1、2 燕 子,引入新课,猜一猜,小小姑娘穿黑袄，尾巴像把小剪刀。屋子架在房梁上，捕捉虫子本领高。,郑振铎，现代著名作家、学者、社会活动家。1921 年，同茅盾、叶圣陶等人共同发起成立 “文学研究会”。毕生从事文学创作、文学研究和考古研究。,作者简介,我会读,燕,yn,增,聚,掠,稻,偶,圈,漾,j,zng,l,do,qun,yng,燕子燕窝,增加增产,荡漾漾舟,掠过掠夺,稻子水稻,偶尔偶数,圆圈光圈,团聚聚拢,u,我会认,俊,俏,拂,增,掠,偶,沾,漾,谱,我会写,课文讲解,燕 子,自主探究，整体感知课文内容。,大声朗读课文，可以个人读、小组齐读、接力读，逐渐理解课文内容，然后自主探究一下问题。
2、,你知道文章表达了怎样的感情吗？,对燕子的喜爱之情。,课文讲解,一身 的羽毛，一对 的翅膀， 加上 尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。,乌黑,轻快有力,剪刀似的,课文讲解,外形美,一身（ 乌黑 ）的羽毛，一对（轻快有力）的翅膀， 加上（ 剪刀似的 ）的尾巴，凑成了那样（ 可爱）的（活泼）的小燕子。,课文讲解,比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？,一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。,一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。,一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。,课文讲解,春之美,春天 来了!
3、快来 欣赏 美景哟！,春天 来了! 快来 欣赏 美景哟！,课文讲解,课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？,课文讲解,二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。,课文讲解,千万条的柔柳,课文讲解,红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。,课文讲解,我会读： 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。 千万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。,我能想象“赶集似的聚拢来”的景象。,学习第二自然段,课文讲解,小燕子带来了它的剪刀似的尾巴,课文讲解,仔细观察图片，再结合课
4、文第三自然段，看看课文是怎么描写燕子飞行的？用一个字来概括燕子飞行的特点？,课文讲解,燕子的飞行美（动态美）,在阳光满地时，（斜）飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 另外几只却在波光粼粼的湖面上横（掠 ）着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔（沾）了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。,写出了燕子飞行快、灵活的特点，也 写出了燕子自由自在的愉快心情。,课文讲解,燕子的歇息美（静态美）,那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那边是燕子。多么有趣的一幅图画呀！用比喻修辞手法形象地写出了燕子停息的美
5、。,课文讲解,多么 像五 线谱 呀!,课堂小结,羽毛,乌黑,翅膀,轻快有力,尾巴,剪刀似的,凑成燕子,（可爱活泼）,雨、风、柳、草、叶、花,赶集,（生趣）,掠、叫、飞、横掠、沾,动态美,落,几痕,休憩,五线谱,闲散,静态美,燕子,主题思想,春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之情 。,燕 子,拓展延伸,学了本课，你有何感受？,喜爱活泼可爱的燕子，热爱光彩夺目的春天。爱护鸟人类的朋友，保护大自然。,课后作业,课后作业,有感情地朗读课文，背诵课文。 把你喜欢的句子摘抄在笔记本上。 模仿课文的第一自然段来描写你喜欢的一种动植物。,谢谢观看,
