1、教师公开招聘考试教育理论综合知识（心理学）模拟试卷 24 及答案与解析一、单项选择题1 下列选项中( ) 完整地表达了心理学的研究对象。（A）心理过程及其规律（B）情绪人格及其规律（C）生理现象及其规律（D）心理现象及其规律2 心理学作为一门独立的科学，诞生于( )年。（A）1879（B） 1897（C） 1789（D）17983 小明在一个阳光明媚的中午到电影院看电影，刚进电影院时什么都看不清，这是感觉特性中的( ) 。（A）对比（B）明适应（C）暗适应（D）疲劳4 光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。这种“有色听觉” 是( )。（A）联觉（B）后像（C）感觉适应（D）感觉对比5 人
2、们看书时用红色笔划出重点，这是利用知觉特征的( )。（A）选择性（B）整体性（C）理解性（D）恒常性6 游览黄山时见到一块石头，导游提示其很像一只雄鸡，此景点叫作“金鸡叫天门” ，于是越看越像。这主要体现了知觉的( )。（A）整体性（B）恒常性（C）选择性（D）理解性7 一名教师在走到安静的教室门口时故意咳嗽两声，目的是引起学生的( )。（A）无意注意（B）有意注意（C）有意后注意（D）随意注意8 “左手画圈，右手画方 ”描述的现象在心理学中被称为注意的 ( )。（A）广度（B）分散（C）分配（D）转移9 以前经历过的事物的形象或概念的形式在头脑中重新出现的过程叫( )。（A）记忆（B）保持（
3、C）再认（D）回忆10 在感觉记忆中，信息的储存形式是( )。（A）意义（B）概念体系（C）图像和声像（D）图式11 加涅坚持用当代认知心理学的信息加工的观点来解释学习过程。即感受器从环境中接受刺激或输入信息，输入的信息在感觉登记器中保留非常短暂的时间，然后进入( )，最长大约可持续 30 秒。（A）瞬间记忆（B）长时记忆（C）短时记忆（D）意义记忆12 早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受下列哪一选项的干扰?( )（A）前摄抑制（B）倒摄抑制（C）单一抑制（D）双重抑制13 苏轼评价王维“ 诗中有画，画中有诗 ”，这一思维过程属于 ( )。（A）联想（B）幻想（C）理想（D）想
4、象14 学生利用头脑中的概念、理论知识来解决问题，这种思维是( )。（A）直观动作思维（B）具体形象思维（C）抽象逻辑思维（D）发散思维15 一个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化，这体现了思维品质的( )。（A）广阔性（B）灵活性（C）逻辑性（D）深刻性16 在鲜花盛开、草木葱茏的阳春三月，人们常有“花在微笑、草在点头” 的愉悦，这种情绪状态是( ) 。（A）心境（B）激情（C）应激（D）热情17 由认知需要获得满足而产生的态度体验被称为( )。（A）道德感（B）理智感（C）美感（D）情绪18 冬天上学，某学生既怕寒冷而不愿意起床，又怕因迟到而受到老师的批评，由此产生的冲突是( ) 。（
5、A）双趋冲突（B）双避冲突（C）趋避冲突（D）多重趋避冲突19 “明日复明日，明日何其多? 我生待明日，万事成蹉跎。 ”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的( )。（A）自觉性（B）果断性（C）坚持性（D）自制性20 一个人在行动中具有明确的目的，能认识行动的社会意义，并使自己的行动服从于社会活动的要求，这种意志品质被称为意志的( )。（A）自制力（B）自觉性（C）果断性（D）坚韧性21 画家必须作画，诗人必须写诗，才能获得最大满足，体现了人( )。（A）归属和爱的需要（B）尊重需要（C）自我实现需要（D）安全需要22 智力的核心成分是( ) 。（A）观察力（B）
6、记忆力（C）思维能力（D）想象能力23 根据美国心理学家卡特尔的智力分类，下面不属于晶体智力的是( )。（A）词汇记忆（B）概念理解（C）图形关系识别（D）文字常识记忆24 俗话说：“ 江山易改，本性难移。 ”这反映人格的 ( )（A）独特性（B）功能性（C）综合性（D）稳定性25 一个人性情沉静，情感发生缓慢而微弱、不外露，忍耐力强，则他的气质属于( )。（A）黏液质（B）多血质（C）抑郁质（D）混合型二、多项选择题26 下列关于遗忘规律表达不正确的是( )。（A）遗忘规律最早是由美国心理学家艾宾浩斯研究得出的（B）遗忘的发展是均衡的（C）遗忘的发展是先快后慢的（D）及时复习能较为有效地减少
