1、教师公开招聘考试学前教育（简答题）模拟试卷 3 及答案与解析一、简答题1 简述学前儿童心理健康教育活动应注意的问题。2 简述大班科学教育活动目标中的知识方面的目标。3 简述在进行观察活动的指导时的注意事项。4 斑克街课程的实施常分为哪些步骤?5 简述学前儿童社会环境和社会规范认知教育活动的基本要求。6 简述学前儿童科学教育的特点。7 简述学前儿童社会环境和社会规范认知活动的内容主要包括哪些方面。8 如何根据大脑皮层活动规律安排幼儿园一日活动?9 简述学前科学教育评价的意义。10 简述学前儿童自我教育活动主要包括哪些内容。11 社会转型理论对当代幼儿园课程产生了哪些影响?12 教师在制定美术教育
2、活动目标时要注意哪些问题?13 简述学前儿童对水的需求特点。14 分别简述钙、铁、锌和维生素 A、维生素 D 的食物来源。15 简述学前语言教育的作用。16 第三个发展阶段以后的海伊斯科普课程目标发生了几个方面的变化?17 简述安全自护教育活动的任务。18 简述差距评价模式的四个部分。19 讲述活动设计和实施的基本结构是什么?20 简述学前儿童身体生长发育的主要规律。21 简述斑克街早期教育方案的教育目标。22 简述海伊斯科普课程中创造性表征的关键经验。23 发展幼儿音乐欣赏能力的方法有哪些?24 学前儿童美术教学的方法有哪些?25 对于学前儿童出现的问题行为，我们可以采取哪些办法?26 学前
3、儿童语言教育的终期目标的具体内容是什么?27 简述学前儿童科学技术教育的内容。28 简述学前儿童心理健康教育活动的原则。29 简述碳水化合物的食物来源，以及学前儿童对碳水化合物的需求特点。30 简述学前儿童人际交往的培养目标。31 简述学前儿童多元文化的培养目标。教师公开招聘考试学前教育（简答题）模拟试卷 3 答案与解析一、简答题1 【正确答案】 (1)提高教师的心理素质；(2) 心理健康教育应渗透在一日生活中；(3)及时发现问题，适时疏导；(4) 尊重幼儿的人格，不要妄下结论；(5)整合幼儿园、家庭和社会的教育影响。2 【正确答案】 (1)帮助学前儿童初步了解不同环境中的动、植物及其与环境的
4、相互关系；(2)向学前儿童介绍周围生活中的环境污染现象和人们保护生态环境的活动；(3)帮助学前儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验；(4)引导学前儿童探索周围生活中常见的自然现象，获取有关的科学经验；(5)能对 10以内的数进行数的组成和分解；能做简单的计算；(6)逐渐学会以自身为中心区分左右；能认识几种常见的立体图形(正方体、球体、长方体、圆柱体)，形成星期几和一年四季的初步概念。3 【正确答案】 (1)尽可能提供实物、实景；(2) 调动学前儿童的多种感官参与观察；(3)引导学前儿童多角度地观察事物，指导学前儿童学习观察方法顺序观察法和鼻尖观察法。4 【正确答案】 (1)选择
5、主题；(2) 确定目标；(3)教师学习与主题有关的内容，并收集资料；(4)开展活动； (5)家庭参与；(6)高潮活动；(7) 观察和评价。5 【正确答案】 (1)体现学前儿童在社会化过程中的主动性和主体性；(2)鼓励学前儿童与环境、材料产生积极互动；(3)将游戏和体验作为社会环境和社会规范认知生成的途径。6 【正确答案】 (1)学前儿童科学教育目标的全面性；(2)学前儿童科学教育内容的生活化；(3)学前儿童科学教育过程的探索性。7 【正确答案】 (1)社会环境的认知；(2) 道德规范与行为准则的认知；(3)观点采择能力的发展；(4)理解人与环境之间相互依存的关系，培养其爱护、保护环境的意识，逐
