1、教师公开招聘考试小学英语（课程基础）模拟试卷 3（无答案）单项选择题1 小学英语课程一级分级目标要求应培养学生_。（A）对持续学习英语有兴趣（B）乐于了解异国文化和习俗（C）持续的说唱能力（D）对英语有好奇心，喜欢听他人说英语2 根据课程内容的组织方式，可将课程分为_。（A）研究型课程拓展型课程（B）综合课程分科课程（C）必修课程 选修课程（D）显性课程隐性课程3 最古老、适用范围最广的课程类型是_。（A）校本课程（B）必修课程（C）国家课程（D）学科课程4 课程资源根据资源的_，可分为文字资源、实物资源、活动资源和信息化资源。（A）功能特点（B）载体形态（C）物理特性和呈现方式（D）空间来源
2、5 根据义务教育英语课程标准(2011 年版)，教师应选用合理、多样的评价方式，其中可采用与课堂教学活动接近的形式以及平时测验、成长记录袋、问卷调查、访谈等形式的评价过程是_。（A）终结性评价（B）结果评价（C）形成性评价（D）测试性评价6 英语课程的评价要尽可能做到_的多元化，_的多样化，_的多维化。（A）评价目标；评价形式和内容；评价主体（B）评价形式和内容；评价主体；评价目标（C）评价主体；评价目标；评价形式（D）评价主体；评价形式和内容；评价目标7 英语学习中，合作学习强调的是_。（A）教师与集体的利益（B）个人与集体的利益（C）个体的利益（D）集体的利益8 在义务教育阶段英语学习的课
3、程目标中，语言技能主要包括听、说、读、写等方面的技能以及这些技能的综合运用。其中，_是理解的技能。（A）听和写（B）听和读（C）读和写（D）说和听9 被称为“形式教育之父 ”的教育家是_。（A）裴斯泰洛齐（B）赫尔巴特（C）科尔伯格（D）夸美纽斯10 杜威是_的代表。（A）学科中心课程论（B）儿童中心课程论（C）形式教育论（D）实质教育论11 根据义务教育英语课程标准(2011 年版)，小学高年级的终结性评价可合理采用_的方式，考查学生基本的理解和表达能力。（A）口试和笔试相结合（B）口试、听力和笔试相结合（C）成绩百分制（D）口试和听力相结合多项选择题12 义务教育阶段的英语课程具有哪些特点
4、?_（A）工具性（B）思想性（C）人文性（D）科学性13 义务教育阶段英语课程的总目标包括_。（A）学生形成初步的综合语言运用能力（B）促进心智发展（C）提高综合人文素养（D）口语流利14 古代社会教育的特点有_。（A）官学和私学并行的教育体制（B）鲜明的阶级性和严格的等级性（C）教育方法崇尚书本、呆读死记（D）教育与生产劳动的分离和对立15 态度的结构包括_。（A）认知成分（B）情感成分（C）行为成分（D）意志成分16 英语学习策略包括_。（A）认知策略（B）调控策略（C）交际策略（D）资源策略17 国家英语课程标准具有_。（A）整体性（B）灵活性（C）开放性（D）稳定性18 教育目的对教育
5、工作的指导意义是通过哪些作用实现的?_（A）导向作用（B）激励作用（C）评价作用（D）选择作用19 构成教育活动最基本的因素有_。（A）受教育者（B）教育者（C）教育环境（D）教育影响20 下列选项中，属于心理学研究对象的是_。（A）动物的心理活动（B）无意识的心理活动（C）心理活动的内部心理机制（D）心理的生理机制和外部行为填空题21 小学英语课程的目标结构包括语言技能、语言知识、_、学习策略和_五个方面。22 _是英语学习成功的关键。23 对小学生文化意识的培养包括两个方面的内容：一是文化知识的传授；二是_。24 情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关
6、因素以及在学习过程中逐渐形成的_和_。25 在义务教育阶段，学习英语应以实践为主，学习者最主要的终极目标之一是获得_。26 小学英语教学的重点应是_。27 整个基础教育阶段的英语课程(包含义务教育和高中两个阶段)按照_设为_个级别。28 根据义务教育英语课程标准(2011 年版)，语言教学的内容包括_和_两个方面。29 英语教学最常用的评价形式有两种，_和_；前者是用来评价学习的_，后者是用来评价学习的_。30 小学英语新课程教学内容语言技能共分为两个级别，其中一级目标包括_、_、玩演、读写和_等五个技能。简答题31 简述小学英语课程的基本理念。32 义务教育英语课程标准(2011 年版)中是如何体现学生在评价中的主体地位的?33 义务教育阶段英语课程使用的教材是学生学习和教师教学的重要内容和手段。请简述义务教育阶段英语教材编写时应遵循的原则。34 请简述英语课程资源具体包含的内容。
