1、浙江省教师公开招聘考试（幼儿园教育理论综合知识）历年真题试卷汇编 2 及答案与解析一、单项选择题1 20 世纪 80 年代以后，学前教育的主要目标是( )（A）不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育（B）以发展儿童智力为中心（C）促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展（D）为工作的母亲照管儿童2 目前我国幼儿园和家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是( )（A）开放日（B）家长会（C）家访（D）家长委员会3 学校中的德育不包括( )（A）政治教育（B）思想教育（C）道德品质教育（D）行为规范教育4 联合国教科文组织在一本书中指出：“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一
2、起。” 这句话强调 ( )（A）集体教育和个别教育相结合（B）家园配合（C）因材施教（D）保教结合5 成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到( )（A）社会发展的需要（B）教育方针（C）教育政策（D）学前儿童的需求6 幼儿气管、支气管的自净能力差，易患肺炎，所以保教人员要( )（A）做好开窗通风工作（B）培养幼儿良好的洗手习惯（C）教给幼儿正确的擤鼻涕的方法（D）常晒被褥7 教育学上称“ 跳一跳可以摘到桃子 ”说的是( )（A）关键期（B）转折期（C）最近发展区（D）敏感期8 “引导幼儿初步感知世界著名的人文景观及优秀艺术精
3、品，萌发对世界文化的兴趣”是( ) 的社会教育目标。（A）托儿所（B）幼儿园小班（C）幼儿园中班（D）幼儿园大班9 “喜欢听故事、看图书 ”，该目标所属的语言子领域是 ( )（A）感受与欣赏（B）表现与创造（C）倾听与表达（D）阅读与书写准备10 在幼儿园工作规程所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格” 属于( )目标的范畴。（A）智育（B）体育（C）德育（D）美育11 “破涕为笑 ”的现象说明幼儿的情绪和意志受 ( )影响。（A）记忆（B）知觉（C）注意（D）表象12 随着年龄的增长，幼儿( )（A）情境言语的比重逐渐下降（B）逻辑言语的比重逐渐下降（C）对话言语的比重逐渐下降（D）连
4、贯言语的比重逐渐下降13 世界上第一套智力量表是( )（A）婴幼儿智能发育量表（B）比纳量表（C）韦克斯勒学前儿童智力量表（D）麦卡锡儿童能力量表14 在直观形象法中示范性最强的是( )（A）观察法（B）演示法（C）示范法（D）范例法15 幼儿能区分一个人是男性还是女性，说明他已经( )（A）产生了性别行为（B）具有了性别概念（C）对性别角色有明确的认识（D）形成了性别角色习惯16 依据想象活动有无( )，想象可以分为有意想象和无意想象。（A）客观性（B）概括性（C）目的性（D）直观性17 属于幼儿教育的一般原则的是( )（A）保教结合的原则（B）以游戏为基本活动的原则（C）尊重儿童的人格尊严
5、（D）教育活动的多样性原则18 1989 年 11 月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是( )（A）义务教育法（B） 未成年人保护法（C） 儿童权利公约（D）幼儿园工作规程19 一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于( )（A）场依存型（B）场独立型（C）沉思型（D）冲动型20 自尊心、自信心和羞愧感等是( )的成分。（A）自我体验（B）自我评价（C）自我控制（D）自我觉醒二、多项选择题21 学前儿童社会教育的总目标为( )（A）能独立自主地完成任务（B）乐意与人交往，学习互助，合作和分享，有同情心（C）理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则（D）能努力做好力所能
6、及的事，不怕困难，有初步的责任感（E）爱父母长辈、老师和同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国22 学生具有三种最基本的内在动机，即( )（A）探索内驱力（B）好奇内驱力（C）胜任内驱力（D）互惠内驱力（E）尊重内驱力23 学习幼儿心理学的现实意义有( )（A）有助于了解幼儿心理的特点，走进童心世界（B）有助于树立正确的儿童观（C）掌握幼儿的心理特点和规律，有助于做好幼儿教育工作（D）有助于幼儿升入好的学校（E）有助于丰富人类的认识理论24 下列属于加涅对学习结果进行分类的是( )（A）言语信息的学习与智慧技能的学习（B）认知策略的学习与态度学习（C）连锁学习与辨别学习（D）信号学习与概念学习（E）知识
