉租房建设得不错的。”假如小张和小马都说错了，那么，可以推出( )。（A）小李说错了（B）小李和小王都说错了（C）小王说错了（D）小王说对了15 在一次对全市中学假期加课情况的检查后，甲、乙、丙三人有如下结论：甲：有学校存在加课问题。乙：有学校不存在加课问题。丙：一中和二中没有暑期加课情况。如果上述三个结论只有一个正确，则以下哪项一定为真?( )（A）一中和二中都存在暑期加课情况（B）一中和二中都不存在暑期加课情况（C）一中存在加课情况，但二中不存在（D）一中不存在加课情况，但二中存在16 学校抗洪抢险献爱心捐助小
8、组突然收到一大笔没有署名的捐款，经过多方查找，可以断定是赵、钱、孙、李中的一个人捐的。经询问，赵说：“不是我捐的” ；钱说：“是李捐的”；孙说：“是钱捐的”；李说：“我肯定没有捐。”最后经过详细调查证实四个人中只有一个人说的是真话。根据以上已知条件，请判断下列哪项为真?( )（A）赵说的是真话，是孙捐的（B）李说的是真话，是赵捐的（C）钱说的是真话，是李捐的（D）李说的是假话，是李捐的17 近年来，有个别地方出现孩子辍学现象，这与某些家长的认识有关系。有些农村家长认为，反正孩子今后长大要外出打工，现在根本没必要上学读书。显然，这种认识是错误的。据此，可以推出( ) 。（A）有些长大不要外出打工
9、的孩子现在有必要读书（B）有些长大要外出打工的孩子现在有必要上学读书（C）所有长大要外出打工的孩子现在都没必要上学读书（D）有些长大要外出打工的孩子现在没有必要上学读书18 陈先生认为吸烟与健康之间并无太大关系，原因是在其认识的人当中，好几个患有肺癌的人都是从来不吸烟的人。以下各项如果为真，则哪项不能反驳陈先生上述观点?( )（A）癌症的起因是许多医学工作者研究的课题，目前还没有一个确定的结论（B）长期吸二手烟的人比起吸烟者本身更容易患上肺癌（C）在陈先生认识的人当中吸烟的人都是年轻小伙子，不吸烟的都是体弱病残的老人（D）排除患肺癌的人，在陈先生认识的人当中，吸烟者比从来不吸烟者患呼吸道类疾病
10、的人明显要多19 在英语和汉语中，“ 塔 ”的发音是一样的，这是英语借用了汉语； “幽默”的发音也是一样的，这是汉语借用了英语。而在英语和姆巴拉拉语中，“狗” 的发音也是一样的，但可以肯定，使用这两种语言的人的交往只是近两个世纪的事情，而姆巴拉拉语(包括 “狗” 的发音) 的历史几乎和英语一样古老。另外，这两种语言属于完全不同的语系，没有任何的亲缘关系。因此，这说明，不同的语言中出现意义和发音相同的词，并不是由于语言间的相互借用，或是由于语言的亲缘关系所致。以下哪项是上述论证所必须假设的?( )（A）汉语和英语中，意义和发音相同的词都是互相借用的结果（B）除了英语和姆巴拉拉语以外，还有多种语言
11、对“狗” 有相同的发音（C）没有第三种语言从英语中借用“狗”一词（D）如果两种不同语系的语言中有的词发音相同，则使用这两种语言的人一定在某个时期彼此接触过20 如果两个概念的外延有而且只有一部分重合，则这两个概念之间的关系是( )。（A）全同关系（B）包含关系（C）交叉关系（D）矛盾关系21 以下与“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟” 判断不同的是 ( )。（A）己所不欲，勿施于人（B）十年树木，百年树人（C）金无足赤，人无完人（D）万事俱备，只欠东风22 社会自组织就是指自发成立、自主发展、自行运作，具有一定规模的、以民间组织形式存在，逐步从无序走向有序的社会组织。根据上述定义，下列选项不属于
12、社会自组织的是( )。（A）每周六晚上，某市政公园广场上都有年轻人在跳街舞（B）一群学生通过 QQ 群认识，每周末一起参加敬老活动（C）某市软件企业定期组织企业家联谊，进行业务交流（D）一群年轻人建立动物收容所，收养各种被遗弃的宠物23 从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性( )。24 把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是( ) 。（A），（B） ，（C） ，（D），25 把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是( ) 。（A），（B） ，（C） ，（D），二、材料分析题25 路
