1、教师公开招聘考试教育理论综合知识（心理学）模拟试卷 34 及答案与解析一、单项选择题1 行为主义心理学的创始人是( )。（A）华生（B）铁钦纳（C）詹姆斯（D）罗杰斯2 注视发光的灯泡几秒钟，再闭上眼睛，就会在眼前的黑色背景上产生与灯泡相似的光亮这种现象是( ) 。（A）感觉后效（B）感觉对比（C）感觉适应（D）联觉现象3 古诗句“欢娱嫌夜短，寂寞恨更长” 描写的心理现象是 ( )。（A）空间错觉（B）时间错觉（C）运动错觉（D）视觉错觉4 地理老师讲到地形时，使用彩色图片的效果比只用黑白图片的效果好，这主要体现了知觉的( ) 。（A）整体性（B）选择性（C）理解性（D）恒常性5 教师突然中断
2、讲课，引起分心学生的注意。这种注意是( )。（A）有意注意（B）无意注意（C）有意后注意（D）随意注意6 在言语活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事，这说明小朋友具有( )。（A）注意的选择性（B）注意的范围（C）注意的稳定性（D）注意的分配7 对语法规则、公式符号、法律条文等知识的记忆属于( )。（A）情景记忆（B）语义记忆（C）形象记忆（D）运动记忆8 我们打电话通过 114 查询，查到需要的电话号码后，马上就能根据记忆拨出这个号码，但打完电话后刚才拨打的电话号码就忘了，这属于( )。（A）瞬时记忆（B）短时记忆（C）长时记忆（D）感觉记忆9 早晨的学习效果一般较好，这是因为这
3、一时段的学习不受下列哪一选项的干扰?( )（A）前摄抑制（B）倒摄抑制（C）单一抑制（D）双重抑制10 下列属于再造想象的是( )。（A）通过阅读毛泽东的沁园春雪，头脑中出现北国风光的情景（B）人们看到天上的浮云，想象出各种动物的形象（C）毛泽东创作诗词沁园春雪（D）我们想象未来世界的样子11 人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，最后得到唯一的答案，这种思维方式是( ) 。（A）动作思维（B）聚合思维（C）直觉思维（D）发散思维12 取得重大成功后的狂喜，惨遭失败后的绝望和沮丧，这种情绪状态是( )。（A）心境（B）应激（C）激情（D）热情13 “一个小丑进城，胜过一打医生” ，这说明
4、情绪具有 ( )。（A）信号功能（B）健康功能（C）激励功能（D）调控功能14 能够百折不挠地克服困难并最终实现预定目的。体现的意志品质是( )。（A）坚韧性（B）自觉性（C）自制力（D）果断性15 抽烟的人一旦抽烟就会产生愉悦感；若不抽烟时就会觉得浑身不自在。这种情况说明( ) 。（A）烟是一种情感寄托（B）抽烟是通过无意的简单重复养成的习惯（C）抽烟是个坏习惯（D）抽烟已经成为一种需要16 北宋的方仲永幼年时聪慧异常，成年后泯泯众生。根据心理学家卡特尔的智力形态论，以下分析正确的是( )。（A）方仲永幼年时流体智力水平高，成年后晶体智力水平一般（B）方仲永幼年时晶体智力水平高，成年后流体智
5、力水平一般（C）方仲永的流体智力水平与晶体智力水平一直呈上升状态（D）方仲永的流体智力水平与晶体智力水平一直呈下降状态17 美国耶鲁大学的心理学家( )试图在更为广泛的意义上解释智力行为，于上世纪 80 年代提出了智力的三元理论。（A）瑟斯顿（B）斯皮尔曼（C）吉尔福特（D）斯滕伯格18 根据巴甫洛夫的高级神经类型活动学说，强、平衡、不灵活的类型是( )。（A）兴奋型（B）活泼型（C）安静型（D）弱型19 热爱集体与自私自利、创新与保守、自尊与自卑属于( )。（A）性格特征（B）气质特征（C）意志特征（D）能力特征二、多项选择题20 下列与运动知觉有关的是( )。（A）运动的速度（B）物体的距
6、离（C）运动的节奏（D）物体的重量21 根据艾宾浩斯遗忘曲线，下列选项正确的有( )。（A）遗忘是不均衡的（B）遗忘速度是先快后慢的（C）遗忘速度是匀速的（D）遗忘速度呈正加速型22 想象是对大脑已有的表象进行加工改造而形成新形象的过程，其功能包括( )。（A）预见功能（B）补充功能（C）代替功能（D）协同功能23 马斯洛认为人的基本需要有( )。（A）生理需要（B）安全需要（C）爱与归属的需要（D）尊重需要三、判断题24 心理现象又称为心理活动。( )（A）正确（B）错误25 为了做好教学工作，使学生处于良好的注意状态，更好地完成学习任务，教师必须考虑到使学生的有意注意和无意注意在整个教学过
