1、幼儿园教师资格认定考试（保教知识与能力）模拟试卷 10 及答案与解析一、单项选择题1 南朝梁时周兴嗣所著的古代识字类儿童教材是( )。（A）百家姓（B） 千字文（C） 弟子规（D）三字经2 提出“自然教育论 ”的中国古代思想家是 ( )。（A）孔子（B）孟子（C）王守仁（D）朱熹3 游戏是幼儿的( ) 。（A）自发学习（B）在教师指导下的学习（C）自我学习（D）有目的性的学习4 以“生活教育 ”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是( ) 。（A）陈鹤琴（B）张宗麟（C）张雪门（D）陶行知5 蒙台梭利的教育原理是以( )为出发点的。（A）儿童中心（B）儿童生命（C）适
2、应自然（D）反对成人化6 幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。3 岁幼儿能集中注意( )分钟。（A）28（B） 38（C） 10（D）207 在幼儿语言障碍类型中，“说话节律不顺畅，夹杂复杂字音” 是哪种语言障碍的症状?( )（A）口吃（B）失语症（C）语言发展迟滞（D）发音异常8 幼儿 2 岁前思维最主要的特点是( )。（A）直观行动性（B）具体形象性（C）自我中心性（D）系统性9 ( )是人体必需的一种微量元素，也是体内含量最多的一种微量元素。（A）钙（B）钾（C）铁（D）锌10 婴幼儿缺( ) 会导致生长发育减慢、智力低下，甚至患呆小症或散发性克汀病。（A）磷（B）碘（C）锌（D）铁1
3、1 以下哪一项属于水溶性维生素?( )（A）维生素 D（B）维生素 E（C）维生素 A（D）维生素 C12 我国儿童龋齿发病率呈逐年递增趋势。普及口腔卫生及龋齿预防知识刻不容缓。卫生部和原国家教委联合发起，将每年( )定为“ 全国爱牙日” ，以唤起各部门对儿童口腔保健工作的重视。（A）3 月 22 日（B） 9 月 20 日（C） 10 月 15 日（D）6 月 5 日13 幼儿与教师之间的相互关系可以从社会大范围和( )来看。（A）教学活动中（B）幼儿园小范围（C）课堂小范围（D）学校14 以下哪部教育著作以“回归自然，发展天性” 为主线索 ?( )（A）教育漫话（B） 爱弥儿（C） 幼儿园
4、的研究（D）三字经15 环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的( )。（A）目的性（B）优美（C）教育性（D）多样性16 幼小儿童常常用一个词代表各种事物，如用“衣衣” 代表各种衣服，这是词义掌握中的( ) 。（A）笼统现象（B）表面现象（C）连词现象（D）固定现象17 教师对幼儿游戏的指导必须以( )为前提。（A）发挥幼儿的自主性（B）保证幼儿游戏的特点（C）保证游戏的目的性（D）实现游戏的多样化18 幼小衔接的工作重点应该放在( )方面。（A）人学的适应性（B）幼儿身体素质（C）文化课学习（D）社会性培养19 行为观察、情境测验、评语属于幼儿园教学评价中的( )。（A）定量的
5、评价（B）定性的评价（C）定性评价和定量评价相结合（D）总结评价20 以下哪一项不属于影响幼儿创造性的因素?( )（A）环境（B）智力（C）个性（D）性格二、简答题21 简述家庭教育、托幼机构教育和社区教育在学前教育中的作用。22 简述新时代幼儿教师应如何进行角色转变。23 教师如何与家长进行有效的沟通?24 简述幼儿语言教育的目标。25 简述幼儿烫伤时教师应如何处理?26 简述幼儿园教育指导纲要(试行)中有关幼儿社会教育的目标。三、论述题27 论述数学游戏的教育作用。28 论述幼儿教师应该具备哪些能力。四、材料分析题29 3 岁的轩轩，长着大大的眼睛、白里透红的皮肤，一看就很招人喜欢。然而，
