1、教师公开招聘考试学前教育（单项选择题）模拟试卷 10 及答案与解析一、单项选择题1 世界上第一所幼儿园的创立者是( )。（A）洛克（B）夸美纽斯（C）福禄贝尔（D）卢梭2 蒙台梭利创办的幼教机构的名称是( )。（A）幼儿之家（B）编织学校（C）保育学校（D）幼儿园3 幼儿如果对客观事物的判断易受外界因素的影响，社会敏感性强，则他的认知风格属于( )。（A）冲动（B）沉思型（C）场依存型（D）场独立型4 一儿童实际年龄为 12 岁，智力年龄为 15 岁，则其智商 IQ 为( )。（A）60（B） 80（C） 100（D）1 255 我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的( )。（A
2、）主动性（B）活动（C）兴趣（D）创造力6 下列不符合目前我国幼儿园教师资格认定条件的是( )。（A）具备幼儿师范学校毕业及其以上学历（B）身体健康的成年女性（C）热爱幼儿教育事业，爱护幼儿（D）经国家教师资格考试合格7 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的( )。（A）能力（B）技能（C）兴趣（D）刺激 反应联结8 技能形成的基本途径是( )。（A）讲解（B）观察（C）示范（D）练习9 倡导“教、学、做 ”合一的教育家是 ( )。（A）陈鹤琴（B）杜威（C）陶行知（D）张雪门10 世界上最著名的智力量表是( )。（A）婴幼儿智能发育量表（B）斯坦福一比纳量表（C）韦
3、克斯勒学前儿童智力量表（D）麦卡锡儿童能力量表11 幼儿园“娃娃家 ”的游戏属于 ( )。（A）结构游戏（B）角色游戏（C）智力游戏（D）体育游戏12 下列最有利于培养儿童良好行为习惯的方法是( )。（A）角色扮演法（B）行为操练法（C）发泄法（D）表扬鼓励法13 幼儿创造性测量的一般原则是( )。（A）适用性原则与活动性原则（B）客观性原则与科学性原则（C）教育性原则与生成性原则（D）理论联系实际原则与开放性原则14 近 1 岁的婴儿如果对他笑，他会笑；如果接着立即对他拉长脸，作出严厉的表情，他会马上哭起来。这是因为( )。（A）他已经产生了社会性需要（B）他的哭和笑已带有社会意义（C）他已
4、能模仿成人的表情（D）他已经能笼统地辨别成人的表情15 若一名幼儿搞清楚一个复杂问题，往往会说“我明白了” 。以此推论此儿童属于( )。（A）视觉学习类型（B）听觉学习类型（C）混合型学习类（D）动觉触觉学习类型16 4 岁儿童军军存拼图过程中，常会这样自言自语：“把这个放到哪里呢不对，应该这样这是什么对，就应该把它放在这里”。军军的这类言语属于( )。（A）游戏言语（B）问题言语（C）对话言语（D）连贯言语17 意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风” ，家长感到家庭教育力不从心。教师应该( )。（A）放弃对家长配合自己工作的期望（B）督促家长，让家长成为自己的“助教”（C）
5、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育 T 作（D）在孩子面前嘲笑这些家长18 幼儿正在教室里画画，教室外突然传来一阵喧哗声，孩子们不由自主地探头去看或侧耳倾听。这种现象属于( )。（A）注意的分配（B）注意的转移（C）注意的广度（D）注意的分散19 某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于( )。（A）困难型（B）兴奋型（C）迟缓型（D）容易型20 幼儿亲社会行为发生频率最多的是( )。（A）分享食物（B）分享玩具（C）合作行为（D）模仿行为21 由于每个幼儿入园时间不一致，他们带来的新情况、新问题
6、也不一样，因此晨间活动不宜组织( ) 。（A）个别活动（B）集体活动（C）自由活动（D）区角活动22 我国现行幼儿园大多是按幼儿的( )分班。（A）心理年龄（B）实际年龄（C）智力年龄（D）知识经验23 世界上第一个明确提出“教育心理学化” 口号的教育家是 ( )。（A）裴斯泰洛齐（B）卢梭（C）夸美纽斯（D）福禄贝尔24 当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱。这种现象称作( ) 。（A）记忆的潜伏期（B）回忆（C）客体永久性（D）习惯化25 实施游戏化方法的重要途径之一是( )。（A）游戏活动的自主化（B）游戏活动的社会化（C）游戏活动的虚构化（D）游戏活动的教育化