7、程中呈有节奏的轮换和交替。( )（A）正确（B）错误26 “你最痛苦的时候，窗外有小鸟在快乐地歌唱”，这句格言的寓意是思维是客观存在的反映。( )（A）正确（B）错误27 在人的一生中，流体智力会不断增长。( )（A）正确（B）错误28 性格是个体对现实的态度，及其相应的行为方式中表现出来的稳固而有核心意义的心理特征，主要受后天因素的影响，因而没有好坏之分。( )（A）正确（B）错误四、简答题29 列举提高小学生识记能力的方法。30 试述良好情绪的标准以及教师如何帮助学生调节自己的情绪。教师公开招聘考试教育理论综合知识（心理学）模拟试卷 34 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题
8、解析】 华生是行为主义心理学的创始人。冯特与铁钦纳是构造主义的代表人物。詹姆斯、杜威、安吉尔等属于机能主义心理学的代表人物。罗杰斯和马斯洛是人本主义的代表人物。【知识模块】 心理学2 【正确答案】 A【试题解析】 当刺激对感受器的作用停止以后，感觉现象并没有立即停止，而是保留一段时间，逐渐减弱，这种感觉残留现象称为感觉后效。【知识模块】 心理学3 【正确答案】 B【试题解析】 题干中提及的这句诗指欢乐高兴时觉得夜晚太短，而寂寞孤独时则觉得夜很长，描写的是不同状态下对同一时间的感觉不同，即产生了时间错觉。【知识模块】 心理学4 【正确答案】 B【试题解析】 知觉的整体性指人根据自己的知识经验把客
9、观事物的多种属性整合为统一整体的过程：知觉的选择性指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性；人在知觉某一事物时，总是利用已有的知识和经验去认识它，并把它用词语标志出来，这种感性认识阶段的理解就叫知觉的理解性。知觉的恒常性指客观事物本身不变但知觉的条件在一定范围内发生变化时，人的知觉的映象仍然保持相对不变的特性。使用彩色效果比黑白效果好是因为彩色更容易被区分出来，体现的是知觉的选择性。故选 B。【知识模块】 心理学5 【正确答案】 B【试题解析】 无意注意是指没有明确目的，不需要意志努力的记忆。教师在上课的时候突然停顿，就是引发学生的无意注意。【知识模块】 心理学6 【
10、正确答案】 C【试题解析】 注意的稳定性是指注意集中在一定对象上的持续时间。注意维持的时间越长，注意越稳定。小朋友完整地听完了教师讲的故事，体现了注意的稳定性。【知识模块】 心理学7 【正确答案】 B【试题解析】 语义记忆指人们对一般知识和规律的记忆，与特殊的时间和地点无关。它表现在单词、符号、公式、规则、概念这样的形式中，如记住一年有四季。【知识模块】 心理学8 【正确答案】 B【试题解析】 瞬时记忆，也称感觉记忆。当客观刺激停止作用后，感觉信息会在一个极短的时间内保存下来，这就是感觉记忆，这是记忆系统的开始阶段。短时记忆中信息保持的时间一般在 0518 秒钟，不超过 1 分钟，记忆容量有限
11、，约为7+2 个组块。信息经过充分的和有一定深度的加工后，在头脑中长时间存储的记忆。长期记忆的保持时间可以是 1 分钟以上，甚至终生不忘，所以也可以叫永久记忆。从题干可以看出，打完电话后就忘记，这段记忆属于短时记忆。【知识模块】 心理学9 【正确答案】 A【试题解析】 前摄抑制在认知心理学上指之前学习过的材料对保持和回忆以后学习的材料的干扰作用。【知识模块】 心理学10 【正确答案】 A【试题解析】 再造想象是指根据语言的描述或图表模型的示意，在头脑中形成相应形象的想象。创造想象是指按照一定目的、任务，使用自己以往积累的表象，在头脑中独立地创造出新形象的过程。A 项属于再造想象。【知识模块】
12、心理学11 【正确答案】 B【试题解析】 聚合思维是指从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式。【知识模块】 心理学12 【正确答案】 C【试题解析】 激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，多带有特定的指向性和较明显的外部行为。【知识模块】 心理学13 【正确答案】 B【试题解析】 “一个小丑进城，胜过一打医生”是英国的一句谚语，意思是强调积极乐观的情绪对人的健康具有促进作用。故本题正确答案为 B。【知识模块】 心理学14 【正确答案】 A【试题解析】 百折不挠体现了意志品质的坚韧性。【知识模块】 心理学15 【正确答案】 D【试题解析】 需要，是
