1、心理咨询师（二级）理论知识模拟试卷 5 及答案与解析一、 职业道德职业道德基础理论与知识部分单项选择题1 ( )是人类区别于其他动物的一个很重要的标志。（A）文明（B）道德（C）共同生活（D）用语言交流2 道德建设的首要问题不包括( )。（A）正确地把握社会性质（B）正确地把握价值体系（C）正确地把握职业性质（D）正确地把握核心价值3 职业化也称为“ 专业化”，是一种( )的工作态度。（A）鞭策性（B）被动性（C）自主性（D）自律性4 20 多年前的会计职业，只要求会计人员能够熟练运用算盘即可，而今天，会计人员则必须熟练应用计算机技术，不断提高网络报表和结算技能，表现了职业技能的( )。（A）
2、专业性（B）时代性（C）层次性（D）综合性5 加强( ) ，对于每个职业劳动者来说具有重要的意义。（A）职业道德修养（B）职业素质（C）职业技能（D）职业知识6 以下不属于员工在职场中的诚信问题的是( )。（A）岗位责任信用（B）择业信用（C）离职信用（D）合作信用7 节约资源的主要方向是( )。（A）具备节约资源意识（B）具备节约资源道德（C）创新节约资源的方法（D）明确节约资源责任8 职业道德建设的重要内容是( )。（A）奉献（B）合作（C）纪律（D）节约二、多项选择题9 西方发达国家职业道德精华包括( )。 （A）社会责任至上（B）敬业（C）诚信（D）创新10 在党的十六届六中全会上，我
3、们党提出建立社会主义核心价值体系的战略任务，其内容包括( ) 。 （A）社会主义荣辱观（B）马克思主义指导思想（C）以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神（D）中国特色社会主义共同理想11 实现职业化需要( )。（A）职业化建设（B）自我职业化（C）职业化管理（D）社会职业化12 对从业人员与时俱进的要求包括( )。（A）立足时代，充分认识职业技能加快发展更新的特点（B）立足国际，充分认识我国总体的职业技能水平与西方发达国家的差距（C）立足未来，践行终身学习的理念（D）立足企业，充分认识企业的发展方向13 加强职业道德修养与个人成长成才的关系具体体现在( )。（A）加强职业道德
4、是个人成长成才的基础（B）良好的职业道德修养能帮助从业者度过难关，走向辉煌（C）加强职业道德修养是从业人员“社会化”的需要 （D）加强职业道德是从业者自我实现的重要保证14 节约是企业兴盛的重要保证，主要表现在( )。（A）节约使企业增强成本意识（B）节约是企业制度的重要内容（C）节约增强企业竞争力（D）节约促使企业创新技术15 按照公道的表现形式，公道可以分为( )。（A）公道的行为（B）公道的制度（C）公道的机会（D）公道的品德16 职业活动中，从业人员应当树立合作意识，按照企业的总体发展目标，不断地进行自我调整，处理好个人与团队、个人与他人关系，具体来说应做到( )。（A）端正态度，树立
5、大局意识（B）换位思考，谋求个人利益（C）善于沟通，提高合作能力（D）律己宽人，融人团队之中三、 理论知识单项选择题17 当测验效度非常完美时，估计标准误是( )。（A）0（B） 1（C） 100（D）0.118 一般来说，测验的定性分析不包括( )。（A）题目难度（B）考虑内容效度（C）题目编写的有效性（D）题目编写的恰当性19 当测验项目为问答题或不能用二分法记分的形式时，一般用( )公式计算难度。 （A） （B） （C） （D） 20 在心理测验时，如果受测者样本具有代表性，对于中等难度的测验，其测验总分应该接近( ) 。（A）正态分布（B）分数分布（
