1、教师公开招聘考试学前教育（简答题）模拟试卷 1 及答案与解析一、简答题1 简述学前儿童的用耳卫生。2 简述学前儿童呼吸系统的卫生保健措施。3 简述学前儿童合理膳食的要求。4 如何根据大脑皮层活动规律安排幼儿园的周活动?5 如何根据大脑皮层活动规律安排幼儿园的学期活动?6 简述健康检查的目的。7 怎样保护乳牙?8 给婴儿添加辅食的原则有哪些?9 百日咳有什么典型症状?10 学前儿童呼吸系统有什么特点?11 简述学前儿童人际交往活动的内容。12 如何保护学前儿童的嗓音?13 学前儿童语音教育的基本内容有哪些?14 教师在实施学前儿童科学教育活动的过程中，应注意哪些方面的问题?15 学前儿童的睡眠有
2、何重要意义?16 试列举 5 种幼儿园歌唱活动的导入方式。17 简述幼儿园文学作品教育活动存在的问题。18 简述幼儿园课程评价的作用。19 简述海伊斯科普课程中主动学习的关键经验。20 简述学前儿童人际交往教育活动的主要类型。21 如何处理学前儿童中暑?22 如何正确处理儿童鼻出血?23 简述幼儿园晨间检查的步骤。24 简述学前健康教育的意义。25 简述幼儿园教育教学的方法。26 学前儿童语言教育活动评价的原则是什么?27 教师在提出音乐教学活动目标时应考虑哪几个方面的问题?28 如何为学前儿童如厕创设良好的物质和心理环境?29 简述学前儿童基本动作练习的注意事项。30 一把适合幼儿的椅子应考
3、虑哪些具体指标?31 简述学前语言教育活动的性质。32 儿童绘画发展的图式期有哪些特征?教师公开招聘考试学前教育（简答题）模拟试卷 1 答案与解析一、简答题1 【正确答案】 谨慎挖耳；预防中耳炎；保护听力；发展学前儿童的听力。2 【正确答案】 戒除用口呼吸，使之养成用鼻呼吸的好习惯；禁止用手挖鼻；正确地擤鼻涕；遮挡着打喷嚏；保护声带；严防呼吸道异物；多在空气新鲜处进行活动、锻炼。3 【正确答案】 膳食搭配合理，比例适当，营养均衡；提供充足的热量和优质蛋白质；食物的色香味形俱全且少糖、少盐、不腻；一日多餐，定时定量；科学合理地选择零食。4 【正确答案】 一周内，学前儿童每天的工作能力不同。幼儿园
4、的一周计划，在星期一、五安排较为轻松的学习内容，星期三、四可安排难度和强度较大的学习任务，星期三下午安排户外锻炼或娱乐活动，以提高下半周的活动能力。不要在课余、周末给幼儿安排过重的学习任务，否则全周的疲劳不能消除，长此以往会形成过度疲劳。5 【正确答案】 一学期内：学期开始、快结束时的教育内容安排应相对轻松。学期开始时，特别初入园所的幼儿，由于从家庭生活转入集体生活有一个适应过程，教师和工作人员的语言、态度以及周围的环境要便于形成初步的条件反射，使儿童情绪安定，逐渐适应集体生活。另外，学期的生活应考虑动静交替，劳逸结合，以保持大脑的工作效率。6 【正确答案】 通过对健康儿童系统的体格检查，可以
5、了解儿童生长发育和健康情况，并能尽早发现疾病和身体缺陷，这可及早采取治疗和矫治措施。7 【正确答案】 (1)营养和阳光，乳牙的钙化始于胎儿 56 个月。(2)适宜的刺激：56 个月，小儿快要出牙时，可给些“手拿食” 如烤馒头片、面包干等较硬的食物，磨磨牙床，促使牙齿萌出。(3)避免外伤，不要用牙咬果壳等硬东西。(4)漱口和刷牙：吃奶的婴儿，在两次奶之间喂点白开水，就可以起到清洁口腔的作用。(5)小儿三岁起刷牙。早晚各一次，特别是晚上。刷牙后不要再吃东西。8 【正确答案】 (1)加辅食的量由少到多。(2) 食物从稀到稠，从流质到半流质，再到固体食物，训练咀嚼。(3)食物从细到粗以适应婴儿的咀嚼与
