1、教师公开招聘考试学前教育（单项选择题）模拟试卷 5 及答案与解析一、单项选择题1 一明明在班上是一个非常好动的孩子，经常在上课的时候捣乱，因此教师经常说他调皮，时间长了其他的小伙伴也说他调皮，不是好孩子，不和他一起玩。这位教师违反的学前教育基本原则是( )。（A）尊重学生的人格尊严（B）保障儿童的合法权益（C）发展适宜性原则（D）主体性原则2 实现保教合一的前提是( )。（A）良好的工作伙伴与师生关系（B）教师的保育意识（C）保育员的工作态度（D）幼儿的自理能力3 每当客人告别时，妈妈总是一边说“宝宝，和阿姨再见” 一边摇动孩子的手，这样多次重复以后，一听到“ 再见 ”，孩子便自动摆手作再见状
2、。该种学习方式是 ( )。（A）动觉强化方式（B）模仿的方式（C）定向反射强化的方式（D）言语的方式4 有个儿童在活动中，交头接耳，左顾右盼。这属于( )。（A）注意起伏（B）注意分配（C）注意转移（D）注意分散5 3 岁前儿童的记忆一般不能永久保持，这种现象称作( )。（A）动机性遗忘（B）临时性遗忘（C）幼年期健忘（D）不完全遗忘6 环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的( )。（A）目的性（B）优美性（C）教育性（D）多样性7 儿童通过养蚕了解蚕的生长变化过程，这属于( )。（A）长期系统性观察（B）个别现象的观察（C）个别物体的观察（D）比较性观察8 贯彻幼儿参与性原则的
3、根本保证是( )。（A）教师的引导（B）教师要控制学生（C）教师要树立正确的观念（D）创设优美的环境9 新生儿最佳视距在( )左右。（A）10 厘米（B） 20 厘米（C） 30 厘米（D）40 厘米10 对幼儿进行健康教育和体育活动时应注重( )。（A）走、跑、跳、投等基本动作的训练（B）在游戏和体育活动中训练幼儿的基本动作（C）用幼儿感兴趣、喜欢的活动来培养幼儿锻炼身体的兴趣和健康的生活态度、习惯（D）用幼儿感兴趣、喜欢的活动来训练幼儿的基本动作11 “发展适宜性原则 ”的提出是针对美国幼教界普遍出现的( )倾向提出来的。（A）幼儿教育成人化（B）幼儿教育小学化（C）幼儿教育知识化（D）幼
4、儿教育特色化12 幼儿园环境育人的特点不包括( )。（A）设置的目的性（B）范围的弥散性和时间的持续性（C）影响的渗透性（D）影响的既定性13 “失之东隅，收之桑榆” 说明的是适宜性教学法的 ( )。（A）资源利用模式（B）补偿模式（C）治疗模式（D）个别化教学方案14 幼儿想象的主要形式是( )。（A）无意想象（B）有意想象（C）再造想象（D）创造想象15 认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变，在( ) 附属内驱力最为突出。（A）儿童早期（B）少年期（C）青年期（D）成年期16 幼儿对美的东西总喜欢动手摸一摸、看一看、听一听、闻一闻。这说明幼儿的审美感知(
5、 ) 。（A）具有丰富的感受性（B）具有行动性（C）具有丰富的创造性（D）具有表面性17 与幼儿园教育相比，家庭教育的特点是( )。（A）组织性（B）目的性（C）计划性（D）随意性18 下列关于幼儿游戏的说法不正确的是( )。（A）游戏是幼儿最喜爱的活动（B）游戏是幼儿的自觉学习（C）游戏是幼儿生活的主要内容（D）游戏是幼儿对生长的适应，符合幼儿身心发展的特点 19 对于人园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以( )。（A）要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时人园、离园（B）允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间（C）多批评爱哭闹的孩子（D）通知家长接回孩子20 有的幼儿争着
6、擦桌子，翻来覆去擦不完，他的这种行动说明( )。（A）他的行动动机与目的不是一致的（B）他的行动动机与目的是一致的（C）他的行动动机与目的是毫不相关的（D）他正在学习劳动的方式方法21 幼儿园对幼儿实施的教育包括( )。（A）体、智、德、美诸方面（B）美、心、体、智诸方面（C）德、智、体、美、劳诸方面（D）智、德、体、心诸方面22 教师通过猜谜语，让幼儿说出谜底，这是通过( )的方式以增进知识、发展幼儿智力。（A）角色游戏（B）表演游戏（C）结构游戏（D）智力游戏23 幼儿园是对 3 周岁以上学龄前幼儿实施保育与教育的机构，属学校教育的( )。（A）基础阶段（B）实施阶段（C）预备阶段（D）完