7、或防止遗忘27 教育应当根据人的气质差异因势利导，下列有关叙述正确的有( )。（A）黏液质的人沉着冷静，但易固执呆板，教育起不了什么作用，要顺其自然（B）多血质的人活泼灵活，易于教育，但要防止重蹈覆辙（C）胆汁质的人精力充沛，但易暴躁任性，应当采取暗示性教育，以防引起逆反心理（D）抑郁质的人细心但较敏感，教育者要引导其积极思想，防止其自卑心理三、填空题28 记忆的基本过程由_、_和_三个相互联系的记忆系统组成。四、判断题29 人类短时记忆的储存时间是 5 秒至 3 分钟。 ( )（A）正确（B）错误30 想象来源于表象，以表象的内容为素材。 ( )（A）正确（B）错误31 常规思维人人皆有，创
8、造思维只有少数人才有。 ( )（A）正确（B）错误32 人伤感时，会见花落泪，对月伤怀，这种情绪状态属于激情。 ( )（A）正确（B）错误教师公开招聘考试教育理论综合知识（心理学）模拟试卷 24 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D【试题解析】 心理学是介于自然科学和社会科学之间的中间学科或边缘学科。心理学的研究对象是心理现象及其规律。【知识模块】 心理学概述2 【正确答案】 A【试题解析】 冯特于 1879 年在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。【知识模块】 心理学概述3 【正确答案】 C【试题解析】 视觉的适应分为暗适应和明适应。从亮的环境到暗的环
9、境，开始看不到东西，后来逐渐看到了东西，这叫暗适应。从暗的环境到亮的环境，开始觉得光线刺得眼睛睁不开，很快就习惯了。叫明适应。【知识模块】 认识4 【正确答案】 A【试题解析】 一种感觉兼有另一种感觉的心理现象叫联觉。“有色听觉”属于联觉现象。【知识模块】 认识5 【正确答案】 A【试题解析】 人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。其中被清楚地知觉到的客体叫对象。未被清楚地知觉到的客体叫背景。【知识模块】 认识6 【正确答案】 D【试题解析】 知觉的理解性是指人以知觉经验为基础，对感知的事物加工处理，并用词语加以概括赋予说明的过程。在导游的提示下，石
10、头越看越像“雄鸡”。体现了知觉的理解性。【知识模块】 认识7 【正确答案】 A【试题解析】 无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无须意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意，是由一些主客观条件引起的，题干描述的就是无意注意。有意注意也称随意注意，是有预先目的，必要时需要意志努力，主动地对一定事物所发生的注意。有意后注意，是指事前有预定目的，不需意志努力的注意，是由有意注意转化而来的一种特殊形态的注意。这种注意既不同于一般的无意注意，即它仍然是自觉的，有目的的；又不同于一般的有意注意，即它不需要意志的努力(或不需要明显的意志努力)。【知识模块】 认识8 【正确答案】 C【试题解析】 注意的
11、分配强调在同一时间完成两件以上的事情。题干中“左手画圈，右手画方”为注意的分配。【知识模块】 认识9 【正确答案】 D【试题解析】 以前经历过的事物的形象或概念的形式在头脑中重新出现的过程叫回忆。【知识模块】 认识10 【正确答案】 C【试题解析】 瞬时记忆的编码方式主要有图像记忆和声像记忆两种，图像记忆是瞬时记忆的主要编码方式。【知识模块】 认识11 【正确答案】 C【试题解析】 加涅提出学习过程即感受器从环境中接受刺激或输人信息，输人的信息在感觉登记器中保留非常短暂的时间，然后进入短时记忆，最长大约可持续30 秒。【知识模块】 认识12 【正确答案】 A【试题解析】 前摄抑制是指之前学习过
12、的材料对保持和回忆以后学习的材料的干扰作用。早晨学习效果好，是因为不受前摄抑制的影响。【知识模块】 认识13 【正确答案】 D【试题解析】 想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。“诗中有画，画中有诗”是指由诗文加工而形成的有关诗文意境的画面，是一种想象过程。【知识模块】 认识14 【正确答案】 C【试题解析】 抽象逻辑思维(词语逻辑思维)是用语言符号进行的思维。语言符号所体现的概念、公式、法则、定理、定律、命题等都是这种思维的主要材料。【知识模块】 认识15 【正确答案】 B【试题解析】 思维的灵活性反映了思维随机应变的程度，指善于根据具体情况的变化，机智灵活地考虑问题，
