1、全国自考（教育科学研究方法）模拟试卷 4 及答案与解析一、单项选择题1 研究了科学认识的“ 归纳一演绎 ”程序及其遵循的方法，在形式逻辑上建立了科学方法论的伟大思想家、哲学家是 ( )（A）苏格拉底（B）柏拉图（C）亚里士多德（D）毕达哥拉斯2 教育研究的四种不同水平中，回答“在不同环境条件下将发生同样现象吗?”这个问题的是 ( )（A）直觉观察水平（B）探究研究水平（C）迁移推广水平（D）理论研究水平3 具有报告性、汇编性和简明性等特点的是 ( )（A）一次文献（B）二次文献（C）三次文献（D）四次文献4 下列属于逻辑的分析方法特点的是 ( )（A）概括性（B）丰富性（C）直观性（D）具体性
2、5 有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有较严格的要求，这种教育观察研究的类型是 ( )（A）自然情境中的观察（B）实验室中的观察（C）参号性观察（D）结构式观察 6 下列不属于教育现场观察缺点的是 ( )（A）易受主观因素的干扰（B）对观察者处理突发事件能力要求较高（C）真正用于观察的时间不多（D）能够获得观察对象的活动或变化规律7 主要用于对调查对象进行的深入的访谈的调查是 ( )（A）普遍调查（B）抽样调查（C）个案调查（D）问卷调查8 下列是实验教育学派的主要代表人物的是 ( )（A）梅依曼和拉伊（B）艾宾浩斯和 G缪勒（C）冯特和艾宾浩斯（D）蒙台梭利和杜威9 较简单的单因
3、素实验设计中，固定组比较设计的基本模式是 ( )（A）XO（B） O1XO2（C） XOO（D）O 1XO2 O3 O410 其内涵需要明确的概念，是定义的 ( )（A）被定义项（B）定义项（C）定义联项（D）定义的规则11 先假说，后求证，是从一般到个别，推论和判断个别事例的认识方法，这是逻辑思维方法中的 ( )（A）分析（B）综合（C）归纳（D）演绎12 资料整理的基础工作是 ( )（A）资料的审核（B）资料的分类（C）资料的统计（D）归纳分析13 定性分析中的信度判定公式 r= ，其中 c 为 ( )（A）一致同意率（B）赞同人数（C）参加研究的总人数（D）相互同意度14 定量分析的主要
4、手段是 ( )（A）思辨分析（B）理论分析（C）逻辑分析（D）统计分析15 同一层次各指标只能是并列关系，这就要求在编制教育科研成果评价指标体系时要遵循( )（A）一致性（B）独立性（C）可测性（D）可行性二、名词解释题16 “教育科学研究方法 ”中的 “研究”17 历史研究方法18 日记描述法19 真实验20 统计表三、简答题21 简述定性研究的特点。22 历史研究的一般程序是什么?23 简述教育调查表的编制及其基本要求。24 简述教育实验研究报告的讨论部分的作用。四、论述题25 试述学校开展教育科学研究的意义。26 请结合实际，就如何提高教育实验设计的效度，谈谈自己的认识。全国自考（教育科
5、学研究方法）模拟试卷 4 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 古希腊伟大的思想家、哲学家亚里士多德研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及其遵循的方法，在形式逻辑之上建立了科学方法论。2 【正确答案】 C【试题解析】 迁移推广水平，教育研究的结果能较好地推广应用到同一总体中的不同环境条件，甚至是不同总体的不同环境条件。在这一水平上的研究，回答的问题是“在不同环境条件下将发生同样现象吗?”3 【正确答案】 B【试题解析】 二次文献具有报告性、汇编性和简明性等特点，是对一次文献的认识，是检索工具的主要组成部分。4 【正确答案】 A【试题解析】 逻辑的分析方法的特点是概括性、抽象性
6、和本质性。选项B、c、D 是历史的分析方法的特点。5 【正确答案】 B【试题解析】 实验室的观察有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有较严格的要求，这种教育观察方法能够有利于探讨事物内在的因果联系。6 【正确答案】 D【试题解析】 A、B、C 三项是教育现场观察的缺点。能够获得观察对象的活动或变化规律是教育现场观察的主要优点之一。7 【正确答案】 C【试题解析】 个案调查是在对被调查对象进行具体分析的基础上有意识地从中选择某个调查对象进行深入调查和描述。8 【正确答案】 A【试题解析】 实验教育学派的主要代表人物是德国的心理学家梅依曼和拉伊。1901 年梅依曼首次提出了“实验教育学”