7、学习与技能学习25 教师与幼儿沟通时，正确的做法是( )（A）注意倾听（B）言语专业化（C）注意蹲下去与孩子平等对话（D）用点头、抚摸鼓励幼儿（E）站着与幼儿交谈26 根据性格的特征差异，可将性格分为( )（A）外倾型（B）内倾型（C）理智型（D）情绪型（E）意志型27 幼儿园的创造性游戏包括( )（A）音乐游戏（B）角色游戏（C）体育游戏（D）结构游戏（E）表演游戏28 建立良好师幼关系的策略有( )（A）帮助幼儿适应环境的变化，消除分离焦虑（B）积极主动地与幼儿交往（C）对幼儿及幼儿的活动真正关注并感兴趣（D）理解与宽容地对待幼儿的错误（E）发展幼儿的智力29 多动症儿童行为主要特征有(
8、)（A）活动过多（B）注意力不集中（C）冲动行为（D）攻击行为（E）喜欢幻想30 陈鹤琴把儿童绘画的发展分为以下几个时期：( )（A）涂鸦期（B）象征期（C）定型期（D）写实期（E）命名期三、填空题31 皮亚杰认为内部心理结构是在不断变化的，这种变化不是简单的量的变化，而是涉及思维过程的质的变化，所有有机体都有_和建构的倾向。32 _是研究者通过有目的地操纵和控制一定的变量以观察个体反应，进而揭示变量间因果关系的一种研究方法。33 所谓_是指动作的结构或组织，这些动作在同样或类似的环境中由于重复而引起迁移或概括。34 性格指个体在生活过程中形成的对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方
9、式，是_的核心。35 一般认为操作技能的形成可以分为_、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。36 幼儿动作技能的学习采用_示范方式较好。37 _是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式，并以此设计了教学机器。38 幼儿的社会性主要是在_中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。39 _是指社会对男性和女性在行为方式和态度上期望的总称。四、简答题40 幼儿有意注意发展的因素有哪些?41 幼儿亲子交往主要受哪些因素的影响?42 幼儿的学习有哪些特点?43 简述幼小衔接工作的主要方法。五、案例分析题44 从对某幼儿园大、中班幼儿的调查来看，中班 80的幼儿、大班 98的幼儿都喜欢教师始终面
10、带笑容。这种情绪时时感染着幼儿，使幼儿在平时的生活和学习中心情放松，产生对教师的亲近感与信任感。请结合材料，试分析如何建立良好师幼关系。浙江省教师公开招聘考试（幼儿园教育理论综合知识）历年真题试卷汇编 2 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 80 年代以来，学前教育目标由“智育中心”向注重整体发展方向转变。2 【正确答案】 A【试题解析】 开放日是目前我国幼儿园和家庭相互配合的形式中最常用的一种形式。3 【正确答案】 D【试题解析】 学校中的德育由政治教育、思想教育、道德品质教育三个方面组成。4 【正确答案】 D【试题解析】 保教结合是世界学前教育的发展趋势。在婴儿的每一
11、项生活内容中都有保健与教育两重任务。近年来世界各国幼教都强调保教合一。5 【正确答案】 D【试题解析】 成人往往不能从幼儿角度出发思考幼儿教育，忽视幼儿特定年龄阶段的需求。6 【正确答案】 A【试题解析】 根据题干所述，保教人员应该要做好开窗通风的工作。7 【正确答案】 C【试题解析】 最近发展区是指儿童能够独立表现出来的心理发展水平和儿童在成人指导下能够表现出来的心理发展水平之间的差距。8 【正确答案】 D【试题解析】 这是幼儿园大班的社会教育目标。9 【正确答案】 D【试题解析】 “喜欢听故事、看图书”属于36 岁儿童学习与发展指南中的语言子领域的阅读与书写准备。10 【正确答案】 C【试
12、题解析】 培养活泼开朗的性格、发展个性是幼儿德育的重要内容。11 【正确答案】 B【试题解析】 幼儿的情绪和意志更多受知觉的影响。12 【正确答案】 A【试题解析】 随着年龄的增长，幼儿情境言语的比重不断下降，连贯言语比重不断上升，逻辑言语与对话言语的比重也随着年龄的增长而上升。13 【正确答案】 B【试题解析】 世界上第一套智力测验量表是 1905 年出版的比纳量表。14 【正确答案】 D【试题解析】 范例法是直观形象法中示范性最强的方法。15 【正确答案】 B【试题解析】 幼儿能区分一个人是男性还是女性，说明他已经具有了性别概念。16 【正确答案】 C【试题解析】 依据想象的形式有无目的性