6、C）偏态分布（D）常态分布21 ( )是评价项目质量和筛选项目的主要指标，也是影响测验效度的重要因素。（A）项目的深度（B）项目团体度（C）项目区分度（D）项目的强度22 ( )是指测验题目和所要测量的心理特征相似的测验。（A）智力型测验（B）显示性测验（C）预测性测验（D）性格测验23 明尼苏达多项人格调查表的题目是从病历记录中筛选出来的，说明测验题目来源于( )。（A）理论和专家的经验（B）临床观察和记录（C）已出版的标准测验（D）社会性的调查研究24 在心理测验实施中，( )关系指的是主测者和受测者之间一种友好的、合作的、能促使受测者最大限度地做好测验的一种关系。（A）协调（B）咨询（C
7、）治疗（D）逻辑25 在速度测验中，尤其要注意( )限制。（A）范围（B）时间（C）环境（D）指导语26 咨询心理学是一门科学，在咨询工作中，必须坚持( )观点。（A）唯物主义（B）唯心主义（C）普遍联系（D）具体问题具体分析27 心理咨询的时间一般定为每次( )。（A）30 至 40 分钟（B） 40 至 50 分钟（C） 50 至 60 分钟（D）60 至 80 分钟28 心理咨询的( ) 是指咨询师从求助者的角度出发了解求助者的问题，对求助者的困惑与处境表示理解，同时不予以评价，不掺杂个人的情绪与观点。（A）限制性观点（B）中立性态度（C）唯物主义观点（D）普遍联系的观点29 当自我把焦
8、虑当成一种危险或不愉快的信号时，它就会做出反应，形成( )。（A）神经机制（B）自我防御机制（C）情绪机制（D）认知发展机制30 精神分析理论由( )创立。（A）巴甫洛夫（B）阿帕波特（C）华生（D）弗洛伊德31 人格结构的“ 本我” 遵循的原则是 ( )。（A）道德原则（B）认知原则（C）快乐原则（D）现实原则32 华生受俄国巴甫洛夫经典条件反射学说的影响，继承美国桑代克的方法论，建立了( )。（A）认识一领悟模式（B）刺激一反应模式（C）尝试一错误模式（D）动力结构模式33 在人本主义心理学中非常重要的理论是( )。（A）本我及本我概念（B）超我及超我概念（C）自我及自我概念（D）认知概念
9、34 在( )理论观点中，咨询、治疗的基本原则是触及人性中的各类失衡状态，使它们重新恢复相对平衡的状态。（A）人本主义心理学（B）人性心理学（C）行为主义心理学（D）精神分析35 生活的真谛是必须( )。（A）接受现实（B）面对现实（C）改变现实（D）适应现实36 任何个体，都有发自( )的依附本能。（A）情感（B）内心（C）人性（D）理性37 在心理咨询中最主要而且最有效的方法是( )。（A）发展心理咨询（B）个体心理咨询（C）门诊心理咨询（D）团体心理咨询38 对 3 岁以前的婴儿来说，心理发展的最大威胁是( )。（A）家庭环境（B）安全感得不到满足（C）个人占有欲（D）自我意识得不到满足
10、39 性交的法律背景是( )。（A）以婚姻方式保障性选择和排他性（B）以恋爱方式保障性选择和排他性（C）以交往方式保障性选择和排他性（D）以誓言方式保障性选择和排他性40 态度倾向于某一特定方向的程度是( )。 （A）深度（B）强度（C）方向（D）外显度41 ( )重视人与人之间的相互影响在态度转变中的作用。（A）海德的平衡理论（B）费斯廷格的认知失调论（C）社会交换论（D）人际关系的三维理论42 ( )是态度转变的最直接的原因。（A）情境（B）接受者（C）传递者（D）沟通信息43 人际沟通是以( ) 为主的沟通。（A）视听（B）感觉（C）认知（D）心理44 背景是沟通发生时的( )。（A）前