6、渐萌发社会小公民的意识。8 【正确答案】 一日内，学前儿童工作能力的变化具有一定的规律。早晨 78 时起，神经系统经过一晚的休息，能力逐渐上升，早操和晨间活动可使大脑皮层的机能活动克服“ 惰性” 。到上午 910 点达到最高峰，这时精力充沛，大脑处于高度兴奋状态，为最佳用脑时间，可安排学前儿童用脑量大的活动。上午 10 点至 11 点，儿童神经系统兴奋性逐渐降低，此时应安排轻松的游戏。午睡后形成第二高峰，但不如上午旺盛，可安排集中教学。晚上睡觉前可为儿童安排一些安静的活动，勿使他们过分兴奋而影响入睡。9 【正确答案】 (1)评价是控制学前儿童科学教育质量的手段；(2)评价是积累学前儿童科学教育
7、经验的重要途径；(3)评价是改进学前儿童科学教育的依据。10 【正确答案】 (1)帮助幼儿认识和接纳自己，增进幼儿的自我价值感和自信心；(2)帮助幼儿学习认识、理解和适当地表达自己的情绪，控制自己的行为；(3)帮助幼儿学习自由选择、自我决断，培养其独立性、自主性和自己对自己的行为负责的意识；(4)支持、鼓励幼儿大胆地表达自己的意志、想法和态度；(5)帮助幼儿主动地参与各项活动，体验与同伴交往的快乐；(6)帮助幼儿努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。11 【正确答案】 (1)密切了幼儿园课程和社会变革的关系；(2)影响了幼儿教育工作者的幼儿园课程观念；(3)影响了幼儿园课程的培养目标
8、；(4)影响了幼儿园课程内容的选择；(5)影响了幼儿园课程的实施方式。12 【正确答案】 (1)目标制定的角度要统一；(2) 目标的制定要着眼于幼儿的发展；(3)目标内容要有系统性；(4) 目标要具有可操作性。13 【正确答案】 学前儿童新陈代谢旺盛，对水的需求量相对比成人高。儿童活动量越大、摄人蛋白质和矿物质越多、外界气温越高、机体散热越多等，需水量也相应越多。年龄越小单位体重需水量越多。学前儿童应以白开水为主，尽量少喝含糖饮料和碳酸饮料。14 【正确答案】 钙的食物来源：奶和奶制品含量丰富，小虾皮、海带、蔬菜、豆类等含钙也较丰富。铁的食物来源：动物性食品，如肝脏、肉类、蛋类、鱼类，植物性食
9、物，如黑木耳、绿色蔬菜等含量较高。锌的食物来源：贝类食物、瘦肉、动物内脏、蛋、奶、鱼、坚果、豆类等。维生素 A 的食物来源：动物性食品，如动物肝脏、鱼肝油、乳类、禽蛋等，以及黄红色蔬菜和水果。维生素 D 的食物来源：鱼肝油、动物肝脏、禽蛋。15 【正确答案】 (1)促进学前儿童语言和行为的社会化进程；(2)促进学前儿童学习能力和认知能力的发展；(3)促进学前儿童语言兴趣的提高。16 【正确答案】 (1)那些被称为是“ 认知发展的关键经验” 的东西基本保留，但增加了“主动学习 ”这一部分，课程设计者强调他们的意图是将结构化的目标隐含在儿童活动的背景之中，这一改变是向建构主义方向的明显转变。(2)
10、具体的目标领域也发生了一些变化，如数概念的目标已从排序中分离出来。(3)考虑了儿童社会情感方面的目标。17 【正确答案】 (1)帮助儿童树立有关安全的意识；(2)引导儿童学习必要的安全常识；(3)培养儿童良好的生活习惯；(4) 激发儿童参加体育活动的兴趣。18 【正确答案】 (1)确定课程目标；(2) 确定课程表现；(3)对标准和表现进行比较；(4)确定差别是否存在。19 【正确答案】 (1)感知和理解讲述对象；(2) 运用已有经验自由讲述；(3)引进并学习新的讲述经验。20 【正确答案】 (1)生长发育是具有阶段性和程序性的连续过程；(2)生长发育的速度是波浪式的，身体各部的生长速度也不均等
