1、幼儿园教师资格认定考试（保教知识与能力）模拟试卷 46 及答案与解析一、单项选择题1 幼儿智力发展的核心部分是 ( )（A）观察力（B）注意力（C）思维力（D）想象力2 幼儿园两大方面的工作是 ( )（A）保育（B）保育和教育（C）保护儿童（D）照看孩子3 为了预防传染病，在幼儿中建造计划免疫的目的是 ( )（A）控制传染源（B）切断传播途径（C）保护易感人群（D）提高人的智力4 学前儿童社会化的主要场所为 ( )（A）托幼机构（B）家庭（C）社区（D）社会5 从幼儿的生活、安全、活动和交往的需求来分，幼儿园环境应当包括_安全环境、活动环境和交往环境 ( )（A）物质环境（B）生存环境（C）精
2、神环境（D）游戏环境6 教师在创设幼儿园环境中的重要作用是 ( )（A）指导者、引导者（B）控制者（C）组织幼儿参与环境创设（D）准备环境、控制环境、调整环境7 贯彻幼儿参与性原则的根本保证是 ( )（A）教师的引导（B）教师要控制学生（C）教师要树立正确的观念（D）创设优美的环境8 角色游戏过程中，教师介入时机不当的是 ( )（A）当幼儿在游戏中出现问题或困难时（B）当幼儿全身心投入游戏，兴趣正浓时（C）当游戏需要给予提升时（D）当教育目标需要在游戏中完成时9 最有利于培养幼儿良好行为习惯的方法是 ( )（A）角色扮演法（B）行动操作法（C）发泄法（D）表扬鼓励法10 教师指导幼儿游戏首选的
3、策略是 ( )（A）平行游戏策略（B）合作游戏策略（C）领导游戏策略（D）指导游戏策略二、简答题11 简述幼儿中暑时应如何处理。12 影响幼儿园内环境质量的重要因素有哪些?三、论述题13 试论述教师反思的方法。四、材料分析题14 目前，我国由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的“零岁方案”“神童方案”。一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班。请你从如何正确理解我国学前教育目标这一
4、角度分析以上现象。15 平平坐在幼儿园区角的地上，拿着一辆小汽车，在地上推来推去，口中喃喃自语。你认为平平在这一游戏中，获得了哪些体验，有助于哪些方面的发展?幼儿园教师资格认定考试（保教知识与能力）模拟试卷 46 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 思维力是幼儿智力发展的核心部分。2 【正确答案】 B【试题解析】 保育和教育是幼儿园教育的全部内容，是幼儿园两大方面的工作。3 【正确答案】 C【试题解析】 儿童计划免疫是根据危害儿童健康的一些传染病，利用安全有效的疫苗，按照规定的免疫程序进行预防提高儿童免疫力，以达到预防相应传染病的目的。所以在幼儿中建造计划免疫的目的是保护
5、易感人群。4 【正确答案】 B5 【正确答案】 B【试题解析】 从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和游戏环境；从幼儿园强调保教结合，保教并重这一特点来分，幼儿园环境又可分为保育环境和教育环境；从幼儿的生活、安全、活动和交往的需求来分，幼儿园环境应当包括生存环境、安全环境、活动环境和交往环境；从幼儿园课程的结构及特征来分，幼儿园环境包括物质空间环境、组织制度环境和文化心理环境；从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为生活活动环境、游戏活动环境和学习活动环境。6 【正确答案】 D【试题解析】 准备环境、控制环境、调整环境是教师在幼儿园环境创设中的重要作用。7
6、【正确答案】 C【试题解析】 教师让幼儿参与环境创设时，必须认识到：幼儿的参与是权利，不是“帮忙”；幼儿在参与中发展，克服“幼儿无能的思想”。只有树立正确的观念，教师才能在幼儿参与环境创设过程中更好地发挥其主体性，培养其责任感、合作精神等。8 【正确答案】 B【试题解析】 幼儿角色游戏中，教师指导必须根据幼儿的发展情况和游戏的线索，在幼儿遇到困难或问题时，游戏中幼儿的经验需要提升时，游戏中出现教育契机，教师可以达成教育目标时，教师必须介入游戏。然而在幼儿全身心投入时，教师不应该介入打扰幼儿的游戏。9 【正确答案】 B【试题解析】 幼儿参与实际行动，能够获得亲身体验，增强自己的认知、情感等，易于
