1、教师公开招聘考试学前教育（多项选择题）模拟试卷 3 及答案与解析一、多项选择题1 幼儿教师劳动的创造性是由( )决定的。（A）教师本身的特点（B）幼儿本身的特点（C）教师教育特点（D）幼儿教育特点（E）教育工作性质2 讲述活动是以培养学前儿童独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，给儿童提供积极参与命题性质的实践机会。从讲述对象的特点分，可分为( )。（A）看图讲述（B）叙事性讲述（C）实物讲述（D）议论性讲述（E）情景表演讲述3 个性的基本特征有( )。（A）独特性（B）整体性（C）稳定性（D）社会性（E）可变性4 幼儿易产生的心理健康问题有( )。（A）儿童多动综合症（B）学习困难综合
2、症（C）儿童过度焦虑反应（D）儿童厌学症（E）儿童强迫行为5 幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有( )的作用。（A）描述（B）解释（C）预测（D）控制（E）指导6 根据性格的特征差异，可将性格分为( )。（A）外倾型（B）内倾型（C）理智型（D）情绪型（E）意志型7 学前儿童语言教育活动评价的原则是( )。（A）教师参与评价的原则（B）客观性原则（C）全面性原则（D）参照性原则8 家庭访问中的入网(所) 后家访分为( ) 。（A）常规性家访（B）重点家访（C）普通家访（D）交流家访（E）特殊家访9 规则游戏一般应包括游戏的( )等几个部分。（A）过程（B）目的（C）玩法（D）规则（E）结果10
3、性格的特征差异表现在( )。（A）神经系统特征（B）对现实的态度（C）理智特征（D）情绪特征（E）意志特征11 连续型操作技能是由一系列连续动作组成。换言之，操作动作本身是连续的，如( )。（A）弹钢琴（B）开汽车（C）骑自行车（D）滑冰（E）跑步12 下面属于幼儿德育要素的是( )。（A）道德认知（B）道德理论（C）道德意志（D）道德行为（E）道德情感13 幼儿教师劳动的特点是( )。（A）艰巨性（B）细致性（C）整体性（D）创造性（E）示范性和感染性14 下列属于家园合作方法的有( )。（A）家访（B）家长开放日（C）家长学校（D）家长委员会（E）家园联系簿15 幼儿学习的主要特点有( )
4、。（A）幼儿学习的主动性容易被扼杀（B）幼儿学习的积极性一般从兴趣出发（C）学习的无意性与内隐性（D）对环境的依赖性大（E）个别差异性显著16 在皮亚杰看来，具体运算阶段的儿童思维的特点有( )。（A）单维思维（B）多维思维（C）具体逻辑推理（D）思维的可逆性（E）去自我中心17 在学校环境中，学生的个别差异主要表现为( )。（A）家庭文化背景的差异（B）志向水平的差异（C）智力的差异（D）人格的差异（E）学习风格的差异18 加涅按照学习的结果将学习分为( )。（A）言语信息（B）智慧技能（C）认知策略（D）态度（E）运动技能19 皮亚杰认为，儿童的游戏发展水平与智力发展相对应，主要有三种类型
5、的游戏，即( )。（A）练习游戏（B）角色游戏（C）象征性游戏（D）规则游戏（E）结构游戏20 幼儿体育的目标及内容包括( )。（A）促进幼儿健康成长（B）发展幼儿的基本动作，包括走、跑、跳等基本技能（C）培养幼儿良好的生活习惯（D）培养幼儿良好的卫生习惯（E）增强幼儿的自我保护意识21 布鲁纳认为，学习包括知识的( )。（A）获得（B）转化（C）评价（D）记忆（E）应用22 问题解决的基本特点有( )。（A）目的性（B）认知性（C）序列性（D）确定性（E）模糊性23 根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同可将迁移分为( )。（A）正迁移（B）负迁移（C）一般迁移（D）特殊迁移（E）水平迁移
6、24 影响创造性的因素有( )。（A）环境（B）人际关系（C）智力（D）政治体制（E）个性25 防止幼儿注意分散的方法有( )。（A）防止无关刺激的干扰（B）制定合理的作息制度（C）培养良好的注意习惯（D）灵活地交互运用无意注意和有意注意（E）提高教学质量26 根据保持时间的长短可以把人的记忆系统分为( )。（A）瞬时记忆（B）形象记忆（C）短时记忆（D）逻辑记忆（E）长时记忆27 学生对知识的内在加工过程包括( )。（A）知识的获得（B）知识应用（C）知识巩固（D）知识编码（E）知识提取28 掌握学科结构的教学原则有( )。（A）动机原则（B）结构原则（C）程序原则（D）强化原则（E）整合原
7、则29 根据游戏的教育作用和特点可以将游戏划分为( )。（A）创造性游戏（B）假装游戏（C）旁观游戏（D）规则性游戏（E）联合游戏30 早期的关于幼儿游戏的理论有( )。（A）剩余精力说（B）娱乐论（C）练习说或生活准备说（D）游戏欲望说（E）复演说31 高创造性者一般具有的一些个性特征有( )。（A）具有幽默感（B）有抱负（C）喜欢幻想（D）有强烈的好奇心（E）具有独立性32 虽然不同的学习者的练习曲线存在差异，但也具有共同点，表现在( )。（A）开始进步快（B）中间有一个高原期（C）后期进步较慢（D）总趋势是进步的（E）有时出现暂时的退步33 理解学科的基本结构的好处有( )。（A）可以使
