1、意识与注意练习试卷 1 及答案与解析一、 理论知识单项选择题1 意识具有重要的心理机能，对个体的身心系统有以下作用，但不包括( )。（A）指向（B）统合（C）管（D）调节2 下列关于意识状态的说法，不正确的有( )。（A）自动化的意识状态要求很少的注意，并且不妨碍同时进行的其他活动（B）毒品、酒精都可能使人进入特殊的意识状态（C）人在睡眠的时候不存在意识活动（D）白日梦介于主动的意识状态与睡眠中做梦二者之间，只包含很低水平的意识努力3 我们在听课做笔记时，写字处于( )意识状态。（A）可控制的（B）自动化的（C）白日梦状态（D）不自觉的4 假如上级向你交代了一个任务，你知道这个任务很重要，必须
2、认真对待，于是把全部的注意集中起来去完成，这时你处于( )。（A）可控制的意识状态（B）自动化的意识状态（C）白日梦状态（D）睡眠状态5 无意识包括( ) 。（A）无意识的行为和对刺激的无意识（B）心理活动不能全神贯注地聚焦在所选择对象上（C）心理活动不能很好地选择某些对象而舍弃另一些对象（D）无意识记和无意想像6 梦出现在深度睡眠阶段之后的( )。（A）出现波的阶段（B）快速眼动阶段（C）大多数脑电波呈现波的阶段（D）偶尔出现短暂爆发的，频率高、波幅大的脑电波，很难被人叫醒的睡眠阶段7 睡眠的过渡期阶段的脑波为( )，频率较慢但振幅较大。（A） 波（B） 波（C） 波（D） 波8 人在整个夜
3、晚的睡眠过程国，从慢波睡眠到快速眼动睡眠要经过数次循环，在每次循环中，快速眼动睡眠持续时间变化的特点是( )。（A）早期所占时间较短，后期所占时间逐渐延长（B）早期所占时间较长，后期所占时间逐渐缩短（C）早期与后期所占时间是不变的（D）早期没有，后期仅有较短时间9 人们梦游、梦呓和尿床等现象多出现在人的整个睡眠的( )。（A）过渡期（B）轻睡期（C）沉睡期（D）快速眼动睡眠10 儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的，b 理活动是( )。（A）需要（B）想像（C）注意（D）思维11 注意的种类有( ) 。（A）不随意注意、随意注意、随意后注意（B）无意注意、有意注意、不随意注意（C
4、）随意注意、不随意注意、有意注意（D）无意注意、有意后注意、随意后注意12 小孩子最开始不喜欢文学，在家长的强迫下学习，开始不感兴趣。但迫于压力，不得不付出很大的努力，渐渐的随着水平的提高，他体会到了学习文学的乐趣及成就感。不需要付出意志努力就可以自然而然地看一些文学书，这时的注意是( )。（A）不随意注意（B）随意注意（C）随意后注意（D）意识13 注意转移具有( ) 等表现形式。（A）主动主要的兴奋性增强，注意对象相对稳定（B）被动注意的兴奋性增强，注意对象相对稳定（C）被动注意的兴奋性增强，注意的对象不断的转换（D）主动注意的兴奋性增强，注意的对象不断的转换14 注意的稳定性是指( )。
5、（A）同一时间注意能清楚把握的对象的数量（B）注意能长时间地保持在所选择的对象上（C）根据任务的要求，使注意由一个对象转到另一个对象（D）同一时间内把注意指向不同的对象15 教师一边讲课一边观察学生听讲的情况，这属于( )。（A）注意的分散（B）分心（C）注意的转移（D）注意的分配16 幼儿开始学跳舞时，注意了脚的动作，手就一动不动；注意了手的动作，脚步又乱了，这说明儿童注意的( )。（A）稳定性比较差（B）范围比较小（C）转移能力有限（D）分配能力较差17 某小朋友在语言活动中，认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有( ) 。（A）注意的选择性（B）注意的范围（C）注意的分配（
6、D）注意的稳定性18 学生上完第一节课后，不受这节课饶有兴趣的内容的影响，自觉做好上第二节课的准备。这是( ) 。（A）注意的分散（B）注意的起伏（C）注意的分配（D）注意的转移19 平时人们常说“ 一心不可二用 ”，从注意的规律来看 “一心二用”是( )。（A）不可能的（B）不良品质（C）无条件的（D）有条件的20 注意的起伏又称为( )。（A）注意的周期（B）注意的节律（C）注意的循环（D）注意的动摇二、多项选择题21 意识是觉醒状态下的觉知，包括( )。（A）梦（B）对自身内部状态的觉知（C）睡眠（D）对外界事物的觉知22 意识的作用包括( ) 。（A）帮助人们把握由感官所接触的纷繁复杂
