1、综合练习试卷 46（无答案）一、 职业道德职业道德基础理论与知识部分单项选择题1 简单任务关注度的广度大约是( )。（A）710 个（B） 57 个（C） 59 个（D）712 个2 符号互动论的基本假设是( )。（A）个体对事物采取的行动是以该事物对其意义为基础的（B）行为源于个体与他人的互动（C）个体在应付他所遇到的事物时，往往通过别人的解释去运用和修改事物对他的意义（D）个体对事物采取的行动是以对集体的意义为基础的3 信度系数(r)( )。（A）0.70r0.85 不可用于团体比较（B） 0.70r0.85 可用于团体比较（C） 0.75r0.80 可用于团体比较（D）0.75r0.80
2、 可用于个人比较4 MMPI 是( )。（A）个别智力测验（B）团体智力测验（C）人格自陈量表（D）人格投射测验5 凡是平均数为 5，标准差为 2 的，称为( )。（A）比率智商（B）标准九分（C） Z 分数（D）z 分数6 心理咨询师应与求助者（ ）。（A）建立友好的朋友关系（B）建立若即若离的关系（C）建立保持距离的关系（D）避免双重的关系7 有人思想很深刻但经常感到表达出来很困难，这是因为内部言语的（ ）造成了由深层结构向表层结构转化的困难。（A）隐蔽性（B）简略性（C）快速性（D）展开性8 一个包括 40 个题目的测验信度为 0.80，欲将信度提高到 0.90，通过斯皮尔曼布朗公式的导
3、出公式计算出至少应增加（ ）个题数。（A）40（B） 60（C） 80（D）100二、多项选择题9 激发活动的动机因素有( )。（A）需要（B）内驱力（C）诱因（D）情绪10 英国心理学家斯皮尔曼 20 世纪初提出了能力的二因素理论，指出能力由 G 因素和 S 因素构成， G 因素和 S 因素分别对应于( )。（A）社会交往能力（B）一般能力（C）模仿能力（D）特殊能力11 马斯洛把人类的基本需要分为生理需要、安全需要和( )。（A）归属需要（B）自尊需要（C）认知需要（D）审美需要（E）自我实现需要12 利他者的( ) 心理特征会影响利他行为。（A）心境（B）内疚（C）动机（D）人格13 从
4、社会心理学看，离婚的原因有( )。（A）结婚年龄较低的容易离异（B）短时相识的结婚，由于彼此不够了解，婚后发现双方共同点很少，容易离异（C）对性生活不满意的，容易离异（D）有婚前性经验的人容易离异，因为其倾向寻求婚外性生活14 学者们对儿童心理发展的历程有两种基本不同的观点，是( )。（A）渐变论（B）阶段论（C）连续论（D）突变论15 判断心理异常的标准应从( )等方面考虑。（A）医学标准（B）统计学标准（C）内省经验标准（D）社会适应标准16 关于参与观察，下列说法正确的有( )。（A）观察者有可能获得更多的“内部” 信息，且材料来源可能更加真实（B）观察者与被观察者之间的互动关系，可能会
5、有一些负面的影响（C）观察者隐瞒自己的身份，有助于减少被观察者的紧张感或唐突感（D）参与观察的主要目的在于观察者的自我体验三、职业道德个人表现部分17 表象具有( ) 。 （A）直观形象性、片段不稳定和可操作性（B）抽象性、概括性和稳定性（C）直观性、概括性和片段性（D）直观形象性、片段不稳定、可操作性和概括性18 由想象引起的恐惧，如害怕黑暗，害怕“狼外婆” ，这种恐惧属于( )。 （A）本能的恐惧怕生 （B）与知觉和经验相联系的恐惧（C）怕生 （D）预测性恐惧19 在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说是指一个心理测验的( )。 （A）稳定性 （B）