13、灯下的守望没有晚风吹笛，没有月光煮酒，一盏盏灯火点亮孤独的城市。我匆匆吃过母亲中午走时预留的晚餐，躺坐在沙发上，开始用遥控器点播欢愉。荧屏里刀光剑影，红颜如玉，上演着绚烂的青春与江湖，我陶醉其中，几乎忘却了母亲单车远骑，在现实里沉重呼吸。不去管它，时间尚早，节目大好，快乐总是将忧愁代替。墙上挂钟嘀嗒嘀嗒，一圈圈地轮回，楼梯幽暗寂静，始终听不见母亲踏响的脚步。我开始坐立不住，披衣，下楼，伫立在路灯下守望。一拨拨人影来去，没有熟悉的步履。夜风清寒，也不忍搅醒满街的浅梦。我在路灯下来回地张望踱步，以此驱赶着浓浓的睡意，原来这守望，并没有臆想的雅趣，而是桩焦虑烦躁的苦事。母亲去的地方，我没有去过，只听
14、妹妹讲起。据说是个破旧的厂房，里面堆积着如山的啤酒瓶子，母亲戴了手套，坐在池边，机械枯燥地挥舞着一把钢丝刷子，将一堆的“瓶山”清洗干净，转移到另一堆去。从学校毕业之后，我一身娇气被现实碰撞得狼藉，蜗居家里，闭门不出，就如一只受伤的鞋子，被生活丢弃在角落里，无人问津。只有母亲心急，她要把鞋子扶正，让它端端正正的上路。这活儿，本是为我揽下的，一来解解寂寞，二来赚点收入，我不去，母亲就顶了急。瘦弱的身躯不停歇地运作，自然吃力，况且路远，又得单车载步。风来，吹乱鬓发；雨来，淋湿单衣。担心越来越盛，守望越来越长我劝母亲别去了，母亲抹去额上汗水，说再坚持下，干够一月吧，什么事都要善始善终呀。母亲说到做到，
15、一日日继续下去，我不明白她的执着，暗笑她的迂，可是每当深夜又不免担忧，于是这守望，也便在路灯下一夜夜继续下去。当母亲干满一月回家时，我如释重负般吁口长气，我知道，我的守望终于结束了。我挺直腰身，只顾在青春的风中前行，根本就没在意身后的母亲，她悄悄接住我丢弃的守望，衔在深情的眸子里，望穿我一生。那段日子，也许真是太过年轻了吧，根本不懂得也不愿意守望，把自己藏在荧屏里，藏在梦境里，悠闲了自己，辛苦了母亲，以至于现在行走街上时总不能仰望路灯，总感觉那柔和的灯光是灼眼的。每每回首来时路，就觉得这青春一半是明亮的，而另一半，分明是灰暗的。26 结合文段谈谈“ 守望” 的两层含义。27 文末作者为什么说“
16、 每每回首来时路，就觉得这青春一半是明亮的，而另一半，分明是灰暗的。”27 读书的意义俞平伯古人云，“ 读万卷书，行万里路 ”，这其实是对一桩事情的两种看法。游历者，活动的书本。读书则日卧游，山川如指掌，古今如对面，乃广义的游览。现在，因交通工具的方便，走几万里路不算什么，读万卷书的日见其少了。当然有种种的原因，最浅显的看法是读书的动机、环境。空气无不缺乏。讲到读书的真意义，于扩充知识以外兼可涵咏性情，修持道德，原不仅为功名富贵做“敲门砖 ”。既为功名富贵，依目下的情形，似乎不必定要读书，更无须借光圣经贤传，甚至于愈读书会愈穷，这无怪不喜欢读书，懂得怎样读的人一天一天的减少了。读书空气的稀薄，
17、读书种子的稀少，互为因果循环。现在有一些人，你对他说身心性命则以为迂阔，对他说因果报应则以为荒谬，对他说风花雪夜则以为无聊。不错，是迂阔，荒谬，无聊。你试问他，不迂阔，不荒谬，不无聊的是啥? 他会有种种漂亮的说法。但你不可过于信他，他只是要钱而已，文言谓之好利。好利之心压倒一切，非一朝一夕之故。古人说：“不以利为利，以义为利也。” 以义为利是遥远的古话。退一步说，以名为利。然名利双收，话虽好听，利必不大。惟有不恤声名的干，以利为利，始专而且厚。道德名誉的观念本多半从书本中来，不恤声名与不好读书亦有相互的关联。在这一味好利的空气中寻求读书乐，岂不难于上青天，除非我们把两者混合。假如我们能够立一种