6、到幼儿园里没有几天，老师就发现轩轩特别好动，她所进行的活动都很短暂，总是一个接着一个地换，如在活动室里，她几乎每分钟都在改变活动，一会儿玩积木，一会儿玩小汽车，一会儿玩拼图，更加让老师担心的是，稍不注意她就会爬上窗台往外看，还会袭击其他小伙伴结合以上案例，分析为什么轩轩会有以上的行为表现。针对此类儿童，幼儿教师应如何教育?五、活动设计题30 以“变化”为主题，设计一个幼儿园活动方案。幼儿园教师资格认定考试（保教知识与能力）模拟试卷 10 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查学前教育原理部分的知识点。南朝梁武帝时期(502 年549 年)，员外散骑侍郎周兴嗣奉皇命从
7、王羲之书法中选取 1000 个字，编纂成文，是为千字文。文中 1000 个字本来不得有所重复，但周兴嗣在编纂文章时，却重复了一个“洁”字(洁、絮为同义异体字)。因此，千字文实际只运用了 999 字。2 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查学前教育原理部分的知识点。王守仁(14721529)，中国明代最著名的思想家、哲学家、文学家和军事家。王守仁把儿童好动喜乐的天性，视为教育儿童的基础和根本原则，是“自然教育论”的集中体现。3 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查学前教育原理部分的知识点。幼儿在游戏中的学习呈现出以下特点：学习的目标是隐含的；学习方式是潜移默化的；学习的动力来自幼儿内部。从这
8、三个特点可以得出，游戏是幼儿自发的学习。4 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查学前教育原理部分的知识点。陶行知提倡“生活教育”；陈鹤琴倡导“活教育”。5 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查学前教育原理部分的知识点。蒙台梭利受裴斯泰洛齐等教育家思想影响，认为教育要遵循自然规律。6 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查学前儿童发展部分的知识点。幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。3 岁幼儿能集中注意 35 分钟，4 岁幼儿能集中注意 10 分钟，56 岁幼儿可集中注意 20 分钟左右。7 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查学前儿童发展部分的知识点。“说话节律不顺畅，夹杂复杂字音”是
9、口吃的症状。发音异常在语言障碍中最常见，包括音的替代、省略、添加、歪曲及齿音不清等。失语症是因脑部受伤而致言语功能异常，不能了解语言，亦不能使用语言。语言发展迟滞是指说话时语句破碎且字句少。8 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查学前儿童发展部分的知识点。幼儿 2 岁前思维最主要的特点是以当前感知到的事物和实际动作进行思维。他们的思维离不开对事物的直接感知，并依赖于自身的行动，思维常与动作相伴随，即表现为直观行动性。9 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查学前儿童生活指导部分的知识点。铁是人体必需的一种微量元素，也是体内含量最多的一种微量元素。成人体内含铁 35 克，主要存在于血红蛋白、肌
10、红蛋白、血红素酶类中。10 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查学前儿童生活指导部分的知识点。缺碘可引起甲状腺素合成不足，引起甲状腺肿大。而婴幼儿缺碘会导致生长发育减慢、智力低下，甚至患呆小症或散发性克汀病。11 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查学前儿童生活指导部分的知识点。根据维生素的溶解性，可将其分为脂溶性维生素和水溶性维生素。维生素 A、维生素 D、维生素 E 属于脂溶性维生素，维生素 C 属于水溶性维生素。12 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查学前儿童生活指导部分的知识点。“全国爱牙日”是 9 月 20日。3 月 22 日是“世界节水日”。10 月 15 日是“全球洗手日