11、；(3)身体各系统的生长发育不均衡，但统一协调；(4)每个学前儿童的生长发育都有自己的特点。21 【正确答案】 (1)培养儿童有效地作用于环境的能力，包括各方面的能力以及运用这些能力的动机；(2)促进儿童自主性和个性的发展，包括自我认同、自主行动、自行抉择、承担责任和接受帮助的能力；(3)培养儿童的社会性，包括关心他人、成为集体的一员、友爱同伴等；(4)鼓励儿童的创造性。22 【正确答案】 (1)通过听、摸、尝和闻去认识事物；(2)模仿动作；(3)将模型、图片、照片与真实场景、事物联系起来；(4)玩装扮游戏和角色游戏；(5)用泥土、积木和其他材料造型；(6)用不同的笔绘画。23 【正确答案】
12、(1)选择最好的音乐作品；(2) 选择最好的音乐音响；(3)让儿童利用多种感知觉通道感知音乐；(4)让儿童在伴随音乐进行表演的过程中直接感知体验；(5)让儿童使用不同的符号表达自身的音乐感受。24 【正确答案】 (1)创造性动作(创造性戏剧) 根据绘画主题，让幼儿做即兴式演出，然后再进行创作。(2)音乐与意象衍生在创作前，就主题内容，运用背景音乐及口述指导语，让儿童在聆听音乐之际同时做意象的衍生，然后再进行创作。(3)再定义 在创作之前，教师提出一个基本形状，阻抑儿童对此形状的习惯性反应，并思考利用此形状来完成作品。(4)合成在创作之前，教师提出两个或两个能上能下的基本造型，让儿童思考利用这些
13、基本造型做有意义的连结，来完成完整的作品。25 【正确答案】 (1)及时制止学前儿童的问题行为，让他们从心里产生内疚感；(2)通过观察、与家长沟通等方法了解学前儿童产生问题行为的原因；(3)采用适当的方法对有问题的学前儿童进行教育。26 【正确答案】 (1)倾听部分；(2) 表述部分；(3)欣赏文学作品部分；(4) 早期阅读部分。27 【正确答案】 (1)生活中常见的科技产品及其作用；(2)科技产品的发展；(3)使用简单的工具；(4)简单的科技小制作；(5) 熟悉科学家的故事。28 【正确答案】 (1)注重情感体验；(2) 注重环境创设；(3)注重多途径影响。29 【正确答案】 主要食物来源为
14、谷类、薯类、根茎类食物。学前儿童碳水化合物摄取量应适量，过多会导致肥胖等。但如果摄取不足，会导致蛋白质消耗增加，体重减轻，导致营养不良。36 岁儿童每日膳食中碳水化合物提供热量应占总高热量的 5055。30 【正确答案】 (1)愿意与他人共同游戏、活动并友好相处；(2)善于与人交往，懂得问候、交谈、与人合作及参与活动的技巧，掌握几种交往策略；(3)能主动帮助弱小同伴，乐于帮助有困难的小朋友、老人和残疾人，经常自愿地与他人分享玩具、食物等；(4)鼓励幼儿主动地参与各项活动，培养诚实、勇敢、守纪等基本品质，培养幼儿开朗的性格；(5)引导幼儿初步了解自己所在的集体，使幼儿逐步适应并喜欢集体生活，初步产生对集体的关心喜欢之情。31 【正确答案】 (1)初步感受具有代表性的社区文化；(2)初步了解祖国传统的民俗节日、人文景观、少数民族和文化精品等，对祖国的传统文化感兴趣；(3)初步感受世界著名的人文景观及优秀的艺术作品，对世界文化感兴趣；(4)初步了解世界是由许多国家和民族组成的，萌发热爱和平的情感；(5)愿意接触或了解不同国家、不同种族的外国人，感受他们的风俗习惯。