18、制度，使天下之俊秀求官位利禄之途必出于读书，近乎从前科举的办法，这或者还有人肯下十载寒窗的苦工。严格说来，这已失却读书的真意义，何况这制度的确立还遥遥无期。28 作者认为读万卷书的人很少，原因是“读书的动机、环境、空气无不缺乏” ，这里的“空气”具体指什么?29 作者在最后一段中说“严格来说，这已失却读书的真意义” ，这样说的理由是什么?三、写作题30 “今天你感到幸福了吗?”“ 幸福”一直是社会关注的热点，它不仅体现了个人的人生追求，更成为各级政府的施政目标。幸福在哪里?究竟拿什么来衡量? 请围绕“幸福”这个话题，写一篇文章。要求：中心明确，立意正确，题目自拟。不少于 800 字，诗歌除外，
19、文体不限。幼儿园教师资格考试综合素质（教师基本能力）模拟考试 7 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 在 Windows 操作系统中，使用 Alt+Tab 快捷键可以在多个应用程序之间进行切换。【知识模块】 教师基本能力2 【正确答案】 A【试题解析】 表格内数据计算的操作方法如下：将插入点移到该列数据下方的空白单元格内。单击【表格 】菜单中的 【公式】命令，弹出【 公式】对话框。在【公式 】对话框中选择或输入计算公式。单击【确定 】按钮，计算结果显示在插入点所在的单元格内。【知识模块】 教师基本能力3 【正确答案】 A【试题解析】 在 Excel 中，工作表最小的单元格
20、地址是 A1。【知识模块】 教师基本能力4 【正确答案】 A【试题解析】 默认情况下，只有文本数据是靠左对齐的，数值、日期和时间均右对齐。【知识模块】 教师基本能力5 【正确答案】 A【试题解析】 Ctrl+Z 是撤消，Ctrl+C 是复制。【知识模块】 教师基本能力6 【正确答案】 B【试题解析】 考查的是模态命题的推理。根据模态词的转换，“可能”=“不必然不”，因此题干中的“所有公共政策的后续效应可能是难以预料的”等值于“所有公共政策的后续效应不必然不是难以预料的”，接着可推出“有的公共政策的后续效应不必然不是难以预料的”。故选 B。【知识模块】 教师基本能力7 【正确答案】 D【试题解析
21、】 考查充分条件假言命题推理。题干是一个充分条件假言命题，其前件是一个联言命题，题干指出“小李增加日进餐次数却没有减少每餐所摄人的食物量”，则小李所摄入的食物总量增加了，根据充分条件假言命题推理的规则，否定前件无法判断小李的体重变化的趋势，故选 D。【知识模块】 教师基本能力8 【正确答案】 C【试题解析】 考查负命题。校长说他不同意，表明校长所赞成的为副校长所说命题的负命题。“至多有一人”有两种情况：两人都没被选上； 两人中有一人被选上。所以其负命题是“两人都被选上”，即“王老师和邱老师都被推荐为国家级教学名师候选人”。故选 C。【知识模块】 教师基本能力9 【正确答案】 D【试题解析】 考
22、查必要条件假言命题的逻辑性质。只有否定前件且肯定后件时为假，其他为真，题干前件为“认识错误”，后件为“改正错误”。即“没认识错误，改正了错误”为假，故选 D。【知识模块】 教师基本能力10 【正确答案】 C【试题解析】 题干要求由“考察过 20 座以上的埃及金字塔的考古专家”推出“是埃及人”，就要求“所有考察过 20 座以上的埃及金字塔的考古专家都是埃及人”作为前提，C 项等值于这一前提。以 C 项为前提，则肯定后件就能肯定前件，从而得到题干结论。故选 C。【知识模块】 教师基本能力11 【正确答案】 B【试题解析】 从“金钱如粪土”和“朋友值千金”到“朋友如粪土”是一个三段论推理，要使结论不
23、成立，则至少有一个前提不成立，即“或者金钱并非如粪土，或者朋友并不值千金”，这是一个选言命题，肯定其中一个选言肢就必须否定另一个选言肢，可知 B 项正确。只须有一个选言肢为真则选言命题为真，因此只从选言命题推不出任一肢命题的真假，即 A、C、D 三项均无法推出，故选 B。【知识模块】 教师基本能力12 【正确答案】 A【试题解析】 考查复合命题推理。由(2)宗主任必须去，(4)如果宗主任去，那么周老师也应该去，可推出周老师去。冉根据(3)如果钱老师不去，那么李老师去，但是周老师不能去，可推出钱老师去，再根据(1)如果赵老师或者钱老师去，那么孙老师也应该去，可推出孙老师也去，故选 A。【知识模块