7、的世界的意义（B）通过限制人们的注意，减少不断涌入的刺激能量（C）使人们依据知觉组织的规律，把连续不断的经验划分为客体和事件（D）使我们能利用过去记忆对现在输入的信息进行判断23 下面关于梦的说法中正确的有( )。（A）梦是一种意识状态，它是一般的意识状态的转化（B）梦是一种无意识状态，它是一般的无意识状态的转化（C）虽然大部分人都不能记起做过的梦，但人人都做梦（D）快速动眼睡眠剥夺导致记忆下降，但对情绪没有影响24 睡眠的特征有( ) 。（A）第一个阶段很容易被外界刺激惊醒（B）第二个阶段很难被叫醒（C）第三、第四个阶段脑电波从出现波到大多数是 波（D）在四个睡眠阶段之后会出现一个快速眼动的
8、睡眠阶段25 注意的特征有( ) 。（A）注意的广度（B）注意的稳定性（C）注意的转移（D）注意的分配26 能够分配注意的条件是( )。（A）所从事的活动中必须有一些活动是非常熟练的（B）所从事的活动不能在同一感觉道内完成（C）所从事的活动不能用同一种心理操作来完成（D）所从事的几种活动之间应该有内在的联系27 以下哪几项不属于引起无意注意的原因?( )（A）刺激物的新异性（B）对活动目的的认识（C）直接兴趣（D）间接兴趣28 下列有关注意与意识的说法正确的有( )。（A）注意是一种心理活动，而意识主要是一种心理内容或体验（B）在睡眠状态下，注意已基本停止了活动（C）只有被注意到的内外刺激，才
9、能被觉察，进而产生意识（D）在不同的意识状态下，对注意的要求程度不同意识与注意练习试卷 1 答案与解析一、 理论知识单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 意识具有重要的心理机能，它对人的身心系统起着统合、管理和调节的作用。【知识模块】 意识与注意2 【正确答案】 C【知识模块】 意识与注意3 【正确答案】 B【试题解析】 人们对自己的行为似乎有所意识，但又不太清晰的状态属于自动化的意识状态。一边听课一边做笔记，能意识到在写字，但每个字怎么写，则又不是很清楚了，不需要费很大的努力，不用有意识的注意怎样一笔一划的写字。【知识模块】 意识与注意4 【正确答案】 A【试题解析】 在可控制的意识状
10、态里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情，即在行为的过程中，能够觉知到自己正在做这件事情，并可以对自己的行为进行调控。【知识模块】 意识与注意5 【正确答案】 A【试题解析】 相对于意识而言，无意识指的是个体没有觉察到的心理活动和心理过程，它既包括对刺激的无意识，也包括无意识的行为。【知识模块】 意识与注意6 【正确答案】 B【试题解析】 睡眠的第四阶段是快速眼动睡眠阶段，这一阶段波消失，类似于清醒状态下的高频低幅脑电波出现，眼球开始快速上下左右移动，梦境开始出现，这一阶段大约持续 510 分钟。【知识模块】 意识与注意7 【正确答案】 B【试题解析】 在睡眠的过渡期，个
11、体感到困倦、意识进入朦胧状态，通常持续17 分钟。在这一阶段，呼吸和心跳变慢，肌肉变松弛，体温下降。这个阶段脑电波为。波，频率较慢，但振幅较大。【知识模块】 意识与注意8 【正确答案】 A【试题解析】 在睡眠的第一次循环中，快速眼动睡眠大约持续 10 分钟左右，在往后的循环中持续的时间逐渐延长，在最后的循环中，时间可持续一个小时。【知识模块】 意识与注意9 【正确答案】 C【试题解析】 沉睡期的脑电波主要是频率低振幅大的波。人们通常要用半小时达到这一阶段，梦游、梦呓和尿床等现象多在此时出现。【知识模块】 意识与注意10 【正确答案】 C【试题解析】 儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引是儿童对漂亮的
12、玩具的指向和集中，反映了儿童的注意的心理活动。因此，答案选 C。【知识模块】 意识与注意11 【正确答案】 A【试题解析】 注意可以按照有无预定的目的，是否需要付出意志努力，分为不随意注意(又称无意注意) 、随意注意(又称有意注意) 、随意后注意(又称有意后注意)。不随意注意是没有预定目的，不需要付出意志努力的注意。随意注意是有预定目的，需要付出意志努力的注意。随意后注意是有预定目的，不需要付出意志努力的注意。【知识模块】 意识与注意12 【正确答案】 C【试题解析】 随意后注意是注意指向一个对象后期出现的一种特殊形式。它同时具有下随意注意和随意注意的某些特征。它和自觉的目的、任务联系在一起，