11、”。6 月 5 日是“世界环境日”。13 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查学前教育原理部分的知识点。现代儿童观认为，儿童是与成人平等的、独立的、发展中的个体，社会应当保障他们的生存与发展，应当尊重他们的人格尊严和权利，尊重他们的发展特点和规律，尊重他们的能力和个性等。这种观点使我们可以从社会大范围和幼儿园小范围来看待幼儿与教师之间的关系。14 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查学前教育原理部分的知识点。爱弥儿一书分为五卷，其主线索是回归自然，发展天性。文体是夹叙夹议的小说。15 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查幼儿园环境创设部分的知识点。环境与教育目标相一致也就是环境设计的目标
12、要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园的教育目标相一致，要体现教育性。16 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查学前教育原理部分的知识点。由于幼儿对词的理解还不精确，具有笼统性，说出的词往往代表多种意义。17 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查游戏活动的指导部分的知识点。游戏是幼儿生活的主要内容，是幼儿对生长的适应，是幼儿的自发学习。这些表明幼儿游戏具有自己的特点，教师在对幼儿游戏进行指导时，只有遵循这些特点，才能发挥幼儿游戏的作用。否则，一切指导都可能是徒劳的，甚至可能成为幼儿发展的障碍。18 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查学前教育原理部分的知识点。幼小衔接的工作重点是要解决这一过
13、程中出现的一系列不适应问题。因为幼儿入学后，是否适应小学的新环境、适应新的人际关系，对其身心健康影响很大，也关系到其以后的生活质量和在小学的学习质量。幼儿只有适应了小学的生活后，才能安心学习、生活，进一步发展。19 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查幼儿园教学评价部分的知识点。定性的评价注重具体记录评价对象的状态和变化过程的信息，对信息的处理侧重于通过资料展示信息之间的关系，并加以分析、叙述表达、价值判断。行为观察、情境测验、评语等都属于定性的评价的范畴。20 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查学前儿童发展部分的知识点。影响幼儿创造性的因素包括：(1)环境。家庭与学校的教育环境是影响个
14、体创造性的重要因素。(2)智力。创造性与智力的关系并非简单的线性关系，两者既有独立性，又在某种条件下具有相关性。(3)个性。一般而言，创造性与个性之间具有互为因果的关系。二、简答题21 【正确答案】 本题考查学前教育原理部分的知识点。家庭教育的作用：(1)家庭教育保证了儿童肌体的正常生长发育；(2)家庭教育促进了儿童社会化的进程；(3)家庭教育为儿童未来的发展奠定了基础。托幼机构教育的作用：(1)辐射作用，即对各种形式的幼儿教育发挥指导、示范作用并带动幼儿教育的发展；(3)促进各种幼儿教育形式的相互沟通，形成教育合力。社区教育的作用：(1)为学前儿童提供公平的教育机会；(2)可提高全社区居民的