8、得学科更容易理解（B）有助于学科知识的记忆（C）有助于迁移应用（D）有助于提高学习兴趣（E）可以促进儿童智慧的发展34 奥苏贝尔提出的意义同化的模式有( )。（A）上位学习（B）下位学习（C）组合学习（D）整合学习（E）分化学习35 教师这一教学过程中的要素涉及的内容有( )。（A）敬业精神（B）专业知识（C）教学风格（D）专业技能（E）教学手段36 幼儿德育的内容有( )。（A）培养幼儿良好的学习习惯（B）萌发爱的情感（C）发展幼儿的交往能力，学习必要的社会行为规范（D）培养良好的生活卫生习惯（E）培养幼儿良好的个性品质37 影响幼儿操作技能形成的因素有( )。（A）知识经验（B）准确地示范
9、与讲解（C）必要而适当的练（D）充分而有效地反馈（E）必要的硬件条件38 影响学习迁移的认知结构变量有( )。（A）可利用性（B）可辨别性（C）可操作性（D）可联结性（E）稳定性和清晰性39 影响问题解决的主要因素包括( )。（A）问题的特征（B）定势（C）功能固着（D）已有的知识经验（E）练习时间40 指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等，都属于( )。（A）元认知策略（B）复述策略（C）组织策略（D）精细加工策略（E）复习策略教师公开招聘考试学前教育（多项选择题）模拟试卷 3 答案与解析一、多项选择题1 【正确答案】 B,D【试题解析】 幼儿正处在人生生长发育最快的时
10、期，其身心发展变化极为迅速，想象力异常丰富，活泼好动。幼儿身心发展的特点决定了幼儿教育过程必然是一个充满创造性的过程，如课堂上教师的提问常常会得到幼儿的一些异想天开的回答，而且幼儿好奇心强，教学过程中任何一个意外的情况都会吸引他们的注意力，因此需要教师机智、灵活地及时处理和解决。2 【正确答案】 A,C,E【试题解析】 从讲述对象的特点分，讲述活动可分为看图讲述、实物讲述和情景表演讲述。3 【正确答案】 A,B,C,D4 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 幼儿易产生的心理健康问题有：儿童多动综合症；学习困难综合症；儿童过度焦虑反应；儿童厌学症；儿童强迫行为。因此，答案选 ABCDE
11、。5 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。因此，答案选 ABCD。6 【正确答案】 C,D,E【试题解析】 根据性格的特征差异，将性格分为理智型、情绪型和意志型。因此，答案选 CDE。7 【正确答案】 A,B,C,D8 【正确答案】 A,B【试题解析】 家庭访问中的入园(所)后家访分为常规性家访和重点家访。9 【正确答案】 B,C,D,E【试题解析】 规则游戏是成人为发展幼儿各种能力而编制的、有明确规则的游戏，一般包括游戏的目的、玩法、规则和结果四个部分。10 【正确答案】 B,C,D,E【试题解析】 性格的特征差异表现在对现
12、实的态度、理智特征、情绪特征、意志特征四个方面。因此，答案选 BCDE。11 【正确答案】 B,C,D,E【试题解析】 连续型操作技能是由一系列连续动作组成。换言之，操作动作本身是连续的。如在开汽车、骑自行车、滑冰、跑步等活动中均由一系列连续动作完成。因此，答案选 BCDE。12 【正确答案】 A,C,D,E【试题解析】 幼儿德育构成要素是道德认知、道德意志、道德情感、道德行为。13 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 幼儿教师的劳动具有以下特点：艰巨性、细致性、自主性、创造性、示范性和感染性、整体性。14 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 家园合作的方法主要有家长直接参
13、与和家长间接参与。家长直接参与，如家长开放日、亲子游戏、夏令营活动等；家长间接参与，如家访、家园联系簿、家长委员会、家长座谈会、家长学校等。15 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 幼儿学习的主要特点有：幼儿学习的主动性容易被扼杀；幼儿学习的积极性一般从兴趣出发；学习的无意性与内隐性；经验与体验作用的显著性；语言指导下的直观形象性；对环境的依赖性大；个别差异性显著。16 【正确答案】 B,C,D,E【试题解析】 具体运算阶段，儿童的思维有如下主要特征：多维思维；思维的可逆性；去自我中心；具体逻辑推理。17 【正确答案】 A,B,C,E【试题解析】 在学校环境中，学生的个别差异主要表现
14、为学生家庭文化背景的差异、志向水平的差异、智力的差异、学习风格的差异等。因此，答案选 ABCE。18 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 加涅按照学习结果将学习分成了五类：(1)言语信息；(2)智慧技能：言语信息的学习帮助学生解决“是什么”的问题，而智慧技能的学习要解决“怎么做”的问题；(3)认知策略：认知策略是学习者用以支配他自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能；(4)态度：态度是通过学习获得的内部状态，这种状态影响着个人对某种事物、人物及事件所采取的行动；(5)运动技能。因此，答案选ABCDE。19 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 皮亚杰认为，儿童的游戏发展水平与