7、26 下列说法错误的是( )。（A）婴幼儿期在身体发育方面，女孩比男孩发育得快、成熟得早（B）学龄前的女孩比男孩更善于跳跃，做节律运动，保持平衡（C）女孩在智力发展的某些方面比男孩快一些（D）在数学方面，从童年到少年，男孩的算术比女孩稍强27 生活在当前信息社会时代的儿童，与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童，在心理特点方面会有所差异。这说明儿童心理发展年龄特征具有( )。（A）稳定性（B）可变性（C）阶段性（D）顺序性28 下列关于错觉的说法不正确的是( )。（A）错觉就是对客观事物不正确的感觉（B）错觉的产生是由于个人心理原因（C）错觉存在个体差异（D）错觉是可以通过主观努力来纠正的29
8、 幼儿期，幼儿大量使用的判断是( )。（A）形式判断（B）客观判断（C）直接判断（D）间接判断30 婴儿获得母语基本语法的关键期是( )。（A）01 岁（B） 115 岁（C） 152 岁（D）1525 岁31 一个婴儿经常对母亲的离开大哭大闹，看见妈妈时又非常开心，破涕为笑。这说明该婴儿与母亲的依恋关系处于( )。（A）无差别社会反应阶段（B）有差别社会反应阶段（C）特殊情感连接阶段（D）依赖阶段32 健康是指( ) 。（A）没有生病（B）体质健壮（C）心理健康（D）生理、心理、社会适应良好33 正常婴儿的感觉定位主要依靠( )。（A）听觉（B）触觉（C）视觉（D）运动觉34 在学生掌握了“
9、 蔬菜” 后，再学习萝卜、白菜等概念，这属于( )。（A）上位学习（B）下位学习（C）符号学习（D）并列结合学习35 幼儿园工作规程的颁布明确了游戏在幼儿园中的地位，认为幼儿园以游戏为( )。（A）主要活动（B）典型活动（C）基本活动（D）辅助活动36 儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征是儿童心理发展的( ) 。（A）个别特征（B）典型特征（C）年龄特征（D）本质特征37 轻轻地抚摸新生儿的脸颊，他会微笑，这是( )。（A）反射性的笑（B）自主性的笑（C）自为性的笑（D）自发性的笑38 现代儿童心理学证明，儿童早在( )已经具备人类基本的感觉和知觉。（A）新生儿
10、期（B）婴儿晚期（C）幼儿初期（D）先学前期39 儿童心理年龄特征之所以是可变的，其主要原因是儿童心理年龄特征的发展( )。（A）受社会和教育条件所制约（B）受遗传素质影响（C）受内因所制约（D）受智力发展影响40 看到孩子的进步，母亲决定撤销之前的禁止吃零食的禁令。这种做法属于( )。（A）正强化（B）负强化（C）惩罚（D）消退41 幼儿为了得到奖励而进行学习的学习动机是( )。（A）普遍型学习动机（B）偏重型学习动机（C）内在动机（D）外在动机42 幼儿有关到野生动物园的记忆是( )。（A）程序记忆（B）形象记忆（C）语义记忆（D）情境记忆43 美国著名心理学家( )在 1890 年首先通
11、过记忆实验来验证形式训练说。（A）桑代克（B）伍德沃斯（C）奥苏贝尔（D）詹姆士44 儿童刚出生时，最发达的感觉是( )。（A）痛觉（B）听觉（C）味觉（D）视觉45 随着年龄的增长，幼儿( )。（A）情境言语的比重逐渐下降（B）逻辑言语的比重逐渐下降（C）对话言语的比重逐渐下降（D）连贯言语的比重逐渐下降46 儿童的道德判断受外部的价值标准所支配和制约，表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的愿望。皮亚杰看，儿童道德发展处于( )。（A）自我中心阶段（B）权威阶段（C）可逆性阶段（D）公正阶段47 皮亚杰采用( ) 研究儿童的心理发展。（A）视崖实验（B）对偶故事（C）两难故事（D）水下击靶实验4