7、的名称。9 【正确答案】 C【试题解析】 A 项是单组后测设计，B 项是单组前后测设计， D 项是不等控制组设计。10 【正确答案】 A【试题解析】 被定义项：即其内涵需要明确的概念，如“教育”。11 【正确答案】 D【试题解析】 演绎法是从已知的一般性或普遍性的原理或结论出发，推论出个别或特殊结论的思维方法。12 【正确答案】 A【试题解析】 资料的审核是资料整理的基础工作，也是对资料分析的首要工作。13 【正确答案】 B【试题解析】 r 为一致同意率， c 为赞同人数，n 为参加研究的总人数。14 【正确答案】 D【试题解析】 定量分析的主要手段是统计分析。15 【正确答案】 B【试题解析
8、】 编制教育科研成果评价指标体系要遵循一致性、独立性、可测性和可行性等要求。其中独立性是指所确定的评价指标应具有相对独立性，同一层次的指标之间内涵不雷同，外延不交叉，从逻辑上说，同一层次各指标不得具有同一关系、交叉关系、因果关系、矛盾关系，而只能是并列关系，否则就可能出现重评现象。二、名词解释题16 【正确答案】 “ 教育科学研究方法 ”中的“研究”，指的是创造知识和整理修改知识，以及开拓知识新用途的探索性活动。研究，包括两种含义：一是创造知识，是探索未知的问题，目的在于创新、发展；二是整理知识，是对已有知识进行分析、整理、鉴别，是知识的规范化、系统化，是知识的继承。17 【正确答案】 历史研
9、究方法是借助于对有关社会历史过程的史料进行分析、破译和整理，以认识研究对象的过去、现在和预测未来的一种研究方法。18 【正确答案】 日记描述法，主要用于对儿童成长和发展所做的传记式记录。它可以较完整地记录儿童在行为、语言、思维等方面的发展过程。19 【正确答案】 真实验是指能严格地随机分派被试者，能系统操纵自变量并完全控制无关变量的实验。20 【正确答案】 统计表是表达数据资料的一种重要形式，是用来表明统计指标与被说明事物之间数量关系的表格。一般由标题、序号、标目、数字、表注等部分组成。三、简答题21 【正确答案】 定性研究的特点： (1)注重整体的发展的分析；(2)定性研究的对象是质的描述性
10、资料，是在自然环境下，现场情境中进行； (3)定性研究强调理性分析，从假设推导出结论；(4)定性研究强调从哲学、心理学、伦理学、历史学、社会学、经济学、政治学、人类学、语言学等层次进行跨文化的思考。22 【正确答案】 历史研究的一般程序是：(1)分析研究课题的性质、所要达到的目标以及有关的资料条件。(2)史料的搜集与鉴别。(3)对史料的分析研究。23 【正确答案】 教育调查表的编制及其基本要求：(1)教育调查表的编制应抓好两个环节： 明确研究问题； 了解具体内容。(2)要编制好调查表，还要遵循以下基本要求：适用； 准确；规范。24 【正确答案】 教育实验研究报告的讨论部分的作用有：(1)从理论
11、上加深对研究结果的认识，为本研究的结论提供理论依据；(2)对结果中不够完善之处进行补充说明，从而为得出结论铺平道路。四、论述题25 【正确答案】 学校开展教育科学研究的意义：(1)正确的研究方法论指导，有助于提高教育工作者的科学素养，增长才干，提高科学的鉴识力，认识教育科学发展的主流和趋势，不失时机地抓住前沿课题进行卓有成效的研究；(2)科研过程，是教师重新学习的过程，是使教师知识不断更新，知识结构不断改善并趋向合理的过程；(3)通过教育科学研究，有助于我们科学地总结自己和优秀教师的教育经验，使之上升为理论，以丰富、充实和发展教育科学，并且帮助我们去鉴别自己或他人成果的正确与谬误、价值和水平；(4)对于青年教育工作者来说，通过系统的研究方法论指导，可以避免盲目探索，少走弯路，早出成果，多出成果，尽快成长。26 【正确答案】 提高教育实验设计的效度的认识有：(1)内在效度与外在效度是实验设计质量的评鉴标准。内在效度反映自变量与因变量的因果联系的真实程度，外在效度是研究结果是否能被正确地应用到其他非实验情境、其他变量条件及其他时间、地点、总体中去的程度。(2)提高实验效度的主要措施： 使用设计组加以平衡； 用随机、匹配或让实验组兼作自己的控制组以控制被试变量；还可以通过设计控制和统计控制等方法控制无关变量。
