1、需要与动机练习试卷 1 及答案与解析一、 理论知识单项选择题1 以下对需要论述错误的一项是( )。（A）需要是对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求（B）需要不一定具有对象（C）人的需要是不断发展的，人的需要永远不会停留在一个水平上（D）需要是推动有机体活动的动力和源泉2 “仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱” 这句话反映了人的需要具有 ( )。（A）整体性（B）选择性（C）层次性（D）动力性3 人类最早形成的精神需要是( )需要。（A）审美（B）文化（C）交往（D）成就4 从需要的角度看，人的情感主要是与( )相联系的。（A）生理需要（B）机体需要（C）社会性需要（D）安
2、全需要5 个体基于温暖、舒适、食物和安全的需要而渴望与他人交往，这是出自人的( )。（A）本能（B）合群需要（C）自我肯定需要（D）物质需要6 激发动机的因素主要是( )。（A）需要（B）意识（C）意志（D）人格7 凡是个体因逃离或躲避它而得到满足的诱因，被称为( )。（A）正诱因（B）负诱因（C）外部诱因（D）内部诱因8 下面有关动机的论述错误的是( )。（A）动机决定行为的方向（B）动机是一种个性心理特征（C）动机是先天因素与后大因素的结合（D）动机是行为的启动机制9 学校教育中通常采用评“三好学生” 、优秀学生干部的方式，或用学习反馈，以物质或精神奖励的方式引起学生的学习动机。这主要是激
3、发学生的( )。（A）成就动机（B）认知内驱力（C）自我提高的内驱力（D）附属内驱力10 同样是努力学习，有些孩子只是为了获得教师和家长的赞赏，他们只要得到夸奖就感到满足，并不十分在意自己是否真的掌握了所学的知识。而有些孩子则是对所学内容本身有浓厚的兴趣，要真正理解了才安心，这说明动机具有( )功能。（A）激活（B）指向（C）调节（D）维持11 人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向称为( )。（A）态度（B）爱好（C）需要（D）兴趣12 当兴趣不是指向对某种对象的认识，而是指向某种活动时便成了( )。（A）人格特质（B）爱好（C）中心兴趣（D）直接兴趣13 爱因斯坦不仅是位伟大的物理学家，而
4、且非常喜欢音乐，对托尔斯泰著作的兴趣很浓厚，而且还擅长写文学评论，这体现兴趣的品质( )。（A）倾向性（B）广阔性（C）持久性（D）效能性14 下列情境中代表内部动机的情境是( )。（A）王老师对张华的数学测验成绩表示满意（B）学生把当前的学习和国家的利益联系在一起（C）老师表扬爱劳动的学生（D）王佳每天独自听音乐15 根据人格的内驱力理论，机体的最重要动机是( )。（A）自我实现（B）维持动态平衡（C）确保自身和其种属的生存（D）体验尽可能多的愉快刺激16 马斯洛把自我实现视为( )。（A）成长性需要（B）匮乏性需要（C）生理性需要（D）基础性需要17 下列是我国小学生的一些需要，根据马斯洛
5、的需要层次理论层次最高的是( )。（A）家庭的现代化（B）安静的学习环境（C）结交正直诚实的朋友（D）搞小发明18 “音乐家必须去创造音乐，画家必须作画，诗人必须写诗一个人要成为他能够成为的那个人，就必须真实地面对自己。”根据马斯洛的观点，这段话体现了人具有( )。（A）归属与爱的需要（B）尊重的需要（C）自我实现的需要（D）安全的需要二、多项选择题19 社会需要包括( ) 的需要。（A）求知（B）交往（C）休息（D）饮食20 需要按起源可分为( )。（A）自然性需要（B）社会文化需要（C）物质需要（D）精神需要21 下列属于高级社会性需要的有( )。（A）求美需要（B）求知需要（C）交往需要
6、（D）成就需要22 诱因( ) 。（A）能引起有机体的定向活动（B）是能满足某种需要的外部条件（C）可激发活动的动机（D）是由生理需要产生的23 动机是( ) 个体行为，特定趋向一定目标的心理过程。（A）引发（B）推动（C）维持（D）调节24 动机和行为的关系表现为( )。（A）同一行为可以由相同的动机引起（B）同一行为可以由不同的动机引起（C）不同行为可以由相同或相似的动机引起（D）不同行为可以由不同的动机引起25 兴趣的品质包括兴趣的( )。（A）广度（B）倾向性（C）效能（D）稳定性26 成就动机的特征主要有( )。（A）具有挑战性（B）创造性（C）坚定的信念（D）正确的归因方式27 “
7、晕场”是因为( ) 。（A）动机过于强烈（B）动机过低（C）知识的可利用性阈限降低（D）知识的可利用性阈限提高28 一个幼儿园的孩子希望自己搭的积木又高又稳，超过别的孩子，这一动机属于( )。（A）社会性动机（B）成就动机（C）交往动机（D）生理性动机29 动机( ) 。（A）不能进行直接的观察，但可以根据个体的外部行为表现加以推断（B）在需要的基础上产生（C）是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的内在的心理过程或内部的动力（D）对有机体内部不平衡状态的反应，表现为有机体对内部环境条件的欲求需要与动机练习试卷 1 答案与解析一、 理论知识单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 需要是
