1、青年期的心理发展练习试卷 1 及答案与解析一、 理论知识单项选择题1 青年期(也称成年初期) 的年龄范围是( ) 。（A）15、1625 岁（B） 17、1828 岁（C） 17、1835 岁（D）17、1845 岁2 心理学家斯普兰格形容人生为“第二次诞生” 的时期是 ( )。（A）青春期（B）青年期（C）童年期（D）中年期3 身体各系统生理机能，包括感知能力、心肺功能、体力和速度、免疫力和性功能等都达到最佳状态的时期是( )。（A）童年期（B）青春期（C）青年期（D）中年期4 中国传统文化中的“ 而立之年 ”相当于( )。（A）青年晚期（B）成年早期（C）成年中期（D）成年晚期5 在成人阶
2、段中，流体智力的发展模式为( )。（A）缓慢上升（B）缓慢下降（C）基本保持相对稳定（D）U 型曲线6 在成人阶段中，晶体智力的发展模式表现为( )。（A）缓慢上升（B）缓慢下降（C）既不上升也不下降（D）倒 U 型曲线7 帕瑞把青年期思维发展划分为( )三个阶段。（A）二元论阶段、相对性阶段、约定性阶段（B）二元论阶段、约定性阶段、相对性阶段（C）相对性阶段、二元论阶段、约定性阶段（D）相对性阶段、约定性阶段、二元论阶段8 在帕瑞对青年期思维发展阶段的划分中，约定性阶段表现为( )。（A）对问题的看法非此即彼（B）不再毫无区分地把知识当做不变的真理（C）能结合个人的实际情况具体问题具体分析（
3、D）什么事情都无所谓对错9 拉勃维维夫认为成人思维( )。（A）是形式运算思维（B）严格按照逻辑法则进行（C）并不严格按照逻辑法则进行（D）表现出坚定性的特点10 青年期之前的思维发展主要表现在( )。（A）知识的应用上（B）知识的整合上（C）知识的理解上（D）知识的获得上11 美国心理学家帕瑞认为，进入青年期后，在个体思维中( )。（A）形象成分逐渐减少，直观行动成分逐渐增多（B）抽象成分逐渐减少，形象成分逐渐增多（C）逻辑的绝对成分逐渐减少，辩证成分逐渐增多（D）本质抽象成分逐渐减少，形象抽象成分逐渐增多12 青年期自我意识修正的主要依据有( )。（A）成功和失败的经验以及他人的评价（B）
4、耐受性如何（C）感受性的强弱（D）自我管理能力的高低13 青年期的朋友关系存在性别差异，主要表现在( )。（A）女性的朋友数量要比男性少（B）女性朋友之间是相互聊天，男性朋友之间是一起做事（C）男性比女性对情感关系更有责任心（D）男性朋友之间谈更多的心里话，有更多的情感支持14 青年期人格的变化表现为( )。（A）和以前相比没有什么变化（B）越来越外向（C）情感波动越来越大（D）越来越成熟15 青年期自我意识发展的最主要特点是将注意力集中到( )。（A）自我评价能力发展上（B）自己的学业成绩上（C）自己的外貌和体征上（D）发现自我、关心自我的存在上二、多项选择题16 青年期的一般特征有( )。
5、（A）生理发育和心理发展达到成熟水平（B）进入成人社会，承担社会义务（C）生活空间扩大（D）开始恋爱、结婚17 我国学者提出的青年发展课题包括( )。（A）对身体的发育及其变化予以理解和适应（B）从精神上脱离家庭或成人而自立（C）学习并逐渐完善性别角色（D）学习如何认识社会和对待社会18 影响人生观和价值观形成和发展的因素有( )。（A）个体成熟因素（B）社会因素（C）个人因素（D）自然环境因素19 青年期的人格越来越成熟，主要表现在“大五人格” 中的( )。（A）“神经质 ”得分呈下降趋势（B） “外倾性” 得分呈下降趋势（C） “宜人性” 得分呈升高趋势（D）“责任心 ”得分呈升高趋势20
6、 国内外研究资料指出，影响青年人生价值观的因素主要有( )。（A）受个体成熟因素的制约（B）受社会背景和文化条件的制约（C）受个人因素。如与个人命运相关的突发事件等影响（D）受遗传因素的制约21 成熟的自我意识的特征包括( )。（A）能正确接纳自己和自己的变化（B）能意识并体验到自己的内在心理活动（C）能认识到自己在集体乃至社会中的作用和所处的地位（D）能感受到自己的身体特征和生理发展状况22 青年期应关注的心理卫生问题是( )。（A）树立正确的择偶观，正确对待爱情中的挫折（B）增强择业意识的自主性，促进职业生涯的顺利发展（C）提高人际交往能力积极适应社会变化（D）尊重独立意识，帮助他们度过反