7、成阶段24 象征性游戏一般适合( )的孩子。（A）27 岁（B） 45 岁（C） 71 1 岁（D）35 岁25 我国社区幼儿教育一般在( )的基层社会中进行。（A）街道（B）区（C）县（D）市26 儿童的精神需要主要有游戏的需要、求知的需要和( )。（A）玩的需要（B）父母的需要（C）爷爷奶奶的需要（D）交往的需要27 由于个体的内在的需要引起的动机称作( )。（A）外部学习动机（B）需要学习动机（C）内部学习动机（D）隐蔽性学习动机28 实现保教合一的前提是( )。（A）良好的工作伙伴与师生关系（B）教师的保育意识（C）保育员的工作态度（D）幼儿的自理能力29 幼儿最典型、最有特色的游戏是
8、( )。（A）角色游戏（B）智力游戏（C）结构游戏（D）表演游戏30 正常情况下，幼儿户外活动时间每天不得少于( )。（A）半小时（B）一小时（C）两小时（D）三小时31 幼儿生病时去过医院，以后看见穿白大褂的人就害怕。这种心理活动是( )。（A）记忆（B）想象（C）思维（D）感觉32 下列选项被称为感觉运动游戏的是( )。（A）玩沙和玩水的活动（B）与视觉、听觉相关的活动（C）与嗅觉相关的活动（D）与味觉相关的活动33 以下几种游戏中，( )属于创造性游戏。（A）智力游戏（B）体育游戏（C）音乐游戏（D）角色游戏34 以下几种游戏中，( )属于有规则的游戏。（A）角色游戏（B）结构游戏（C）
9、体育游戏（D）表演游戏35 幼儿获得发展的最佳教育方式是让幼儿( )。（A）进行游戏活动（B）任其自由发展（C）学习书本知识（D）弹琴、画画36 人类短时记忆的广度为( )。（A）52 个信息单位（B） 72 个信息单位（C） 62 个信息单位（D）82 个信息单位37 幼儿有意动作发生的标志是( )。（A）反射的建立（B）无条件反射的消退（C）手眼协调动作的出现（D）幼儿能够抬头38 “要求幼儿认识国旗、国徽，培养幼儿的爱国意识” 属于幼儿园教育目标层次中的( )。（A）远期目标（B）中期目标（C）近期目标（D）活动目标39 幼儿看见白云，会认为那是小兔子、棉花。这在心理学上叫( )。（A）
10、再造想象（B）创造想象（C）无意想象（D）有意想象40 教师与家长谈话时以采用( )进行交谈为宜。（A）专业术语（B）普通话（C）方言（D）日常用语41 下列关于幼儿认知发展的描述不正确的是( )。（A）幼儿的认知活动主要表现为具体性和形象性（B）随着语言的发展，向幼儿介绍他从未见过的水果，幼儿很快就能理解（C）幼儿的抽象逻辑思维开始萌芽（D）表象活跃，但以具体形象居多42 家长进入幼儿园，出现参观的多、参与的少；间接参与较多、直接参与较少；一次性的直接参与多、经常性的直接参与少的问题是( )。（A）幼儿园不适应家长的教育方法（B）家庭教育落后（C）家园合作尚不深入（D）家庭与幼儿园的教育内容
11、相脱节43 幼儿能区分一个人是男性还是女性，说明他已经( )。（A）产生了性别行为（B）具有了性别概念（C）对性别角色有明确的认识（D）形成了性别角色习惯44 下列不属于多动症症状的是( )。（A）活动过多（B）睡眠不安稳（C）注意力不集中（D）冲动行为45 主要宗旨在于向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法的是( )。（A）咨询活动（B）家长委员会（C）家长学校（D）电话联系46 有的幼儿园在课程中将社区的历史、风格、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园教育内容既丰富又有特色。这发挥了( )对幼儿园教育的意义。（A）社区资源（B）社区环境（C）社区习俗（D）社区文化47 关于幼儿空间知觉的