11、提（B）情境（C）条件（D）环境45 一般情况下，人们的目光与面部表情是一致的，均与其( )对应。（A）内在理解（B）外部影响（C）外部感受（D）内在心态46 人际关系的基础是人们彼此之间的( )联系。（A）躯体（B）情感（C）认知（D）利益47 舒茨用三维理论解释群体的形成与群体的解体，提出了( )。（A）群体组织原则（B）群体整合原则（C）群体分解原则（D）群体情感原则48 儿童期的性心理咨询一般不包括( )方面。（A）性好奇（B）性别认同（C）性科学的认知（D）性冲动的困惑49 对每一类性行为问题的严重程度，依据自我体验、行为表现、对生活和工作的影响和对社会功能的影响程度分类，其不包括(
12、 )。（A）性行为变态（B）性行为障碍（C）性行为失调（D）性行为减退50 个体认为自己对实际的或者想象的罪行或过失负有责任，而产生的强烈的不安、羞愧和负罪的情绪体验属于( )。（A）嫉妒（B）羞耻（C）内疚（D）社交焦虑51 ( )是联系个体内、外世界的桥梁。（A）情绪（B）意志（C）思维（D）态度52 大量的神经细胞集中的地方称做( )。（A）神经中枢（B）神经元（C）神经线（D）自主神经53 皮亚杰发现，儿童在不同时期出现不同守恒概念，6 岁时会掌握( )。（A）重量守恒（B）容量守恒（C）质量守恒（D）能量守恒54 在会谈过程中，心理咨询师的做法不正确的是( )。（A）提问过程中避免失
13、误（B）心理咨询师的态度必须保持中性（C）在摄入性会谈中，可以讲一些题外话，缓解紧张气氛（D）不能用指责、批判性语言阻止或扭转求助者的会谈内容55 心理咨询师与求助者双方共同的责任与任务是( )。（A）保证临床资料的准确（B）建立与维护良好的咨询关系（C）顺利地完成心理咨询（D）准确提取求助者心理与行为问题的提取关键点56 一位发现丈夫有婚外感情的求助者对咨询师说：、“我的丈夫有婚外情，我很想离婚，但想到孩子还小，一旦离婚，有可能会影响孩子的成长，一直下不了离婚的决心，我为此非常苦恼。”下列说法中，能体现出咨询师与求助者共情的是( )。（A）“无论谁遇到这种情况，都得经历痛苦的抉择，这是难免的
14、。”（B） “要做出选择确实是困难的，但你总得选择其中之一。 ”（C） “我看你还是离婚了吧。孩子自己也能带好。 ”（D）“每一位妻子遇到这种情况都可能会在如何解决上苦恼，就像人们在遇到需要选择的时候不知如何抉择一样，你在得到的时候可能要失去，而你想很圆满地解决这个问题又不失去，但实在找不出好的办法，因此非常苦恼，我非常理解你此时此刻的心情。”57 第一个提出智力构成理论的是英国心理学家( )。（A）卡特尔（B）瑟斯顿（C）斯皮尔曼（D）吉尔福特58 人格测验中，( ) 可作为了解心理障碍的个性原因及心理疾病诊断的重要手段，也可用于人才的选拔。（A）卡氏 16 种人格因素测验（B）杰克逊人格问
15、卷（C）爱德华个人偏好量表（D）艾森克人格问卷59 SDS 的条文“我觉得经常做的事情并没有困难”所希望引出的症状为( )。（A）能力增强（B）有价值感（C）能力减退（D）无价值感60 需要进行转介的情况不包括( )。（A）咨询师难以胜任咨询（B）咨询师因工作变动、较长时间不在岗位（C）咨询关系不匹配（D）由咨询师个人想法决定61 第一个系统的行为治疗模式的创始人是( )。（A）班都拉（B）华生（C）沃尔普（D）艾森克62 神经衰弱的情绪症状不包括( )。（A）心情紧张（B）烦恼（C）心慌（D）易激惹63 一女子因父亲患肺癌去世，以后只要闻到烟味儿、看到烟盒都会咳嗽甚至无法呼吸，以至于不想上班