6、准确性（C）可信度 （D）区分性20 ( )不属于亲子关系的本质。 （A）自然的血缘关系 （B）人伦道德关系（C）教养与服从的关系 （D）和法定的赡养关系21 根据考夫曼强弱点标准，韦氏量表各分测验的得分只要高于平均分( )以上，即可认为该测验是强点。 （A）5 分 （B） 4 分（C） 3 分 （D）2 分22 儿童心理障碍的主要内容与形式不包括( )。 （A）多动、缄默、多余动作 （B）神经症（C）多余动作 （D）攻击或退缩23 求助者中心疗法的人性观不包括( )。 （A）人是可以信任的 （B）人有自我实现倾向（C）人有有机体的评价过程 （D）价值评价24 模仿法的基本操作程序中最重要的步
7、骤是( )。 （A）选择合适的场地 （B）设计示范行为（C）示范正确行为 （D）及时强化正确的模仿行为25 求助者向咨询师提出毫无意义的问题，可能是( )类型的阻抗。 （A）议论小事 （B）假提问题（C）讲话程度 （D）讲话方式四、 理论知识单项选择题26 ( )指性行为过程中的某些环节失常或偏离导致性行为全过程受影响。（A）性行为失调（B）性行为障碍（C）性行为变态（D）正常性行为27 心理咨询过程可分为若干阶段，其中的核心阶段是( )。（A）心理诊断（B）心理帮助（C）结束巩固（D）调节改变28 在方法论上，以大量严格的科学实验结果为依据的理论流派是( )。（A）精神分析主义（B）行为主义
8、（C）人本主义（D）认知主义29 互联网心理咨询不具备的特点是（ ）。（A）可记录咨询全过程，便于深入分析（B）更适合胆小的，担心被人知晓的求助者（C）效率高、付费方便（D）涵盖面广，不受地域的限制30 电话心理咨询最适用于（ ）。（A）外地要求心理咨询者（B）为了迅速获得心理帮助的人（C）急性情绪危机，濒于精神崩溃或企图自杀的人（D）以上都是31 心理咨询中最常见的情绪问题是（ ）。（A）焦虑（B）失助（C）彷徨（D）愤怒32 男孩在 1316 岁，女孩在 1214 岁，（ ）的发展进入一个新的阶段。（A）道德（B）自我意识（C）身体（D）情绪的成熟33 （ ）年，20 余名心理学家发起创办
9、了咨询心理学杂志，该刊物成为心理咨询的专业杂志。（A）1904（B） 1954（C） 1896（D）190834 露阴癖、窥淫癖、异装癖是（ ）。（A）性操作和手段变态（B）性欲望变态（C）性体验变态（D）性角色变态35 样本大小适当的关键是样本要有( )。（A）代表性（B）可比性（C）相关性（D）特殊性36 受应试动机影响不太大的测验是（ ）测验。（A）成就（B）智力（C）能力倾（D）投射37 心理应激对健康的影响是( )。（A）积极与消极两方面（B）无任何影响（C）积极影响（D）消极影响38 关于心和身的关系，以下哪一描述是正确的?( )（A）生理功能的改变会引起心理活动的改变（B）心理活
10、动的改变会引起生理活动的改变（C）生理功能的改变会引起心理活动的改变，心理活动的改变也会引起生理活动的改变（D）生理活动和心理活动是互为独立的39 ( )是增进心理健康的生理学途径。（A）在婴幼儿期间给予充分的母爱和关怀，提供友爱、温暖、鼓励的养育气氛（B）合理的休息、锻炼和娱乐，以消除疲劳，调节情绪（C）建立足够的娱乐设施（D）提供科学的行为训练，以适应生存环境40 由于个体智力增长是一个由快到慢再到停止的过程，即心理年龄与实足年龄（ ）增长，所以比率智商并不适合于年龄较大的被试者。（A）不同步（B）同步（C）成比例（D）成反比例41 韦克斯勒将离差智商的平均数定为（ ），标准差定为（ ）。
11、（A）100；16（B） 100；15（C） 100；14（D）100；1342 患者主诉病史时，语言支离破碎，语句间内容互不相关，不知其求诊目的，问其脑子清楚否，答“ 很清楚 ”。这一现象称为（ ）。（A）破裂性思维（B）思维散漫（C）思维不连贯（D）思维混乱43 某退休女干部说，她发现她爱人经常和保姆眉来眼去且经常约会。而与父母同住的女儿却说，根本没有此事，并常劝解母亲。但母亲坚信不疑。这称为（ ）。（A）关系妄想（B）嫉妒妄想（C）被害妄想（D）幻觉44 中国文化中的“ 不惑之年 ”是指( )。（A）青年晚期（B）成年早期（C）成年中期（D）成年晚期45 关于“超价观念 ”，下列描述中不