7、将行为规则、法规等内化为自己的信念，支配自己行为，从而形成良好的行为习惯。所以，行动操作法最有利于培养幼儿良好的行为习惯。10 【正确答案】 A【试题解析】 教师在介入幼儿游戏时最好不要干扰幼儿，以平行游戏策略优先。二、简答题11 【正确答案】 夏季天气过于炎热，或曝光长时间照射幼儿头部，可致幼儿中暑，出现头晕、耳鸣、眼花、口渴，甚至昏迷等症状。处理办法如下：第一，将幼儿移至阴凉、通风处，解开其衣扣，让其躺下休息。第二，用凉毛巾冷敷头部，用电扇或扇子扇风，助其散热。第三，给病儿人丹、十滴水。 第四，给病儿喝一些清凉解暑的饮料。12 【正确答案】 影响幼儿园内环境质量的重要因素，包括物质因素和精
8、神因素。(1)物质因素。如前所述，物质环境是幼儿园环境的重要组成部分，与幼儿园教育的关系十分密切，会对幼儿园环境质量产生重要影响。教师应结合幼儿园的各级教育目标，科学合理地选择材料与安排空间，满足幼儿活动的需要。(2)精神因素。精神环境是幼儿园环境的重要组成部分，与幼儿园教育的关系十分密切。在影响幼儿园环境质量的各种精神因素中，人的因素、幼儿园文化的作用是十分巨大的。人的因素。在人的因素中，幼儿教师是幼儿园中对幼儿发展影响最大的因素。在一定的物质条件具备后，教师的观念和行为是影响幼儿园环境质量的决定因素。幼儿园义化。相对于人与物等可见的因素而言，幼儿园文化比较抽象，但对幼儿园环境质量的影响却是
9、巨大的。三、论述题13 【正确答案】 关于反思的方法，布鲁巴奇等人在 1994 年提出了以下四种：(1)反思日记。在一天教学工作结束后，要求教师写下自己的经验，并与其指导教师共同分析。(2)详细描述。教师相互观摩彼此的教学，详细描述他们所看到的情景，教师们对此进行讨论分析。(3)交流讨论。来自不同学校的教师聚集在一起，首先提出课堂上发生的问题，然后共同讨论解决的办法。最后得到的方案为所有教师所共享。(4)行动研究。为弄明课堂上遇到的问题的实质，探索用以改进教学的行动方案，教师以及研究者用以进行调查和实验研究。四、材料分析题14 【正确答案】 (1)我国幼儿园教育的目标是“ 对幼儿实施体、智、德
10、、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。这一目标是确定幼儿园教育任务、评估幼儿园教育质量的根本依据，国家通过这一目标对全国幼儿园教育进行领导和调控。(2)幼儿园教育目标是根据教育目的并结合幼儿园教育的性质和特点提出来的。我国幼儿园教育的目标是培养全面发展的幼儿，它体现了我国教育日的的基本精神，并兼顾幼儿园教育的性质和特点。幼儿园教育目标的提法又与学校教育目标略有不同，如把“体 ”放到了第一位，这是因为，在幼儿阶段身体的正常发育和机能的健全发展较以后各年龄阶段更为重要。(3)教育从根本上说就是培养人，所以教育目标是否合理，除了符合社会要求之外，还要看是否符合教育对象的身心发展规律。举一个
11、简单的例子来说，成年人画一个菱形图案是件轻而易举的事，然而对于幼儿来说，却是很困难的，即使 3 岁孩子照葫芦画瓢，要临摹一张菱形图样也是很困难的。这就是说，幼儿的发展是有一定年龄特征和规律的，是一个按照一定顺序、不断地从低级到高级发展的过程，教育目标如果不符合幼儿发展的规律，不符合幼儿个体的发展需要和可能性，就不可能变成现实。因此，教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征。(4)一味地追求某个方面发展，忽视幼儿的全面发展，可能严重损伤儿童生长发育的自然进程，损伤儿童潜能发育，造成儿童期、青少年期乃至成人期体力、心智、能力、性格和气质发展迟缓、压抑和伤害。15 【正确答案】 平平体验了坐车的情绪以及相关交往体验，也观察了汽车的特点，有助于动作技能、语言、智力(感知能力)、自控能力等方面的发展。从这几点展开论述。(1)平平在游戏时伴随着愉快的情绪，有利于孩子身心的健康发展。(2)平平直接接触了玩具，通过不断地移动、触摸、聆听、观察等运动，增进了对物体的性质、物体间的联系等知识的认识，有助于其动作技能的发展和感知能力的发展。(3)幼儿一边玩一边自言自语，这种语言是幼儿在游戏过程中思维和想象的外化。平平在喃喃自语，既促使平平进行丰富的想象，又练习了发音，训练了表达，丰富了词汇，从而促进了其语言能力的发展。