15、素质；(3)为幼教毕业生提供广阔的从业渠道。22 【正确答案】 本题考查学前教育原理部分的知识点。(1)由文化知识的传授者转变为知识学习的引导者；(2)由课程教材的执行者转变为课程教材的研究者；(3)由师幼关系的控制者转变为师幼关系的协调者与合作者；(4)由知识的权威转变为知识的终身学习者。23 【正确答案】 本题考查学前教育原理部分的知识点。(1)从家长最关心的问题切入；(2)以平等的态度和方式沟通；(3) 应尽可能有明确的任务和目标，向家长提出的问题尽可能有助于了解孩子的个别差异和特点；(4)与家长一起制订观察研究孩子的具体计划，全面系统地收集研究资料。24 【正确答案】 本题考查学前儿童
16、发展部分的知识点。(1)乐意与人交谈，讲话礼貌；(2)注意倾听对方讲话，能理解日常用语；(3) 能清楚地说出自己想说的事；(4)喜欢听故事、看图书；(5)能听懂和会说普通话。25 【正确答案】 本题考查幼儿生活指导部分的知识点。第一，迅速去除被烫伤物浸透的衣物。如果身上还沾有热粥、热菜和生石灰等，要轻轻拭去。第二，一度烫伤，可在局部涂烫伤药膏，如獾油、京万红、清凉油等，35 天可痊愈。第三，二度烫伤，用干净的纱布、毛巾覆盖创面，切勿弄破和挤压水疱，也不可在创面涂草木灰等不洁之物，将幼儿平稳送入医院治疗。第四，三度烫伤，除用干净的毛巾纱布覆盖创面，不能弄破和挤压水疱外，若烫伤面积大，幼儿烦躁口渴
17、，可少量多次给淡盐水饮用，速送医院处理。26 【正确答案】 本题考查学前儿童发展部分的知识点。(1)喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐、自信；(2)乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好；(3)知道对错，能按基本的社会行为规则行动；(4)乐于接受任务，努力做好力所能及的事；(5)爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。三、论述题27 【正确答案】 本题考查学前教育原理部兮的知识点。游戏是幼儿最喜爱的活动，也是对幼儿进行数学教育的有效手段。数学游戏的作用如下：(1)数学游戏可以培养幼儿对数学的兴趣和正确的数学态度。一方面，游戏是培养好奇心的有效方法之一，这是由游戏的性质决定的趣味性强、令人兴奋
18、、具有挑战性等。好奇心又为探索数学现象的奥秘提供了强大的动力，增强了幼儿对数学的兴趣。另一方面，游戏还可以帮助幼儿养成乐意吸取不同的思路、勇于创造的研究态度。(2)数学游戏给幼儿带来了良好的情绪体验。由于教学活动是通过游戏的形式表现出来的，因此也和游戏一样，能够保证幼儿的心理健康，丰富幼儿的情感。通过教学活动游戏化，在教学活动中，创设宽松和谐的游戏环境，能帮助幼儿消除平时学习中的紧张、厌烦等不愉快情绪体验，把教学活动变成轻松愉快的情绪体验。(3)数学游戏可以促进幼儿思维能力的发展。思维是人类认识活动的核心之一，思维的产生是儿童心理发展的重大质变。在幼儿数学教育活动中，有很多数学内容都可以通过游
19、戏来完成，而此类游戏能促进幼儿思维能力的发展。(4)数学游戏可以培养幼儿的非智力因素。数学教学活动游戏化通过生动活泼的教学游戏，使幼儿进行积极主动的游戏活动同时在活动中，幼儿必须依靠自身的努力，克服困难，解决问题，最后获得成功。因此，这对幼儿的意志性格的培养，对独立性、主动性、创造性、自信力和自制力的发展有较大的促进作用。28 【正确答案】 本题考查学前教育原理部分的知识点。一名合格的幼儿教师应该具备以下能力：(1)教育计划制订能力。幼儿教师需要根据教育要求和幼儿的身心特点制订符合幼儿实际的、切实可行的教育计划。具体内容有学期计划、月计划、周计划和日计划。在日计划中，要对幼儿的生活活动、游戏活
20、动、教学活动和户外体育活动作出精心的安排，并能够根据幼儿的需要及时调整活动内容。(2)班级组织和管理能力。班级管理的内容非常广泛，包括班级环境的创设、一日活动的指导、家长工作的组织，还包括节日活动、运动会、亲子活动、毕业典礼和随机大型活动的策划与组织。(3)行为观察和指导能力。了解孩子是教育孩子的前提，是教育活动设计、组织、管理的起点，同时伴随教育活动的全过程。因此，观察能力是教师专业发展的关键能力。教师要能根据幼儿的年龄段发展特点对一日活动中的各个环节进行深入细致的观察。教师要有观察的意识逐步锻炼观察能力。(4)研究总结与自我反思的能力。教师是专业人员，需要不断总结经验、改进工作。教师要在入