16、、上街。该女子可诊断为( )。（A）抑郁神经症（B）恐惧神经症（C）焦虑神经症（D）强迫性神经症64 患者最初可能表现出一个或更多的躯体症状，如疲乏和疼痛，则该患者可能为( )。（A）抑郁发作（B）惊恐发作（C）焦虑发作（D）躁狂发作65 暗示性、依赖性特别强的人格障碍是( )。（A）依赖型人格障碍（B）反社会人格障碍（C）表演型人格障碍（D）强迫型人格障碍66 手术后精神障碍多发生在手术后( )。（A）12 天（B） 1 周前后（C） 12 周 ，（D）59 天67 皮肤温度的变化与( )有关。（A）交感神经兴奋（B）交感神经放松（C）求助者的心情（D）求助者的精神68 以当前为关注点的疗法
17、是( )。（A）厌恶法（B）系统脱敏法（C）认知疗法（D）模仿法69 在求助者中心治疗中最根本的是( )。（A）关系（B）治疗（C）咨询师（D）场所70 远期疗效评估的工作程序不包括( )。（A）随访调查（B）自我接纳程度评估（C）社会接纳程度评估（D）他人接纳程度评估71 团体心理咨询与个别心理咨询的目标都是( )。（A）助人自助（B）病人自助（C）咨询师助人（D）治愈疾病72 不伴有幻觉和妄想，且社会功能无损害或仅轻度损害的躁狂发作是( )。（A）无精神病性症状躁狂（B）有精神病性症状躁狂（C）轻躁狂（D）重度躁狂73 WISC 的适用范围是( )。（A）6 一 16 岁的少年儿童（B）成
18、年人（C）儿童和成年人（D）老年人74 反复而持久的反社会性、攻击性或对立性品行模式的儿童、青少年常见的心理障碍是( ) 。（A）心理发育障碍（B）行为与情绪障碍（C）抽动障碍（D）品行障碍75 MMPI-2 对( )受测者的适用性较差。（A）城市（B）农村（C）成年（D）未成年76 韦氏智力测验的特点是( )。（A）综合计算言语智商和操作智商（B）分别计算言语智商和操作智商（C）只计算言语智商（D）先计算言语智商，后计算操作智商四、多项选择题77 测题的编写时，题目的来源包括( )。（A）临床观察和记录（B）理论和专家的经验（C）已出版的标准测验（D）社会性的调查研究78 菲力普对于测验涉及
19、的社会敏感性问题提出了( )策略。（A）命题时假定规范不一致（B）指出该行为虽然是违规的，但是却是常见的（C）直问直答式提问，使其回答（D）命题时假定受测者具有某种行为，使他不得不在确实没有该行为时才否定，可避免否定答案过多的倾向79 常见的测验试题排列方式有( )。（A）并列直进式（B）分列直进式（C）混合螺旋式（D）杂乱无章式80 测验指导手册的内容包括( )。（A）常模资料（B）测验的基本特征（C）测验的目的和功用（D）如何实施测验的说明81 选择测验必须注意( )。（A）所选测验必须适合测量的目的（B）所选测验必须适合测量的范围（C）所选测验必须符合心理测量学的要求（D）所选测验必须符
20、合心理测量学的结构82 测验实施的指导语通常包括( )部分。（A）对个体的指导语（B）对受测者的指导语（C）对团体的指导语（D）对主测者的指导语83 为使测验的评分客观，其要求有( )。（A）要有记分键（B）将受测者的反应和记分键比较，对反应进行分类（C）及时而清楚地记录反应情况（D）将各题目分数合成分测验分数84 陈仲庚认为，心理咨询应明确( )问题。（A）所要达到的目标（B）待解决问题的性质（C）咨询师的文化程度（D）咨询师的技术85 心理咨询中普遍联系的观点的含义有( )。（A）整体性观点（B）心身一体的观点（C）个体与社会间的观点（D）心理、生理和社会因素交互作用的观点86 评估心理咨
