1、1登飞来峰教学设计 【教学目标】：1、学习“夸张”的修辞手法。2、了解“浮云”的典故，理解“浮云”的喻意,初步了解“引用典故”的写作技巧。3、想象诗句描绘的景象，理解诗中蕴含的站得高才能看得远的道理。4、能灵活运用关联词“因为 所以 ”“之所以是因为”流畅表达后两句诗句的因果关系。5、有感情地朗读古诗，并背诵。【教学重难点】：理解诗中蕴含的“站得高才能看得远”的道理及“浮云”的喻意。【教学预设】一、学习铺垫1.讲述麦当劳连锁店的故事2 明理：人不能只为眼前的利益，应该放眼大局和长远。视野开阔，方能看得高远。眼光放长远，才能有大收益！站得高看得远！理解“高瞻远瞩”的意义。3 思考：如何才能高瞻远
2、瞩呢？（站得高才能看得远；多读书多思考多实践才能开阔视野，高瞻远瞩。 ）过渡句：希望这节课的学习能帮助你们拓宽思路，开阔视野，未来能做一个高瞻远瞩的人。二、学习“夸张”的修辞手法1.诗句横向类比，知晓“危楼高百尺、直下三千尺、深千尺、三千丈”都是夸张的说法，意在突显事物的特点。危楼高百尺，手可摘星辰。李白夜宿山寺飞流直下三千尺，疑是银河落九天。李白望庐山瀑布白发三千丈，缘愁似个长。 李白秋浦歌桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白赠汪伦a.指名读b.找找看这四行诗句有什么共同点？2.学习登飞来峰A读诗，细品“夸张”修辞手法过渡语：古人就是这么善用夸张的修辞手法来突显事物的特点(出示古诗登飞来峰)
3、。这首诗中哪个词也是夸张的说法呢？2请一个同学来读读这首诗，其他同学边听边思考：哪个词是夸张的说法？“千寻塔”是夸张的说法。千寻：极言塔高。古以八尺为一寻，形容高耸。【飞来峰：即浙江绍兴城外的宝林山。唐宋时其上有应天塔，俗称塔山。古代传说此山自 琅琊郡东武县（今山东诸城）飞来，故名。王安石于公元1050 年登上此山，写了这首诗。】诗人用“千寻”这一夸张的词语，写飞来峰上古塔之高，让我们用一个同样夸张的成语来形容这古塔之高。【联想形容高的词语：高耸入云】飞来峰顶有座（高耸入云）的塔，诗中有个词写出了这座“千寻塔”是在整个飞来峰的什么位置？（“最高层” ）齐读整首诗。B.悟理【过渡句：王安石不仅是
4、北宋杰出的政治家和思想家，同时也是一位卓越的文学家。他为了实现自己的政治理想，把文学创作和政治活动密切地联系起来，主张文道合一。他创作的很多诗歌，长于说理。这首诗就是其中的一。 】自读古诗。1. 想想诗意。【译文参考】飞来峰顶有座高耸入云的塔，听说鸡鸣时分可以看见旭日升起。 只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广，不怕层层浮云遮住我那远眺的视野。2. 诗人站上了飞来峰的制高点，看到了什么？感受到什么？诗人要借这首诗向读者说什么理呢？诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高，表达登高望远的感受：站得高看得远。用一个成语来说就是“高瞻远瞩” 。 （ 比喻目光远大。 ）诗
5、人借着登高望远，告诉读者站得高看得远的朴素道理！你想看得远一点吗？那就再登高一点。“欲穷千里目，更上一层楼”就是这种意境！带着这种感觉齐读登飞来峰！站得高，看得远。用一个成语形容就是：高瞻远瞩。选一个关联词“因为所以；之所以是因为”把“浮云、站得高，看得远（高瞻远瞩） ”连成表达因果关系的话。c.朗读全诗【过渡句：杜甫有句话说得多好啊：读书破万卷，下笔如有神！王安石自幼酷爱学习，读书过目不3忘，下笔成文，妙笔生花！他的诗多用典故，好发议论，但立意新颖，充满着情感和丰富的想象。知道典故的意思吗？比如这首诗，他就引用了两次典故。一次是“鸡鸣” （出示典故出处） ；一处是“浮云” 。 】【承句写目极
6、之辽远。承句用典， 玄中记云： “桃都山有大树，曰桃都，枝相去三千里。上有天鸡，日初出照此木，天鸡即鸣，天下鸡皆随之。 ”以此验之，则“闻说鸡鸣见日升”七字，不仅言其目极万里，亦且言其声闻遐迩，颇具气势。虽是铺垫之笔，亦不可等闲视之，实景语中的高唱。且作者用事，深具匠心。如典故中 “日初出照此木，天鸡即鸣” ，本是“先日出，后天鸡鸣” ，但王安石不说“闻说日升听鸡鸣” ，而说“闻说鸡鸣见日升” ，则是“先鸡鸣，后日升” 。 】三、 了解“浮云”的典故，感悟诗的境界1.出示两句诗句：陆贾新语慎微篇：“故邪臣之蔽贤，犹浮云之障日也。”（意思：西汉的人曾把浮云蔽日月比喻奸邪小人在皇帝面前对贤臣进行挑
7、拨离间，让皇帝受到蒙蔽。 ） 李白登金陵凤凰台：“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 ”暗示皇帝被奸邪包围，而自己报国无门，心情郁闷（十分沉痛） 。王安石登飞来峰：“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。 ”问：你们有没有发现，这三首不同朝代不同作者的古诗都用了“浮云”这个词。 “浮云”有何特殊喻意呢？2.讲述“浮云”的典故3.理解“典故”的词义，了解“引用典故”的写作技巧【典故】诗文里引用的古书中的故事或词句。（师导：实际上诗人写诗和我们现在写文章是一样的，是想通过字里行间来表达自己内心深处的情感和愿望。我们要想读懂诗人的心声，那就必须了解诗人所处的社会环境和社会背景。 ）4.讲故事：陆贾的故事、李
8、白的故事、王安石的故事5.理解“浮云”的深层含义，理解诗人的情怀师导：了解了王安石的故事，知道了“浮云”的典故，你认为王安石眼中的“浮云”还指什么？四、小练笔现在你就是王安石，拿起笔，写下你最想对“浮云”说的话，写下你的心声，哪怕只言片语也好！浮云，你听着，我_。五、在理解的基础上诵读一片自然风景就是一种心情。诗人借景抒情，表达了一个改革家高瞻远瞩的气魄！读出你的理解！六、拓展延伸“读书破万卷，下笔如有神。 ”把经典熟读成诵，成为我们的文化积淀，成为我们可以引用的典故！4不畏浮云遮望眼习近平在中法建交 50 周年纪念大会上的讲话（2014 年 3 月 27 日）典出：宋王安石登飞来峰原文：飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。释义：高瞻远瞩的人，不怕被浮云遮蔽住眼睛。人之相交，不在一时一地。国之相交，尤其要登高望远。50 年来，中法历代领导人以登高望远的战略眼光， “不畏浮云遮望眼” ，坚持不懈进行着超越集团对抗、求同存异、和平共处、互利共赢的探索和实践。习近平在中法建交 50 周年纪念大会上的讲话提到，高瞻远瞩，是中法关系发展的根本保证。法国是第一个同中国建立全面伙伴关系、全面战略伙伴关系，开展战略对话的西方大国。中法两国开展了许多具有开创性的战略合作。事实上，任何两国之间的交往，均应站在战略高度，而不要被眼前的一己私利蒙蔽双眼。七、背诵古诗
