1、心理健康与全面发展 塑造健全人格练习试卷 1 及答案与解析一、单项选择题每小题 1 分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1 ( )是指一种持续的、积极的心理状态,个体在这种状态下能作良好的反映,生命具有活力、能充分发挥其心身的潜能。（A）心宽体胖（B）心情愉快（C）身体健康（D）心理健康2 下列不属于大学生中常见的心理障碍的主要表现有( )。（A）神经质（B）性变态（C）内向（D）人格障碍3 不属于心理健康的表现有( )。（A）性格孤僻（B）性格开朗（C）情感丰富（D）个性鲜明4 与智力活动直接相关的心理因素我们常常称之
2、为( )。（A）心智因素（B）智力因素（C）能力因素（D）情商因素5 ( )是一种伴随某种不祥预感而产生的令人不愉快的情绪体验。（A）愤怒（B）苦闷（C）焦虑（D）愉快6 ( )是一种以持续性的心境低落为特征的心理障碍。（A）冲动（B）害怕（C）喜悦（D）抑郁7 ( )是一种以人格结构和人格特征偏离正常为主的心理障碍。（A）心情孤僻（B）人格分裂（C）人格障碍（D）智力障碍二、多项选择题每小题 2 分。在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、少选或未选均无分。8 由于社会生活的多样化和丰富性,大学生的心理问题、心理障碍也是各种各样的,大致表现为
3、( ) 。（A）学习负担过重以及专业的不满意造成的紧张焦虑（B）复杂的人际关系引起的恐惧忧虑（C）理想与现实的矛盾引起的失落感（D）自我地位改变导致评价失调（E）厌恶学习9 大学生的积极心理倾向表现为( )。（A）强烈的求知欲（B）强烈的自尊心（C）逞强好胜（D）勇于探索（E）热爱学习10 大学生应如何培养高尚的审美情趣( )。（A）学会科学地认识美（B）根据时代要求树立正确的审美观（C）实现语言美与行为美、心灵美与外在美的和谐统一（D）追求高尚的生活情趣。（E）努力学习11 大学生在努力培养自身的良好身心素质,提高身心健康水平时,应注意( )。（A）树立正确的人生观和世界观（B）积极的人际交
4、往（C）情绪的有效调整（D）借助外界力量调节情绪（E）刻苦学习12 有的大学生会产生自卑情绪,心理压力过大,调整的方法应该是( )。（A）怨天尤人（B）自暴自弃,对自己感到失望（C）有适当的抱负水平（D）避免以唯一的标准进行社会比较（E）积极放松13 大学有着丰富多彩的体育活动,积极参加体育锻炼,有助于( )。（A）不断提高人的适应能力（B）只会对身体有好处,无其他益处（C）心理调整的良好方法,剧烈的运动,可以使人宣泄不良情绪;激烈的运动比赛,可以培养人勇敢、向上、乐观的人格品质（D）改善人的身体素质,提高身体的免疫能力,抵抗疾病的能力 ,同时能提高力量素质,柔韧性,灵敏度等（E）学习成绩14
5、 大学生的身心健康标准应包括( )。（A）体力充沛（B）只要有健壮的身体就行了（C）对现实环境的良好适应（D）悦纳自我（E）积极学习15 影响大学生心理健康的因素有( )。（A）个体因素的影响（B）学校教育与环境的影响（C）社会变革与大众传媒的影响（D）大学生相互之间的影响（E）经济因素16 大学新生的心理矛盾有( )。（A）自豪感与自卑感的矛盾（B）新鲜感与恋旧感的矛盾（C）独立感与依赖感的矛盾（D）轻松感与被动感的矛盾（E）强烈的交往需要与孤独感的矛盾17 大学生社会角色的改变过程中,应注意( )。（A）处理好新旧角色的冲突,顺利完成角色的转变（B）要从不自觉角色变为自觉角色（C）要树立远
6、大的理想（D）要努力学习,为将来就业做准备（E）学习别人经验三、简答题每小题 6 分。请简要回答下列问题。18 什么是心理健康?19 大学生的身心发展有哪些特点?四、论述题每小题 10 分。20 什么是心理修养? 如何进行心理修养 ?五、判断题21 心理健康的标准是一种理想的尺度。( )（A）正确（B）错误22 人的气质和性格都有好坏之分。( )（A）正确（B）错误23 增进心理健康的唯一方式是进行心理咨询。( )（A）正确（B）错误24 成年的人格障碍者违法犯罪应承担相应法律责任。( )（A）正确（B）错误25 在“灰色区 ”理论中,处于深灰和浅灰区的人只要接受咨询心理学模式干预即可。( )