12、发展，下列说法错误的是( )。（A）3 岁可以辨别上下（B） 4 岁开始辨别前后方位（C） 5 岁可以准确辨别左右方位（D）孩子一出生，就具备听觉定位能力48 智力是人认识事物的能力，其核心是( )。（A）观察力（B）记忆力（C）思维力（D）想象力49 幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据( )，有计划地、系统地设计、组织和安排的各类教育教学活动的过程。（A）幼儿课本（B）幼儿教育内容（C）幼儿教学大纲（D）幼儿教育目标和课程标准50 ( )是幼儿的第一任教师，也是终身教师。（A）幼儿教师（B）保育员（C）家长（D）爷爷奶奶教师公开招聘考试学前教育（单项选择题）模拟试卷 5 答案与解析一、单项
13、选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 教师的做法导致明明被排斥，没有尊重儿童的人格尊严，给孩子贴上了“坏孩子”“调皮”的标签。2 【正确答案】 A【试题解析】 教师与保育员的配合及教师与幼儿的和谐平等关系是保教结合的前提。3 【正确答案】 A【试题解析】 婴儿期条件反射建立的方式有四种(就是选项中的四种)，宝宝利用摆手的方式与“再见“联系起来，是采用动觉强化的方式建立条件反射。4 【正确答案】 D【试题解析】 幼儿注意的分散是消极的，注意转移都是积极的。题中是一种消极的注意分散，而不是积极地从注意一个对象转移到另一个对象上。5 【正确答案】 C【试题解析】 3 岁前儿童的记忆一般不能永久保持
14、的现象是学前儿童心理学中的“幼年期健忘”。6 【正确答案】 C【试题解析】 环境与教育目标相一致也就是环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园的教育目标相一致，要体现教育性。7 【正确答案】 A【试题解析】 长期系统性观察是指幼儿在较长的时间内，持续地对某物体或现象进行系统的观察，对其质和量两方面的发展变化过程有较完整的认识。8 【正确答案】 C【试题解析】 教师让幼儿参与环境创设时，必须认识到：幼儿的参与是权利，不是“帮忙”；幼儿在参与中发展，克服“幼儿无能的思想”。只有树立正确的观念，教师才能在幼儿参与环境创设过程中更好地发挥其主体性，培养其责任感、合作精神等。9 【正确答案】 B
15、【试题解析】 新生儿最佳视距在 20 厘米左右。相当于母亲抱着孩子喂奶时，两人脸对脸之间的距离。10 【正确答案】 C【试题解析】 幼儿健康教育和体育活动的首要任务是要保护儿童的生命健康，增强体质；其次就是培养儿童良好的生活习惯以及独立生活的能力。11 【正确答案】 B【试题解析】 “发展适宜性原则”的提出是针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育小学化倾向提出来的。12 【正确答案】 D【试题解析】 幼儿园环境育人的特点包括设置的目的性、范围的弥散性和时间的持续性、影响的渗透性。13 【正确答案】 B【试题解析】 补偿模式是指通常幼儿在某一方面会有所不足，这可以改由另一方面的强项去补偿，以求“失之东
16、隅、收之桑榆”。14 【正确答案】 A【试题解析】 幼儿想象以无意想象为主。15 【正确答案】 A【试题解析】 认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变，通常是随着年龄、性别、个性特征、社会地位和文化因素的变化而变化，在儿童早期，附属内驱力最为突出，他们努力学习获得学业成就，主要是为了实现家长的期待，并得到家长的赞许。16 【正确答案】 B【试题解析】 幼儿的这些行为表明幼儿是在“活动”中感知美，而不是“静静地”品味美。17 【正确答案】 D【试题解析】 家庭教育与幼儿园教育显著不同之处就是缺少明显的计划性和目的性，具有随意性。18 【正确答案】 B【试题解析】
17、 游戏是幼儿自发的学习而不是自觉的学习。19 【正确答案】 B【试题解析】 对于小班入园适应困难的孩子，幼儿教师可以灵活地允许他们在幼儿园呆半天，等其逐渐地适应幼儿园的生活时，再逐渐延长入园时间，使刚入园的孩子不至于对幼儿园有抵触情绪。20 【正确答案】 A【试题解析】 在幼儿的行动中，动机和目的有时不是一致的。学习和劳动活动就属于这种情况。幼儿参加学习或劳动活动的动机，常常不是为了学习知识或获得劳动成果，而是为了得到成人的称赞，或者为了避免受人责备，有时是想要获得学习或劳动的用品。有的幼儿争着擦桌子，翻来覆去擦不完，他这种行动的目的是把桌子擦干净，动机却在于进行擦的动作。21 【正确答案】