13、这方面，它类似于随意注意；但它不需要意志的努力，在这方面，它又类似于不随意注意。【知识模块】 意识与注意13 【正确答案】 C【试题解析】 注意转移是注意障碍的一种表现形式，指被动注意的兴奋性增强，注意稳定性降低，注意的对象不断地转换，如双相情感障碍躁狂发作患者注意易转移。【知识模块】 意识与注意14 【正确答案】 B【试题解析】 A 项是指注意的广度，C 项是指注意的转移，D 项是指注意的分配。【知识模块】 意识与注意15 【正确答案】 D【知识模块】 意识与注意16 【正确答案】 D【试题解析】 注意的分配，是指在同一时间内，注意指向于两种或几种不同的对象与活动。幼儿有意注意、自我控制力差
14、，更缺乏必要的技能技巧，因此，幼儿注意的分配较差，常常顾此失彼。【知识模块】 意识与注意17 【正确答案】 D【试题解析】 注意的稳定性是指注意力在同一活动范围内所维持的时间 K 短。完整地听完了老师讲的故事说明儿童的注意有了一定的稳定性。因此，答案选 D。【知识模块】 意识与注意18 【正确答案】 D【试题解析】 个体主动把注意从一个对象转移的另一个对象上去是注意转移的过程。【知识模块】 意识与注意19 【正确答案】 D【试题解析】 “一心二用”是注意的转移，注意的转移是有条件的。注意转移的速度和质量，取决于前后两种活动的性质和个体对这两种活动的态度。因此，答案为D。【知识模块】 意识与注意
15、20 【正确答案】 D【知识模块】 意识与注意二、多项选择题21 【正确答案】 B,D【试题解析】 意识是在觉醒状态下的觉知。它既包括对外界事物的觉知，也包括对自身内部状态的觉知；它既涉及觉知时刻的各种直接经验，如知觉、思维、情感和欲望，也包括人们对这些内容和自身行为的评价。【知识模块】 意识与注意22 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 意识的作用在于其通过三种方式帮助人们把握由感观所接触的纷繁复杂的世界的意义：通过限制人们的注意，减少不断涌入的刺激能量； 使人们依据知觉组织的规律，把连续不断的经验划分为客体和事件；使我们能利用过去记忆对现在输入的信息进行判断。【知识模块】 意识与注意
16、23 【正确答案】 A,C【知识模块】 意识与注意24 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 睡眠的特征有：第一阶段身体放松，呼吸变慢，很容易被外界刺激惊醒；第二阶段，个体很难被叫醒；第三、第四个阶段脑电波从出现波到大多数是波；此后便进入快速眼动睡眠阶段，梦境开始出现，此后又会重复上述睡眠的四个阶段。【知识模块】 意识与注意25 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 注意的特征包括：注意的广度，指在同一时间内，意识所能清楚地把握对象的数量，又叫注意的范围。注意的稳定性，指对选择的对象注意能稳定地保持多长时间的特性，注意维持的时间越长，注意越稳定。注意的转移，指由于任务的变化，注意由一种
17、对象转移到另一种对象上的现象。注意的分配，是指在同一时间内，把注意指向于不同的对象，同时从事着几种不同的活动。【知识模块】 意识与注意26 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 能够分配注意的条件是：所从事的活动中必须有一些活动是非常熟练的；所从事的几种活动之间应该有内在的联系。两种活动如果是在同一感觉道，用同一种心理操作来完成的话，这两种活动也很难做到注意的分配。【知识模块】 意识与注意27 【正确答案】 B,D【试题解析】 引起无意注意的原因包括：刺激物本身的特点和人本身的状态。刺激物自身的特点包括刺激物的新异性、刺激物的强度、运动变化等。人本身的状态包括需要、情感、直接兴趣、过去经验等。【知识模块】 意识与注意28 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 注意和意识既有联系又有区别：注意不等同于意识。一般说来，注意是一种心理活动或“心理动作”，而意识主要是一种心理内容或体验。注意和意识密不可分。注意的清醒和紧张程度的不同，显示了个体处在什么样的意识状态。在可控制的意识状态下，人的注意集中在对当前有意义的内容上，得到的认识比较清晰和深刻。睡眠状态是一种无意识状态，注意已经基本停止了活动。【知识模块】 意识与注意