13、指人们缺乏某东西而产生的一种“想得到”的心理状态，通常以对某种客体的欲望、意愿、兴趣等形式表现出来。抽烟或不抽烟产生不同的心理状态，即抽烟这一行为已成为了一种需要。【知识模块】 心理学16 【正确答案】 A【试题解析】 流体智力是一种以生理为基础的认知能力，它受先天遗传因素的影响较大。晶体智力是以学得的经验为基础的认知能力，它受后天经验的影响较大，晶体智力与教育、文化有关。因此，方仲永幼年时流体智力水平高，但是由于学习和教育的原因，后天晶体智力水平一般。【知识模块】 心理学17 【正确答案】 D【试题解析】 美国心理学家斯滕伯格提出了智力的三元理论。斯皮尔曼提出智力的二因素论；瑟斯顿提出了智力
14、的群因素理论：吉尔福特提出了智力的三维结构论。【知识模块】 心理学18 【正确答案】 C【试题解析】 巴甫洛夫认为强而不平衡的类型(兴奋型)相当于胆汁质，强、平衡而灵活的类型(活泼型) 相当于多血质，强、平衡而不灵活的类型(安静型)相当于黏液质，弱型(抑制型) 相当于抑郁质。【知识模块】 心理学19 【正确答案】 A【试题解析】 性格是一个人在对现实的稳定态度以及与之相适应的、习惯化的行为方式方面的个性心理特征。题干描述为性格的态度特征。【知识模块】 心理学二、多项选择题20 【正确答案】 A,B【试题解析】 运动知觉是指对物体在空间位置移动的知觉，直接依赖于对象运动的速度。物体运动的速度太慢
15、，或单位时间内物体位移的距离太小，都不能使人产生运动知觉。由此可知，物体的运动速度和距离都会影响知觉。【知识模块】 心理学21 【正确答案】 A,B【试题解析】 艾宾浩斯的“遗忘曲线”表明：遗忘的进程是不均匀的，先快后慢，呈负加速型。调记后最初一段时间遗忘较快，以后遗忘逐渐减慢，遗忘到一定程度后不再产生遗忘。【知识模块】 心理学22 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 想象是人对头脑中已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程。想象的功能有：(1)预见功能；(2) 补充功能；(3)替代功能；(4) 调节功能。【知识模块】 心理学23 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 马斯洛认为人
16、有七种基本需要，分别为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知需要、审美需要和自我实现的需要。【知识模块】 心理学三、判断题24 【正确答案】 A【试题解析】 心理现象又称为心理活动，它包括心理过程和个性心理。【知识模块】 心理学25 【正确答案】 A【试题解析】 为了做好教学工作，使学生处于良好的注意状态，更好地完成学习任务，教师必须考虑到使学生的有意注意和无意注意在整个教学过程中(或一节课内)呈有节奏的轮换和交替，即当学生在长时间的有意注意下疲劳了，注意要分散时，利用一些可以诱发无意注意的学习材料，唤起学生对学习的无意注意使学生心理活动保持在连续学习的水平上。【知识模块】 心理
17、学26 【正确答案】 A【试题解析】 马克思主义哲学强调物质第一性，世界是物质的，物质是客观的和运动的。无论是自然社会还是人类社会其本质都是由客观物质组成的。题目中的语句强调的是人的主观痛苦与外在的环境无关。人的痛苦和小鸟的快乐都是独立存在的社会物质。强调世界的本质是客观的，不以人的意识为转移的。【知识模块】 心理学27 【正确答案】 B【试题解析】 卡特尔智力形态论将人的智力分为流体智力和晶体智力两种不同的形态。流体智力的发展与年龄有密切的关系。一般人在 20 岁后，流体智力的发展达到顶峰，30 岁后随着年龄的增长而降低。【知识模块】 心理学28 【正确答案】 B【试题解析】 性格有好坏之分，气质没有好坏之分。【知识模块】 心理学四、简答题29 【正确答案】 提高小学生识记效果的方法包括：(1)动机的诱发是培养记忆能力的基础；(2)兴趣的培养是提高记忆能力的前提；(3)方法的指导是提高记忆能力的关键。【知识模块】 心理学30 【正确答案】 良好情绪的标准：能正确反映一定环境和情境的影响，善于表达自己的感受；能对引起情绪的刺激做出适当强度的反应；具备情绪反应的转移能力；要符合学生年龄特点。帮助学生调节自己的情绪的方法：教会学生形成适宜的情绪状态；丰富学生的情绪体验；引导学生正确看待问题；教会学生情绪调节的方法；通过实际锻炼提高学生的情绪调节能力。【知识模块】 心理学
