1、幼儿园教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷 10 及答案与解析一、单项选择题1 素质教育是以( ) 为宗旨的教育。（A）提高民族素质（B）提高创新意识（C）全面发展（D）提高创新能力2 ( )是教师专业发展的不竭动力。（A）教书育人（B）全面发展（C）终身学习（D）关爱学生3 幼儿园应建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案，每( )量体重一次。（A）年（B）半年（C）月（D）季度4 关于“师爱 ”，下列说法正确的是 ( )。（A）出于私情之爱（B）对少数优秀学生的关爱（C）严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重（D）师爱不具有育人的作用5 ( )的伤寒杂病论 论述了“ 望闻问切”
2、四诊疗法，成为中国临床医学的经典。（A）华佗（B）孙思邈（C）张仲景（D）扁鹊6 美国教育家杜威认为，教育就是儿童现在生活的过程，而不是将来生活的预备。他说：“生活就是发展，而不断发展，不断成长，就是生活。” 因此，最好的教育就是“从生活中学习 ”、“从经验中学习”。教育就是要给儿童提供保证成长或充分生活的条件。这段话要表达的中心思想是( )。（A）教学论是一个十分重要的组成部分（B）他是赞同“儿童中心”思想的（C）教育的目的就在教育的过程之中，“教育即生活 ”（D）强调了教师的社会职能7 网络信息资源是指以( )形式记录的，以( ) 形式表达的，分布式存储在网络计算机的磁介质、光介质以及各类
3、通信介质上，并通过计算机( )方式进行传递的信息内容的集合。（A）数字化多媒体网络通信（B）网络通信数字化多媒体（C）多媒体数字化网络通信（D）网络通信多媒体数字化8 下列属于童话的是( ) 。（A）农夫与蛇（B） 口渴的乌鸦（C） 生金蛋的鹅（D）莴苣姑娘9 “学高为师 ”“良师必须是学者”。强调( )对教师专业发展的重要性。（A）本体性知识（B）条件性知识（C）实践性知识（D）文化知识10 幼儿园教育活动的内容应根据教育目的，幼儿的实际水平和兴趣，以( )为原则，有计划地选择和组织。（A）因材施教（B）循序渐进（C）多样性（D）尊重幼儿心理11 以下对保育工作的认识正确的是( )。（A）保
4、育者的工作是帮助教师做好一些教学辅助 T 作（B）保育者的工作是搞好卫生（C）保育者的工作是保证在园儿童吃好、穿好（D）保中有教，教中有保，保教一体化12 ( )是教育改革和发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求。（A）坚持以人为本，全面实施素质教育（B）坚持以人的全面进步和发展为本（C）坚持以满足人民群众的需要为本（D）关注人人接受教育机会的公平性13 在明明入园初期，家长由于疏忽忘记将明明不能做剧烈运动的情况告诉教师，因此，幼儿园教师在组织游戏活动时，造成明明体力不支晕倒，并摔伤头部。幼儿园应负什么责任?( )（A）全部责任（B）连带责任（C）部分责任（D）免除责任14 教师职业道德
5、区别于其他职业道德的显著标志是( )。（A）为人师表（B）爱岗敬业（C）终身学习（D）热爱学生15 下列不属于“ 四大南戏 ”的是( )。（A）荆钗记（B） 西厢记（C） 拜月记（D）杀狗记16 在公元之初，牧师们将基督教在整个罗马帝国中传播开来，基督教的普及首先涉及的是各大城市的平民阶层。基督徒们反对皇权意识，因此君主们都把他们视为威胁，并组织起对他们的暴力摧残。然而这并没有中断新信仰的扩展，它一点点赢得了贵族阶级和最有影响力的人士的支持，而且很快触及到了皇帝周围的人和最高君主本人。公元 312 年的米兰敕令为迫害画上了句号。公元 380 年，狄奥多西敕令使基督教成为国教。因此，公元 4 世
6、纪标志着基督教概念中的转折点。根据这段话，得到的正确推论是( ) 。（A）基督教从开始就反对皇权统治，且一直与罗马皇帝及其政权斗争（B）基督教成为国教，意味着它由非法而合法、由被迫害而被推崇（C）公元 312 年基督教赢得了贵族阶级和最有影响力的人士的支持（D）公元 380 年以后，基督徒不再受到迫害，基督教被承认17 网络信息资源检索的方法不包括( )。（A）基于超文本的信息浏览（B）基于网络资源指南的查询（C）基于搜索引擎的信息查询（D）基于关键词的搜索18 浙江省的建制在( ) 时确定。（A）清朝乾隆（B）清朝康熙（C）明朝初年（D）元朝19 教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠
7、基作用。这体现了教师职业道德实践功能中的哪项功能?( )（A）教育功能（B）调节功能（C）促进功能（D）示范功能20 下列关于受教育者的权利说法错误的是( )。（A）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金（B）对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼（C）完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书（D）努力学习21 教师所具有的教育学与心理学知识是指教师的( )。（A）本体性知识（B）文化性知识（C）实践性知识（D）条件性知识22 幼儿园某小朋友的一件玩具找不到了，在那里伤心地哭，教师让其他小朋友排成一队并逐一摸他们的小兜，看看谁兜里有该幼儿的玩具。教师的行为