6、吞咽能力。(4)增加食物品种，要习惯了一种再加另一种、不要在 12 天内增加 23 种。(5)添加新的辅食，要在婴儿健康、消化功能正常时。9 【正确答案】 (1)病初类似感冒，数日后咳嗽加重，尤其夜间咳重。经 12 周进入痉咳期。(2)痉咳期表现为阵发性的咳嗽。(3) 经 26 周痉咳期进入恢复期。10 【正确答案】 学前儿童呼吸系统的特点是：(1)鼻腔狭窄易阻塞，一旦感染会波及其他。(2)喉腔狭窄，易致呼吸困难。喉腔一旦感染，会因黏膜肿胀而影响到呼吸。(3)声带不够坚韧。学前儿童声带不够坚韧，易充血、肿胀变厚，造成声音嘶哑。(4)气管易感染。学前儿童的气管、支气管管腔狭小，管壁柔软，缺乏弹性
7、组织，分泌黏液少，纤毛运动能力差，因而非常容易感染。(5)肺泡数量少、容量小。学前儿童肺的弹力组织发育较差，间质发育旺盛，血管丰富。(6)呼吸肌不发达，呼吸时胸廓运动差；呼吸浅而快(肺活量比成人小，耗氧量与成人差不多)。11 【正确答案】 (1)培养幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；(2)培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人，学习并掌握基本的交往技能；(3)帮助幼儿学习协调自己与他人的兴趣和想法，学会与人友好相处。12 【正确答案】 为了保护学前儿童的嗓音，要做到：鼓励学前儿童用自然、优美的声音唱歌、说话，避免扯着嗓子喊叫；为学前儿童选择音域窄、节律简单、音程跳动小的歌曲，每次练
8、习时，时间控制在 45 分钟以内。学前儿童唱歌的场所空气要清新，避免尘土飞扬，温度、湿度要合适；避免学前儿童在温度骤变的情况下练习发声。13 【正确答案】 (1)培养学前儿童辨析性的听音能力；(2)教会学前儿童正确发音；(3)培养学前儿童的言语表情；(4) 培养学前儿童言语交往的文明修养。14 【正确答案】 (1)教师要观察、分析幼儿的行为；(2)教师要适当参与幼儿的活动；(3)教师要保证幼儿的活动机会；(4) 合理运用评价手段；(5)集体、小组和个别指导相结合。15 【正确答案】 睡眠可以使儿童体力和精力得到恢复。睡眠有利于儿童体格生长。睡眠能促进大脑的发育。16 【正确答案】 (1)动作导
9、入；(2) 歌词创编导入；(3)情境表演导入；(4) 故事讲述导入；(5)歌词朗诵导入；(6) 游戏导入。17 【正确答案】 (1)以早期阅读代替故事教育；(2)将儿童文学作品教育活动等同于让幼儿吟诵、复述、背诵等；(3)缺乏对幼儿文学作品教学理论与实践的研究；(4)幼儿文学作品的整体功能挖掘得不够充分。18 【正确答案】 (1)选择作用和监控作用；(2) 总结作用；(3)反馈作用；(4) 导向作用。19 【正确答案】 (1)运用所有的感官主动地探索；(2)通过直接经验发现事物之间的关系；(3)操作、转换和组合各种材料；(4) 选择材料、活动和目的；(5)掌握使用工具和设备的技能；(6)进行大