12、8 只要给足了时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。这是( ) 的观点。（A）意义学习（B）机械学习（C）发现学习（D）掌握学习49 儿童的思维开始进入逻辑思维阶段是在( )。（A）23 岁（B） 36、7 岁（C） 6、7 岁以后（D）02 岁50 下列不属于皮亚杰提出的游戏类型的是( )。（A）模仿性游戏（B）练习性游戏（C）象征性游戏（D）规则性游戏教师公开招聘考试学前教育（单项选择题）模拟试卷 10 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 福禄贝尔于 1837 年创建了一所学前教育机构，并于 1840 年正式命名为“幼儿园“，成为世界上第
13、一所幼儿园。2 【正确答案】 A【试题解析】 蒙台梭利以创办“幼儿之家“和蒙台梭利教学法闻名于世。3 【正确答案】 C【试题解析】 个体认知风格的类型主要有场独立型与场依存型、冲动型与沉思型等。其中，场依存型的个体对客观事物的判断易受外界因素的影响，社会敏感性强。4 【正确答案】 D【试题解析】 根据智商的测量公式：该儿童的 IQ=(智力年龄实际年龄)100=(1512)100=125 。5 【正确答案】 D【试题解析】 陶行知认为教育要启发、解放儿童的创造力，为他们提供手脑并用的条件和机会。6 【正确答案】 B【试题解析】 我国幼儿教师资格认证未对性别做出要求。7 【正确答案】 D【试题解析
14、】 桑代克提出学习不是建立观念之间的联结，而是建立刺激一反应(SR)联结，即在一定的刺激情境与某种反应之间形成联结，其中不需要观念或思维的参与。因此，答案选 D。8 【正确答案】 D【试题解析】 技能是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。它具有如下几个基本特点：(1)技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为；(2)技能是在后天的不断学习的过程中逐步完善的，而不是通过遗传而来的。9 【正确答案】 C【试题解析】 陶行知认为生活即教育，“做是学的中心，也就是教的中心”，倡导教、学、做合一。10 【正确答案】 B【试题解析】 世界上最著名的智力量表是斯坦福一比纳量表。该量表最初由法国人比纳和西蒙
15、于 1 905 年编制，后来由斯坦福大学的推孟作了多次修订而闻名于世。11 【正确答案】 B【试题解析】 角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等。12 【正确答案】 B【试题解析】 行为操练法最有利于儿童亲身体验，内化行为规则，培养良好的行为习惯。13 【正确答案】 A【试题解析】 幼儿创造性测量的一般原则是适用性原则与活动性原则。14 【正确答案】 D【试题解析】 幼儿能够区别面部表情的能力是社会性认知的重要标志。题中婴儿对成人的表情作出截然不同的反应，表明其已经能够笼统地辨别成人的表情。15 【正确答案】 A【试
16、题解析】 一般来说可以把幼儿的学习类型从生理上分为视觉学习者、听觉学习者和动觉触觉学习者。视觉学习类型的幼儿搞清楚一个复杂问题，往往会说“我明白了”，听觉学习类型的幼儿会说“我听懂了”，而动觉触觉学习类型的幼儿会说“它感觉不错”。16 【正确答案】 B【试题解析】 问题言语是在碰到困难或问题时产生的自言自语，常常用来表示对问题的困惑、怀疑或惊奇等等。17 【正确答案】 C18 【正确答案】 D【试题解析】 注意的分散是被动的，是由无关刺激引起的；注意的转移是主动的，是主体自己主动的行为。题中的现象正是由无关刺激引起，是被动的，属于注意的分散。19 【正确答案】 D【试题解析】 大多数婴儿属于容
17、易型。该类婴儿的生理机能有规律，易适应新环境，情绪愉快，对成人交往行为反应积极。题干所述属于容易型。20 【正确答案】 C【试题解析】 幼儿亲社会行为发生频率最多的是合作行为。21 【正确答案】 B【试题解析】 由于每个幼儿入园时间不一致，他们带来的新情况、新问题也不一样，因此晨间活动不宜组织集体活动，需教师分别接待，逐个了解。22 【正确答案】 B【试题解析】 我国现行幼儿园大多是按幼儿的实际年龄分为大、中、小三种班。23 【正确答案】 A【试题解析】 裴斯泰洛齐通过实物教学法的实验，第一次把教育建立在心理学的基础上，提出了“教育心理学化”理论。24 【正确答案】 D【试题解析】 对多次重复