15、智力发展相对应，主要有三种类型的游戏：练习游戏(02 岁)；象征性游戏(27 岁)；规则游戏(711、12 岁)。因此，答案选 ACD。20 【正确答案】 A,B,C,D,E21 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 布鲁纳认为，学习包括知识的获得、转化和评价三个过程。因此，答案选 ABC。22 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。问题解决基本特点有目的性、认知性、序列性。因此，答案选ABC。23 【正确答案】 A,B【试题解析】 正迁移和负迁移是根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同而划分的。正迁移指一种学习对另一
16、种学习起到积极的促进作用。负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍。因此，答案选 AB。24 【正确答案】 A,C,E【试题解析】 BD 也可看作是环境因素。25 【正确答案】 A,B,C,D,E26 【正确答案】 A,C,E【试题解析】 BD 是根据记忆内容的不同划分的。27 【正确答案】 A,C,E【试题解析】 应用不属于加工过程，而编码隶属于获得与巩固过程。28 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 掌握学科结构的教学原则有四个：动机原则、结构原则、程序原则、强化原则。29 【正确答案】 A,D30 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 早期的关于幼儿游戏的理论有：剩余精力说、娱
17、乐论、练习说或生活准备说、游戏欲望说、复演说。因此，答案选 ABCDE。31 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 高创造性者一般具有以下一些个性特征：具有幽默感；有抱负和强烈的动机；能够容忍模糊与错误；喜欢幻想；具有强烈的好奇心；具有独立性。因此，答案选 ABCDE。32 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 虽然不同的学习者的练习曲线存在差异，但也具有共同点，表现在：第一，开始进步快；第二，中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期；第三，后期进步较慢；第四，总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步。因此，答案选ABCDE。33 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 理解
18、学科的基本结构有以下好处：(1)理解了基本结构可以使得学科更容易理解；(2)理解了基本结构有助于学科知识的记忆；(3)从结构中获得的基本概念原理将有助于以后在类似的情境中广泛地迁移应用；(4)理解学科的基本结构有助于提高学习兴趣；(5)可以促进儿童智慧的发展。34 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 奥苏贝尔认为，认知结构是有一定层次性的，按照新旧观念的概括水平的不同及其联系的方式，他提出了三种同化模式，即上位学习、下位学习、组合学习。35 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 教师在教学中起关键作用。教师这一要素主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等。因此，答案选 ABCD
19、。36 【正确答案】 B,C,E37 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 操作技能的学习受许多因素的影响，知识经验、讲解与示范、练习及反馈是主要的影响因素。因此，答案选 ABCD。38 【正确答案】 A,B,E【试题解析】 认知结构变量是影响学习迁移的重要因素。认知结构变量，指个人认知结构在内容和组织方面的特征，它主要包括认知结构中适当的起固定作用的观念的可利用性、可辨别性及稳定性和清晰性三个变量。因此，答案选 ABE。39 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 影响问题解决的主要因素有：问题的特征；已有的知识经验；定势与功能固着。因此，答案选 ABCD。40 【正确答案】 A,B,C,D,E