24、】 教师基本能力13 【正确答案】 A【试题解析】 既然没有人能同时具备李女士的所有优点，即其他人不具有李女士的有些优点，A 项正确。但是其他竞选者所不具备的优点不一定是相同的，因此B 项错误， C、D 两项显然也不能从题干中得出。故选 A。【知识模块】 教师基本能力14 【正确答案】 D【试题解析】 考查直接推理。根据小张的话“N 地区没有廉租房建设得好 ”为假可推出“有的廉租房建设得好”，即小王的话为真：再根据小马的话“N 地区有的廉租房建设得不好”为假可以推出“N 地区所有的廉租房都建设得好 ”，即小李的话为真。则小李和小王的话都是对的。故选 D。【知识模块】 教师基本能力15 【正确答
25、案】 A【试题解析】 考查直接推理。如果丙话为真，可推出乙话必定为真，又由题干中只有一个正确，则丙的话为假，则一中和二中至少有一个有暑假加课情况，则可推出甲的话为真而乙的话为假，接着可推出“所有的学校都存在加课问题”。因此一中和二中都存在加课问题，故选 A。【知识模块】 教师基本能力16 【正确答案】 B【试题解析】 考查命题的逻辑性质。李说的话是钱说的话的负命题，互为矛盾关系，两者必一真一假。既然四人中只有一人说真话，那么赵说的必然是假，所以是赵捐的，李说的是真话，故选 B。【知识模块】 教师基本能力17 【正确答案】 B【试题解析】 考查直接推理。题干中农村家长的认识可以表述为：所有长大要
26、外出打工的孩子都没有必要上学读书。该认识为错误的，即其负命题为真，故选 B。【知识模块】 教师基本能力18 【正确答案】 A【试题解析】 题干论点为：吸烟与健康之间并无太大关系，论据为：在其认识的人当中，好几个患有肺癌的人都是从来不吸烟的人。B、D 两项说明吸烟与健康之间是有联系的，削弱了题干论点。C 项说明题干论据的片面性，削弱了题干的论据，从而反驳了论点。只有 A 项是无关项，无法反驳陈先生的观点。故选 A。【知识模块】 教师基本能力19 【正确答案】 C【试题解析】 若要证明题干中的结论是正确的，必须依赖的假设是 C 项，因为如果还有第三种语言从英语中借用“狗”一词，则有可能还是由于语言
27、间的相互借用而导致了不同语言间出现意义和发音相同的词。故选 C。【知识模块】 教师基本能力20 【正确答案】 C【试题解析】 如果两个概念的外延有而且只有一部分重合，则这两个概念之间的关系是交叉关系。故选 C。【知识模块】 教师基本能力21 【正确答案】 A【试题解析】 题干是一个联言命题，选项 A 是假言命题，其他选项都是联言命题，故选 A。【知识模块】 教师基本能力22 【正确答案】 A【试题解析】 社会自组织的定义要点是：具有一定规模的、以民间组织形式存在。A 项有年轻人在跳街舞，不是民间组织形式，因此不属于社会自组织。故选 A。【知识模块】 教师基本能力23 【正确答案】 D【试题解析
28、】 每组第一个图形中的 4 个小图形分别逆时针移动 1 格，第二个图形中的 4 个小图形分别顺时针移动 1 格，然后叠加得到第三个图形。【知识模块】 教师基本能力24 【正确答案】 C【试题解析】 图形中的两个箭头相互垂直；图形中的两个箭头相互平行。【知识模块】 教师基本能力25 【正确答案】 B【试题解析】 图形都由 2 个直角三角形构成，图形由 1 个直角三角形和 1 个非直角三角形构成。【知识模块】 教师基本能力二、材料分析题【知识模块】 教师基本能力26 【正确答案】 一是我满怀担忧、焦灼地在路灯下，等待单车远骑、做工深夜未回的母亲；二是母亲对我的深切关怀，守望我一生。【知识模块】 教
29、师基本能力27 【正确答案】 “ 青春一半是明亮的 ”源于母亲对我的呵护，守望我一生，让我不至于被生活丢弃；“ 另一半分明是灰暗的 ”是指我的年轻、任性，辛苦了母亲，这使我对母亲深怀愧疚。【知识模块】 教师基本能力【知识模块】 教师基本能力28 【正确答案】 这里的“空气” 指读书的氛围，一方面读书的人日渐稀少，另一方面读书人处于好利的环境中，最终导致“空气缺乏” ，读书氛围不佳。【知识模块】 教师基本能力29 【正确答案】 大部分人读书的真正意义不是为了扩充知识，涵咏性情，修持道德，而是为了官位利禄，使读书成了功名富贵的“敲门砖” ，所以失却了读书的真意义。【知识模块】 教师基本能力三、写作