8、有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内外环境条件的欲求。不论是人还是动物，其需要都有对象，没有对象的需要是不存在的。【知识模块】 需要与动机2 【正确答案】 C【知识模块】 需要与动机3 【正确答案】 C【知识模块】 需要与动机4 【正确答案】 C【试题解析】 人的情感具有社会性，因此，与社会性需要相联系。【知识模块】 需要与动机5 【正确答案】 A【试题解析】 本能理论认为，有机体生来即具有一些特定的先天倾向，这些倾向是维持生存所不可缺少的，人们的行为是受这些本能力量所驱动的。个体基于温暖、舒适、食物和安全的需要而渴望与他人交往是人的本能的体现。【知识模块】 需要与动机6 【正确答案】
9、 A【试题解析】 需要是人体内部的一种不平衡状态，是对维持和发展其生命所必须的客观条件的反映。动机是推动人从事某种活动，并朝向一定目标前进的内部动力。当人意识到自己的需要时，这种需要就变成了人的活动动机。【知识模块】 需要与动机7 【正确答案】 B【试题解析】 诱因可分为正诱因和负诱因。凡是个体趋向或接受它而得到满足，这种诱因称为正诱因；凡是个体因逃离或躲避它而得到满足，这种诱因称为负诱因。【知识模块】 需要与动机8 【正确答案】 B【试题解析】 动机是引起个体行为，维持这种行为，并使这种行为朝向某一目标进行的一种心理状态，是一种介于心理过程和个性心理特征之间的心理活动。【知识模块】 需要与动
10、机9 【正确答案】 C【知识模块】 需要与动机10 【正确答案】 B【试题解析】 动机使个体进入活动状态之后，还能指引个体的行为指向一定的方向，动机不同，有机体行为的目标也不相同，这就是动机的指向功能的体现。在成就动机支配下的人会积极的学习，主动选择有挑战性的任务去做。【知识模块】 需要与动机11 【正确答案】 D【知识模块】 需要与动机12 【正确答案】 B【知识模块】 需要与动机13 【正确答案】 B【知识模块】 需要与动机14 【正确答案】 D【试题解析】 内部动机是指由个体内在的需要引起的动机，例如，学生的求知欲、学习兴趣等内部动机因素，会促使学生积极主动地学习。王佳每天独自听音乐就源
11、于自己的兴趣，属于内部动机。因此，答案选 D。【知识模块】 需要与动机15 【正确答案】 B【知识模块】 需要与动机16 【正确答案】 A【试题解析】 马斯洛需求层次理论认为，高层次的需要的满足有益于健康、长寿和精力的旺盛，所以这些需要又叫成长性需要。自我实现的需要是指人希望最大限度发挥自己的潜能，不断完善自己，实现自己理想的需要，是人类最高层次的需要。【知识模块】 需要与动机17 【正确答案】 D【知识模块】 需要与动机18 【正确答案】 C【知识模块】 需要与动机二、多项选择题19 【正确答案】 A,B【知识模块】 需要与动机20 【正确答案】 A,B【试题解析】 需要按起源可分为自然性需
12、要和社会文化需要。自然性需要也称生物性需要，是个体维持生命和延续种族所必须的需要。在自然需要的基础上，人形成了动物所没有的社会性需要，如对劳动、交往、成就、奉献、社会赞许、求知的需要等。【知识模块】 需要与动机21 【正确答案】 A,B,D【知识模块】 需要与动机22 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 诱因是指能引起有机体的定向活动，并能满足某种需要的外部条件。在诱因的作用下，即使机体内部并没有失去平衡，也会引起活动的动机。【知识模块】 需要与动机23 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 动机是推动人从事某种活动，并朝向一定目标前进的内部动力。当人意识到自己的需要时，这种需要就变成了
13、人的活动动机。【知识模块】 需要与动机24 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 动机和行为之间有着复杂的关系，同一行为可以国不同的动机引起；不同的活动也可由相同的或相似的动机引起。【知识模块】 需要与动机25 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 兴趣是人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，它是以认识和探索外界事物的需要为基础的，是推动人认识事物、探索真理的重要动机。兴趣的品质有：兴趣的倾向性； 兴趣的广阔性；兴趣的持久性即兴趣的稳定程度；兴趣的效能。【知识模块】 需要与动机26 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 成就动机的特征包括：挑战性与创造性。高成就动机水平的人喜欢探
14、新求异，喜欢富于挑战性的任务。坚定信念。高成就动机水平的人行为目标明确，对自认为有价值的事情会持之以恒。正确的归因方式。高成就动机水平的人常把以往的成功归因于能力与努力，而把失败归因于缺乏努力这种可变的内在因素上。【知识模块】 需要与动机27 【正确答案】 A,D【试题解析】 “晕场”现象是因为动机过于强烈，以致一进入考场，便因情绪太紧张，使知识的可利用性阈限提高，连平时较为熟悉的题目内容都回答不上来。【知识模块】 需要与动机28 【正确答案】 A,B【知识模块】 需要与动机29 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 动机是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部的动力。动机不能进行直接地观察，但可以根据个体的外部的行为表现加以推断。 D 项描述的是需要的定义。【知识模块】 需要与动机