12、正确的是（ ）。（A）患者知道这种想法是不必要的，甚至是荒谬的，并力图加以摆脱（B）它的发生虽然常常有一定的事实基础，但是这种观念是片面的（C）是一种在意识中占主导地位的错误观念（D）多见于人格障碍和心因性精神障碍患者46 少年期正处于( ) 。（A）第二反抗期（B）第一反抗期（C）自我意识成熟期（D）自我同一性确立期47 关于人的“ 正常意识活动 ”，下列说法中不正确的是（ ）。（A）包含“特殊意识状态”（B）包含 “昏迷状态”（C）包含觉醒和睡眠两种状态（D）包含“一般意识状态”48 学生学习的一般特点是( )。（A）以学习直接经验为主（B）必须在教师的指导下进行（C）具有主动性（D）具有
13、自由性49 焦虑和抑郁是有密切关系的两种精神病理状态，下列说法中不符合在诊断系统中对它们之间关系的描述的是（ ）。（A）诊断焦虑症必须排除抑郁症，而诊断抑郁症时无需排除焦虑症（B）抑郁症是较高等级，焦虑症是较低等级（C）即使焦虑更明显，只要它符合抑郁症的诊断标准，就应该诊断为抑郁症（D）诊断时需要考虑两种情绪状态何者为主，并以主要情绪表现而定诊断50 “失魂落魄 ”的状态，意味着个体处在灾难综合征的（ ）。（A）初始期（B）惊吓期（C）恢复期（D）康复阶段51 精神性压力源是指（ ）。（A）内心的紧张与焦虑（B）精神性刺激引起的体验（C）阻碍和破坏个体正常精神需求的内在外在事件（D）精神性事件
14、引发的个体沉重的精神负担52 皮亚杰所说的守恒是指（ ）。（A）客体永久性（B）不论事物的形态如何变化，儿童都知道其本质是不变的（C）物质的总能量是不变的（D）物质的形态不会改变53 所概括的特征或属性既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征。这是（ ）。（A）直观形象水平（B）形象抽象水平（C）初步本质抽象水平（D）本质抽象水平54 由想像引起的恐惧，如害怕黑暗，害怕“狼外婆” ，属于（ ）。（A）本能的恐惧怕生（B）与知觉和经验相联系的恐惧（C）怕生（D）预测性恐惧55 “一个人总是在考试前闹别扭、抱怨世界，其他时候却很愉快，我们就会把他闹别扭和考试连在一起，把闹别扭归于考试而非人格。”
15、这是心理归因的( )。（A）充足理由原则（B）不变性原则（C）协变原则（D）折扣原则56 心理学家斯普兰格形容人生为“第二次诞生” 的时期是（ ）。（A）青春期（B）青年期（C）童年期（D）中年期57 （ ）是指主体在记忆活动过程中，将自己的记忆活动作为意识对象，不断自觉地对其进行积极地监视、控制和调节。（A）记忆监控（B）自我监控（C）自我意识（D）记忆状态58 艾里克森认为老年期的主要任务是进行自我整合，获得完善感，但也有人提出，老年期最主要的任务是要解决（ ）问题。（A）回顾一生（B）反省自我（C）悦纳自我（D）如何面对死亡59 流体智力的发展模式为（ ）。（A）在成人阶段呈缓慢上升的趋
16、势（B）在成人阶段呈缓慢下降的趋势（C）在成人阶段基本保持相对稳定（D）倒 U 型曲线60 （ ）是老年期心理发展的总趋势。（A）认识活动的退行性变化（B）人格出现偏差（C）情感脆弱（D）人际交往技能降低61 想像、审美、情感丰富、求异、智能等表现，属于现代“五因素” 特质理论中的( )。（A）外向性人格特质（B）开放性人格特质（C）随和性人格特质（D）情绪稳定性人格特质62 更年期年龄有性别差异（ ）。（A）女性更年期早于男性（B）男性更年期早于女性（C）男女更年期年龄相差无几（D）男女更年期年龄基本接近63 在社会心理学的研究范围中，态度属于（ ）的研究内容。（A）个体层面（B）人际层面（