8、侵犯了幼儿的( )。（A）隐私权（B）名誉权（C）健康权（D）生命权23 教师的天职是( ) 。（A）为人师表（B）教书育人（C）爱岗敬业（D）关爱学生24 下列人物，祖籍为浙江的是( )。（A）范仲淹（B）朱自清（C）谢灵运（D）丁玲25 文献检索中应注意的问题不包括( )。（A）选择畅销的工具书（B）选择权威性和科学性的工具书（C）查对原文，核实无误（D）注明文献来源二、材料分析题26 某幼儿园教师在教幼儿认识蔬菜的课上，拿出一个土豆，问幼儿：“谁知道老师手里拿的是什么?”明明大声回答： “土坷垃。”老师面露不悦，瞥了明明一眼，说：“明明说得不对，我们看看谁最聪明，能说出老师拿的是什么?”
9、荣荣不大自信地说：“是一只小兔子 ”(荣荣从某个角度发现土豆的形状像兔子的脑袋)。老师又说：“不对，谁还知道?”辉辉小声说： “是土豆。”这时老师眼睛一亮，向辉辉投来赞扬的目光，说：“辉辉真聪明 !”请针对上述材料，分析我们应该如何对幼儿进行创造性教育。26 阅读下面的儿歌，回答后面的问题。明又明，亮又亮，一团火球挂天上，冬天待的时间短，夏天待的时间长。27 从儿歌的传统艺术形式来看，这属于哪种类型的儿歌?试说这种形式的儿歌的作用。28 试对这首儿歌进行评析。三、写作题29 请以“幼儿的个体差异” 为话题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于 800 字。幼儿园教师
10、资格认定考试（综合素质）模拟试卷 10 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查素质教育的概念。素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。2 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查教师的终身学习。教师的终身学习，是指崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。终身学习是教师专业发展的不竭动力。3 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查幼儿教育有关的法律法规。根据幼儿园工作规程的规定，幼儿园应建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次，并对幼儿身体
11、健康发展状况定期进行分析、评价，应注意幼儿口腔卫生，保护视力。4 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查教师的职业道德。师爱是教师高度责任感的反映。它是一种具有深刻社会内容的高级情感，是出自教师对特定社会目标的期望和追求，而不是人的自然天性的本能表现，也不是出于某种私利的个人好恶。师爱严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重。5 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查人文素养的相关知识。东汉末年张仲景的伤寒杂病论论述了“望闻问切”四诊疗法，成为中医临床医学的经典。张仲景被称为“医圣”。6 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查考生的阅读理解能力。本段文意旨在表明“教育的目的就在教育
12、的过程之中”的理念，即“从生活中学习”、“从经验中学习”，“教育即生活”。7 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查网络信息资源的含义。网络信息资源指通过计算机网络可以利用的各种信息资源的总和，即以数字化形式记录的，以多媒体形式表达的，分布式存储在网络计算机的磁介质、光介质以及各类通信介质上，并通过计算机网络通信方式进行传递的信息内容的集合。8 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查文化素养的相关知识。莴苣姑娘属于童话，选自格林童话；其他三项均属于寓言，选自伊索寓言。9 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查教师专业发展的知识结构。“学高为师”“良师必须是学者”，强调本体性知识对教师专业发展的