18、出现的刺激的反应强度减弱的现象叫习惯化。25 【正确答案】 D【试题解析】 幼儿教育活动中，教育被融入到游戏活动中，即游戏活动的教育化。26 【正确答案】 D【试题解析】 在数学方面，从童年到少年，女孩的算术比男孩稍强。在此之后，男孩在数学推理方面就要略显优势。27 【正确答案】 B【试题解析】 在不同的社会环境中，儿童的心理特点表现出差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有可变性。28 【正确答案】 C【试题解析】 错觉不存在个体差异，它是普遍存在的现象。29 【正确答案】 C【试题解析】 幼儿使用判断大多是依据事物的外部联系和表面现象直接进行的，是直接判断。30 【正确答案】 D【试题解析】
19、婴儿最初的语音发展规律具有普遍性，1525 岁是婴儿获得母语基本语法的关键期。31 【正确答案】 C【试题解析】 在特殊情感连接阶段，婴儿对依恋对象的存在与否表示深深的关注。当依恋对象离开时，就会哭喊，不让离开；当依恋对象回来时，会显得十分高兴。32 【正确答案】 D【试题解析】 健康是指生理、心理及社会适应三个方面全部良好的一种状况，而不仅仅是指没有生病或者体质健壮。33 【正确答案】 C【试题解析】 正常婴儿的感觉定位主要依靠视觉来进行。34 【正确答案】 B【试题解析】 下位学习又称类属学习，是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概
20、念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。萝卜、白菜的学习可以归属于原有蔬菜的学习，符合下位学习的含义。35 【正确答案】 C【试题解析】 幼儿园工作规程已明确指出，幼儿园“以游戏为基本活动”“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式”。36 【正确答案】 C【试题解析】 所谓儿童心理发展的年龄特征，是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征。37 【正确答案】 A38 【正确答案】 A【试题解析】 新生儿时期的儿童已经具备感知器官和相对成熟程度的神经系统，具备人类基本的感知觉。39 【正确答案】 A【试题解析】 儿童心理年龄特征具有可变性是由于其受社会和教育条件所
21、制约。40 【正确答案】 B【试题解析】 负强化是指通过消除或终止厌恶、不愉快刺激来增强反应概率。题中的母亲通过消除对孩子的禁令，目的是强化孩子的进步。41 【正确答案】 D【试题解析】 幼儿不是对学习本身感兴趣，只是当学习可以带来奖励或避免惩罚时，才对学习产生兴趣，这种学习动机是外在动机。42 【正确答案】 D【试题解析】 情境记忆是有关个体经历的记忆，是个体对看到、听到或经历事情的心理再现。43 【正确答案】 D【试题解析】 1890 年美国著名心理学家詹姆士首先通过记忆实验来验证形式训练说。44 【正确答案】 C【试题解析】 味觉是儿童刚出生时最发达的感觉。45 【正确答案】 A【试题解
22、析】 随着年龄的增长，幼儿情境言语的比重不断下降，连贯言语比重不断上升，逻辑言语与对话言语的比重也随着年龄的增长而上升。46 【正确答案】 B【试题解析】 权威阶段又称“他律道德阶段”。儿童的道德判断受外部的价值标准所支配和制约，表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的愿望。他们认为规则是必须遵守的，是不可更改的，只要服从权威就是对的，比如说听父母或大人的话就是好孩子。这个阶段的儿童对行为的判断主要根据客观结果，而不考虑主观动机。47 【正确答案】 B【试题解析】 为了研究婴幼儿的深度知觉，吉布森和沃克设计了视崖实验，科尔伯格采用道德两难故事研究儿童的道德发展，贾德采用水下击靶实验研究学习迁移。48 【正确答案】 D【试题解析】 掌握学习教学模式认为：95以上的学生在学习能力、学习速率、学习动机方面，并无大的差异，如果大多数学生都有足够的学习时间，接受了合适的教学，就能掌握世界上任何能够学会的东西。49 【正确答案】 C【试题解析】 23 岁的儿童直观行动思维表现非常突出，36、7 岁儿童的思维以具体形象思维为主，6、7 岁以后，儿童的思维开始进入逻辑思维阶段。50 【正确答案】 A【试题解析】 皮亚杰指出，游戏有三种类型，即练习性游戏、象征性游戏和规则性游戏。