13、应付变化。【知识模块】 认识16 【正确答案】 A【试题解析】 心境是一种微弱的、持续时间较长的、带有弥漫性的情绪状态。根据题干表述，本题答案应选 A。【知识模块】 情绪、情感与意志17 【正确答案】 B【试题解析】 理智感是人在理智活动过程中认识、探求和维护真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。【知识模块】 情绪、情感与意志18 【正确答案】 B【试题解析】 寒冷与迟到是两个都力图回避的目标，但是只能回避一个，因而属于双避冲突。【知识模块】 情绪、情感与意志19 【正确答案】 A【试题解析】 自觉性是指个体自觉地确定行动目的，并独立自主地采取决定和执行决定。而自制性一般与诱因、冲动相联系，
14、注意区别。【知识模块】 情绪、情感与意志20 【正确答案】 B【试题解析】 意志的自觉性是指对行动的目的有深刻的认识，能自觉地支配自己的行动，使之服从于活动目的的品质。【知识模块】 情绪、情感与意志21 【正确答案】 C【试题解析】 安全需要一般包括人身安全、健康保障、资源所有性、财产所有性、道德保障、工作职位保障和家庭安全；归属和爱的需要主要包括友情、爱情和亲情；尊重的需要主要包括自我尊重、信心、成就、对他人尊重和被他人尊重；自我实现的需要主要包括道德、创造力、自觉性、问题解决能力、公正度和接受现实能力。画家必须作画，诗人必须写诗，使创造力得以实现，从而自我实现需要得到满足。【知识模块】 个
15、性心理22 【正确答案】 C【试题解析】 智力是在认识活动中表现出来的一般能力，包括观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力五大要素。这五大要素之间相互联系、相互制约，它们在智力结构中各有一定的作用。其中，思维力是智力结构的核心。【知识模块】 个性心理23 【正确答案】 C【试题解析】 流体智力以神经生理发展为基础，随着神经系统的成熟而发展，相对不受文化教育因素的影响。如知觉的整合能力、机械记忆、思维敏捷性、分类、图形关系、反应速度、运算能力、推理等。而晶体智力是通过社会文化知识经验而获得。所以晶体智力主要是后天获得的，受文化背景影响很大，与知识经验的积累有密切关系，是流体智力运用在不同文化环境
16、中的产物。例如，词汇、知识、计算、言语理解、常识等方面的能力，它包括大量的知识和技能，与学习能力有着密切联系。【知识模块】 个性心理24 【正确答案】 D【试题解析】 人格具有稳定性、统合性、功能性、独特性等特征。“江山易改，本性难移”表明了人格的稳定性。【知识模块】 个性心理25 【正确答案】 A【试题解析】 黏液质类型的特征是性情沉静，情感发生缓慢而微弱、不外露，动作迟缓、易抑制，沉默寡言，注意稳定，忍耐力强。【知识模块】 个性心理二、多项选择题26 【正确答案】 A,B【试题解析】 艾宾浩斯是德国著名的心理学家，是第一个从心理学上对记忆进行系统实验的人。他对记忆研究的主要贡献之一就是对记
17、忆的保持规律作了重要研究，并绘制出著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”。遗忘的速度是不均衡的，表现为先快后慢，呈负加速型。遗忘在学习之后立即开始，因此，及时复习能较为有效地减少或防止遗忘。【知识模块】 认识27 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 对黏液质的学生，教师要采取耐心教育的方式，让他们有考虑和做出反应的足够时间，培养其生气勃勃的精神、热情开朗的个性和以诚待人、工作踏实的优点。【知识模块】 个性心理三、填空题28 【正确答案】 识记；保持；回忆与再认【知识模块】 认识四、判断题29 【正确答案】 B【试题解析】 短时记忆的时间很短，不会超过 1 分钟，一般是 30 秒左右。【知识模块】 认识3
18、0 【正确答案】 A【试题解析】 想象来源于表象，以表象的内容为素材，却和表象有本质上的差别。想象不同于表象，表象是过去感知过的事物的形象在头脑中的再现，它并没有创造出新的形象，它属于记忆的范畴；想象是新形象的创造，属于思维的范畴。【知识模块】 认识31 【正确答案】 B【试题解析】 常规思维是指人们运用已获得的知识经验，按现成的方案和程序直接解决问题。创造性思维是重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的活动，并不是只有少数人才有。【知识模块】 认识32 【正确答案】 B【试题解析】 心境是一种微弱、平静而持久的情绪。心境具有弥散性，当人具有了某种心境时，这种心境表现出的态度体验会朝向周围的一切事物。人伤感时，会见花落泪，对月伤怀，这种情绪状态是心境。【知识模块】 情绪、情感与意志