13、，想象可以分为有意想象和无意想象。17 【正确答案】 C【试题解析】 幼儿教育的原则有一般原则和特殊原则。一般原则有尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则；促进儿童全面发展的原则；面向全体，重视个别差异的原则。18 【正确答案】 C【试题解析】 1989 年，联合国大会通过儿童权利公约，用法律保护儿童的权利。19 【正确答案】 B【试题解析】 场独立型学生关心抽象的概念和理论，更喜欢自己独立思考和学习。20 【正确答案】 B【试题解析】 自尊心、自信心和羞愧感等都是从自我评价中产生的。二、多项选择题21 【正确答案】 B，C ，D，E【试题解析】 学前儿童社会教育的总目标为：能主动地参与各项活动，
14、有自信心；乐意与人交往，学习互助，合作和分享，有同情心； 理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国。22 【正确答案】 B，C ，D【试题解析】 内部动机是维持学生学习的基本动力。包括三种最基本的内在动机，即好奇内驱力、胜任内驱力、互惠内驱力。23 【正确答案】 A，B，C【试题解析】 D 项明显错误，E 项是学习幼儿心理学的理论意义而非现实意义。24 【正确答案】 A，B【试题解析】 AB 是加涅对学习结果进行的分类。 CDE 是奥苏贝尔根据学习进行的方式将之分为接受学习和发现学习，又根据学习材料
15、与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习与意义学习。25 【正确答案】 A，C，D【试题解析】 教师与幼儿的沟通语言要明确、通俗；便于幼儿理解，要注意蹲下去与孩子平等对话。26 【正确答案】 C，D，E【试题解析】 根据性格的特征差异，将性格分为理智型、情绪型和意志型。27 【正确答案】 B，C ，E【试题解析】 幼儿园的创造游戏包括角色游戏、结构游戏和表演游戏。规则游戏包括音乐游戏、体育游戏和智力游戏。28 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 建立良好师幼关系的策略有：帮助幼儿适应环境的变化，消除分离焦虑；积极主动地与幼儿交往；对幼儿及幼儿的活动真正关注并感兴趣；理解与宽容地对待幼
16、儿的错误；帮助幼儿摆脱不良行为习惯。29 【正确答案】 A，B，C【试题解析】 多动症儿童行为主要特征有：活动过多，这种儿童的好动不同的是，他们的活动是杂乱的、缺乏组织性和目的性的；注意力不集中，不能专注于一种活动，做事经常有头无尾、丢三落四；冲动行为，经常未经考虑就行动，在做集体游戏时，难以耐心等待，有时会突然喊叫。30 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期，即涂鸦期、象征期、定型期和写实期。三、填空题31 【正确答案】 适应32 【正确答案】 实验法33 【正确答案】 图式34 【正确答案】 人格35 【正确答案】 操作定向36 【正确答案】 顺向3
17、7 【正确答案】 程序教学38 【正确答案】 日常生活和游戏39 【正确答案】 性别角色四、简答题40 【正确答案】 (1)幼儿的有意注意依赖于丰富多彩活动的开展；(2)幼儿对活动目的、活动任务的理解程度；(3)幼儿对活动的兴趣与良好的活动方式；(4)言语指导和言语提示；(5)幼儿的性格与意志特点。41 【正确答案】 (1)父母的性格、爱好、教育观念及对幼儿发展的期望对其教养行为有直接的影响；(2)父母的受教育水平、社会经济地位、宗教信仰以及父母之间的关系状况等；(3)幼儿自身的发育水平和发展特点。42 【正确答案】 (1)幼儿的学习主要是在游戏活动中进行的；(2)幼儿学习注重真实经验和主动参与；(3)幼儿的学习更需要教师的指导。43 【正确答案】 (1)培养幼儿对小学生活的热爱和向往；(2)培养幼儿对小学生活的适应性；(3)帮助幼儿做好入学前的学习准备。五、案例分析题44 【正确答案】 (1)帮助幼儿适应环境的变化，消除分离焦虑；(2)积极主动地与幼儿交往；(3)对幼儿和幼儿的活动真正关注并感兴趣；(4)理解与宽容地对待幼儿的错误；(5)帮助幼儿形成良好的同伴关系；(6)帮助幼儿摆脱不良行为习惯。