21、职初期客观地分析自身的优势和问题确立自我发展的目标。在教育实践中要善于观察与思考，能够及时反思自己在教育实践中的问题，积累教育经验，使自己成为反思型、研究型的教师。四、材料分析题29 【正确答案】 本题考查学前儿童发展部分的知识点。从案例中可以看出，轩轩很可能患了多动症。儿童多动症又称注意缺陷或轻微脑功能失调，是一种以注意障碍为突出表现，以多动为主要特征的儿童期常见的行为障碍。学龄儿童的发病率比学前儿童高，男性的发病率明显高于女性。多动症儿童一般在智力、动作技能、语言、社会性等方面比正常儿童发展迟缓，因而需要对他们进行较多的教育训练，如训练其手眼协调、注意力集中，多让他们与同伴一起做游戏，以增
22、强语言交往和社会适应的能力等。心理学研究表明，多动症儿童的社会阈值较高，不管是正性强化还是负性强化，多动症儿童均不易接受，即一般奖惩不易约束和矫正此类儿童的行为，所以，对这类儿童的教育和训练要有极大的耐心，每一次提出的具体要求不要太高，要让他们通过努力能够达到，以增强其成就感，与此同时，要注意消除其不适宜的行为，当不良行为出现时采用漠视或暂时剥夺一些权利效果较好。行为治疗对学前儿童多动症有一定的疗效。五、活动设计题30 【正确答案】 一切都在变活动目标：1在操作活动中，能感知理解周围生活中的变化，并用语言大胆正确地表达出来。2能将生活中的变化用绘画的形式记录下来，培养发散性思维能力和丰富的想象
23、力。3能积极主动地参与活动，养成细心观察，积极动手动脑操作、动口表达的好习惯。活动准备：1心理准备：幼儿已初步感知周围事物的变化。2颜料、玻璃瓶、醋、糖、饮料粉、冰、碗、勺子、水果、榨汁机、剪刀、胶水、油画棒、温度计、蜡笔、纸，记录各种变化的碟片。活动过程：(一)游戏：我会变。1教师与幼儿边念儿歌边做游戏(我们都是机器人，我们都是机器人，我会变，我会变，我们都会变)，幼儿做一个模仿动作。2引导幼儿讲讲自己变的是什么。3再玩一次游戏，鼓励幼儿做的动作和原来的不一样。(二)教师用实验引导幼儿观察。1出示一瓶花，提问：师：小朋友，老师这朵花好看吗?是什么颜色的? 老师把白花变成红花，激发幼儿的兴趣。
24、师：这朵花发生了什么变化?是怎么样变成红色的呢?教师小结：这朵花本来是用白纸做出来的，然后老师又再给它放在颜料盒里染成红色，所以花就变成了红色。2师：小朋友，刚才老师把一朵白花变成了红花，你们能不能开动小脑筋，想办法让一些东西变得和原来不一样呢?3幼儿讨论话题。(三)尝试变化。1教师讲解各组活动的方法和要求。师：刚才小朋友想出了很多办法来改变一些事物，今天老师也给小朋友准备了很多东西，要让小朋友来变一变，让这些东西和原来不一样你可以借助一些工具。下面让我们一起来看看老师为你们准务了哪些东西和材料。要求：你每做一次实验就要记录下来。2幼儿分组尝试了解各种变化。(1)纸的变化：各种纸、剪刀，幼儿通
25、过撕、剪、巷、粘贴等方式让纸发生变化。(2)水果的变化：幼儿用榨汁机把水果进行加工，看有什么变化。(3)水的变化：小碗、勺子、冰糖、饮料粉、醋。幼儿尝试加入不同的东西，让水发生变化。3幼儿交流各自发生的种种变化。师：下面请小朋友一起来说说你使哪些东西发生了变化?用了哪些工具?4。教师小结：只要颜色、形状、大小、位置等等与原来不一样就是变化，要让东西发生变化可以采用各种不同的方法。(1)欣赏变化。师：刚才是小朋友自己通过操作使许多东西发生了变化，下面让我们看看电视里的哪些东西发生了变化? 它们又是怎样变化的呢 ?组织幼儿观看录像，了解部分事物的变化过程。师：你看到了什么? 请个别幼儿讲一讲自己看到的变化。教师小结：我们刚才看了动植物的生长变化，这样的变化需要的时间就相对长一些。我们周围的一切都在变化，有些变化用的时问比较短有的则比较长。(2)你知道哪些变化的时间比较长吗?( 幼儿讲述)师：下面请小朋友把你知道的变化时间较长的过程画下来。(四)活动延伸。带领幼儿外出，在大自然中继续观察。