17、C）群体层面（D）社会层面64 人脑中已有的知识经验的网络称为（ ）。（A）图式（B）框架（C）核心知识（D）内隐认知65 精神分析学派的创始人是( )。（A）苛勒（B）斯金纳（C）弗洛伊德（D）马斯洛66 美国心理学家罗特(J.Rotter)发现，个体对自己生活中发生的事情及其结果的（ ）有不同的解释。（A）态度（B）原因（C）控制源（D）行为67 根据研究，每种活动都存在最佳的动机水平，这种最佳动机水平随活动的性质不同而有所不同。随着任务难度的增加，最佳动机水平有（ ）的趋势。（A）逐渐下降（B）逐渐上升（C）迅速上升（D）不变68 舒茨的三维理论用于解释群体的形成时认为，群体形成经过（
18、）的过程。（A）控制情感包容（B）包容 控制情感（C）情感 控制包容（D）情感包容控制69 人在（ ）和身体接触时情感体验最为深刻。（A）触摸（B）身体运动（C）目光接触（D）面部表情70 注意可分为（ ）。（A）无意注意、有意注意、不随意注意（B）无意注意、有意注意、有意后注意（C）随意注意、不随意注意、有意注意（D）无意注意、有意后注意、随意后注意71 需要是（ ）。（A）顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件（B）人对客观外界事物的态度的体验（C）激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内部动力（D）对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求72 意识的(
19、) 是指由于感觉器官容量的限制，心理活动不能同时指向所有的对象，只能选择某些对象，舍弃另一些对象。（A）集中性（B）分散性（C）指向性（D）关联性73 人格结构的“ 本我” 遵循的原则是 ( )。（A）道德原则（B）认知原则（C）快乐原则（D）现实原则74 任何个体，都有发自( )的依附本能。（A）情感（B）内心（C）人性（D）理性75 一女子因父亲患肺癌去世，以后只要闻到烟味儿、看到烟盒都会咳嗽甚至无法呼吸，以至于不想上班、上街。该女子可诊断为( )。（A）抑郁神经症（B）恐惧神经症（C）焦虑神经症（D）强迫性神经症76 小学儿童的心理发展主要是通过( )活动进行的。（A）模仿（B）观察（C
20、）感觉（D）学习77 躯体疾病患者的一般心理特点不包括( )。（A）情绪高涨（B）时间感觉发生变化（C）精神偏离日常状态（D）对客观世界和自身价值的态度发生改变78 在症状学效度中，( )证实“ 心理不健康特征” 的真实性。（A）临床经验（B）结构分析（C）状态预测（D）情绪心理学79 WAIS-RC 中 FIQ 的波动范围是测得的 IQ 值加减（ ）（A）3（B） 4（C） 5（D）680 其数值可以进行加、减、乘、除运算的量表是（ ）。（A）命名量表（B）顺序量表（C）等距量表（D）等比量表81 基本上能掌握母语全部发音的年龄是( )。（A）8 个月左右（B） 1 岁左右（C） 2 岁左右
21、（D）3 岁左右82 贝克和雷米提出的深层错误观念是指( )。（A）求助者抽象的与自我概念有关的错误观念（B）具体的事件和行为（C）很容易通过具体情境加以检验的观念（D）求助者故意隐藏起来的错误观念83 从众是一种( ) 接受群体影响的方式。（A）被动地（B）主动地（C）积极地（D）客观地84 使用许又新神经症评定方法时，对精神痛苦程度的评定，在时间上至少要考虑( )。（A）最近三周以上的情况（B）最近三个月以上的情况（C）是否曾经持续两周（D）是否曾经持续三个月85 MMPI 的编制方法属于( )。（A）理论推演法（B）经验效标法（C）总加评定法（D）因素分析法五、多项选择题86 自我防御机
22、制指的是( )。（A）由于个体把焦虑当成一种危险或不愉快的信号而产生（B）源于自我在承受本我的欲望压力和现实要求双重压力（C）用于调整自我欲望与现实之间的矛盾（D）用于抵御来自他人的负性评价所采取的应对方式87 ( )属于韦特默对咨询心理学的贡献。（A）1907 年创办了专业刊物（B）从事儿童行为问题的解决（C）第一次提出“临床心理学”的概念（D）第一次提出咨询心理学的概念88 在以下内容中，（ ）属于 APA 咨询心理学分会定义委员会最初确定的咨询心理学的三个贡献。（A）促进个体内在精神世界的发展（B）帮助个人与环境的协调（C）加深社会对心理咨询的理解（D）帮助人们了解心理活动的规律89 效