7、抗期青年期的心理发展练习试卷 1 答案与解析一、 理论知识单项选择题1 【正确答案】 C【知识模块】 青年期的心理发展2 【正确答案】 B【试题解析】 斯普兰格将青年期形容为“第二次诞生”，第一次是为了生存而诞生，第二次是为了生活而诞生。【知识模块】 青年期的心理发展3 【正确答案】 C【试题解析】 从生理上讲，青年期个体的身体各系统的生理机能，包括感知能力、心肺功能、体力和速度、免疫力和性机能等都达到最佳状态，疾病的发生率最低，进入身体健康的顶峰时期。【知识模块】 青年期的心理发展4 【正确答案】 B【试题解析】 成年期可分为成年早期(24-35 岁)；成年中期(3560 岁)和成年晚期(6
8、0 岁以后 )。通常所说三十而立，说明人的年龄到了近三十岁左右，可见 30 岁的人处于成年早期。【知识模块】 青年期的心理发展5 【正确答案】 B【试题解析】 流体智力是随神经系统的成熟而提高的，因此在青年期以前流体智力随着年龄增长而提高，进入成人期后，其随着各项神经系统机能的衰退而有缓慢下降的趋势。【知识模块】 青年期的心理发展6 【正确答案】 A【试题解析】 晶体智力是与掌握社会文化经验有关的，因此可以一直保持相对稳定，并随经验和知识积累而呈上升趋势。【知识模块】 青年期的心理发展7 【正确答案】 A【知识模块】 青年期的心理发展8 【正确答案】 C【试题解析】 处于约定性阶段的个体在分析
9、问题时已有自己的立场和观点。能结合个人的实际情况具体问题具体分析，认识到两个相反的观点都可能是正确的。【知识模块】 青年期的心理发展9 【正确答案】 C【试题解析】 成人思维表现出一种变通性。由于能意识到现实生活中的各种条件及限制，因此可以根据问题情景进行具体的和实用的分析和思考，并不严格按照逻辑法则进行。【知识模块】 青年期的心理发展10 【正确答案】 D【试题解析】 青年期之前的思维发展主要表现在知识的获得下，而青年期之后的成人思维主要表现在知识的应用上，辩证的、相对的、实用性的思维形式逐渐成为重要的思维形式。【知识模块】 青年期的心理发展11 【正确答案】 C【试题解析】 美国心理学家帕
10、瑞认为，进入青年期后，个体思维中逻辑的绝对成分逐渐减少，辩证成分逐渐增多，其原因之一是由于个体逐渐意识到，对同一个问题存在多种观点和多种解决方法。【知识模块】 青年期的心理发展12 【正确答案】 A【知识模块】 青年期的心理发展13 【正确答案】 B【试题解析】 青年期朋友关系的性别差异表现在女性的朋友数量要多于男性，女性朋友之间谈更多的心里话，有更多的情感支持。女性的朋友之间是相互聊天，而男性的朋友之间是一起做事。女性比男性对情感关系更有责任心。【知识模块】 青年期的心理发展14 【正确答案】 D【试题解析】 在青年期，人格总体变化不大，但随着年龄增长，青年人的人格表现得越来越成熟。【知识模
11、块】 青年期的心理发展15 【正确答案】 D【试题解析】 进入青年期以后，青年开始将自己的注意力集中到发现自我、关心自我的存在上来。这是青年期自我意识发展的最主要的特点。【知识模块】 青年期的心理发展二、多项选择题16 【正确答案】 A,B,C,D【知识模块】 青年期的心理发展17 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 我国学者提的青年发展课题包括：对身体的发育及其变化予以理解和适应；从精神上脱离家庭或成人而自立； 学习并在学习过程中逐渐完善作为男性或女性的性别角色；对新的人际关系，特别是对异性关系的适应；学习如何认识自我和理解自我； 学习如何认识社会和对待社会； 学习并确立作为社会一员所
12、必须具备的人生观和价值观；学习并掌握作为社会一员所必须具备的知识和技能；做选择职业和工作的准备； 做结婚和过家庭生活的准备。【知识模块】 青年期的心理发展18 【正确答案】 A,B,C【知识模块】 青年期的心理发展19 【正确答案】 A,B,C,D【知识模块】 青年期的心理发展20 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 价值观念是后天形成的，是通过社会化培养起来的，因此 D 项不正确。【知识模块】 青年期的心理发展21 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 自我意识是作为主体的我对于自己以及自己与周围事物的关系，尤其是人我关系的认识。成熟的自我意识至少有下列三方面特征：能感受到自己的身体特征和生理发展状况；能意识并体验到自己的内在心理活动； 能认识到自己在集体乃至社会中的作用和所处的地位。【知识模块】 青年期的心理发展22 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 D 项属于青春期应该关注的问题。【知识模块】 青年期的心理发展