13、重要性。本体性知识是指教师所具有的特定的学科知识。教师良好的本体性知识是取得良好教学效果的基本保证。10 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查幼儿教育的相关法律法规。根据幼儿园工作规程的规定，幼儿园教育活动的内容应根据教育目的，幼儿的实际水平和兴趣，以循序渐进为原则，有计划地选择和组织。11 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查保教工作的相关知识。保教结合原则是指对幼儿的保育和教育要给予同等的重视，即保中有教，教中有保，实现保教一体化。12 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查“以人为本”的教育理念。坚持以人为本，全面实施素质教育是教育改革和发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求。
14、其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家、服务人民的社会责任感，勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。13 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查幼儿园的赔偿责任。学生伤害事故处理办法第十二条规定，因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任：(1)地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的；(2)来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的；(3)学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或难以知道的；(4)学生自杀、自伤的；(5)在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意
15、外伤害的；(6)其他意外因素造成的。明明的家长由于未告知老师明明的特异体质而导致明明在游戏过程中摔伤，符合上述规定，故幼儿园不需负责任。因此本题选 D。14 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查教师职业道德的相关内容。当代教育家叶圣陶高度概括了“教育工作者的全部工作就是为人师表”。德国著名教育家第斯多惠强调，教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有效益的模范，是学生最活生生的榜样。由此，为人师表这一规范就成为教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。15 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查文化素养的相关知识。有“四大南戏”之称的“荆、刘、拜、杀”四剧分别是：荆钗记白兔记拜月记杀狗记
16、。16 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查考生的逻辑推理能力。本题可采用排除法。A 项：基督教一直与罗马皇帝及其政权斗争，不符合题干内容，排除；B 项：因为题干开始就说“在公元之初，牧师们将基督教在整个罗马帝国中传播开来”并未说其是否非法，不符合题意，排除；C 项：由题干可以知道，基督教赢得贵族阶级和最有影响力人士的支持是在公元 312 年以前，所以排除；D 项符合题干内容，因为公元 312 年米兰敕令为迫害画上句号，380 年后基督教成为国教，所以答案选 D。17 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查网络信息资源检索的方法。网络信息资源的检索方法主要有三种：基于超文本的信息浏览、基于网
17、络资源指南的查询、基于搜索引擎的信息查询。18 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查文化素养的相关知识。春秋时浙江分属吴、越两国。秦朝时在浙江设会稽郡。三国时孙权在浙江建立吴国。唐朝时浙江先后属江南东道、两浙道，渐成省级建制的雏形。五代十国时钱缪建立吴越国。元代时浙江属江浙行中书省。明初改元制为浙江承宣布政使司，辖 11 府、1 州、75 县，省界区域基本定型。清康熙初年改为浙江省，建制至此确定。19 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查教师职业道德的功能。教师职业道德的实践功能集中表现在教育功能、调节功能、社会促进功能等方面。教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用，体现的是实
18、践功能中的教育功能。20 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查受教育者的权利。根据中华人民共和国教育法的规定，受教育者享有下列权利：参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；法律、法规规定的其他权利。努力学习是受教育者的义务。21 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查教师专业发展的知识结构。条件性知识是指教师所具有的教育学与心理学知识，这