23、标效度的评估方法包括( )。（A）区分法（B）命中率法（C）相关法（D）专家判断法90 个体咨询的优越性包括：（ ）。（A）求助者可以进行充分详尽的倾诉（B）咨询人员可以对求助者进行直接观察（C）不允许第三者在场旁听，易于消除顾虑，容易谈出自己内心深处的想法（D）可以使求助者得到归属的满足91 家庭心理咨询的主要原则有：（ ）。（A）将问题具体化、客观化（B）应以咨询师的标准价值观与求助者讨论（C）遵循保密原则（D）夫妻双方同时咨询92 青年期、成年期是个体生理发育达到成熟的时期，也是恋爱、结婚、生育等与性有密切关系的时期。在此时期，容易造成不良心理的是下列哪些因素?（ ）（A）失恋（B）避孕
24、失败（C）性生活不和谐（D）过早怀孕93 不射精症包括（ ）。（A）男性性交时不射精（B）病程至少超过 3 个月（C）射精显著延迟（D）由心理因素或器质性因素引起94 下列情况哪些是系统误差?( )（A）在测验分数公布之后，发现制定的标准答案出了错误（B）读卡机选择题的程序中少编进了最后一道小题（C）阅卷老师身体不适（D）有几张数学考卷中，小数点印刷不清95 编制操作测验的原则有（ ）。（A）明确所要测量的目标，并将其操作化（B）尽量选择真实性程度较高的项目（C）指导语要简明扼要（D）制订评分标准，确定计分方法96 性别因素对心理行为活动的影响是( )。（A）不同性别的心理反应是不同的。（B）
25、女性容易遭受较重的心灵创伤（C）男性的更年期心理反应较严重（D）女性的更年期心理反应不明显97 下列选项中对自动想法的理解错误的是( )。（A）人们过多考虑想法的有效性（B）自动想法不可能是功能失调（C）人们很少考虑想法的真实性（D）自动想法有可能是不现实的98 弗洛伊德强调本能和焦虑，他主张从神经衰弱里分出一个特殊的综合症，即焦虑神经症，他将焦虑分为( )等类型。（A）道德性焦虑（B）客体性焦虑（C）心因性焦虑（D）神经性焦虑99 如果一个人过分担心自身安全，表现为紧张恐惧、失控感、大祸临头，那么此人可能患有( ) 。（A）情感障碍（B）思维障碍（C）焦虑（D）情感脆弱100 健康心理学的工
26、作领域有（ ）。（A）保健、诊断、治疗、康复中的心理问题（B）躯体疾病防治和康复中的心理学问题（C）压力和治疗反应性心理障碍中的心理学问题（D）建立健康生活方式中的心理学问题101 健康心理学的工作领域有（ ）。（A）保健、诊断、治疗、康复中的心理问题（B）躯体疾病防治和康复中的心理学问题（C）压力和治疗反应性心理障碍中的心理学问题（D）建立健康生活方式中的心理学问题102 “自知力完整 ”是指患者具有（ ）的特点。（A）通常能认识到自己的不适（B）能主动叙述自己的病情（C）可观察的行为变化（D）主动要求治疗103 广义的发展心理学主要包括( )。（A）个体发展心理学（B）认知心理学（C）比较
27、心理学（D）民族心理学104 根据幻觉体验的不同真实性，幻觉可以分为（ ）。（A）内脏幻觉（B）真性幻觉（C）假性幻觉（D）躯体幻觉105 下列描述中符合“ 感知综合障碍 ”涵义的是（ ）。（A）感知客观事物的个别属性，如大小、长短、远近时产生变形（B）感觉周围的人在监视自己（C）感觉周围事物像“水中月”、“ 镜中花”（D）感觉自己的面孔或体形改变了形状106 “思维松弛或思维散漫” 的临床特点是（ ）。（A）对问题的概念和词汇贫乏（B）对问题的叙述不够中肯，也不很切题（C）对问题的思考吃力，反应迟钝（D）给人感觉患者的回答是“答非所问”107 皮亚杰认为影响心理发展的基本因素有（ ）。（A）成熟（B）经验