30、题30 【正确答案】 教师的幸福吃饭时，与身为教师的父亲闲聊着，我用羡慕的口气告诉他：“以前有个平时成绩看起来不怎么样的同学居然考上了教师，挺意外的。希望这次我也能考上。”父亲沉默了一下，就立刻用肯定的语气说：“你要做好准备，做教师是很辛苦的。”我哑然了好久。是哦，教师是一个清苦的职业。在外行人看起来，教师是挺清闲的，每天也就只有一两节课，每年还能享受暑假、寒假。但是，父亲是教师，所以我是知道的，要当好一个负责任的老师是不容易的。每天总是脚步匆匆，感觉没有空闲，似乎总有做不完的事情，有改不完的作业，备不完的课，做不完的学生思想工作，学生当中总有出不完的问题要去处理。特别重要的是在个性化越来越受
31、到青少年推崇的今天，原来单纯的融洽的师生关系也变得越来越难以协调和谐。你几乎每天得像一个单相思的人一样，付出了全部感情却得不到相应的回报，于是你只能每天寂寞孤独地忍受着相思的煎熬，这种精神层面上的苦楚让你慢慢地失去所有生活的自信和热情。但是，幸福的生活永远都是要靠自己去创造的，怨天尤人固然不可取，一味逃避也不能解决问题。况且，幸福其实就是一种感觉，幸福就是一种心态。每一种职业都有人幸福，也有人痛苦，关键在于我们拥有一种怎样的心态。晨光中的一缕霞光，烈日下的一蓬绿荫，夕阳下携手的一双身影，深夜灯下的一本好书，对于我们，是一种幸福；干渴时的一杯清水，蒙蒙雨丝中的一柄雨伞，皑皑白雪中的一行脚印，夜晚
32、归家时的一点灯火，也是幸福。爱人的体贴周到，孩子的天真依偎，父母的健康安乐，都是幸福。即使同为教师。因为心态的差异，对于幸福的感触也各不相同。十数年如一日，奋斗在农村教学一线，整天面对着简陋的办公室，相对贫乏的办公设施和教学资源，有人幸福；处于装修豪华的办公条件下，拥有一台台昂贵的办公电脑，也会有人痛苦。人人都在追求幸福，又似乎都在经历不幸。越来越多的人发现，即使拥有更多的物质与金钱，也不能保证因此获得更多的幸福。近几年，我们经常听到一个词“幸福指数” 。经济在快速增长，幸福也跟着在增长吗?我想：作为一名人类灵魂的工程师，最大的幸福莫过于桃李满天下，为社会培养出一批又一批德才兼备、素质高、能力
33、强的顶尖人才。伴随着时间的推移，学生走了又来，来了又走，看着他们从农村走向城市，走向全国，走向祖国的各个岗位，老师心中体会到的喜悦是其他任何一种职业的人难以感受得到的。因为这是一种精神上的愉悦和情感上的丰富。教师的幸福是一种通融、豁达、敞亮、满足和感激，是智慧之上的智慧。教师的教育使命便是满足和宽容、感恩与和谐，打开心障，体察自我，寻找和发现教育的幸福。幸福既在心灵深处，也在我们眼前手边。作为一名教师，应该要满足于学生的点滴进步，感激生活中的每一点理解、宽容、信任，甚至是压力、埋怨和怨愤。善待学生努力做一个成功的教师。对学生真诚无私的爱是获取教育成功的原动力，没有学生的合作，教师的工作绝对不会
34、有所成效。可以这样说：教师工作的成功程度取决于教师调度学生与自己合作的兴趣与能力的程度，使学生感受到学习快乐与成长幸福的教师是最幸福的教师。善待自己别跟自己过不去。教师首先是个人，放下我们心中的“师道尊严” 的架子，学会以平等、平和的方式与人相处，与人交流。如果准备以教师为终身职业，那么我们就应该放弃不必要的攀比之心和功利之心，善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。保持心理平衡是维护身心健康的基石，只要注意并做到心理平衡，就掌握了开启健康与幸福之门的金钥匙。作为一名教师，为了祖国的下一代，为了民族的未来，要勇于承担责任，感动自己，感动学生，感动社会，去体验教育的快乐，感受教育的幸福，“表带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。” 这才是教师的人生的至高境界!这才是教师完美的人生!我相信，每一位教师，都是在工作中，痛，并快乐着!【知识模块】 教师基本能力