19、类知识是教师必须加以补充和发展的，包括学生身心发展的知识、教与学的知识和学生成绩评定的知识。22 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查幼儿的权利。隐私权是指自然人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权。题干中该教师的行为侵犯了幼儿的隐私权。23 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查教师职业道德的相关内容。教书育人是教师的天职。24 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查文化素养的相关知识。谢灵运，汉族，浙江会稽人。范仲淹、朱自清祖籍江苏，丁玲祖籍湖南。25 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查考生的信息处理能力。文献检索中应注意
20、的几个问题包括：(1)选择权威性和科学性的工具书；(2) 查对原文，核实无误；(3)注明文献来源。完整的文献注释包括六个要素一一著者、文献名、出版者、出版时间、版次、位置。二、材料分析题26 【正确答案】 本题考查教师培养幼儿创造性和创新品质的能力。爱因斯坦曾经说过：“想象力比知识更重要，而想象力概括着世界的一切，推动着社会进步，并且是知识进化的源泉。” 上述材料中，该教师忽视了对幼儿想象力和创造力的培养只为传授知识而传授知识。在我们的实际教学中。幼儿的“不着边际” 的回答和想法，常常令教师头疼，他们极力扭转幼儿的“歪心思” ，殊不知他们对幼儿的“扭转”正是在扼杀幼儿的想象力和创造力。陶行知说
21、过：“ 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。”我们的教育不应该是这样“ 中规中矩”的，必须注意培养幼儿的创造性思维，就像上述案例中，教师应当对不同的、新颖的、“不着边际”的答案给予中肯的评价，同时结合实际教学情境加以科学处理，这样才会有助于幼儿想象力和创造力的培养，才会使我们的教育充满活力。27 【正确答案】 本题考查儿歌传统形式的相关知识。材料中的儿歌属于谜语歌。谜语歌，即用儿歌形式表达谜面的谜语。它是一种适应儿童好奇心，具有文学趣味的、有益的智力游戏，它可以对儿童进行知识教育。歌中准确生动的语言和形象有趣的描述，有利于儿童语言的发展。谜语歌还有助于儿童综合分析、判断推理
22、、想象思维等诸方面联想能力的提高。28 【正确答案】 本题考查阅读理解和综合分析的相关知识。这首儿歌，从颜色、亮度、形状、时间等方面，生动地刻画了太阳的形象，让儿童在学唱儿歌、猜谜语的同时，能具体地感受到太阳的特点，掌握有关太阳的知识，加深对太阳的认识，从而更加深刻地记忆太阳的形象。三、写作题29 【正确答案】 如何看待幼儿的个体差异幼儿之间的个体差异是客观存在的，它体现在幼儿的发展特点、发展水平、发展速度和发展方向上。每个幼儿都是独特的个体，每个幼儿的独特性中蕴含着独特的成长方式和生长特点。它关注到每一个孩子富有个性的发展。教育只有切实地关注到每一个孩子，才能在真正意义上实现“尊重热爱幼儿”
23、 的教育原则；教育只有“ 尊重幼儿个体差异，根据幼儿不同的发展水平、已有经验及学习方式采取有效的活动内容、形式和教育方法”，才能“ 促进每个幼儿富有个性的发展”。正视差异、关注每一个个体，是实现科学教育的前提，同样也是家长对幼儿教育提出的要求。面对特殊的高知家长群体，关注个体、全面提高保教质量是教师不容忽视的，这同样也是教师专业化成长的需求。在教师的教育实践中“如何关注每一个个体，促进幼儿富有个性的发展”，无论是在认识层面上还是在教育操作层面上，都有待提高和研究。作为一线幼教工作者，要能切身地感受到幼儿间的不同。他们有的活泼，有的内向；有的擅长这一方面，有的擅长那一方面；有的各方面发展比较均衡
24、，有的某些方面擅长而某些方面显得滞后。怎样理解和看待幼儿之间的这种差异呢?用统一的标准衡量每一个孩子，直接导致的可能就是教育实施上的不公平，即个别不被接纳的孩子在幼儿园中缺乏应有的爱与尊重，缺失应有的发展机会与空间。教师要切实地做到尊重、热爱幼儿，满足幼儿在发展过程中的各种需要，使每个幼儿在幼儿园生活中获得快乐和自信，其前提是教师对幼儿之间存在的差异有一个科学的、正确的认识。只有在教师的包容与尊重中，每个孩子才能获得成功与自信的空间。关注幼儿个体差异，从差异中寻求教育依据和切入点树立“因材施教观” 。幼儿个体差异是在其发展特点、发展水平、发展速度以及发展方向上存在的不同，这就意味着幼儿在学习与成长过程中，其发展需求、学习倾向与方式上都会存在差异，这样的差异为教师实施适宜的教育教学提供了科学的依据。教师必须意识到：只有正视幼儿差异，善待幼儿差异，根据幼儿的差异，设计并实施有差异的教育，教育才能有针对性，才能有效地促进每个幼儿在原有水平上生动活泼、富有个性的发展。