10、肌肉活动；(7) 自己的事自己做。20 【正确答案】 (1)亲子交往；(2) 同伴交往；(3)师幼交往；(4) 与其他社会成员的交往。21 【正确答案】 将学前儿童立刻移至阴凉、通风、干燥处；让孩子仰卧，头歪向一侧，脱去或松开衣服并及时给孩子更换干衣服；将儿童的双脚垫高，并帮助儿童散热。清醒后让学前儿童喝一些清凉饮料，并做到少量多次饮水。22 【正确答案】 (1)安慰学前儿童不要紧张，安静地坐着，不能躺着；(2)让学前儿童头略低，张口呼吸，成人捏住学前儿童鼻翼，压迫 5 分钟后松手看看是否止血，若继续流血，重复压迫 510 分钟；(3)用冷水拍或冷毛巾敷前额、鼻部以及颈后部；(4)止血后，禁止
11、学前儿童在 23 小时内作剧烈运动；(5)如果出血较多，可用脱脂棉卷塞入鼻腔。若有麻黄素滴鼻液，可把药滴在棉球上，止血效果更好。23 【正确答案】 一摸：摸摸学前儿童额头和手心有无发热(可疑者测体温)。二看：看看学前儿童精神状态好不好，面色、眼神是否正常，皮肤有无皮疹、肿块。三问：问问学前儿童在家中的健康情况，有无不适，以便在园中观察。四查：对疑似患病的幼儿进行体格检查，协助诊断。检查学前儿童有无携带易造成外伤的物品、器械人园。24 【正确答案】 (1)学前儿童健康教育是保护学前儿童健康成长的特殊需要；(2)学前儿童健康教育将为学前儿童一生的健康和生活奠定良好的基础；(3)学前儿童健康教育是对
12、学前儿童进行全面素质教育的重要组成部分；(4)学前儿童的身心健康是国家、民族发展的需要。25 【正确答案】 (1)观察法；(2) 实验法；(3)游戏操作法；(4) 参观法；(5)谈话、讨论法；(6)讲解、讲述法。26 【正确答案】 (1)客观公正性原则；(2) 连续全面性原则；(3)有针对性原则；(4)参照性原则。27 【正确答案】 (1)音乐教育的总目标；(2) 本阶段音乐教育的目标；(3)本阶段本班教育工作的问题或重点；(4)所选特定音乐教材的教育潜能；(5)提出和撰写音乐教育活动的三个原则。28 【正确答案】 保证厕所干净、清洁、无异味，营造“家” 的感觉。厕所设置安全、美观，便池尺寸适
13、合学前儿童使用，有扶手，有间隔，地板不滑，裁好的手纸放置盒内，便于取放。户外活动场所也应有方便学前儿童随时大小便的设备。教师提醒幼儿大小便时，说话口气要亲切、柔和，不强制幼儿大小便，允许幼儿根据需要随时大小便，并在每个活动的过渡环节予以提醒。对待个别大便困难或不会蹲厕所的学前儿童，可设置一些痰盂，教师适当陪伴，消除其紧张心理，使其逐步学会自己蹲厕所大小便。29 【正确答案】 学前儿童基本动作练习的核心任务是发展儿童力量、速度、耐力、平衡性、协调性和灵敏度等身体素质。在基本动作练习中，要重视柔韧性和协调性的素质练习；力量、速度、耐力的练习比重要相对减少。30 【正确答案】 (1)椅高，即椅面中心
14、线上椅面前部最高点到地面的高度。(2)椅深，即椅面前缘中点至靠背下缘中点的水平距离。(3)椅宽，即椅面前缘左右方向的尺寸。(4)椅靠背，椅靠背的上缘应与学前儿童的肩胛下角在同一高度，下缘离椅面有一定的空隙。31 【正确答案】 (1)学前语言教育活动具有延续文化的功能；(2)学前语言教育活动承担文化启蒙的重任；(3)学前语言教育活动促进幼儿多方面发展。32 【正确答案】 (1)造型：能用较为流畅的线条表现物体的整体形象，试图将部分与部分融合为整体，能用细节来表现物体的基本特征。(2)色彩：对颜色的认识日趋精细，注意按物择色，用色彩表达情感的能力有显著的提高，涂色较为均匀。(3)构图：开始注意物体的大小比例，但还把握不住分寸，形象与形象之间有一定的联系，基本上能反应主体。
