1、1走向未来1 教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标面向未来需要对未来有美好的憧憬，要正确理解自己的人生规划，面对挑战与问题增添一份沉甸甸的责任感与使命感能力目标 结合自己的实际情况畅想未来、规划人生，带着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，踏上新的征程知识目标 了解畅想未来的目的和要求，知道面向未来需要有脚踏实地的行动，明确踏上新征程的机遇和挑战【重点难点】教学重点：畅想未来的目的和要求。教学难点：踏上新征程。2 教学过程一、导入新课歌曲链接：光辉岁月想一想：你对未来有什么畅想？(学生从不同的角度阐述)提示：我们要抓紧大好时机，以“千里长驱无反顾”的精神，去开拓美好的
2、未来！我坚信我们的未来是有成就的未来，是有辉煌业绩的未来！让我们插上知识的翅膀，向着理想飞翔。这一节课就让我们来探讨这一话题。二、新课讲授目标导学一：畅想未来(一)畅想未来的目的1材料展示：你还记得 10 岁那年的梦想吗？这些梦想，如今实现了多少？1940 年的一个下雨天，一个 15 岁的男孩在厨房里写下了一生中要完成的 127 条目标，在之后的半个多世纪里，他从未忘记自己的梦想。这个男孩就是被称为“当代印第安纳琼斯”的探险家约翰戈达德。戈达德把这 127 条包罗万象的目标称为自己的“生命清单” 。 “一切都从写下目标的那刻开始。 ”戈达德说， “如果你真知道你一生想要什么，你会惊奇地发现帮助
3、你实现梦想的机会会自己跑来。 ”2教师提问：这个故事给了我们怎样的启示？3学生分组讨论回答。4师生总结：畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度，更是为了很好地服务社会和国家。(二)畅想未来的要求1阅读教材第 87 页第一个“探究与分享” 。怀揣梦想的青年一代肩负着国家和民族的希望，我们应该以怎样的心境与行动走向未来？2学生分组讨论回答。3师生总结：畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校，从事什么工作，而是要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。(三)面向未来，需要有脚踏实地的行动1阅读教材第 87 页第二个“探究与分享” 。站在人类与世界未
4、来的角度，谈谈你对“新故相推，日生不滞”这句话的理解。2教师讲述：“新故相推，日生不滞”出自明朝思想家、学问家王夫之所著的尚书引义太甲 。新，即为新生事物，与旧相对。日生，指太阳升起。滞，停滞不前。其大致意思是：新旧事物交替变更，2不会随着时间的变化而停滞不前。3学生分组讨论回答。4师生总结：面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动，我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。目标导学二：踏上新征程(一)踏上新征程的机遇和挑战1阅读教材第 8889 页“探究与分享” 。(1)如果选择到普通高中学习，
5、请你完成以下内容。想一想高中三年的生活会是怎样的。我会怎样与同学相处？我会在哪些方面更趋于成熟？(2)如果选择到中等职业学校学习，请你完成以下内容。中等职业学校的学习任务和目标是什么？就业前景如何？如何进行学业上的深造？(3)如果选择直接踏入社会，请你完成以下内容。我打算如何实现生活自立？以初中毕业生的身份踏入社会，我可能会遇到哪些困难？我打算如何克服这些困难？如果想继续学习，我有哪些途径？2学生分组讨论回答。3师生总结：时代给我们提供了一个展示才华的广阔舞台，我们要做好准备，抓住机会，还要善于创造机会，成就自己。同时，我们所面临的挑战与问题，也让我们增添一份沉甸甸的责任感与使命感，提醒我们时
6、不我待，只争朝夕。一切趁现在，一切趁年轻，勇往直前，朝着既定的目标，去想、去做、去体验、去搏击风浪、去迎接考验。(二)踏上新的征程1阅读教材第 90 页“探究与分享” 。(1)如果你有一个庆祝自己毕业的仪式，你会邀请谁参加？你为什么想邀请他参加？他会为你庆贺什么？(2)如果让你去参加一个同伴的毕业仪式，你愿意选谁？你会为他庆贺什么？2歌曲链接：(多媒体链接歌曲毕业歌)3学生分组讨论回答。4师生总结：走向毕业的过程，也是不断走向成熟的过程。让我们带着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，踏上新的征程。5师生齐读：准备好了吗？让我们向未来进发！三、课堂总结通过这节课的学习，我们知道了畅想未来的目的和要求，知道了面向未来离不开实际行动，要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。同时理解了踏上新征程的机遇和挑战，明确了带着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，踏上新的征程。3 板书设计34 教学反思本节课学习了两方面的问题，一个是畅想未来，结合情境学习了畅想未来的目的、畅想未来的要求和面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。另一个是踏上新征程，重点学习了踏上新征程的机遇和挑战，通过小组活动，探讨了对自己所选择方面的认识和理解，提高了自己的认识。