21、询职业社会价值的指标有( )。（A）执业人员的能力是否达标（B）对心理咨询的需要与咨询力量的差距（C）支撑该职业行为的学科理论和操作程序是否科学（D）该职业的管理体系、服务体系、业务操作模式是否达到标准化水平87 比较有影响的气质类型学说有( )。（A）血型说（B）体型说（C）体液说（D）激素说88 从组成性格的各个方面来分析，可以把性格分解为( )。（A）意志特征（B）理智特征（C）态度特征（D）情绪特征89 性格的理智特征主要表现在( )。（A）思维活动的精确性（B）想象中的现实性（C）情感活动的真实性（D）认知活动中的独立性和依存性90 GW奥尔波特将人格物质分为( ) 。（A）共同特质
22、（B）个人特质（C）特殊特质（D）稳定特质91 科斯塔和麦克雷提出的五因素模型中，人格五因素包括( )。（A）宜人性（B）内倾性（C）神经质（D）认真性92 嫉妒情绪的特点有( )。（A）持续性（B）普遍性（C）针对性（D）对抗性93 信息传递者方面的态度转变的影响因素有( )。（A）说服的意图（B）传递者的立场（C）传递者的威信（D）说服者的吸引力94 常用的态度测量方法有( )。（A）投射法（B）统计法（C）量表法（D）行为反应测量法95 沟通的功能主要体现在( )。（A）沟通是获取信息的手段（B）沟通是思想交流与情感分享的工具（C）沟通是减少冲突、改善人际关系的重要途径（D）沟通是满足需
23、求、维持心理平衡的重要因素96 下列互补关系会增加吸引和喜欢的有( )。（A）需要的互补（B）情感的互补（C）社会角色和职业的互补（D）某些人格特征的互补97 根据行为是否从众以及行为与内在判断是否一致，可以将从众大致分为( )类型。（A）反从众（B）真从众（C）权宜从众（D）利益从众98 斯坦伯格认为，爱情是由( )因素组成的。（A）承诺（B）激情（C）兴趣（D）亲密99 发展心理学研究主要集中在( )方面。（A）研究心理发展的过程（B）研究心理发展的阶段（C）研究心理发展的特殊性（D）研究心理发展的动力和制约因素100 皮亚杰将影响儿童心理发展的各种要素进行了分析，将之归纳为( )基本因素
24、。（A）经验（B）成熟（C）平衡化（D）社会环境101 确定求助者的问题是否属于健康心理咨询的工作范围的工作程序有( )。（A）确定工作范围（B）判断正常与异常的心理活动（C）对求助者具有典型意义的某些特异行为表现进行定性（D）慎重对待出现神经症性问题的求助者和能够确诊为神经症的求助者102 心理评估是要求咨询师对求助者( )方面的进行评估。（A）情绪（B）心理（C）生理（D）社会功能103 尊重的意义体现在( )。（A）使求助者体验和感受到一个安全、温暖的氛围，使其敞开心扉，最大限度地表达自己（B）激发求助者的自尊心和自信心，开发求助者的潜能，使之具有改变自我的力量（C）使求助者感到自己是受
25、尊重的、被理解的、被接纳的，从而获得自我价值感（D）使求助者对咨询师产生信任感，强化咨询动机，端正合作态度，增加咨询的主动性、自觉性104 心理咨询师对求助者表达热情应注意把握的方面有( )。（A）初诊接待阶段打好热情的基础（B）通过倾听和非言语行为表达热情（C）对于没有意义的内容，咨询师可以不必认真，或者中断谈话（D）咨询结束后时，使求助者感到温暖105 个体心理健康的重要指标有( )。（A）自我关怀和自我指导（B）接受不确定性和变通性（C）参与和敢于尝试（D）宽容和自我接受106 中国比内测验的实施步骤包括( )。（A）按指导书的实施方法进行测验（B）测验开始之前，主测者让受测者或替受测者填明记录纸上的简历，主测者不需签名（C）对照着记录纸，逐题熟读各题的指导语