7、（A）正确（B）错误心理健康与全面发展 塑造健全人格练习试卷 1 答案与解析一、单项选择题每小题 1 分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1 【正确答案】 D【知识模块】 心理健康与全面发展,塑造健全人格2 【正确答案】 C【知识模块】 心理健康与全面发展,塑造健全人格3 【正确答案】 A【知识模块】 心理健康与全面发展,塑造健全人格4 【正确答案】 B【知识模块】 心理健康与全面发展,塑造健全人格5 【正确答案】 C【知识模块】 心理健康与全面发展,塑造健全人格6 【正确答案】 D【知识模块】 心理健康与全面发展,塑造
8、健全人格7 【正确答案】 C【知识模块】 心理健康与全面发展,塑造健全人格二、多项选择题每小题 2 分。在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、少选或未选均无分。8 【正确答案】 A,B,C,D【知识模块】 心理健康与全面发展,塑造健全人格9 【正确答案】 A,B,D【知识模块】 心理健康与全面发展,塑造健全人格10 【正确答案】 A,B,C,D【知识模块】 心理健康与全面发展,塑造健全人格11 【正确答案】 A,B,C,D【知识模块】 心理健康与全面发展,塑造健全人格12 【正确答案】 C,D【知识模块】 心理健康与全面发展,塑造健全人格13
9、 【正确答案】 A,C,D【知识模块】 心理健康与全面发展,塑造健全人格14 【正确答案】 A,C,D【知识模块】 心理健康与全面发展,塑造健全人格15 【正确答案】 A,B,C,D【知识模块】 心理健康与全面发展,塑造健全人格16 【正确答案】 A,B,C,D【知识模块】 心理健康与全面发展,塑造健全人格17 【正确答案】 A,B,C【知识模块】 心理健康与全面发展,塑造健全人格三、简答题每小题 6 分。请简要回答下列问题。18 【正确答案】 心理健康是指一种持续的、积极的心理状态,个体在这种状态下能作良好的反映,生命具有活力、能充分发挥其心身的潜能。健康的心理状态是一个人正常生活和工作必备
10、的条件。对心理健康的标准的正确理解:(1)是否心理健康与是否有不健康的心理和行为表现不能等同。(2)心理健康和不健康不是泾渭分明的两种心理状态,而是一种连续状态,从良好的心理状态到严重的心理疾病之间还有一个广阔的过渡带,只是程度上的差异。(3)心理健康的状态不是固定不变的,而是动态变化的过程。心理健康的标准是一种理想的尺度,只是为我们提供了衡量心理是否健康的标准和提高心理健康水平的努力方向。【知识模块】 心理健康与全面发展,塑造健全人格19 【正确答案】 (1)智能发展达到高峰。人的智能是由先天因素、社会历史遗产、教育影响、个人努力等几个方面相互作用的产物,大学是人一生中形成合理的知识结构、博
11、闻强识的关键时期。(2)情绪情感日益丰富。与中小学生相比,大学生的情绪情感丰富而不稳定、心境变换频繁并带有明显的两极性。(3)自我意识增强。与中学时期的自我意识相比,大学生离开父母,独立地生活在一个比以前更新、更广阔的空间里,其注意力开始由外部世界转向内心世界,自我认识、自我评价、自我体验、自我监督、自我控制都进入了一个新阶段,自尊心、自信心比以前更强了,渴望得到他人的尊重与理解,期望自己成为生活的强者。(4)性意识进一步发展。大学生由于生理发展的不断完善,尤其是性机能的日渐成熟,情感欲望的不断增强,渴望了解异性,与异性交往,追求美好的爱情。【知识模块】 心理健康与全面发展,塑造健全人格四、论
12、述题每小题 10 分。20 【正确答案】 心理修养是指人在感知、想象、思维、观念、情感、意志、兴趣等多方面心理品质上的修养,其目的就是要达到心理健康。心理健康是完整健康概念的组成部分,是人格完善的必要条件。现代人的自我修养应重视心理的修养,即培养自己良好的心理品质。为此应:(1)树立正确的人生观,养成积极乐观的人生态度。(2)发展与他人的交往,建立良好的人际关系。(3) 正确地对待环境和客观地认识自己,建立良好的自我形象。(4)培养多方面的兴趣和爱好,养成健康的生活方式。(5)掌握心理调适方法,学会自我调节。【知识模块】 心理健康与全面发展,塑造健全人格五、判断题21 【正确答案】 A【知识模块】 心理健康与全面发展,塑造健全人格22 【正确答案】 B【知识模块】 心理健康与全面发展,塑造健全人格23 【正确答案】 B【知识模块】 心理健康与全面发展,塑造健全人格24 【正确答案】 A【知识模块】 心理健康与全面发展,塑造健全人格25 【正确答案】 B【知识模块】 心理健康与全面发展,塑造健全人格