18、A【试题解析】 幼儿园对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，保证幼儿身心和谐发展并做好入学前的准备。22 【正确答案】 D【试题解析】 智力游戏将一定的学习因素和游戏的形式紧密结合起来，可以提高幼儿的学习兴趣，是进行智育的有效手段。猜谜语即属于此。23 【正确答案】 A【试题解析】 幼儿园是对 3 周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。24 【正确答案】 A【试题解析】 皮亚杰认为 27 岁的儿童的游戏明显出现了象征性的组合，此时的游戏有了情节。25 【正确答案】 A【试题解析】 我国的社区幼儿教育一般以街道为基地。26 【正确答案】 D
19、【试题解析】 社会交往需要是儿童的精神需要之一。27 【正确答案】 C【试题解析】 内部动机是指由个体内在的需要引起的学习动机。例如，学生的求知欲、学习兴趣等内部动机因素，会促使学生积极主动地学习。28 【正确答案】 B【试题解析】 教师在保教结合中起着关键的作用，因此教师的保育意识是实现保教合一的前提。29 【正确答案】 A【试题解析】 角色游戏是幼儿最典型、最具特色的游戏。30 【正确答案】 C【试题解析】 幼儿户外活动时间在正常情况下每天不得少于 2 小时，寄宿制幼儿园不得少于 3 小时，高寒高温地区可酌情增减。31 【正确答案】 A【试题解析】 幼儿之所以害怕穿白大褂的人，是因为记忆中
20、有相关的印象，属于记忆活动。32 【正确答案】 A【试题解析】 玩沙和玩水既可以锻炼幼儿的感知觉能力，又能丰富幼儿的想象力和创造力，属于感觉运动游戏。33 【正确答案】 D【试题解析】 角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，属于创造性游戏。34 【正确答案】 C【试题解析】 体育游戏是由各种基本动作所组成的一种有规则的游戏。35 【正确答案】 A【试题解析】 游戏活动是幼儿获得发展的最佳教育方式。36 【正确答案】 B【试题解析】 人类短时记忆的广度是 72 个信息单位。37 【正确答案】 C【试题解析】 手眼协调动作的出现是幼儿有意动作发生的标志。38 【
21、正确答案】 A【试题解析】 远期目标是指导幼儿园开展教育工作的纲领性目标，具有普遍的指导意义。39 【正确答案】 C【试题解析】 把白云想象成兔子、棉花，没有预定目的，只是不由自主进行的想象，所以是无意想象。40 【正确答案】 D【试题解析】 教师与家长谈话时应用日常用语进行交谈。41 【正确答案】 B【试题解析】 幼儿的认知活动以具体形象为主，他们不能离开具体形象来理解事物。单凭言语描述，儿童是不能理解他从未见过的水果的。42 【正确答案】 C【试题解析】 家园合作存在的问题之一是：家园合作尚不够深入，较多地停留在表面，表现为“三多和三少”。即家长虽然进入了幼儿园，但参观的多、参与的少；间接
22、参与较多、直接参与较少，家长很少深入到幼儿园教育过程深层次的环节中；一次性的直接参与多、经常性的直接参与少，等等。43 【正确答案】 B【试题解析】 幼儿能区分一个人是男性还是女性，说明他已经具有了性别概念。44 【正确答案】 B【试题解析】 多动症是儿童常见的行为问题，其两大主要症状是注意障碍和活动过度，并伴有行为冲动和学习困难。睡眠不安稳是焦虑反应的症状。45 【正确答案】 C【试题解析】 家长学校或家庭教育知识讲座是向家长系统介绍家庭教育知识的一种形式。其主要宗旨在于向家长系统宣传和指导孩子的正确方法，通过讲座、讨论、参观等形式提高家长教育孩子的能力。46 【正确答案】 D【试题解析】 社区文化无形地影响着幼儿园教育，优秀的社区文化作为幼儿园教育的宝贵资源，影响着幼儿园教育。社区文化对幼儿园教育具有重要的意义。47 【正确答案】 C【试题解析】 5 岁的幼儿辨别左右方位时，是以自身为中心来进行的，如果让儿童从他人的角度来辨别左右，儿童是不能胜任的。因此，5 岁的幼儿还不能准确地辨别左右方位。48 【正确答案】 C【试题解析】 智力的核心是思维能力。49 【正确答案】 D【试题解析】 制定教育教学计划的最终目的是落实课程内容，实现幼儿教育目的，促进幼儿发展。因此，幼儿教育教学计划的制定必须依据幼儿教育目标和课程标准。50 【正确答案】 C
